宁夏六盘山中学2015-2016学年高一语文上册第二次月考试题

一、基础知识（每小题3分，共30分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．袅（niǎo）娜敛裾（jù）涸（hé）辙侘傺（chóchǐ）B．霎（chà）时一椽（chuán）梵（fán）语混（hún）沌C．谣诼（zhuó）哽（gěng）咽阴森（sēn）匝（zā）道D．愆（qiān）期杂糅（róu）自缢（shì）芰（jì）荷2．下列各项中有错别字的一项是（）A．蓊郁风姿落寞斑驳陆离没精打采B．点缀渺茫闲暇众志成城杯水车薪C．陨落猗郁垝垣涸辙之鲋溘然长逝D．婆娑迁徒瞥见揠苗助长物事人非3．下列各句中没有通假字的一项是（）A．淇则有岸，隰则有泮B．彼尔维何，维常之华C．两家求合葬，合葬华山旁D．进不入以离尤兮4．下列各句中加点字的词不全属于古今异义的一组是（）A．送子涉淇，至于顿丘宁溘死以流亡兮B．可怜体无比汝岂得自由C．制芰荷以为衣兮叶叶相交通D．吾独穷困乎此时也泣涕涟涟5．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．儿已薄禄相誓天不相负B．以其无礼于晋既替余以蕙纕兮C．我心伤悲，莫我知哀曰归曰归，岁亦莫止D．步余马于兰皋兮圣人步凝滞于物6．下列句子所用的修辞于例句相同的一项是（）例句：谈笑间，樯橹灰飞烟灭A．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。B．知否，知否？应是绿肥红瘦。C．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7．下列说法不正确的一项是（）A．“风骚”一词，“风”指《诗经》中的“国风”，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，分别开创了中国诗歌现实主义和浪漫主义的传统。B．《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵的《玉台新咏》，乃“古今第一长诗”，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。唐代韦庄的《秦妇吟》与之合称“乐府三绝”。C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，按表现手法分为风、雅、颂，按表现内容分为赋、比、兴。合称为《诗经》“六艺“。D．郁达夫，原名郁文，现代小说家、散文家，代表小说有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》、《薄奠》等，其中《沉沦》是中国现代文学史上第一篇白话小说集。8．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。B．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。C．联合国大会曾经两次召开会议，是否应该废除死刑的问题，但因各国立场南辕北辙，讨论无果而终。D．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从模式上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。9．下列句子中没有语病的一项是（）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为”北京书市“并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响政治、经济格局，促进全球的和平与发展。C．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。D．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香社区等获奖名单。10．下列句式与例句相同的是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．青取之于蓝，而青于蓝B．信而见疑，忠而被谤C．高余冠之岌岌兮D．此则岳阳楼之大观也二、课内名言名句默写（每空1分，共10分）11．（1）女也不爽，。，二三其德。（《诗经·氓》）（2）总角之宴，。，不思其反。（《诗经·氓》）（3）固时俗之工巧兮，。，竞周容以为度。（《离骚》）（4）屈心而抑志兮，。，固前圣之所厚。（《离骚》）（5），将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，。（《离骚》）三、语言运用（共10分）12．请仿照画线的句子，在横线上另写两句话，要求：语意连贯，句式一致。（5分）屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值；司马迁含屈忍辱，发愤著书，用一部传世之史解读了生命的意义。；；我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。13．请根据情景，在横线处填写恰当的句子。（5分）如今，大多数餐饮场所免费提供Wifi服务，方便顾客就餐期间上网。然而，浙江安吉一家面馆的墙壁却贴有醒目的告示：此店无Wifi。下有一句提醒语：，。这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再掏出手机，各自为政，而是互相低声交流，和谐亲密。《人民日报》将这则告示和提醒语评为“最美小店铭”。请用对偶句写出这句提醒语。要求：语言精练，主题突出，符合情境；字数不超过20字。四、写作（50分）14．按要求写一篇不少于800字的文章。人们喜欢仰望湛蓝而深邃天空，那飘动着的雪白的云，那高翔着的雄健的鹰，那星星点点的灿烂的夜，那明月当空的皎洁的白，无不让人浮想联翩。可当人们再次仰望天空时，已经看不见一字形或人字形的雁阵，纷飞追逐的鸟群，清澈明净的湛蓝色……取而代之的是沙尘暴、昏暗的阴云、酸雨……对此，你想说些什么？请以“还天空以湛蓝”为题写一篇作文，文体自选，自选角度，不得抄袭。B卷五、课外文言文阅读。（19分）孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法卫鞅曰法之不行自上犯之将法太子太子君嗣也不可施刑。刑其傅公子虔①，黥②其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。行之四年，公子虔复犯约，劓之。（节选自《史记·商君列传》）注释：①虔；人名。②黥：古代的一种肉刑。15．下列各句中加点词的意义解释不正确的一项是（）（3分）A．令既具，未布，既：已经B．令行于民期年，期年：满一年C．道不拾遗，山无盗贼，家给人足。给：供给D．乡邑大治治：治理的好，安定太平16．给文中划线句子断句正确的是（）（3分）A．于是∕太子犯法∕卫鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕将法太子∕太子君嗣也∕不可施刑B．于是太子犯法∕卫鞅曰∕法之不行∕自上犯之∕将法太子∕太子∕君嗣也∕不可施刑C．于是∕太子犯法卫鞅∕曰法之不行∕自上犯之∕将法太子∕太子君嗣也∕不可施刑D．于是太子犯法∕卫鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕将法太子∕太子∕君嗣也∕不可施刑17．下列句子分别编为四组，全部表现商鞅取信于民的一组是（）（3分）①令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。②“法之不行，自上犯之。”将法太子。③公子虔复犯约，劓之。④太子，君嗣也，不可施刑。⑤秦民大说，道不拾遗，山无盗贼。⑥有一人徙之，辄予五十金。