2025年中考语文模拟考试卷（有答案与解析）

第第页2025年中考语文模拟考试卷（有答案与解析）（时间：150分钟，总分：120分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用（20分）2025年2月7日，第九届亚冬会在中国哈尔滨开幕。班级开展“欢度中国年，喜迎亚冬会”综合性学习活动，小雨和小雯邀请你来参加。1.下图是小雨展示的“冬”字字源演变，从图片看，甲骨文“冬”像一条绳子两端各打了一个结，所以“冬”的本义应该是__________。甲骨文金文篆书隶书楷书2.下面是小雯整理的关于“雪”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“雪”字的词语。“雪”的本义“雪”的引申义含“雪”字的词语甲骨文的“雪”，是“羽毛”加“雨点”，比喻天空中纷纷扬扬的羽状飘絮物，因此，“雪”的本义为空气中降落的结晶。因雪的颜色是白色的，所以“雪”字又可引申为白色或白色的东西。（1）篆文的“雪”是雨和彗组成，彗是扫帚的意思，所以“雪”字又有除尘、洗刷的意思。（2）3.哈尔滨亚冬会是继北京冬奥会后我国举办的又一重大综合性国际冰雪运动盛会。亚洲34个国家和地区的1200余名运动员报名参赛。亚冬会的开幕正值中国新春佳节，小雨拟写了一副欢迎外国运动员和国际友人的春联，请你根据对联常识，把下面六个词语组合成春联。同谱四海健儿友谊新篇共享八方宾朋冰雪盛事上联：____________________下联：____________________4.小雯在“分门别类辑名句”活动中，以“雪”为专题，整理了下面的表格，请你依据学过的古诗文将表格补充完整。作者及作品批注诗文毛泽东《沁园春·雪》写寒冬雪景，气势磅礴，境界阔大。千里冰封，①__________韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》即景抒情，云遮雪塞，道尽英雄失路之悲慨。云横秦岭家何在，②_________岑参《白雪歌送武判官归京》以梨花喻雪，想象奇特，形象优美。③__________，千树万树梨花开白居易《卖炭翁》景物描写，写雪后卖炭路途之艰难。④___________，晓驾炭车辗冰辙张岱《湖心亭看雪》

间接描写，描绘雪后雾气弥漫，天地浑然难辩的景象。雾凇沆砀，天与云与山与水，⑤__________韩愈《晚春》以雪喻花，洋溢着积极乐观、昂扬进取的情感。杨花榆英无才思，⑥__________李白《行路难》象征着人生道路上的艰难险阻。欲渡黄河冰塞川，⑦__________李益《夜上受降城闻笛》描写大漠似雪、月华如霜的边城之景。⑧__________，受降城外月如霜5.第九届亚冬会口号为“冰雪同梦，亚洲同心”，会徽为“超越”（见如图，会徽的主体颜色是蓝色和紫色，会徽中的太阳图形是亚奥理事会的象征符号）。小雨邀请你一起探究会徽的构图内容和寓意。请你在下表（1）（3）处填写适当内容。构图内容会徽寓意（1）象征超越自我，奋力拼搏的精神整体线条组成了一个变体汉字“九”（2）外部轮廓线条组成了一个草书的“合”字（3）6.哈尔滨是第九届亚冬会的东道主，小雯搜集了一段介绍哈尔滨的文字，其中存在一些问题，下面列举了三类，请从每类中选择一处修改。冰雪是大自然对哈尔滨的慷慨馈赠。雪后的哈尔滨银装素裹，参差错落的建筑缀满白雪，伫立在街头的各式冰雕晶莹惕透，置身其中，恍如仙境。瓦蓝的天空，如镜的冰面，洁白的雪道，这是冬天对哈尔滨人最熟悉的记忆。哈尔滨作为中国冰雪运动的摇蓝，为中国冬季体育项目输送了大量人才。冬奥冠军张虹、隋文静就是从香坊区中小学校的校园冰场滑到了世界冠军的领奖台。凭借在冰雪项目中取得的优异成绩，哈尔滨市获得了“奥运冠军之城”。（1）容易读错的字：A.慷慨（gǎi）B.伫（chǔ）立（2）容易写错词：A.晶莹惕透B.摇蓝（3）容易说错的话：A这是冬天对哈尔滨人最熟悉的记忆。B．哈尔滨市获得了“奥运冠军之城”。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成两则批注。发临洮将赴北庭留别①[唐]岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王②敢道远，私向梦中归。【注释】①此诗为唐玄宗天宝十三年（754年）诗人岑参离开中原赴北庭途经临洮时所作。临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一。诗中轮台、疏勒、武威都是地名。②勤王：尽力于王事。岑参两度出塞，久佐戎幕，面对大漠、戈壁、天山、飞雪，写下了一生中最灿烂的诗行。7.批注一：诗的一、二两联从“闻说”落笔，从__________和__________两个方面写通往轮台之路的艰难。8.批注二：尾联把__________之志和__________之情很巧妙地融合一起。在结构上点明了诗歌主旨，升华了主题，言有尽而意无穷。阅读下面文言文，完成小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】范纯仁①知②襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之。知庆州，秦中方饥，擅发常平粟赈贷③。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及（A）！吾当独任其责。”或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公（B）？”昼夜争输还之使者至已无所负。纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明，虽有聪明，恕己则昏，苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位（C）。”（选自《宋史·范纯仁传》，有删减）【注】①纯仁：范仲淹次子。②知：担任。③赈贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：察看。⑧稔：庄稼成熟。9.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）微斯人查阅词典（①衰落。②没有。③细小。）①（2）僚属请奏而须报课内迁移（须晴日，看红装素裹）②（3）会秋大稔语境推断（联系上下句）③（4）纯仁性夷易宽简联系成语（平易近人）④10.请将“也”“邪”“矣”分别还原到文中括号处。A（）B.（）C.（）11.请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。昼夜争输还之使者至已无所负12.请翻译乙文中画波浪线句子。养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？13.范仲淹曾评价范纯仁继承了自己的“忠”。请结合甲、乙两文谈谈，范仲淹所谓的“忠”指什么？范纯仁是如何践行范仲淹的“忠”的？阅读下面文章，完成小题。择善而从张雨晨①“择善而从”出自《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是，君子要向贤德的人学习，见人之善就要虚心好学。这句话告诫人们要反躬自省，向上向善，积极吸纳他人的批评和建议，提升品德和修养。②“善”，会意字，本意为美好，与“恶”相对，特指人的言行、品德符合道德规范。《说文解字·言部》注：“善，吉也。从誩从羊。此与义、美同意。”用作动词，指善于、擅长，如《卖油翁》：“陈康肃公善射。”用作名词，指好处，如《虽有嘉肴》：“不知其善也。”用作形容词，指良好，如《出师表》：“以咨诹善道。”③【甲】__________。《孟子·公孙丑章句上·第八节》有曰：“子路，人告之以有过则喜。禹闻善言则拜。”子路面对批评，反躬自省，毫不埋怨，闻过则喜。虚心，一方面是诚恳接受建议与批评，另一方面是检视自己，改正错误。《大戴礼记》有言：“君子不先人以恶，不疑人以不信，不说人之过，成人之美。存往者，在来者，朝有过夕改则与之，夕有过朝改则与之。”善不可失，恶不可长，知错就改，也不失为善。④【乙】__________。林则徐广交益友，虚心求教，秉持“但当保涓洁，弗逐流波奔”的处事箴言，以正直的人格结交正人君子，与仁人志士结下深厚的情谊，为后代树立了清正廉明、勤俭淡泊的典范。北宋文豪欧阳修不矜不伐，恃才而不骄，在文学创作上始终保持谦恭态度，善于接纳各种意见。