广东入编考试题库及答案

广东入编考试题库及答案

一、单选题（每题2分，共40分）1.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅答案：B2.学生在学习过程中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为遵循了（）A.动机律B.练习律C.准备律D.效果律答案：D3.小明在课堂上积极回答问题，老师给予表扬，这属于（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退答案：A4.我国义务教育阶段的课程计划具有的特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：D5.“学不躐等”体现了（）教学原则。A.启发性B.循序渐进C.因材施教D.巩固性答案：B6.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法答案：C7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生答案：D8.教育目的层次结构不包括以下哪一项（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标答案：C9.学校教育中最基本的活动是（）A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学答案：D10.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书答案：A11.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫答案：A12.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.单一性B.多样性C.专业性D.崇高性答案：B13.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D14.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B15.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性答案：C16.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C17.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B18.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性答案：B19.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B20.以下不属于我国全面发展教育基本内容的是（）A.德育B.智育C.美育D.劳动技术教育E.心育答案：E二、多选题（每题3分，共30分）1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生学习的心理规律B.教师教学的心理规律C.学生心理健康D.学校管理心理答案：ABC2.建构主义学习理论的基本观点有（）A.知识观B.学习观C.学生观D.教学观答案：ABCD3.以下属于我国中小学常用的教学方法的有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案：ABCD4.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性答案：ABCD5.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法答案：ABCD6.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究答案：ABC7.以下属于我国教育目的的基本精神的有（）A.强调为社会主义建设事业服务B.要求使学生在德、智、体、美等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养学生的创新精神和实践能力答案：ABCD8.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性答案：ABCD9.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动答案：ABCD10.良好的班集体具有的教育作用有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一多方面的教育力量答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）答案：对2.负强化就是惩罚。（）答案：错3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）答案：对4.教育目的就是培养目标。（）答案：错5.教师只要具备扎实的学科专业知识就可以了。（）答案：错6.德育过程就是品德形成过程。（）答案：错7.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：对8.班级授课制的优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。（）答案：错9.个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。（）答案：对10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：对四、简答题（每题5分，共10分）1.简述教师应具备的专业素养。答案：（1）道德素养：包括忠诚于教育事业、关爱学生、团结协作、为人师表等。（2）知识素养：政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。（3）能力素养：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等。（4）职业