2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞模拟试题试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞模拟试题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换（每小题3分，共15分）要求：将下列各句变换成其他句式，要求不改变原意。1.原句：小明非常喜欢看书。变换句式：__________2.原句：春天的花朵开得绚丽多彩。变换句式：__________3.原句：老师对我们的学习非常关心。变换句式：__________4.原句：小华在比赛中获得了第一名。变换句式：__________5.原句：夏天的阳光格外明媚。变换句式：__________二、修辞手法（每小题2分，共10分）要求：下列各句中，选出使用了哪种修辞手法的句子。1.A.太阳像一个大火球。B.小明的笑容像春天的花朵一样灿烂。C.小河像一条绿色的丝带。D.小华的歌声像天籁之音。选出使用了比喻修辞手法的句子：__________2.A.小草在微风中轻轻摇曳。B.雨滴像珍珠一样滚落。C.小鸟在空中翩翩起舞。D.花儿在阳光下绽放。选出使用了拟人修辞手法的句子：__________3.A.小明的书包里装满了书本。B.小华的眼睛像星星一样闪烁。C.小红的裙子像彩虹一样绚丽。D.小刚的力气像牛一样强大。选出使用了夸张修辞手法的句子：__________4.A.小草绿油油的。B.太阳火辣辣的。C.小鸟欢快地歌唱。D.花儿盛开在田野上。选出使用了排比修辞手法的句子：__________5.A.小明的脸红得像苹果。B.小华的笑声清脆悦耳。C.小红的裙子光彩夺目。D.小刚的力气大得惊人。选出使用了对比修辞手法的句子：__________三、阅读理解（每小题5分，共25分）要求：阅读下列短文，回答问题。《小马过河》从前，有一只小马，它非常勤劳，每天都要帮妈妈做事。一天，妈妈对小马说：“你去帮我把河对岸的粮食运过来吧。”小马答应了。小马来到河边，看到河水很深，心里有点害怕。这时，小松鼠说：“河水很深，你可不要过去。”小马说：“谢谢你，我会小心一点。”小马过了河，把粮食运到了对岸。1.小马为什么要过河？（2分）2.小马过河时遇到了哪些困难？（3分）3.小马为什么能成功过河？（5分）四、古诗文默写（每小题2分，共10分）要求：根据提示，默写出下列古诗文的句子。1.爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·国风·周南·关雎》）2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《宋·陆游·游山西村》）3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（《唐·孟浩然·春晓》）4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（《宋·杜牧·江南春》）5.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《宋·叶绍翁·游园不值》）五、词语解释（每小题2分，共10分）要求：解释下列词语。1.狂放：__________2.陶醉：__________3.沉醉：__________4.悠然：__________5.闲适：__________六、现代文阅读（每小题5分，共25分）要求：阅读下列短文，回答问题。《小石头的故事》在一个美丽的村庄里，有一块小石头，它静静地躺在小溪旁。小石头虽然小，但它有着一颗善良的心。有一天，一只小鸟受伤了，它无法飞翔。小石头主动帮助小鸟，用自己的身体为小鸟搭建了一个温暖的窝。在小石头的照顾下，小鸟的伤慢慢好了。又有一天，一个小女孩不小心摔倒了，她的膝盖擦破了皮。小石头又站了出来，用自己的身体为小女孩遮风挡雨，直到小女孩的家人赶来。村里的人们都被小石头的善良所感动。他们开始关心小石头，帮助它找到了一个温暖的家。1.小石头为什么被村里的人们关心？（2分）2.