其撰写《醉翁亭记》时，采纳樵夫行文要简练的建议，实地考察琅琊山，将文章开头改成了“环滁皆山也”，留下了传诵千古的名篇。《左传·成公八年》：“从善如流，宜哉！《诗》曰：‘恺悌君子，遐不作人。’求善也夫！作人斯有功绩矣。”恪守优良品性，方能行稳致远，取得长足的发展。⑤【丙】__________。曾国藩一生节俭自守，严勉家人静心修身，保持简朴家风。《曾国藩家书》中曾说，“余家后辈子弟，全未见过艰苦模样，眼孔大，口气大，呼奴喝婢，习惯自然，骄傲之气入于膏肓而不自觉，吾深以为虑”。其给次子写信，“凡世家子弟衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵习气，则难望有成”。世家子弟，有一种天生的优越感，对人容易颐指气使，所以曾国藩经常在家书中对两个儿子提醒，要求儿子不得摆少爷架子，不能高声呵斥仆人，要勤动手扫地、擦桌子。常怀谦卑之心，加强自我审视。⑥择善而从，能锤炼品性修养，提高战略定力。每个人都应以谦虚谨慎的态度，兼收并蓄、广听忠言，多一些闻过则喜的主动性，用虚怀若谷的雅量面对批评意见，从中汲取明辨是非的智慧，给思想“除尘清灶”。（选自《中国纪检监察报》2024年12月13日，有删改）14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.在不同语言环境中，“善”有着不同的含义，并非仅指好的品德。B.作者认为，“择善而从”就只是学习好的品德，吸纳好的经验做法。C.勇于接受批评，敢于承认错误，这是拥有判断“善”的能力的体现。D.文章运用了举例论证、道理论证等论证方法，说理透彻，逻辑性强15.将下面的分论点分别填入文中【甲】【乙】【丙】三处，依次是__________（填序号）。①择善，要善于吸纳好的经验和做法。②择善，提醒我们要戒骄戒躁。③择善，要拥有判断善的能力。16.下面的材料可以作为文章哪一段的论据？请指出并说明理由。材料：满招损，谦受益。（《尚书》）阅读下面文章，完成小题。包子铺田雪莲①立冬过后，天气一天比一天冷，正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道，我来到“慢娃儿”包子铺。包子铺门面被涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。②我最早是从朋友口中知道这家包子铺的。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力障碍，他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，便开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生，只为让学生们有个能够安身立命的一技之长。③我是这家包子铺的老熟人了，每次来前台，小柳都会起身迎接我。这家店主要售卖生坯包子，生坯牛肉包销量最高，买回家蒸熟，白色的面皮浸透着红油，一口下去，面皮松软，肉馅鲜美，满口生香。④小柳有听力障碍，能听到微弱的声音。经过刻苦练习，她能通过辨认口型与人正常交流，于是由她负责前台销售工作。⑤寒暄过后，小柳说周老师也在。透过小柳身后的玻璃窗，只见生产操作间里员工们正忙碌着，周延清在教小谢包包子。⑥小谢今年33岁，有轻度智力障碍，这是他辗转找到的第五份工作了。周延清的耐心指导和同事们的帮助，让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高，但通过慢慢练习，小谢已经能够擀出标准的面皮了。⑦小柳低声告诉我，小谢学包包子快两个月了，但包出的包子还常有露馅的，没达到售卖标准，最近有些气馁。但在大家的鼓励下，他就又充满了干劲。⑧小谢对面的女生叫小唐，还有残余听力，可以进行简单的口语交流。小唐已在包子铺工作3年了，是一个熟练工。只见她指尖轻舞，如同绣娘穿梭于经纬之间，左手拇指轻轻按住馅料，右手拇指与食指捏起面皮一角，逆时针方向轻轻旋转，边转边捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。这均匀漂亮的褶皱背后，小唐一定进行了不知多少次的练习。⑨有周延清这个“大家长”在，这群“慢娃儿”眼神里就多了笃定和从容。不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，愁白了周延清的头发。⑩那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过一两个月的思考及反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。自此，员工们专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确了，生产效率也大大提高，包子铺的包子也卖得越来越好。⑪如今，找到生存之道的包子铺，还尝试制作鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户。⑫只见操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如。⑬这时，一对年轻夫妻来买包子。他们是专程驱车一个多小时从隔壁县赶来的。听说他们是从外地过来的，小柳专门拿来泡沫箱，放进冰袋，再把包子装好，然后叮嘱蒸制细节。年轻夫妻听着，脸上洋溢着笑。⑭天色晚了，包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来，和我交谈了一会儿。他告诉我，市有关部门批准在包子铺现有位置扩建“慢生活广场”，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，“慢娃儿”也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌。⑮外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清坚持送他们回家。我目送他们离开，一辆充满温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城。（选自《人民日报》2024年11月18日，有删改）17.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第②段交代了“慢娃儿”包子铺名字的由来，引出了本文的关键人物周延清。B.文章中详写“慢娃儿”包子铺创业初期问题频出，意在突出周延清缺乏管理能力。C.文章标题“包子铺”不仅直接明确了故事发生的主要地点，也是贯穿全文的线索。D.文章旨在通过讲述“慢娃儿”包子铺的故事，展现出对特殊群体就业帮扶的关爱。18.请从描写的角度赏析下列句子。包子铺门面被涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。19.结合语境，理解下面句子中加点词语的含义。我目送他们离开，一辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城。20.阅读文章后，你会感受到周延清有许多优秀品质，请你概括其中一点，并结合文章内容简要分析。阅读下面名著选段，完成小题。《水浒传》选段刘太公扯住鲁智深道：“和尚，你苦了老汉一家儿了！”鲁智深说道：“休怪无礼。且取衣服和直裰来，洒家穿了说话。”庄家去房里取来，智深穿了。太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿，定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你：洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官，为因打死了人，出家做和尚，休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里一似拈灯草一般使起来。太公道：“师父休要走了去，却要救护我们一家儿使得。”智深道：“甚么闲话！俺死也不走。”太公道：“且将些酒来师父吃，休得要抵死醉了。”鲁智深道：“洒家一分酒，只有一分本事，十分酒，便有十分的气力。”太公道：“恁地时最好。我这里有的是酒肉，只顾教师父吃。”（选自《水浒传》第五回“花和尚大闹桃花村”）《骆驼祥子》选段这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲惫。