广东省汕头市潮阳区河溪中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题（解析版）

河溪中学2021－2022学年度第一学期期中考试高二生物学试卷一、选择题1.下列物质，在血浆中都能找到的有（）A.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇【答案】A【解析】【分析】本题考查内环境的组成成分，要求考生能透彻理解内环境的相关知识并能迁移运用。【详解】甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白在血浆中均含有，属于内环境成分，A正确；麦芽糖是植物细胞特有的二糖，在血浆中不可能找到，B错误；蛋白酶分布在消化道中，血浆中没有，C错误；呼吸酶分布在细胞内，血浆中没有，D错误。【点睛】血浆、淋巴、组织液中存在的物质：（1）小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；

（2）细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；

（3）细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。2.图中a、b、c为相应部位的细胞外液，箭头①②③表示相应的内环境中液体的流动方向。下列说法正确的是（）A.a中的成分有水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.三种细胞外液中，a中蛋白质含量较多，渗透压最高C.健康人体中三种细胞外液之间的物质交换均是双向的D.图中箭头②③所代表的过程受阻均会引起组织液渗透压升高【答案】D【解析】【分析】题图分析：a为血浆，b为组织液，c为淋巴，其中血浆和组织液之间的物质交换是双向的，淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的。【详解】A、a为血浆，其中有水、葡萄糖、激素等，但不含血红蛋白，血红蛋白在红细胞内，A错误；B、三种细胞外液中，a血浆中蛋白质含量较多，但渗透压基本相同，B错误；C、健康人体中三种细胞外液之间的物质交换中，只有血浆和组织液之间的物质交换是双向的，C错误；D、图中箭头②③所代表的过程受阻，均会引起组织液渗透压增加，D正确。故选D。3.人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的，下列现象不属于内环境稳态失调的是（）A.夏天长期待在空调房间容易引起空调病B.有人到青藏高原后会头晕、乏力、血压升高C.人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强D.长期处于高温环境可能会引起中暑【答案】C【解析】【分析】健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过机体的调节作用实现的。生理学家把正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，如果某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调。只有温度、pH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥催化作用，细胞代谢才能正常进行，因此，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、夏天长期呆在空调房间引起的“空调病”是温差大导致体温调节失调引起的，A不符合题意；B、到青藏高原后出现的头疼乏力、血压升高是因为缺氧导致内环境失调引起的，B不符合题意；C、一人屏息段时间后，呼吸运动明显加强是机体调节维持内环境稳态的结果，C符合题意；D、中暑是高温导致体温平衡失调引起的疾病，D不符合题意。故选C。4.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表：注射的激素注射后的反应a激素低血糖、甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素【答案】C【解析】【分析】胰岛B细胞分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成；甲状腺激素能促进物质氧化分解。【详解】a激素引起血糖降低，是胰岛素的作用，因此a激素是胰岛素；b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用，因此b激素是生长激素；注射甲状腺激素能促进细胞代谢，产热增加，同时，消耗氧速率加快，使得呼吸和心率加快，因此c激素可能是甲状腺激素。故选C。5.由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是A.胰岛素和胰高血糖素 B.肾上腺素和甲状腺激素C.促甲状腺激素和生长激素 D.甲状腺激素和促甲状腺激素【答案】A【解析】【详解】A、胰岛素是胰岛B细胞分泌的降低血糖激素，而胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的提高血糖的激素，二者的作用相反，故A正确；

