入编面试题目及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.文化活动D.经济活动2.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导3.我国义务教育的学制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一贯制4.提出“最近发展区”理论的是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳D.桑代克5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材8.下列不属于心理过程的是（）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律10.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标答案：1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C8.D9.A10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.教学方法中的讲授法包括（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演3.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.以下属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动5.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养6.下列属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维7.意志品质包括（）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性8.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议9.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.以下属于教育心理学研究内容的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于动物的本能行为。（）2.教学就是教育。（）3.学校教育在人的身心发展中起决定作用。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.教师是教育活动的组织者和领导者。（）6.无意注意是一种消极注意，没有任何积极作用。（）7.智力水平的高低是决定人成就大小的唯一因素。（）8.教材就是教科书。（）9.班级授课制是最不利于因材施教的教学组织形式。（）10.教育心理学是研究教育过程中师生心理活动及其规律的科学。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.简述一堂好课的标准。答案：目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。4.简述如何培养学生的良好意志品质。答案：加强世界观和人生观教育，确立正确的行动目的；组织实践活动，加强意志锻炼；发挥榜样的作用，给予必要的纪律约束；加强自我锻炼，从点滴小事做起。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新思维。答案：营造宽松的教学氛围，鼓励学生大胆质疑、提问。采用启发式教学，引导学生多角度思考问题。开展多样化实践活动，让学生在实践中激发创新灵感，鼓励学生合作交流，碰撞思维火花。2.谈谈在班级管理中如何做好后进生的转化工作。答案：要关心爱护后进生，尊重他们的人格；培养和激发学习动机；针对差异因材施教；持之以恒地教育引导，发现闪光点及时表扬，逐步提高他们的自信心和学习成绩。3.讨论如何构建良好的师生关系。答案：教师要了解和研究学生，树立正确的学生观；提高自身素质，发扬教育民主；善于与学生沟通，正确处理师生矛盾；要关爱、尊重学生，公平对