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！21.百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。结合选段情节，说说“侠义”分别在鲁智深和祥子身上如何体现的。22.甲文中鲁智深要禅杖时，写道“庄客们那里提得动”。从表现主要人物的角度看，这是什么描写？突出了人物什么特点？23.根据乙文划线的句子，揣摩祥子此时的内心世界。24.仿照示例，提炼一对体现祥子这一形象的反差的词语，并结合原著内容加以分析。示例：鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现出他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现出他的粗犷。三、表达与交流（55分）25.学校开展“读书节”活动，请你从下列任务中选择一项完成。任务一：培根在《谈读书》中说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”结合你读过的一本名著，利用相关情节谈谈你对培根这句话的感受。（80字左右）任务二：班级设计了“读书节”的徽标（见如图），正在征集徽标配套诗歌形式文字案阐释徽标寓意，以期达到图文并茂的效果。请你写一首小诗，阐释徽标寓意。（不必写题目。不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）26.从下列三项任务中选择一项写一篇作文。任务一：少年的心中都藏着梦想，如星辰闪烁在夜空之上。追梦的你是否曾经迷茫？追梦的你是否一路坚强？追梦的你要勇往直前，展露芬芳。请以“在追梦的路上”为题目，写一篇记叙文。任务二：“太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方皎洁。有梦，才不会像蒲公英一样飘荡无依；有梦，才不会像流星一样迷失方向；有梦，……”以上文字给你什么联想或感悟，请你将“有梦就有_______”补充完整，写一篇议论性文章。任务三：请以“昨夜，我做了一个神奇的梦”为开头，发挥联想和想象，写一篇作文，描绘一则完整的梦境。题目自拟。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。

参考答案与解析一、积累与运用（20分）2025年2月7日，第九届亚冬会在中国哈尔滨开幕。班级开展“欢度中国年，喜迎亚冬会”综合性学习活动，小雨和小雯邀请你来参加。1.下图是小雨展示的“冬”字字源演变，从图片看，甲骨文“冬”像一条绳子两端各打了一个结，所以“冬”的本义应该是__________。甲骨文金文篆书隶书楷书【答案】终结【解析】【详解】本题考查词语含义理解。根据题干信息，从“冬”字甲骨文的形态来看，它像一条绳子两端各打了一个结，这个形态提示我们，甲骨文的“冬”字可能与绳结或某种束缚、终结的意象有关。而冬季是四时中最后一个季节，又“冬”“终”两字读音相近，所以要表“结束”的意思是它本义“终结”时，后人就在“冬”字的左侧加了一个“纟”旁，造出一个“终”字来表示。所以虽然“冬”在现代汉语中特指冬季，但从甲骨文形态来看，“冬”的本义更可能与时间的终结、周期的完结相关。故可填：终结。2.下面是小雯整理的关于“雪”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“雪”字的词语。“雪”的本义“雪”的引申义含“雪”字的词语甲骨文的“雪”，是“羽毛”加“雨点”，比喻天空中纷纷扬扬的羽状飘絮物，因此，“雪”的本义为空气中降落的结晶。因雪的颜色是白色的，所以“雪”字又可引申为白色或白色的东西。（1）篆文的“雪”是雨和彗组成，彗是扫帚的意思，所以“雪”字又有除尘、洗刷的意思。（2）【答案】（1）雪亮（2）雪耻（昭雪）【解析】【详解】本题考查词义理解。（1）根据“雪”的引申义“因雪的颜色是白色的，所以‘雪’字又可引申为白色或白色的东西”可知，我们可以想到很多与白色相关的含“雪”字的词语，如“雪白”（形容颜色像雪一样白）、“雪亮”（形容像雪一样明亮，通常用来形容光亮或眼神等）、“雪肌”（形容皮肤像雪一样白皙）等。据此作答即可。（2）根据“雪”的引申义“篆文的‘雪’是雨和彗组成，彗是扫帚的意思，所以‘雪’字又有除尘、洗刷的意思”可知，我们可以想到“雪耻”（洗掉耻辱）、“昭雪”（洗清冤屈，使真相大白）等词语。据此作答即可。3.哈尔滨亚冬会是继北京冬奥会后我国举办的又一重大综合性国际冰雪运动盛会。亚洲34个国家和地区的1200余名运动员报名参赛。亚冬会的开幕正值中国新春佳节，小雨拟写了一副欢迎外国运动员和国际友人的春联，请你根据对联常识，把下面六个词语组合成春联。同谱四海健儿友谊新篇共享八方宾朋冰雪盛事上联：____________________下联：____________________【答案】①.上联：四海健儿共享冰雪盛事②.下联：八方宾朋同谱友谊新篇【解析】【详解】本题考查对联运用。需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；仄起平收。结合字数相等原则可知，“同谱”对“共享”；结合词性相对、结构相同的原则可知，“四海健儿”对“八方宾朋”都是数量词+名词的偏正结构；“友谊新篇”对“冰雪盛事”，都是名词+名词的偏正结构；结合词语间的联系可整合两个句子为：四海健儿共享冰雪盛事，八方宾朋同谱友谊新篇。结合“仄起平收”的原则可知，上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字，据此确定上联的结尾，“冰雪盛事”的“事”是仄声，下联的结尾，“友谊新篇”的“篇”为平声；据此可确定上联为“四海健儿共享冰雪盛事”；下联为“八方宾朋同谱友谊新篇”。4.小雯在“分门别类辑名句”活动中，以“雪”为专题，整理了下面的表格，请你依据学过的古诗文将表格补充完整。作者及作品批注诗文毛泽东《沁园春·雪》写寒冬雪景，气势磅礴，境界阔大。千里冰封，①__________韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》即景抒情，云遮雪塞，道尽英雄失路之悲慨。云横秦岭家何在，②_________岑参《白雪歌送武判官归京》以梨花喻雪，想象奇特，形象优美。③__________，千树万树梨花开白居易《卖炭翁》景物描写，写雪后卖炭路途之艰难。④___________，晓驾炭车辗冰辙张岱《湖心亭看雪》

间接描写，描绘雪后雾气弥漫，天地浑然难辩的景象。雾凇沆砀，天与云与山与水，⑤__________韩愈《晚春》以雪喻花，洋溢着积极乐观、昂扬进取的情感。杨花榆英无才思，⑥__________李白《行路难》象征着人生道路上的艰难险阻。欲渡黄河冰塞川，⑦__________李益《夜上受降城闻笛》描写大漠似雪、月华如霜的边城之景。⑧__________，受降城外月如霜【答案】①.万里雪飘②.雪拥蓝关马不前③.忽如一夜春风来④.夜来城外一尺雪⑤.上下一白⑥.惟解漫天作雪飞⑦.将登太行雪满山⑧.回乐烽前沙似雪【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓝关、忽如、惟解、漫天、回乐烽”等字词容易写错。5.第九届亚冬会口号为“冰雪同梦，亚洲同心”，会徽为“超越”（见如图，会徽的主体颜色是蓝色和紫色，会徽中的太阳图形是亚奥理事会的象征符号）。小雨邀请你一起探究会徽的构图内容和寓意。请你在下表（1）（3）处填写适当内容。构图内容会徽寓意（1）象征超越自我，奋力拼搏的精神整体线条组成了一个变体汉字“九”（2）外部轮廓线条组成了一个草书的“合”字（3）【答案】（1）（会徽的主体是线条组合成）运动员奋力滑行的运动姿态；（2）代表第九届亚洲冬季运动会（或以“九”为尊，对友人至高礼遇）；（3）体现团结合作、携手共进的美好夙愿。【解析】【详解】本题考查图文转换。（1）结合徽标造型可知，徽标整体构图展示了一个运动员俯身滑行的动态形象，通过线条的流动感和交错设计，突出了运动员在冰上或雪地上奋力滑行的姿态。这种设计象征着超越自我、奋力拼搏的精神，符合体育竞技的核心精神；据此作答即可。（2）徽标的整体线条组成了一个变体汉字‘九’”，意寓为第九届亚洲冬季运动会。在中国传统文化中，“九”被视为一个极数，代表最大、最多、最高、最远等含义。它既是阳数之极，也象征帝王至尊地位。