2024-2025学年山东省东明县第三初级中学部编版九年级历史上学期第一次月考试卷

2024—2025学年山东省东明县第三初级中学部编版九年级历史上学期第一次月考试卷

一、选择题(★★★)1.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（）

A．甲骨文B．腓尼基文字C．楔形文字D．象形文字(★★★)2.下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是（）

A．反映了古代埃及建造金字塔的情况B．反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌C．反映了古代印度严格的等级制度D．证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰(★★)3.古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（）

A．分封制度B．种姓制度C．领主制度D．专制制度(★★)4.公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是

A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教(★★★)5.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是（）

A．强调公民的平等B．保护公民的隐私C．保护公民的财产D．表达生者的敬意(★★★)6.公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻”，这里所指的帝国是

A．罗马帝国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．亚历山大(★★★)7.读下图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是

A．教权高于皇权B．皇帝是由教皇任命的C．神权凌驾一切D．教皇和教会是封建制度的精神支柱(★★★)8.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有

A．等级性B．公平性C．随意性D．民主性(★★★)9.德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是

A．民主制度B．文学成就C．科学成就D．体育艺术(★★★)10.“14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（）

A．西欧庄园B．自由和自治的城市C．租地农场D．封君与封臣(★★)11.“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是（）

A．伯里克利B．查理·马特C．屋大维D．亚历山大(★★★)12.恩格斯曾经说过：“我们在哲学中以及在其它许多领域中，常常不得不回到这个小民族的成就方面来。”“这个小民族及其成就”主要是指（）

A．希腊、城邦国家B．罗马、建筑水平C．希腊、民主政治D．罗马、文化艺术(★★)13.图示法是我们学习历史的一种方法。土地(邑)食国王军事支持资助，效忠，下图描述的是中世纪西欧的（）

A．种姓制度B．土地制度C．宗教制度D．封建等级制度(★★)14.中世纪西欧的城市（例如琅城）与中国当时城市最大的不同点是（）

A．商品经济发达B．规模大C．规划科学D．拥有自治权(★★★)15.10世纪时，一位阿拉伯学者到西欧去旅游考察，他对西欧的感观，最可能是

A．对西欧的落后和民俗鄙陋大加批评B．对统一西欧的强大政权印象深刻C．对西欧经济和城市的繁荣赞赏不已D．对西欧的大学林立感到惊讶不止(★★★★★)16.假如你穿越时空隧道，回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是（）

A．大学有免赋税的特权、司法特权、教育自主权B．大学课程设置受到基督教会的影响C．学生有言论自由，可以发表与基督教会教义不一致的见解D．学生先学习基础课程，后学习专业课程(★★)17.因四处征讨导致外患不断并且自我陶醉，封闭保守拒绝学习外来先进文明最终灭亡的帝国是（）

A．罗马帝国B．奥斯曼土耳其帝国C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国(★★★)18.《近代英国史》中说：“到1688年……，历史的钟摆才又摆了回来，找到了一个新的重心。此后历史就以这个新的重心为基点，开始向前发展。”导致这个“新的重心”出现的历史事件是（）

A．工业革命B．光荣革命C．《权利法案》的颁布D．处死查理一世(★★★)19.英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（）

A．确立君主立宪制B．摧毁封建专制统治C．维护国家统一D．推翻英国殖民统治(★★★)20.下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此对美国民主制度解读最合理的是

《独立宣言》宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人1787年宪法行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。

A．进步性与局限性并存B．人民权利无法保障C．中央与地方矛盾重重D．种族矛盾不可消除二、综合题(★★★)21.阅读下列材料，回答问题。材料一7世纪中叶，日本国内出现统治危机。646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。材料二西罗马帝国于476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着繁荣。6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处(1)根据材料一并结合所学，日本出现统治危机后是如何应对的？(2)根据材料二并结合所学知识，拜占庭帝国出现统治危机后的态度是怎样的？(3)根据材料一、二，日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度？(4)日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？(★★★★)22.阅读下列材料，回答问题。材料一广大的农民被推向市场。在竞争机制的影响下必然出现分化，少数人富裕越来，甚至转向以经商为主，用利润中的一部分去缴纳贡赋……于是许多人就在农闲时去做工，成为商人所办的分散手工工场的工人。他们领取工资，实际上与商人建立雇佣关系。——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》(1)根据材料一、概括欧洲经济发生了怎样的变化。材料二这种手工工场比分散的手工工场规模更大，更重要的是，生产者不再分散在各家各户，而是集中在一个场地内进行生产……常常有数百名，甚至数千名工人在一起干活，而且有着细密的分工，剪毛、梳毛、整毛、纺线、织布、漂染、整理等各种工序分别由不同的工人完成。(2)材料二中描述的手工工场发生了什么变化？材料三英国的征地农场出现得最早，也最典型。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零数工人工作，并且生产直接面向市场。(3)根据材料三、分析农业和手工业中出现的新的生产经营方式有哪些特点。材料四手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力。迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。(4)材料四中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？(★★★★)23.阅读下列材料，回答问题。材料一它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心……在于人的觉醒。它使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。——摘编自《图说天下·世界历史系列：太艺复兴（中世纪的觉题）》(1)根据材料一、指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化，并结合所学知识总结“它”的影响。材料二从15世纪末开始，人们认识世界的视野发生了重大变化，由亚欧“整体”扩展到欧亚非美四大洲联系为一个整体，这种变化以及新兴资本主义的发展，迅速开启了从“狭隘地域性的存在”到“世界历史性的存在”的发展进程。(2)材料二中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一历史事件？根据材料二并结合所