小石头帮助小鸟和小女孩的故事告诉我们什么道理？（3分）3.请用自己的话描述一下小石头的外貌和性格特点。（5分）本次试卷答案如下：一、句式变换1.变换句式：小明看书非常喜爱。解析思路：将原句中的“喜欢”放在“看书”前面，保持句子结构不变。2.变换句式：春天的花朵绚丽多彩开得。解析思路：将原句中的“开得”放在“绚丽多彩”后面，保持句子结构不变。3.变换句式：老师对我们的学习关心非常。解析思路：将原句中的“非常”放在“关心”前面，保持句子结构不变。4.变换句式：小华在比赛中获得了第一名，第一名是小华。解析思路：将原句中的“小华”放在句子开头，使用倒装句式。5.变换句式：夏天的阳光明媚格外。解析思路：将原句中的“格外”放在“明媚”前面，保持句子结构不变。二、修辞手法1.选出使用了比喻修辞手法的句子：B.小华的笑声清脆悦耳。解析思路：句子中将“笑声”比作“悦耳”，使用了比喻手法。2.选出使用了拟人修辞手法的句子：A.小草在微风中轻轻摇曳。解析思路：句子中将“小草”赋予人的动作“轻轻摇曳”，使用了拟人手法。3.选出使用了夸张修辞手法的句子：D.小刚的力气大得惊人。解析思路：句子中夸张地描述了“小刚的力气”，使用了夸张手法。4.选出使用了排比修辞手法的句子：A.小草绿油油的。解析思路：句子中使用了“绿油油”的排比，形成了修辞效果。5.选出使用了对比修辞手法的句子：A.小明的脸红得像苹果。解析思路：句子中通过对比“脸红”和“苹果”的颜色，使用了对比手法。三、阅读理解1.小马为什么要过河？答：小马要帮妈妈把河对岸的粮食运过来。解析思路：根据文章第一段“妈妈对小马说：‘你去帮我把河对岸的粮食运过来吧。’小马答应了。”可知答案。2.小马过河时遇到了哪些困难？答：河水很深，心里有点害怕；小松鼠警告河水深，不可过去。解析思路：根据文章第二段“小马来到河边，看到河水很深，心里有点害怕。这时，小松鼠说：‘河水很深，你可不要过去。’”可知答案。3.小马为什么能成功过河？答：小马小心谨慎，听从了小松鼠的建议，最终成功过河。解析思路：根据文章第三段“小马过了河，把粮食运到了对岸。”可知小马成功过河；根据第二段内容可知小马谨慎行事，听从他人建议。四、古诗文默写1.爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·国风·周南·关雎》）解析思路：根据提示，回忆并默写出《诗经·国风·周南·关雎》中的句子。2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《宋·陆游·游山西村》）解析思路：根据提示，回忆并默写出《宋·陆游·游山西村》中的句子。3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（《唐·孟浩然·春晓》）解析思路：根据提示，回忆并默写出《唐·孟浩然·春晓》中的句子。4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（《宋·杜牧·江南春》）解析思路：根据提示，回忆并默写出《宋·杜牧·江南春》中的句子。5.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《宋·叶绍翁·游园不值》）解析思路：根据提示，回忆并默写出《宋·叶绍翁·游园不值》中的句子。五、词语解释1.狂放：不受拘束，不拘小节。解析思路：根据词语的意思，解释为不受拘束，不拘小节。2.陶醉：沉浸在某种事物或境界中，感到非常满足。解析思路：根据词语的意思，解释为沉浸在某种事物或境界中，感到非常满足。3.沉醉：深深地陶醉。解析思路：根据词语的意思，解释为深深地陶醉。4.悠然：安闲自得的样子。解析思路：根据词语的意思，解释为安闲自得的样子。5.闲适：清闲而舒适。解析思路：根据词语的意思，解释为清闲而舒适。六、现代文阅读1.小石头为什么被村里的人们关心？答：小石头善良、乐于助人。解析思路：根据文章第三段“村里的人们都被小石头的善良所感动。”和第四段“小石头又站了出来，用自己的身体为小女孩遮风挡雨，直到小女孩的家人赶来。”可知答案。2.小石头帮助小鸟和小女孩的故事告诉我们什么道理？答：关爱他人，乐于助人。解析思路：