同时，“九”也寓意极限和吉祥，如九霄云外、九州方圆等。这里也包含以“九”为尊，对友人至高礼遇的意涵。据此作答即可。（3）徽标以外部轮廓线条组成了一个草书的“合”字，寓意象征亚洲各国运动员在此次赛事中的团结合作，共同为友谊和平而竞技。运动员的姿态动态十足，充满冲击力，体现出冰雪运动的速度与力量，既直观又富有象征意义。据此作答即可。6.哈尔滨是第九届亚冬会的东道主，小雯搜集了一段介绍哈尔滨的文字，其中存在一些问题，下面列举了三类，请从每类中选择一处修改。冰雪是大自然对哈尔滨的慷慨馈赠。雪后的哈尔滨银装素裹，参差错落的建筑缀满白雪，伫立在街头的各式冰雕晶莹惕透，置身其中，恍如仙境。瓦蓝的天空，如镜的冰面，洁白的雪道，这是冬天对哈尔滨人最熟悉的记忆。哈尔滨作为中国冰雪运动的摇蓝，为中国冬季体育项目输送了大量人才。冬奥冠军张虹、隋文静就是从香坊区中小学校的校园冰场滑到了世界冠军的领奖台。凭借在冰雪项目中取得的优异成绩，哈尔滨市获得了“奥运冠军之城”。（1）容易读错的字：A.慷慨（gǎi）B.伫（chǔ）立（2）容易写错的词：A.晶莹惕透B.摇蓝（3）容易说错的话：A这是冬天对哈尔滨人最熟悉的记忆。B．哈尔滨市获得了“奥运冠军之城”。【答案】（1）A.kǎiB.zhù（2）A.剔B.篮（3）A.这是哈尔滨人对冬天最熟悉的记忆。B.哈尔滨市获得了“奥运冠军之城”的称号。【解析】【小问1详解】本题考查字音。慷慨（kāngkǎi）：充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。伫立（zhùlì）：长时间地站立着。【小问2详解】本题考查字形。A.晶莹惕透——晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧。可以透过光，常指各种宝石。B.摇蓝——摇篮：一指婴儿的卧具；二指某些事物的发源地。【小问3详解】本题考查病句辨析及修改。A.语序不当，主客体颠倒，应是“哈尔滨人”对“冬天”的记忆，而不是“冬天”对“哈尔滨人”的记忆。改为：这是哈尔滨人对冬天最熟悉的记忆。B.成分残缺，“哈尔滨市获得……”缺少宾语中心语，应在句末加上“的称号”来完整表达意思。改为：哈尔滨市获得了“奥运冠军之城”的称号。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成两则批注。发临洮将赴北庭留别①[唐]岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王②敢道远，私向梦中归。【注释】①此诗为唐玄宗天宝十三年（754年）诗人岑参离开中原赴北庭途经临洮时所作。临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一。诗中轮台、疏勒、武威都是地名。②勤王：尽力于王事。岑参两度出塞，久佐戎幕，面对大漠、戈壁、天山、飞雪，写下了一生中最灿烂的诗行。7.批注一：诗的一、二两联从“闻说”落笔，从__________和__________两个方面写通往轮台之路的艰难。8.批注二：尾联把__________之志和__________之情很巧妙地融合在一起。在结构上点明了诗歌主旨，升华了主题，言有尽而意无穷。【答案】7.①.气候寒冷②.路途遥远8.①.忠君报国②.思念故乡【解析】【导语】《发临洮将赴北庭留别》是唐代诗人岑参的边塞诗佳作。全诗描绘了边疆的艰苦环境，表达了诗人不畏艰难、忠君报国的决心，同时也流露出对家乡的深深眷恋，情感真挚，意境深远。【7题详解】本题考查诗句内容理解。诗歌前两联意为：听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。首联“连年见雪飞”写出了轮台路气候之恶劣，终年飞雪；颔联“春风不曾到，汉使亦应稀”则暗示了这条路上交通阻隔，路途遥远，连春风都难以到达，汉朝的使节也来得稀少，进一步突出了路途的艰险与偏远。故诗的一、二两联从“闻说”落笔，从气候恶劣和路途遥远两个方面写通往轮台之路的艰难。【8题详解】本题考查诗歌内容鉴赏。诗歌尾联意为：为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。“勤王敢道远”体现了诗人忠君报国的决心和勇气，他不怕路途遥远，不畏艰险，毅然决然地前往边疆，为国效力。“私向梦中归”则流露出诗人对家乡的深深眷恋和思念之情，他虽然在边疆为国尽忠，但心中仍然牵挂着远方的家乡和亲人。这两句诗将诗人的忠君之志和思乡之情巧妙地融合在一起，既表达了他对国家的忠诚和担当，又展现了他对家乡的深情厚谊。故可填：忠君报国、思念故乡。阅读下面文言文，完成小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】范纯仁①知②襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之。知庆州，秦中方饥，擅发常平粟赈贷③。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及（A）！吾当独任其责。”或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公（B）？”昼夜争输还之使者至已无所负。纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明，虽有聪明，恕己则昏，苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位（C）。”（选自《宋史·范纯仁传》，有删减）【注】①纯仁：范仲淹次子。②知：担任。③赈贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：察看。⑧稔：庄稼成熟。9.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释（1）微斯人查阅词典（①衰落。②没有。③细小。）①（2）僚属请奏而须报课内迁移（须晴日，看红装素裹）②（3）会秋大稔语境推断（联系上下句）③（4）纯仁性夷易宽简联系成语（平易近人）④10.请将“也”“邪”“矣”分别还原到文中括号处。A（）B.（）C.（）11.请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。昼夜争输还之使者至已无所负12.请翻译乙文中画波浪线的句子。养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？13.范仲淹曾评价范纯仁继承了自己的“忠”。请结合甲、乙两文谈谈，范仲淹所谓的“忠”指什么？范纯仁是如何践行范仲淹的“忠”的？【答案】9.（1）没有（2）等待（3）恰好（4）平和10.①.矣②.邪③.也11.昼夜争输还之/使者至/已无所负12.供养军队的钱物是由田税所出，如果听任他们糟蹋百姓的农田不许追究，那么税钱从哪里来呢？13.范仲淹的“忠”是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心；是以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的忧患意识和苦己为人的奉献精神；范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护了百姓利益；发放常平仓粮赈济百姓，并独自承担私自发放的责任，心怀百姓。这些行为正是对范仲淹以天下为己任的责任担当和忧国忧民的济世情怀的继承。【解析】【9题详解】本题考查字义。①句意：如果没有这种人。微，没有。根据查阅字典法，选②。②须晴日，看红装素裹：要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映。须，等待。根据课内迁移法，“僚属请奏而须报”中的“须”也是等待的意思。句意：他的僚属请求上奏朝廷并且等待批复。③根据语境推断，“会秋大稔”的“会”应解释为“恰好”。前文提到秦中遭遇饥荒，范纯仁擅自开仓放粮，后文百姓说“公实活我，忍累公”并争相归还粮食，是因为正赶上秋天大丰收，他们有了粮食可以偿还，所以“会”解释为“恰好”符合上下文语境。④平易近人：指态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近；也指文字浅显，容易理解。易，平和。根据联系成语法，“纯仁性夷易宽简”中的“易”也是平和的意思。