《幼师美术》课件-第六章 幼儿园环境设计_第1页
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文档简介

1幼儿园空间环境2幼儿园墙饰的制作方法第一节幼儿园空间环境一、幼儿园空间环境的创设原则（一）童趣性原则（二）独特性原则（三）启发性原则（四）参与性原则（五）艺术性原则（六）安全性原则二、幼儿园墙饰的设计类别（一）常规墙饰设计常规墙饰设计主要体现为针对幼儿园各区域场所所做的装饰性或功能性墙饰设计。（二）装饰性墙饰装饰性墙饰通过具有创意的空间造型，启发幼儿的想象力，给幼儿以美的视觉感受。二、幼儿园墙饰的设计类别（三）主题墙饰设计主题墙饰设计主要是以幼儿园正在进行的相关教育内容为主题的各类墙饰，这类墙饰会随着各学期教学目标的改变而更换。（四）互动墙饰设计互动墙饰设计是让幼儿亲自参与墙饰材料的准备和制作过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。三、幼儿园墙饰的设计要点（一）适合不同年龄幼儿的特点三、幼儿园墙饰的设计要点三、幼儿园墙饰的设计要点（二）设计教学活动的方案（三）调动幼儿参与制作的积极性第二节幼儿园墙饰的制作技法一、幼儿园墙饰的技法分类（一）手绘技法一、幼儿园墙饰的技法分类（二）剪贴装饰画技法一、幼儿园墙饰的技法分类（三）浮雕装饰画技法一、幼儿园墙饰的技法分类（四）综合材料装饰画技法二、幼儿园墙饰的制作技能（一）文字的装饰技能二、幼儿园墙饰的制作技能（二）晨检牌的设计制作二、幼儿园墙饰的制作技能（三）专栏的设计制作1.信息类专栏一般用于发布和幼儿有关的各种疾病、传染病等的防治、治疗方式，使家长能够配合幼儿园注意幼儿的身心健康，以达到防患于未然的目的。二、幼儿园墙饰的制作技能2.家园联系专栏家园联系专栏一般是幼儿园向所有家长发布的有关幼儿活动组织、外出时间、大型活动等信息，使家长能够预知活动的要求、时间，以便和幼儿园进行配合。二、幼儿园墙饰的制作技能3.教育类专栏教育类专栏一般是针对幼儿进行的知识性学习，使幼儿通过优美的画面学习一些简单的社会知识，设计时要以画面为主，符合幼儿的认知能力和兴趣，文字要简单易懂。三、幼儿园常规区域环境独特性创设（一）原则幼儿园常规区域在进行环境创设时要具有独特性，每个区域要体现其自身特性。三、幼儿园常规区域环境独特性创设（二）独特活动区域1.班级活动区域班级活动区域一般是幼儿角色游戏空间三、幼儿园常规区域环境独特性创设2.游戏活动区域游戏活动区域包括沙地、水池、操场、游乐场、模拟场地等三、幼儿园常规区域环境独特性创设3.艺术活动区域艺术活动区域一般指幼儿园美工活动区域三、幼儿园常规区域环境独特性创设4.装饰性空间区域装饰性空间区域一般是幼儿园对公共空间进行的一种整体设计和装饰制

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