B、肾上腺素和甲状腺激素在寒冷环境中体温平衡调节中起协同关系，故B错误；

C、促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌，但二者的功能不同，故C错误；

D、甲状腺激素是甲状腺分泌的，促甲状腺激素是垂体分泌的激素，故D错误。故选A。6.下列有关神经系统的分级节与人脑的高级功能的描述，错误的是（）A.人脑的高级功能有语言、学习、记忆和情绪等B.维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干C.患者若S区受损则看不懂文字，若H区受损则不能听懂话D.一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢【答案】C【解析】【分析】1、人脑分为大脑、小脑和脑干，大脑除了对外部世界的感知、控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能，小脑具有维持躯体平衡的中枢。2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）【详解】A、人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能，A正确；B、维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干，B正确；C、患者若V区受损则看不懂文字，C错误；D、一般成年人可以“憋尿"，这说明高级中枢可以控制低级中枢，D正确。故选C7.“冰桶挑战赛”是一项慈善活动，当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应，有关描述不正确的是A.皮肤毛细血管收缩，血流量减少 B.骨骼肌和肝脏产热增加C.体温明显下降，酶活性降低 D.甲状腺激素分泌增加【答案】C【解析】【分析】当一桶冰水从头顶浇下→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，代谢加强），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定，此过程既有神经调节，也有体液调节。【详解】A.寒冷条件下，皮肤汗腺分泌减少，毛细血管收缩，血流量减少，A正确；B.寒冷条件下，骨骼肌和肝脏代谢增强，产热增加，体温维持相对恒定，B正确；C.寒冷条件下，机体通过调节，体温能维持相对稳定，酶的活性相对不变，C错误；D.寒冷条件下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，代谢加强，D正确。故选C。【点睛】易混点：正常人在寒冷环境中，只是体表裸露部分温度有明显下降，体内温度通过调节是保持相对稳定的；同理，正常人在炎热环境中，体内温度通过调节是保持相对稳定的。8.人在情绪激动的情况下，心跳加速、汗腺分泌增加，是由于（）A.交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱B.交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强C.交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强D.交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱【答案】A【解析】【分析】自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的。当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；而当人处于安静状态时，副交感神经活动则占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。交感神经利副交感神经对同器官的作用，犹如汽车的油门和到车，可以使机体对外界制激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。【详解】根据上述分析可知，交感神经能使心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，汗腺分泌汗液增加等，而副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡，所以人在情绪激动的情况下，心跳加速、汗腺分泌增加，是由于交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱，A正确，B、C、D错误。故选A。9.下列关于人体体温调节的叙述，不正确的是（）A.冬天走到室外后，冷觉感受器受到刺激产生兴奋B.人体体温的恒定受神经、体液的共同调节C.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D.在炎热的夏天，正常人体的散热量大于产热量【答案】D【解析】【分析】寒冷刺激下，体温的调节过程为：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。炎热刺激下，体温的调节过程为：炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（肾上腺等分泌增加，毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、冬天进入室外后，冷觉感受器受到刺激产生兴奋，A正确；B、人体体温的相对稳定受神经-体液的共同调节，B正确；C、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解释放的热能，C正确；D、夏天，正常人体维持体温相对稳定，散热量等于产热量，D错误。故选D。【点睛】10.下列分析错误的是（）A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞，乙表示胰岛A细胞C.细胞①可通过传出神经释放神经递质，直接影响甲分泌D.C与B在调节血糖方面具有协同作用【答案】D【解析】【分析】1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。2、图示是人体血糖平衡调节示意图，其中甲表示胰岛B细胞，B表示胰岛素，乙表示胰岛A细胞，A表示胰高血糖素，C为肾上腺素。【详解】A、从图示可以看出，血糖平衡调节既有神经调节，又有激素调节，因此血糖平衡调节为神经-体液调节模式，A正确；B、图中甲表示胰岛B细胞，分泌胰岛素降低血糖，乙为胰岛A细胞，分泌胰高血糖素升高血糖，B正确；C、结构①表示下丘脑的血糖调节中枢，通过传出神经作用于效应器胰岛B细胞，这个过程中会释放神经递质，C正确；D、C激素升高血糖，B激素降低血糖，两者在调节血糖方面表现为拮抗作用，D错误。故选D。11.下列对于神经纤维上兴奋的产生及传导的叙述，错误的是A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导B.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础C.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大D.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负【答案】A【解析】【分析】本题考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递，要求考生理解动作电位的形成机制，理解兴奋在神经纤维上传导的特点及兴奋在神经元之间传递的特点，判断出兴奋在反射弧中只能单向传导，进而判断各选项。【详解】由于兴奋在突触只能单向传递，兴奋在反射弧中单向传导，A错误；细胞膜内外K+、Na+分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础，B正确；神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大，Na+内流形成动作电位，C正确；兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负，D正确。12.醉酒之后，人会站立不稳，语无伦次，说明酒精分别麻痹了脑的（）A.大脑小脑 B.脑干大脑C.小脑大脑 D.小脑脑干【答案】C【解析】【分析】中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、脑干组成。大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等。少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象，喝醉了酒使人走路摇晃不稳、语无伦次。【详解】脑包括大脑、小脑和脑干。大脑里有许多调节人体生命活动的高级中枢，躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢；小脑的功能主要功能是协调运动，维持身体的平衡；脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命。某人喝醉了酒，醉酒后站立不稳与人体的小脑有关，语无伦次与大脑的语言中枢有关。故选C。二、选择题13.下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,如图所示,下列分析不正确的是()A.a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B.b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C.c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D.d引起下丘脑产生④电位变化【答案】C【解析】【分析】1、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。

2、血糖浓度降低时，下丘脑某区域兴奋，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖含量上升。【详解】A、过度紧张会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，最终使甲状腺激素分泌增多，A正确；