句意：范纯仁的性格平易宽厚简约。【10题详解】本题考查虚词用法。A处：“报至无及（A）！吾当独任其责。”这句话表达的是范纯仁认为等到批复就来不及了，有一种急切的语气，“矣”字常用于表达陈述语气，强调事情的发展到了某种程度，在这里“报至无及矣”意思是等到批复就来不及了啊，用“矣”能很好地体现这种语气和情境，所以A处填“矣”。B处：“公实活我，忍累公（B）？”这是一个反问句，意思是范公确实使我们活了下来，怎么忍心连累他呢？“邪”字常用于反问句中，加强反问的语气，“忍累公邪”符合反问句的表达，所以B处填“邪”。C处：“苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位（C）。”这句话是在陈述一种道理和期望，“也”字常用于句末，表达陈述、判断等语气，“不患不至圣贤地位也”意思是不用担心自己不会达到圣贤的境界了，用“也”在这里很合适，所以C处填“也”。【11题详解】本题考查断句。句意：（百姓）昼夜争着把粮食送还给他，等使者到来时，已经没有亏欠的了。分析：“昼夜争输还之”描述的是百姓争着归还粮食的行为，表达完整的一个意思；“使者至”则是说使者到来这个情况，是一个新的陈述内容；“已无所负”表明到使者来的时候，已经不存在亏欠的状态了。“昼夜争输还之”是百姓的行为动作，“使者至”是新出现的情况主体的变化，“已无所负”是最终的结果状态，这三个部分在语义和表达上都相对独立。故断句为：昼夜争输还之/使者至/已无所负。【12题详解】本题考查译句。重点词语：养：供养。兵：军队。出：出自，来源于。于：从。若：如果。使：让，听任。暴：糟蹋。民田：百姓的农田。而：却。不得：不能。问：追究。税：田税。安：哪里。所出：从……出。【13题详解】本题考查分析内容理解。根据甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹所谓的“忠”体现为无论处于何种境地，都心怀国家和百姓，在朝廷做官时忧虑百姓的生活，在远离朝廷时忧虑君主的安危，更以天下之忧为忧，以天下之乐为乐，有着强烈的忧患意识和愿意先天下人吃苦、后天下人享乐的奉献精神，以治国安邦、让百姓安居乐业为己任。在乙文中，“县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之”，范纯仁面对卫士践踏百姓庄稼的行为，果断抓捕一人并杖刑，维护了百姓的利益，体现了对百姓的关怀；“秦中方饥，擅发常平粟赈贷”“报至无及矣！吾当独任其责”，在秦中饥荒时，范纯仁不顾程序擅自发放常平仓的粮食赈济百姓，并且愿意独自承担责任，这种行为充分展现了他心怀百姓，在百姓面临困境时，果断采取行动，不惜自己承担责任也要救助百姓，正是对范仲淹那种以天下为己任的责任担当和忧国忧民的济世情怀的继承，践行了范仲淹所倡导的“忠”。【点睛】参考译文：【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（是因为他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样，在朝廷做官也忧虑，在僻远的江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】范纯仁担任襄邑县知县，县里有牧场，卫士在那里牧马，践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。牧场本来不隶属于县里，主事的人发怒说：“这是皇上的宫廷值宿护卫，县令怎么敢这样做呢？”范纯仁说：“供养军队的钱物是从田税里出的，如果听任他们糟蹋百姓的农田而不追究，那么田税从哪里来呢？”皇上下诏释放了他。（范纯仁）担任庆州知州，秦中一带正遭饥荒，（他）擅自打开常平仓（储备粮食的仓库）发放粮食救济百姓。他的僚属请求上奏朝廷并且等待批复，范纯仁说：“等到批复就来不及了！我会独自承担这个责任。”有人指责他保全救活的百姓数字不符合实际，皇上下诏派使者来查办核实。正赶上秋天大丰收，百姓高兴地说：“范公确实使我们活了下来，怎么忍心连累他呢？”昼夜争着把粮食送还给他，等使者到来时，已经没有亏欠的了。范纯仁的性格平易宽厚简约，不用疾言厉色对待别人，符合道义的，他就挺身而出，一点儿也不屈从。他常常告诫子弟说：“即使是最愚笨的人，要求别人时却是明察的；即使是聪明人，宽恕自己时也是糊涂的。如果能用要求别人的心思要求自己，用宽恕自己的心思宽恕别人，不用担心自己不会达到圣贤的境界。”阅读下面文章，完成小题。择善而从张雨晨①“择善而从”出自《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是，君子要向贤德的人学习，见人之善就要虚心好学。这句话告诫人们要反躬自省，向上向善，积极吸纳他人的批评和建议，提升品德和修养。②“善”，会意字，本意为美好，与“恶”相对，特指人的言行、品德符合道德规范。《说文解字·言部》注：“善，吉也。从誩从羊。此与义、美同意。”用作动词，指善于、擅长，如《卖油翁》：“陈康肃公善射。”用作名词，指好处，如《虽有嘉肴》：“不知其善也。”用作形容词，指良好，如《出师表》：“以咨诹善道。”③【甲】__________。《孟子·公孙丑章句上·第八节》有曰：“子路，人告之以有过则喜。禹闻善言则拜。”子路面对批评，反躬自省，毫不埋怨，闻过则喜。虚心，一方面是诚恳接受建议与批评，另一方面是检视自己，改正错误。《大戴礼记》有言：“君子不先人以恶，不疑人以不信，不说人之过，成人之美。存往者，在来者，朝有过夕改则与之，夕有过朝改则与之。”善不可失，恶不可长，知错就改，也不失为善。④【乙】__________。林则徐广交益友，虚心求教，秉持“但当保涓洁，弗逐流波奔”的处事箴言，以正直的人格结交正人君子，与仁人志士结下深厚的情谊，为后代树立了清正廉明、勤俭淡泊的典范。北宋文豪欧阳修不矜不伐，恃才而不骄，在文学创作上始终保持谦恭态度，善于接纳各种意见。其撰写《醉翁亭记》时，采纳樵夫行文要简练的建议，实地考察琅琊山，将文章开头改成了“环滁皆山也”，留下了传诵千古的名篇。《左传·成公八年》：“从善如流，宜哉！《诗》曰：‘恺悌君子，遐不作人。’求善也夫！作人斯有功绩矣。”恪守优良品性，方能行稳致远，取得长足的发展。⑤【丙】__________。曾国藩一生节俭自守，严勉家人静心修身，保持简朴家风。《曾国藩家书》中曾说，“余家后辈子弟，全未见过艰苦模样，眼孔大，口气大，呼奴喝婢，习惯自然，骄傲之气入于膏肓而不自觉，吾深以为虑”。其给次子写信，“凡世家子弟衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵习气，则难望有成”。世家子弟，有一种天生的优越感，对人容易颐指气使，所以曾国藩经常在家书中对两个儿子提醒，要求儿子不得摆少爷架子，不能高声呵斥仆人，要勤动手扫地、擦桌子。常怀谦卑之心，加强自我审视。⑥择善而从，能锤炼品性修养，提高战略定力。每个人都应以谦虚谨慎的态度，兼收并蓄、广听忠言，多一些闻过则喜的主动性，用虚怀若谷的雅量面对批评意见，从中汲取明辨是非的智慧，给思想“除尘清灶”。（选自《中国纪检监察报》2024年12月13日，有删改）14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.在不同的语言环境中，“善”有着不同的含义，并非仅指好的品德。B.作者认为，“择善而从”就只是学习好的品德，吸纳好的经验做法。C.勇于接受批评，敢于承认错误，这是拥有判断“善”的能力的体现。D.文章运用了举例论证、道理论证等论证方法，说理透彻，逻辑性强。15.将下面的分论点分别填入文中【甲】【乙】【丙】三处，依次是__________（填序号）。①择善，要善于吸纳好的经验和做法。②择善，提醒我们要戒骄戒躁。③择善，要拥有判断善的能力。16.下面的材料可以作为文章哪一段的论据？请指出并说明理由。材料：满招损，谦受益。（《尚书》）【答案】14.B15.③①②16.第⑤段。理由：这句话强调了谦虚的好处和自满的坏处，与文章第⑤段关于戒骄戒躁的内容相契合。【解析】【导语】这篇文章围绕“择善而从”这一论点展开，通过历史典故、名人事例、及儒家经典论述，阐述了向善学习的益处及重要性。作者强调“择善”不仅是学习良好的品德，更包括吸取经验与教训。文中运用了举例论证和道理论证，使观点更具说服力。文章层次分明，先介绍“善”的多重含义，再说明如何在实践中应用，最后阐述其重要性，引发读者思考回顾自省。【14题详解】本题考查文章内容理解。