2021-2025北京高二（上）期末政治汇编：推动认识发展章节综合

第1页/共1页2021-2025北京高二（上）期末政治汇编推动认识发展章节综合一、单选题1．（2023北京东城高二上期末）“具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。”实现这一“具体”（

）①是在思维中再现具体的过程②是思维生成现实具体的过程③是感性认识上升到理性认识的过程④要由抽象规定，经过逻辑中介，形成思维具体A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2025北京丰台高二上期末）诗与画，一个是语言艺术，一个是视觉艺术。诗以语言文字记述论说、表情达意，婉约与豪放兼具；画用线条图案模山范水、绘景状物，含蓄与直观并存。画者，见其形而难以度其意；诗者，述其景而不可窥其貌。题画诗与诗意画的创作将诗与画有机融合，在一定程度上能够补足诗与画在艺术传达方面的局限。可见，题画诗与诗意画（

）A．既表现出诗与画的不同艺术特色又实现了意境相合B．是突破艺术创作规律从而实现诗画艺术的完美呈现C．将诗与画各自的独特表达寓于诗画艺术的共性表达之中D．是通过思维具体到思维抽象的过程实现诗与画相融共通3．（2021北京人大附中高二上期末）下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。第一抽象第二抽象第三抽象1+2=2+18*6=6*8A+B=B+AA*B=B*AARB=BRA下列认识正确的是（

）A．思维抽象是事物外部联系在人脑中的反映 B．思维抽象仅是从共性到个性的过程C．思维抽象能够推动人类认识的发展 D．思维抽象是人类认识发展的终点4．（2023北京东城高二上期末）第一代北斗建设者认为，走欧美国家的老路只能永远做一名追赶者，唯有另辟蹊径才能拥有超车的机会。一代代北斗建设者一路披荆斩棘，秉承航天报国、科技强国的使命情怀，走出了一条从无到有、从有到优、从有源到无源、从区域到全球的中国特色卫星导航系统建设道路，推动北斗全球卫星导航系统（简称北斗系统）闪耀浩瀚星空、服务中国与世界，铸就了新时代北斗精神。对此理解正确的是（

）①北斗建设者在追赶与赶超的对立中推动了北斗系统的发展②北斗建设者从思维具体到感性具体完成了对导航系统的认识③北斗系统的成功实践体现了合规律性与合目的性的统一④新时代北斗精神生动诠释了中华民族精神和时代精神A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2025北京东城高二上期末）下面展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。下列对这一过程描述正确的是（

）A．由感性认识上升到理性认识 B．从个性中抽取共性C．由部分到整体的过程 D．从思维抽象到思维具体

参考答案1．B【详解】①④：“具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。”实现这一“具体”要由抽象规定，经过逻辑中介，形成思维具体，是在思维中再现具体的过程，即在思维中形成“许多规定的综合”和统一的过程，①④符合题意。②：实现这一“具体”是在思维中再现具体的过程，而不是思维生成现实具体的过程，②错误。③：实现这一“具体”是理性认识指导下具体分析的过程，而不是感性认识上升到理性认识的过程，③错误。故本题选B。2．A【详解】A：题画诗与诗意画的创作将诗与画有机融合，在一定程度上能够补足诗与画在艺术传达方面的局限，这表明题画诗与诗意画既表现出诗与画的不同艺术特色又实现了意境相合，A符合题意。B：规律是客观的，不能突破，B说法错误。C：共性寓于个性之中，C说法错误。D：题画诗与诗意画的创作是从思维抽象到思维具体的过程，D说法错误。故本题选A。3．C【详解】A：思维抽象是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映，并不是事物外部联系在人脑中的反映，A错误。B：人类的认识总是先从认识个性开始，经过抽象思维，把握该类事物的共性，然后在共性的指导下，再去研究新的个性，思维抽象的过程是从个性到共性、再到个性的思维过程，B错误。C：图表中数学交换从第一抽象到第三抽象的具体数字的抽象“交换”到复杂字母的抽象“交换”，从而数学中通过思维抽象可以形成交换概念，这说明思维抽象能够推动人类认识的发展，C正确。D：人的认识具有无限性、上升性，但人类认识发展没有终点，D错误。故本题选C。4．D【详解】①：北斗建设者在追赶与赶超的对立统一中推动了北斗系统的发展，①错误。②：北斗建设者对导航系统的认识，经历了一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，②错误。③④：从材料可以看出，新时代北斗精神生动诠释了中华民族精神和时代精神的统一，北斗系统的成功实践既符合事物发展的规律，又在不断的探索和实践中达到了预定的目标，体现了合规律性与合目的性的统一，③④符合题意。故本题选D。5．B【详解】AD：这一过程是从感性具体上升到思维抽象的过程，AD排除。BC：以自然数表示具体事物的量，得到自然数之间相加或相乘的“第一级抽象”；以