B、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B正确；

C、胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，C错误；

D、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，产生电位变化，D正确。

故选C。14.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制；蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是（）A.使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）B.使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位C.使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）D.使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位【答案】A【解析】【分析】据图分析：有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，即使神经递质作用的时间更长，故使下一个细胞持续兴奋或抑制；蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生，从而使受刺激点不能兴奋，保持静息电位。【详解】A、有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，但有机磷对突触前膜释放神经递质没有影响，在a处给予刺激，突触前膜b处能释放神经递质进入突触间隙，A正确；B、有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，导致神经递质不能被分解而持续刺激突触后膜c处，如果是兴奋性神经递质，则c处会产生动作电位，B错误；C、蝎毒能破坏膜上钠离子通道，导致动作电位无法形成，因此在a点给予刺激，无法形成动作电位，不会产生神经冲动，突触前膜b处没有电信号的作用，则不释放神经递质，C错误；D、突触后膜c处不会产生神经冲动，D错误。故选A。15.研究人员用狗做了三个实验，实验Ⅰ:狗吃食物能自然的分泌唾液；实验Ⅱ:在发出一些铃声的同时给狗提供食物，狗也能分泌唾液；实验Ⅲ:在发出一些铃声的同时给狗提供食物，经过一段时间的训练后，即使在只有上述铃声的情况下狗也能分泌唾液。下列分析错误的的是A.唾液分泌过程中，突触前膜有“电信号—化学信号”的转变B.实验Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，刺激引起狗分泌唾液的反射弧是相同的C.传出神经末梢及其支配的唾液腺是上述反射弧的效应器D.大脑内神经递质参与了实验Ⅲ条件下狗分泌唾液的过程【答案】B【解析】【分析】根据题干信息分析，实验Ⅰ:狗吃食物能自然的分泌唾液，属于非条件反射；实验Ⅱ:在发出一些铃声的同时给狗提供食物，狗也能分泌唾液，属于非条件反射；实验Ⅲ:在发出一些铃声的同时给狗提供食物，经过一段时间的训练后，即使在只有上述铃声的情况下狗也能分泌唾液，属于条件反射，铃声由无关刺激变成了条件刺激。【详解】A、唾液分泌过程中，突触前膜发生的信号变化为“电信号-化学信息”，A正确；

B、根据以上分析已知，实验Ⅰ、Ⅱ为非条件反射，实验Ⅲ为条件反射，三者的神经中枢不同，因此三者引起狗分泌唾液的反射弧是不同的，B错误；

C、唾液是由唾液腺分泌的，根据反射弧的结构分析可知，传出神经末梢及其支配的唾液腺是上述反射弧的效应器，C正确；

D、实验Ⅲ为条件反射，神经中枢在大脑皮层，因此大脑内神经递质参与了该条件下狗分泌唾液的过程，D正确。

故选B【点睛】解答本题的关键是了解反射的类型和反射弧的结构及其发生的相关消耗变化，能够根据题干信息判断三个实验中的反射的类型。16.动物被运输过程中，体内皮质醇(糖皮质激素的一种)的变化能调节其对刺激的适应能力。下面为动物体内皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（）

A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节C.皮质醇作用的靶细胞包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复【答案】B【解析】【分析】动物运输的过程中，精神紧张、焦虑不安等状态的刺激产生的神经冲动传递到下丘脑，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，肾上腺皮质分泌皮质醇作用于细胞。【详解】A、动物运输的过程中，精神紧张、焦虑不安等状态的刺激产生的神经冲动传递到下丘脑，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，故该过程属于神经调节，其结构基础是反射弧，A正确；B、图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节，不涉及神经调节，B错误；C、由图可知，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，故皮质醇作用的靶细胞也包括下丘脑细胞和垂体细胞，C正确；D、动物被运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复，D正确。故选B。三、非选择题17.根据下图，回答问题：

（1）图中所画人体反射弧由五个部分组成，其中①结构的名称是_____________，能产生兴奋，并能对输入的信息进行分析和综合的结构是[]_____________。（2）B细胞直接生活的内环境是_____________（填名称），内环境稳态的主要调节机制是___________网络。（3）⑦与⑥相比，其化学成分中明显减少的物质是_____________。在⑥、⑦、⑧、⑨中，氧气浓度最高的是_____________（填序号）。【答案】（1）①.感受器②.③神经中枢（2）①.血浆②.神经-体液-免疫（3）①.蛋白质②.⑥【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：②上含有神经节，②是传入神经、①是感受器、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器，⑥是血浆、⑦是组织液、⑧是细胞内液、⑨是淋巴。【小问1详解】由分析可知，①为感受器，在反射弧中，能对传入的信息进行分析和综合的结构是③神经中枢。【小问2详解】B为血细胞，血细胞直接生活的环境为血浆。内环境稳态调节机制为神经-体液-免疫调节网络。【小问3详解】⑦组织液与⑥血浆相比，其化学成分中明显减少的物质是蛋白质。O2和红细胞内的血红蛋白结合，由血液运输到组织细胞处，经自由扩散由血浆进入组织液，进而进入组织细胞，因此O2浓度最高的是⑥血浆。【点睛】本题考查人体反射弧组成和内环境的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。18.如图表示兴奋通过神经一骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酞胆碱（Ach）作用于A（受体兼Na+通道），使通道打开，Na+内流，产生动作电位，引起肌肉收缩。分析回答：