B.“就只是学习好的品德，吸纳好的经验做法”错误，结合①段“君子要向贤德的人学习，见人之善就要虚心好学。这句话告诫人们要反躬自省，向上向善，积极吸纳他人的批评和建议，提升品德和修养”，④段“择善，要善于吸纳好的经验和做法”，⑤段“择善，提醒我们要戒骄戒躁”，⑥段“择善而从，能锤炼品性修养，提高战略定力”可知，文章中提到“择善而从”不仅指学习好的品德、吸纳好的经验做法，还包括戒骄戒躁、锤炼品性修养、提高战略定力等方面。选项的说法过于片面，与原文表述不符；故选B。【15题详解】本题考查论证思路。【甲】处根据“子路面对批评，反躬自省，毫不埋怨，闻过则喜。虚心，一方面是诚恳接受建议与批评，另一方面是检视自己，改正错误”可知，该段主要讨论的是子路面对批评时能够反躬自省、虚心接受，这体现了拥有判断善（即正确、有益的意见或批评）的能力，与分论点③“择善，要拥有判断善的能力”相契合。故【甲】处应填入③；【乙】处根据“林则徐广交益友，虚心求教……宋文豪欧阳修不矜不伐，恃才而不骄，在文学创作上始终保持谦恭态度”可知，此段通过林则徐和欧阳修的事例，展示了他们如何虚心求教、接纳各种意见，尤其是欧阳修采纳樵夫建议改进文章的事例，直接体现了要善于吸纳好的经验和做法，与分论点①“择善，要善于吸纳好的经验和做法”一致。故【乙】处应填入①；【丙】处根据“曾国藩一生节俭自守，严勉家人静心修身，保持简朴家风”可知，该段主要讲述曾国藩如何教育家人保持谦卑、节俭自守，以戒骄戒躁的态度面对生活，这与分论点②“择善，提醒我们要戒骄戒躁”相呼应。故【丙】处应填入②；综上所述，将分论点依次填入【甲】【乙】【丙】三处的正确顺序是③①②。【16题详解】本题考查论据辨析。“满招损，谦受益”意思是自满会招来损害，谦虚能得到益处，强调了不能骄傲自满，要保持谦虚态度。结合⑤段“择善，提醒我们要戒骄戒躁。曾国藩一生节俭自守，严勉家人静心修身，保持简朴家风”可知，第⑤段的论点是“择善，提醒我们要戒骄戒躁”。材料与第⑤段中曾国藩强调的世家子弟要戒骄戒躁，常怀谦卑之心的观点相契合，能够有力地论证该段“择善要戒骄戒躁”这一论点，所以此材料可作为第⑤段的论据。阅读下面文章，完成小题。包子铺田雪莲①立冬过后，天气一天比一天冷，正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道，我来到“慢娃儿”包子铺。包子铺门面被涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。②我最早是从朋友口中知道这家包子铺的。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力障碍，他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，便开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生，只为让学生们有个能够安身立命的一技之长。③我是这家包子铺的老熟人了，每次来前台，小柳都会起身迎接我。这家店主要售卖生坯包子，生坯牛肉包销量最高，买回家蒸熟，白色的面皮浸透着红油，一口下去，面皮松软，肉馅鲜美，满口生香。④小柳有听力障碍，能听到微弱的声音。经过刻苦练习，她能通过辨认口型与人正常交流，于是由她负责前台销售工作。⑤寒暄过后，小柳说周老师也在。透过小柳身后的玻璃窗，只见生产操作间里员工们正忙碌着，周延清在教小谢包包子。⑥小谢今年33岁，有轻度智力障碍，这是他辗转找到的第五份工作了。周延清的耐心指导和同事们的帮助，让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高，但通过慢慢练习，小谢已经能够擀出标准的面皮了。⑦小柳低声告诉我，小谢学包包子快两个月了，但包出的包子还常有露馅的，没达到售卖标准，最近有些气馁。但在大家的鼓励下，他就又充满了干劲。⑧小谢对面的女生叫小唐，还有残余听力，可以进行简单的口语交流。小唐已在包子铺工作3年了，是一个熟练工。只见她指尖轻舞，如同绣娘穿梭于经纬之间，左手拇指轻轻按住馅料，右手拇指与食指捏起面皮一角，逆时针方向轻轻旋转，边转边捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。这均匀漂亮的褶皱背后，小唐一定进行了不知多少次的练习。⑨有周延清这个“大家长”在，这群“慢娃儿”眼神里就多了笃定和从容。不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，愁白了周延清的头发。⑩那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过一两个月的思考及反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。自此，员工们专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确了，生产效率也大大提高，包子铺的包子也卖得越来越好。⑪如今，找到生存之道的包子铺，还尝试制作鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户。⑫只见操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如。⑬这时，一对年轻夫妻来买包子。他们是专程驱车一个多小时从隔壁县赶来的。听说他们是从外地过来的，小柳专门拿来泡沫箱，放进冰袋，再把包子装好，然后叮嘱蒸制细节。年轻夫妻听着，脸上洋溢着笑。⑭天色晚了，包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来，和我交谈了一会儿。他告诉我，市有关部门批准在包子铺现有位置扩建“慢生活广场”，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，“慢娃儿”也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌。⑮外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清坚持送他们回家。我目送他们离开，一辆充满温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城。（选自《人民日报》2024年11月18日，有删改）17.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第②段交代了“慢娃儿”包子铺名字的由来，引出了本文的关键人物周延清。B.文章中详写“慢娃儿”包子铺创业初期问题频出，意在突出周延清缺乏管理能力。C.文章标题“包子铺”不仅直接明确了故事发生的主要地点，也是贯穿全文的线索。D.文章旨在通过讲述“慢娃儿”包子铺的故事，展现出对特殊群体就业帮扶的关爱。18.请从描写的角度赏析下列句子。包子铺门面被涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。19.结合语境，理解下面句子中加点词语的含义。我目送他们离开，一辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城。20.阅读文章后，你会感受到周延清有许多优秀品质，请你概括其中一点，并结合文章内容简要分析。【答案】17.B18.示例：句子运用环境描写，营造出温暖的氛围，既契合包子铺为特殊群体提供庇护与希望之所的特点，又能在开篇吸引读者的注意力，为下文讲述包子铺里充满温情与希望的故事做铺垫，洋溢着积极向上的力量。19.示例：“温暖”指周延清雨天送员工回家的关怀及包子铺内和谐的氛围，也指周延清以及人们对残障人士的爱心。“希望”指“慢娃儿”包子铺为残障人士提供就业、教授面点技术，使其能立足社会，实现人生价值；也指以“慢娃儿”包子铺为代表的残障人士事业光明的未来，表达了对残障人士的关爱和美好祝愿。20.示例1：热心残疾人事业，心怀大爱。作为市特殊教育学校的副校长，他心系有听力或智力障碍的学生，为了帮助他们就业，专门开了“慢娃儿”包子铺，给这些特殊学生提供一个能够自食其力、安身立命的机会，充分展现出他对学生深切的关爱。示例2：敢想敢干，责任感强，勇于担当。他零基础学习面点技术，并耐心教给学生；在遭遇开业初期的混乱局面时，积极探寻解决方案，彰显出强烈的责任感与使命感。示例3：坚韧不拔。