北京教师考试试题及答案

北京教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业的最大特点是（）A.创造性B.复杂性C.示范性D.角色多样性答案：D2.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：D3.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论答案：B4.学生中心课程理论的代表人物是（）A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭答案：B5.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定答案：B6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B7.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识答案：B8.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论答案：A9.现代教育与传统教育的根本区别在于（）A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养答案：B10.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有优良的个性品质答案：ABC2.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究答案：ABC3.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识答案：ABCDE4.德育过程的基本规律包括（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程答案：ABCD5.班集体的基本特征包括（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围答案：ABCD6.教师备课要做好的三项工作是（）A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.选择教具答案：ABC7.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容答案：ABCD8.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：ABCD9.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.调控功能D.评价功能答案：ABCD10.现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合C.从系统整体的观点研究教学方法理论D.把研究学生的学习、培养学生的自学能力放在突出位置答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育为政治经济制度服务，主要是通过培养人表现出来的。（）答案：正确2.强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（）答案：错误3.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。（）答案：错误4.班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。（）答案：错误5.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）答案：正确6.直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（）答案：正确7.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（）答案：错误8.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）答案：正确9.学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。（）答案：错误10.教育目的就是培养目标。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答案：教师劳动的特点包括复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等。2.简述教学过程的基本规律。答案：教学过程的基本规律有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、教学过程中知、情、意的统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述德育的途径。答案：德育的途径主要有思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外、校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习、班主任工作等。4.简述如何建立良好的师生关系。答案：建立良好师生关系要做到了解和研究学生、树立正确的学生观、提高教师自身素质、发扬教育民主、正确处理师生矛盾等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答案：在教学中可通过营造民主氛围、鼓励学生提问质疑、开展探究性学习、引导学生突破常规思维等培养创新能力。2.讨论如何提高班主任工作的有效性。答案：提高班主任工作有效性可从深入了解学生、制定科学的班级管理制度、培养优秀班干部、开展丰富多彩的班级活动等方面入手。3.讨论如何在课堂