A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D．①②④18．把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。（5分）（2）民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。（5分）六、课外诗歌阅读。（11分）上山采蘼芜《古诗十九首》上山采蘼芜①，下山逢故夫。长跪问故夫，新人复何如？新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪②不相如。新人从门入，旧人从阁去。新人工织缣③，故人工织素④。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。注：①蘼芜，香草名，叶子可做香料。②手爪，指女子的针线手艺。③缣，黄绢。④素，白绢，价值比缣高。19．这是一首有名的弃妇诗。请对诗中的弃妇——“故人”的形象作简要分析。（5分）20．“新人从门入，旧人从阁去”两句是什么意思？反映了说话者什么样的心理状态？在表达上起什么作用？（6分）七、课外散文阅读。（20分）孩子，我为什么打你毕淑敏①有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……②那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了许多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。③在你最小最小的时候，我不曾打你。你那样幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。④你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你，我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。⑤第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它单纯天真又我行我素。它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。⑥假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。⑦我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。⑧我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻地颤抖，我一次又一次问自己，是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次我打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。⑨打人是个重体力活儿。它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……⑩我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹。遭受与你相等的苦，我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂，自以为懂，其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？21．这位母亲经常打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界？（4分）__________________________________________________________________________22．结合上下文，解释下面两句话的含意。（1）犹如一个穷人使用他最后的金钱。（4分）__________________________________________________________________________（2）责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。（4分）__________________________________________________________________________23．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。（8分）______________________________________________________________________________一、选择题（39分）1．C（A．敛裾jū侘傺chàchǐ；B．霎时shà梵语fàn混沌hùnD．自缢yì）2．D（物是人非迁徙）3．C（A“泮”；B“尔”；D“离”）4．A（“溘死”不是古今异义词。）5．B（A名词，命相/表示动作偏指一方，你；B都是介词，因为；C没有人/通“暮”；D介词，在/介词，被。）6．B（例句是借代，A比喻，夸张；C拟人D双关。）7．C（《诗经》共收录诗歌305篇，按表现内容分为风、雅、颂，按表现手法分为赋、比、兴。）8．B（B蔚然成风：形容一种事物逐渐发展，盛行，形成风气；A济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起；C南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反；D釜底抽薪：抽取锅底下的柴火，比喻从根本上解决。）9．B（A偷换主语，“依旧热情不减”是“北京市民”，而不是“地坛书市”；C语序不当，应为“国家大剧院宣布将精心策划并承办31场演出”；D句式杂糅，“是设在……和是在……举行的”取一即可。）10．C（例句是定语后置句，A状语后置句，B是被动句，D是判断句。）15．C（给：充足，丰足。）16．B17．C（①谈论主体是“秦民”，而非“商鞅”；④谈及“太子不可施于刑罚的原因”；⑤谈及刑法实施的效果。）二、名句默写（10分）11．（1）士贰其行士也罔极（2）言笑晏晏信誓旦旦（3）偭规矩而改错背绳墨以追曲兮（4）忍尤而攘诟伏清白以死直兮（5）忽反顾以游目兮芳菲菲其弥章三、语言运用（共10分）12．（5分）参考：杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值。13．（5分）参考：（1）逾期键对键，何如面对面；（2）给眼睛放放假，与邻桌说说话。五、课外文言文阅读（15．16．17题的答案在选择题。）18．（1）就在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人，赏给十金子。（共5分，“徙置”、状语后置、定语后置3分，大意2分。）（2）老百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又说：“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，用来表明不欺骗之意。（共5分，“怪”、“徙”、“明”3分，大意2分。）六、课外诗歌阅读。19．“故人”是一位被丈夫遗弃的妇女，她勤劳、能干、柔顺，但还是被丈夫遗弃。作品通过弃妇的不幸遭遇，反映了封建社会妇女受压迫受损害的悲惨地位，揭露了“故夫”喜新厌旧而又怨新不如旧的市侩心理。（5分，形象3分，意义2分，结合诗作，具体分析。）20．意思：既然故人比新人好，那你还记得当初是怎样对待我的吗？你们从正面大门喜迎新人，而我却从旁边小门黯然离去。（2分）心态：有痛苦的回忆，有郁结的怨气。（2分）作用：唤醒了故夫的良知，刺痛他负疚的心灵，促使他进一步把新人和故人比较，为后面的反省做准备。（2分）七、课外散文阅读。2