开业初期困难重重，但他始终坚持不懈。无论是反复尝试生坯包子技术，还是持之以恒地培训、教导学生，都展现出他坚韧不拔的毅力。【解析】【导语】这篇文章通过叙述“慢娃儿”包子铺的发展历程，展现了对特殊群体就业的支持与关爱。文章以周延清的努力为主线，描述了他如何通过创新和坚持来解决初期运营的问题，以温暖的笔触记录了店员们在工作的成长和困难。细腻的描写和真实的情感让读者感受到人性温暖及社会互助的力量。整体风格质朴而充满希望，特别是以“温暖”和“希望”结尾，传递出积极向上的社会价值观。【17题详解】本题考查文章内容理解。B.错误。文章中详写“慢娃儿”包子铺创业初期问题频出，是为了和后文包子铺变得越来越好形成对比，从而体现周延清勇于创新，责任感强，坚韧不拔的品质，“意在突出周延清缺乏管理能力”说法错误；故选B。【18题详解】本题考查语句赏析。根据“门面被涂成淡黄暖色调”“掩映在行道树的绿荫之中”可知，本句运用了环境描写，营造了一个温馨、明亮的氛围。淡黄的暖色调给人以温暖和舒适的感觉，行道树的绿荫增强了自然和谐的背景，进一步强调包子铺的温馨，契合包子铺为特殊群体提供庇护与希望之所的特点，又能在开篇吸引读者的注意力；本句不仅表现出店铺的外观形象，还隐含了对包子铺氛围的正面评价，象征着这里的人心灵充满温暖和呵护，为下文讲述包子铺里充满温情与希望的故事做铺垫，洋溢着积极向上的力量。【19题详解】本题考查词语含义。结合第②段“我最早是从朋友圈知道这家包子铺。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力障碍，他们的动作比常人慢一些”“包子铺的负责人周延清是市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，便开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生，这样可以让学生们有安身立命的一技之长”，第⑨段“接踵而至的问题，让周延清愁白了头发”，第⑩段“那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙”可知，周延清是市特殊教育学校的副校长，他帮助残障人士就业，也帮助他们解决工作中出现的问题，所以“温暖”指他对这些残障人士的关爱、爱心；结合第⑫段“只见操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如”，⑮段“外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清决定送他们回家”可知，包子铺里秩序井然，氛围和谐，且周延清雨天送员工回家，体现他对员工生活上的关怀，所以“温暖”也指周延清雨天送员工回家的关怀及包子铺内和谐的氛围；结合第②段“我最早是从朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力障碍，他们的动作比常人慢一些”“包子铺的负责人周延清是市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，便开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生，这样可以让学生们有安身立命的一技之长”，第⑭段“他告诉我，市有关部门批准在包子铺现有位置扩建‘慢生活广场’，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，‘慢娃儿’也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残障人士公共服务品牌”可知，“希望”指“慢娃儿”包子铺为残障人士提供就业、教授面点技术，使其能立足社会，实现人生价值；同时，因为他们有了能安身立命的一技之长，所以他们这些以“慢娃儿”包子铺为代表的残障人士事业都有光明的未来，“希望”也表达了社会对残障人士的关爱以及他们能够融入社会，实现人生价值的美好愿望。【20题详解】本题考查人物形象分析。示例一：热心残障人士事业，心怀大爱。结合第②段“包子铺的负责人周延清是市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，便开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生，这样可以让学生们有安身立命的一技之长”可知，周延清是市特殊教育学校的副校长，他不光关心在校学生，还帮助残障学生的就业，为他们开了“慢娃儿”包子铺，让他们有安身立命的一技之长；示例二：敢想敢干，勇于创新，责任感强，勇于担当。结合第②段“他从零开始学习面点技术，再手把手教学生”可知，他零基础学习面点技术，并耐心教给学生；结合第⑨段“不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好，蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……”，第⑩段“那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过一两个月的思考及反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术”可知，在遭遇开业初期的混乱局面后，他积极探寻解决方案，经过一两个月的思考及反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术，体现其勇于实践，责任感强；示例三：坚韧不拔。开业初期困难重重，但他始终坚持不懈。结合第⑨段“不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好，蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……”，第⑩段“那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过一两个月的思考及反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术”，第⑪段“如今，找到生存之道的包子铺，还尝试制作鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户”可知，虽然刚开业时慌乱不堪困难重重，但是他仍然坚持不懈，不断思考和尝试生坯包子技术；结合第⑤段“只见生产操作间里的员工们正忙碌着，周延清在教小谢包包子”，第⑥段“小谢今年33岁，有轻度智力障碍。周延清的耐心指导和同事们的帮助，让小谢很快适应了这份新工作”可知，他不断地培训、教导学生，展现出他坚韧不拔的毅力。阅读下面名著选段，完成小题《水浒传》选段刘太公扯住鲁智深道：“和尚，你苦了老汉一家儿了！”鲁智深说道：“休怪无礼。且取衣服和直裰来，洒家穿了说话。”庄家去房里取来，智深穿了。太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿，定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你：洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官，为因打死了人，出家做和尚，休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里一似拈灯草一般使起来。太公道：“师父休要走了去，却要救护我们一家儿使得。”智深道：“甚么闲话！俺死也不走。”太公道：“且将些酒来师父吃，休得要抵死醉了。”鲁智深道：“洒家一分酒，只有一分本事，十分酒，便有十分的气力。”太公道：“恁地时最好。我这里有的是酒肉，只顾教师父吃。”（选自《水浒传》第五回“花和尚大闹桃花村”）《骆驼祥子》选段这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲惫。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！21.百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。结合选段情节，说说“侠义”分别在鲁智深和祥子身上如何体现的。22.甲文中鲁智深要禅杖时，写道“庄客们那里提得动”。从表现主要人物的角度看，这是什么描写？突出了人物什么特点？