逻辑学教程试题及答案

逻辑学教程试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“所有S是P”这一命题形式的逻辑常项是（）A.所有……是……B.SC.PD.所有S是P2.“并非如果p，那么q”等值于（）A.p并且非qB.非p并且qC.非p并且非qD.p并且q3.下列概念中，属于负概念的是（）A.正义战争B.非正义战争C.红色D.机动车4.若“有的S是P”“有的S不是P”“有的P不是S”三个判断均真，则S与P具有（）关系。A.全同B.真包含于C.真包含D.交叉5.“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这两个划分的逻辑错误分别是（）A.划分不全、划分不全B.多出子项、划分不全C.划分不全、多出子项D.多出子项、多出子项6.与“只有懂法律，才能当律师”这一判断具有等值关系的判断是（）A.懂法律，并且当律师B.不懂法律，也能当律师C.当律师，就懂法律D.不当律师，就不懂法律7.若一个有效三段论的大前提是MOP，则其小前提只能是（）A.MASB.SAMC.SEMD.MIS8.“凡贪污罪都是故意犯罪，这个行为是故意犯罪，所以这个行为是贪污罪。”这个三段论所犯的逻辑错误是（）A.大项不当周延B.小项不当周延C.中项不周延D.两否定推结论9.“p→q”与“r→s”这两个命题形式含有（）A.相同的逻辑常项，相同的变项B.不同的逻辑常项，不同的变项C.不同的逻辑常项，相同的变项D.相同的逻辑常项，不同的变项10.概念外延间的交叉关系属于（）关系。A.既对称又传递B.对称但非传递C.非对称但传递D.既非对称又非传递二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列对概念限制正确的是（）A.把“森林”限制为“树”B.把“推理”限制为“演绎推理”C.把“丛书”限制为“书”D.把“颜色”限制为“红色”E.把“犯罪”限制为“杀人罪”2.当“p←→q”为真时，则其肢判断的真假情况是（）A.p真q真B.p假q假C.p真q假D.p假q真E.p和q至少一真3.下列断定中违反逻辑基本规律要求的有（）A.同时肯定“必然P”和“必然非P”B.同时否定“可能P”和“可能非P”C.同时肯定“可能P”和“可能非P”D.同时肯定“有的S是P”和“有的S不是P”E.同时肯定“P并且q”和“非P或者非q”4.以“如果受贿，那么犯法”为前提进行假言推理，其小前提可以是（）A.受贿B.未犯法C.未受贿D.犯法E.并非没有犯法5.下列各组概念依据箭头所示的推演关系，属于正确限制的有（）A.思维形式→推理→演绎推理B.判断→简单判断→性质判断C.概念→集合概念→非集合概念D.三角形→锐角三角形→等角三角形E.推理→演绎推理→三段论6.下列判断作为推理结论，可用完全归纳推理推出的是（）A.所有的原子都是可变的B.全村所有人家都有电视机C.全班所有学生都会使用计算机D.我厂的工程师全都是高校毕业的E.天下乌鸦一般黑7.一个有效的三段论，如果其结论是否定的，则其大前提不能是（）A.MAPB.PAMC.MEPD.MIPE.PIM8.下列概念间的关系中，属于对称关系的有（）A.全同关系B.真包含于关系C.真包含关系D.交叉关系E.全异关系9.当判断（）取值为真时，判断“班上同学都是团员”取值为假。A.并非班上同学都不是团员B.班上有的同学不是团员C.班上同学并不都是团员D.班上同学都不是团员E.并非班上有的同学是团员10.与“并非只有上大学才能成才”这一判断等值的判断是（）A.不上大学就不能成才B.不上大学也能成才C.上大学未必能成才D.如果上大学，就能成才E.并非如果不成才，就没上大学三、判断题（每题2分，共20分）1.任何概念都有两个逻辑特征，即内涵和外延。（）2.“中国”这个概念的外延小于“亚洲国家”这个概念的外延。（）3.“有的工人不是青年”这一判断的主项不周延，谓项周延。（）4.“并非（p或者q）”等值于“非p并且非q”。（）5.一个充分条件假言判断，只有当前件假后件真时，它才是假的。（）6.三段论第一格的中项在大前提中作主项，在小前提中作谓项。（）7.类比推理是从个别到一般的推理。（）8.同一律要求在同一思维过程中，每一思想与其自身保持同一。（）9.矛盾律的作用在于保证思维的明确性。（）10.排中律的公式是“A或者非A”。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述概念的限制和概括的逻辑依据。答：概念的内涵和外延具有反变关系，即一个概念的内涵越多，外延越小；内涵越少，外延越大。概念的限制和概括正是依据这一关系进行的。限制是通过增加内涵缩小外延，概括是通过减少内涵扩大外延。2.简述三段论的一般规则。答：有七条。包括一个三段论有且只有三个不同项；中项至少周延一次；前提中不周延的项在结论中不得周延；两个否定前提推不出结论；前提中有一否定，结论必否定；两个特称前提推不出结论；前提中有一特称，结论必特称。3.简述选言判断的种类及逻辑性质。答：选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。相容选言判断逻辑性质：只要有一个选言支为真，整个判断就为真，只有所有选言支都假时，判断才假。不相容选言判断逻辑性质：有且只有一个选言支为真时，判断为真，否则为假。4.简述归纳推理与演绎推理的区别。答：推理方向不同，归纳推理从个别到一般，演绎推理从一般到个别；结论所断定范围不同，归纳推理结论超出前提，演绎推理结论不超出前提；前提与结论联系性质不同，归纳推理是或然性联系，演绎推理是必然性联系。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在实际生活中如何运用逻辑知识避免逻辑错误。答：在表达和交流中，运用概念要明确，避免混淆概念、偷换概念；作出判断要恰当，符合逻辑规则；推理要合理，依据正确的推理形式。比如论证观点时，确保论据真实且与论点有逻辑联系，防止虚假论据、推不出等错误，从而准确清晰表达思想。2.举例说明逻辑基本规律在法律工作中的重要性。答：在法律工作中，同一律确保法律概念、条文含义明确稳定；矛盾律要求法律规定不自相矛盾；排中律有助于在案件认定中排除模糊不清情况。如在审判中对罪名认定要遵循同一律；法律条文制定不能前后矛盾，遵循矛盾律；对被告人有罪无罪认定遵循排中律。3.谈谈如何提高类比推理结论的可靠性。答：要尽量增加类比对象间相同属性的数量；相同属性应是类比对象的本质属性；相同属性与推出属性之间要有紧密联系；避免机械类比。比如医学研究中类比动物实验与人体情况，满足这些条件能提高结论可靠性。4.讨论如何培养和提高逻辑思维能力。答：可以通过学习逻辑知识，系统掌握概念、判断、推理等规则和方法；多做逻辑练习题，如做逻辑推理题、分析逻辑错误案例；在日常生活和学习中，注重说话、写作的逻辑性，养成严谨思维习惯；参加辩论等活动锻炼逻辑思维。答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.D5.B6.C7.A8.