（1）神经-骨骼肌接头属于反射弧中______的组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外发生的电位变化为______。（2）图中释放Ach的结构是神经元的______（填“树突末梢”或“轴突末梢”），Na+通过______方式由通道进入肌细胞内。（3）在神经-骨骼肌接头处，兴奋单向传递的原因是______。（4）细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”（即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少），故临床上血钙含量偏高，会引起______症状。【答案】（1）①.效应器②.由正电位变为负电位（2）①.轴突末梢②.被动运输（3）Ach只存在于轴突末端的突触小泡中，只能由轴突末端释放作用于骨骼肌细胞膜（4）肌无力【解析】【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。【详解】（1）由题意知：图表示兴奋通过神经-骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程，效应器是指由传出神经及其所支配的肌肉或腺体，所以神经-骨骼肌接头属于反射弧中效应器的组成部分。当某一部位受刺激产生兴奋时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，膜外变化为由正电位变负电位。

（2）图中释放Ach的结构是神经元的轴突末梢，Na+进入肌细胞内不需要消耗能量，故Na+通过被动运输方式由通道进入肌细胞内。（3）在神经-骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为Ach只存在于轴突末端的突触小泡中，只能由轴突末端释放作用于骨骼肌细胞膜。（4）血钙含量偏高，钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少，导致突触后膜不能产生动作电位，出现肌无力症状。【点睛】本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。19.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮不同浓度醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图所示水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度(g·L－1)脑组织铅含量(g·gprot－1)AchE活性(U·mgprot－1)到达原平台水域时间(s)①00.181.5622.7②0.050.291.3723.1③10.571.0826.9④21.050.7636.4请回答下列问题：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______________________，通过该指标可知第______组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入____________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜_________变化。Ach发挥效应后在________________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内________的生成量，进而计算该酶的活性。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越________。（4）水迷宫实验过程中，使短时记忆转化为长时记忆的措施是______________，以此强化神经元之间的联系。【答案】（1）①.到达原平台水域的时间②.④（2）①.突触间隙②.电位③.乙酰胆碱酯④.胆碱（3）慢（4）重复训练【解析】【分析】分析题意可知，此题为对照试验，自变量为醋酸铅溶液的浓度，因变量是大鼠的学习记忆能力，观测的指标为大鼠到达原平台水域时间。【小问1详解】从表中可以看出用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间；通过该指标可知：④组所用时间最长，表现为学习记忆能力最弱。【小问2详解】神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，通过扩散与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位的变化。结合题意可知，乙酰胆碱是一种兴奋型的神经递质，发挥作用后，会被乙酰胆碱酶水解为胆碱和乙酸，胆碱可与显色剂显色，可通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算乙酰胆碱酶的活性。【小问3详解】表中结果表明：脑组织铅含量越高，到达原平台水域时间越长，学习记忆能力越弱，Ach活性越低，即Ach水解速度越慢。【小问4详解】通过重复训练，神经元之间新突触增加，导致短期记忆变为长期记忆。【点睛】本题结合表格，考查神经调节的相关知识，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程和在神经纤维上的传导过程，能正确分析表格，再结合所学的知识准确答题。20.下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素甲。回答下列相关问题:(1)通常，新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，该过程甲状腺激素的作用是提高__________的速率，使机体产热增多。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由腺垂体分泌B_______________，由下丘脑分泌A__________________。(2)除增加产热的作用外，甲状腺激素的作用还包括影响神经系统的______。甲状腺激素作用的靶细胞是__________。(3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量____，结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其脑的发育受到的影响最大。【答案】①.物质代谢和能量转换②.促甲状腺激素③.促甲状腺激素释放激素④.发育和功能⑤.几乎全身所有的细胞⑥.增加【解析】【详解】（1）环境温度比母体内低，通过内环境的调节，甲状腺激素分泌将升高，促进细胞的物质代谢和能量转换，增加产热量。据图分析，下丘脑分泌的A是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的B是促甲状腺激素。（2）甲状腺激素还具有影响神经系统的发育和功能的作用。由于甲状腺激素可以促进细胞中物质的氧化分解，所以其作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞。（3）甲状腺分泌C是甲状腺激素，当其含量下降时，负反馈调节减弱，会促进A促甲状腺激素释放激素和B促甲状腺激素的分泌，即A和B的分泌量增加。21.观察下图，回答有关问题。（1）当细胞外液渗透压升高时，_________中的渗透压感受器受