23.根据乙文划线的句子，揣摩祥子此时的内心世界。24.仿照示例，提炼一对体现祥子这一形象的反差的词语，并结合原著内容加以分析。示例：鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现出他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现出他的粗犷。【答案】21.甲文：智深设计痛打强娶民女的山大王，救下了刘太公之女。乙文：以攒钱为人生第一目标的祥子，却毫不犹豫的去给老马买了一笼包子。22.侧面描写，衬托鲁智深力气大，武艺高强。23.从老马祖孙两人的身上，祥子看到了自己的未来，此时他是矛盾和痛苦的。24.示例：祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后（经历了人生的“三起三落”后），希望破灭，自甘堕落。【解析】【21题详解】本题考查理解分析能力。甲文，从选文“休怪无礼。且取衣服和直裰来，洒家穿了说话”“庄家去房里取来，智深穿了”可知，鲁智深假扮成刘小姐，设计解救她，体现出他替天行道，惩恶扬善；再从“太公休慌。俺说与你：洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官，为因打死了人，出家做和尚，休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看”可知，鲁智深嫉恶如仇敢做敢当且为人仗义，扶危济困；再联系整个情节可知，当他得知桃花山的山大王周通欲强娶刘太公之女时，他决定伸出援手，保护无辜的刘小姐免受侵害。鲁智深假扮成刘小姐，巧妙地利用自己的身高和力量优势，成功地惩戒了周通，从而挽救了刘氏父女的命运。智深设计痛打强娶民女的山大王，救下了刘太公之女，这一行为不仅展示了他的勇敢和智慧，更体现了他对弱者的深切同情和保护和扶危济困、惩恶扬善、替天行道的侠义精神。从乙文“听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：‘吃吧！’”结合原著内容可知，这是祥子第二次遇见老马。目睹老马“虽然破碎，依然尊严”的境遇后，祥子产生了“向来没有过的难受”，十个羊肉包子的数量则体现祥子倾尽所有的慷慨（当时包子属于奢侈品），与他后来为攒钱买车而吝啬的性格形成对照。以攒钱为人生第一目标的祥子，却毫不犹豫的去给老马买了一笼包子，展现了祥子善良热忱的性格特质，以及扶危济困的侠义精神。综上分析，概括作答即可。【22题详解】本题考查写法手法的理解。甲文中禅杖是“浑铁打造，重六十二斤，头尾长五尺”。可“庄客们那里提得动”，庄客作为普通人的代表，连提都提不动，而鲁智深却能轻松挥舞作战，这种夸张对比直接强化了鲁智深“力拔山河”的猛士形象。从表现主要人物的角度看，这一描写属于侧面烘托（或侧面描写），通过庄客们无法提动禅杖的细节，反向凸显鲁智深的神力与勇猛。【23题详解】本题考查理解分析能力。从乙文“这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了”可知，此时的联系名著内容可知，一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀，老马年轻时也是要强的车夫，但年老后却饥寒交迫、无力谋生，只能带着孙子小马艰难讨要生活；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，祥子看到老马和小马的困境后，感到自己的未来也可能如此，从而产生绝望和无力感。因为老马的今天很可能就是他的明天。老马也有自己的车，可处境竟如此窘迫！将来就是有了自己的车，又能怎样？于是心情无比矛盾和痛苦。【24题详解】本题考查概括提炼和理解应用能力。可仿照例子，提炼一对体现祥子这一形象的反差的词语，然后结合名著的内容，加以分析。从《骆驼祥子》原著内容可知，祥子初到北平时充满理想，三年如一日省吃俭用攒钱买车，即使遭遇第一次丢车打击后仍坚持从头再来。例如在曹家拉包月时，他勤恳工作、节俭生活，展现出底层劳动者的顽强生命力。可以说是一个“上进的奋斗者”；然而，经历三起三落后，祥子逐渐丧失信念，走向麻木与堕落。他酗酒、骗钱、出卖朋友，甚至对虎妞和小福子的死无动于衷。例如小福子自杀后，他彻底放弃人生追求，沦为“社会病胎里的产儿”。这时，他变成了一个“堕落的行尸走肉”。祥子的堕落并非源于本性，而是黑暗社会对底层人的系统性摧残。他的坚韧上进体现了个人奋斗的崇高性，而堕落则揭露了旧社会对人性的毁灭性压迫，两者形成强烈悲剧张力。故可用“祥子的上进与堕落”来形容祥子。三、表达与交流（55分）25.学校开展“读书节”活动，请你从下列任务中选择一项完成。任务一：培根在《谈读书》中说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”结合你读过的一本名著，利用相关情节谈谈你对培根这句话的感受。（80字左右）任务二：班级设计了“读书节”的徽标（见如图），正在征集徽标配套诗歌形式文字案阐释徽标寓意，以期达到图文并茂的效果。请你写一首小诗，阐释徽标寓意。（不必写题目。不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）【答案】任务一示例：阅读《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。他的精神和品质让我们明白了只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。这让我的人生会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进！任务二示例1：让我们在读书节，以书为舟，以笔为帆，在智慧的海洋中，勇敢航行，不断探索；在知识的海洋，扬帆远航。示例2：在书海中远航，帆船扬起希望的帆，我们乘风破浪，在知识的海洋里遨游。【解析】【详解】任务一：本题考查名著阅读的理解与分析。培根在《谈读书》中说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”的意思是说：读书可以怡情养性，可以增加文采，可以增长才干。从自己阅读的名著中，选择一部作品，结合作品的相关情节，从“怡情养性”“增加文采”“增长才干”任一角度来谈自己的感受即可。答案是多元的，言之有理即可。示例：在《水浒传》中，梁山好汉们的故事让我深受启发。独处时，读鲁智深倒拔垂杨柳，我感受到他的豪情壮志，怡然自得；高谈阔论时，林冲雪夜上梁山的故事为我的话语增添色彩；处世判事时，宋江的仁义与智慧让我学会如何待人接物，增长才干。培根所言，读书之益，尽在其中。任务二：本题考查图文转换。仔细观察徽标，徽标图案下方是打开的书本，且写有“读书节”的字样；上方像两只帆船，寓意我们在知识的海洋中遨游，汲取知识；上方也像两个人在舞蹈，体现读书使人愉悦。同时，图案也像两个人组成的钢笔尖，在书籍上创作，寓意着读书与写作关系密切。写小诗时要紧扣构图元素和寓意，富有诗意。示例：在读书的旅途中，我们以书为伴，以笔为友。在知识的海洋里，我们扬帆起航，勇敢前行。26.从下列三项任务中选择一项写一篇作文。任务一：少年的心中都藏着梦想，如星辰闪烁在夜空之上。追梦的你是否曾经迷茫？追梦的你是否一路坚强？追梦的你要勇往直前，展露芬芳。请以“在追梦的路上”为题目，写一篇记叙文。任务二：“太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方皎洁。有梦，才不会像蒲公英一样飘荡无依；有梦，才不会像流星一样迷失方向；有梦，……”以上文字给你什么联想或感悟，请你将“有梦就有_______”补充完整，写一篇议论性文章。任务三：请以“昨夜，我做了一个神奇的梦”为开头，发挥联想和想象，写一篇作文，描绘一则完整的梦境。题目自拟。要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡的指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名和姓名；④认真书写，保持卷面整洁。【答案】例文一：在追梦的路上望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，这个过程是多么地艰辛啊！我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半