《信息技术基础》电子教案-项目六

信息技术基础——项目六网络信息的互动交流课题项目六网络信息的互动交流任务一近在咫尺——用电子邮件传送作品活动一电子邮箱的申请授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标搜索引擎；电子邮箱。能力目标利用搜索引擎，寻找免费邮箱申请的信息；掌握申请电子邮箱的方法；完成自己的电子邮箱申请。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓厚兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点申请电子邮箱难点申请到适合于自己的免费邮箱教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配引入一、项目引入“海内存知己，天涯若比邻”，唐代诗人王勃的诗句我们都很熟悉，而真正做到了“天涯若比邻”的则是现代人。请看以下事实。远在美国的表妹昨天过生日，写封电子邮件祝贺一下，明天就能收到她回复的电子邮件，看到她过生日时拍的照片，还有一段她对外婆说话的录音。父亲作为访问学者要到德国出差一年，临行前，他不仅带上了笔记本电脑，还有摄像头，可以利用QQ与家里带有摄像头的电脑互通可视电话，看到我们；也特意为奶奶买了一个智能手机，说奶奶不会用电脑，通过微信的可视电话功能，也能与她老人家常见面。下面，让我们也试试电子邮件、即时通讯等互联网时代的高效沟通方式吧。二、任务分析活动一电子邮箱的申请核心概念：搜索引擎、电子邮箱、主题、附件、通信簿任务描述：老师要求将作业通过电子邮件交给他，怎样发邮件呢？首先需要有一个自己的邮箱，然后才能发邮件和收邮件。当邮件往来增加后，合理管理自己的邮箱和联系人，就成为当务之急了。学习目标：掌握申请电子邮箱的方法，并完成自己的电子邮箱申请；利用自己的邮箱给老师和同学发邮件，并将作业作为附件发给老师；将联系人加入自己的通讯录，并能给小组同学同时发邮件。学习任务：活动一电子邮箱的申请活动二电子邮件的收发活动三邮箱的管理。知识准备：1．文字的输入和鼠标的基本操作。2．操作系统及浏览器的基本操作。讲授图例展示教师演示2课时2课时3分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课三、任务实施1、启动浏览器，在地址栏上输入：，进入百度搜索引擎。在关键字输入框中输入“免费电子邮箱”后进行搜索。2、完成搜索后，在浏览器窗口中显示可以申请免费邮箱的网站列表。3、从列表中选择自己喜欢的站点，如这里选择“163免费邮箱申请”，单击“注册邮箱”进入该站点的邮箱申请页面，可输入自己的用户名、密码，创建邮箱账号。（浏览器可以有多种，搜索引擎也可以有多种，这里以“百度”为例，寻找合适的免费邮箱。）4、分别输入邮箱地址、密码、确认密码、验证码，阅读“服务条款”和“隐私权相关政策”，单击“立即注册”按钮，创建自己的免费邮箱。5、注册成功后，系统会出现反馈画面，并鼓励将邮箱与手机号码挂钩并给与一定的奖励。但这并不是必须的。6、跳过将邮箱与手机绑定的步骤后，单击“跳过这一步直接进入邮箱”，便可以进入邮箱界面。7、进入邮箱后，可以看到网易163邮箱所提供的功能。（系统建议使用自己的手机号码注册，以避免重复，如果所设置的用户名已经被别人使用过了，则系统会给出提示，需重新输入其他用户名。）指导学生通过输入地址栏，进入百度搜索引擎指导学生选择适合于自己的免费邮箱。指导学生创建自己的免费邮箱。讲解8分钟讲解12分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业四、活动操作根据步骤提示，完成电子邮箱的申请五、教师点评针对几个典型学生操作步骤，分析存在的问题六、小结1、搜索免费邮箱2、注册七、作业个别提问，辅之引导、提示帮助引导学生，集体思考、设想12分钟课后回顾课题项目六网络信息的互动交流任务一近在咫尺——用电子邮件传送作品活动二电子邮件的收发授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标电子邮箱的主题；电子邮箱的附件；能力目标利用自己的邮箱给老师和同学发邮件，并将作业作为附件发给老师；将联系人加入自己的通讯录，并能给小组同学同时发邮件。情感目标培养学生严谨的工作方法、良好的职业道德素养和学习信息技术的浓厚兴趣。教法讲解法、示范法教材分析重点成功收发邮件难点添加电子邮件的主题和附件教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配引入新授课一、活动引入拥有邮箱以后，就可以给其他人发邮件了，同时，也可以收到其他人发来的邮件。二、活动分析先试试给自己发一封邮件，带上图片附件。然后，尝试把作业发给老师。告诉他你的作业完成情况、完成作业过程中遇到的困难，以及是如何解决的。三、任务实施1.在浏览器中输入网易邮箱地址：。2.输入自己邮箱的用户名和密码后，单击“登录”按钮，进入邮箱界面。3.在邮箱主页上单击“写信”。4.先给自己写一封邮件，并且要带一张图片作为附件。5.因为要带一张图片一起发送，所以单击“添加附件”按钮，打开对话框选择盘上的图片文件。6.插入图片后，可以单击上面或下面的“发送”按钮，发送邮件。7.邮件发送后，可以看到系统的提示。8.选择“返回收件箱”，可以回到邮箱主页面，这时，已经可以看到收到了自己发来的一封邮件。(附件不一定必须是图片，其他类型的文件也可以，但要注意，如果文件过大，对方邮箱可能接收不了。所以对于比较大的文件，可以事先压缩一下再发。)9.单击邮件主题，便可以打开邮件进行阅读。10.单击“查看附件”按钮查看附件。讲授图例展示教师演示指导学生任务实施3分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业四、活动操作根据步骤提示，完成在电子邮件中添加附件，给自己和别人发送邮件。五、教师点评针对几个典型学生操作步骤，分析存在的问题六、小结1、登录邮箱2、给自己写一封邮件，并且带一张图片作为附件4、附件的查看与下载七、作业学生参与点评与小结讲解8分钟课后回顾课题项目六网络信息的互动交流任务一近在咫尺——用电子邮件传送作品活动三邮箱的管理授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标电子邮箱的通信簿；邮件的分类管理。能力目标尝试将常用联系人放入通讯簿；学会对邮箱中的邮件进行分类管理。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习信息技术的兴趣教法讲解法、示范法教材分析重点编辑联系人难点对联系人重新建立分组教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配引入新授课一、活动引入随着邮箱的开通，收发的邮件多了起来，同时，联系人也多了起来。这些在带来通信便利的同时，也为邮箱的管理带来了麻烦。二、活动分析尝试将常用联系人放入通讯簿，并学会对邮箱中的邮件进行分类管理。三、任务实施1.利用自己的用户名和密码，进入邮箱主界面。单击收件箱，在收件箱的邮件列表中，指针指向发件人，在出现提示窗的时候，单击“编辑联系人”。2.在打开的“快速修改联系人”对话框中修改对应邮箱地址的联系人的姓名，为了方便查找联系人，可以通过单击添加分组，将联系人分组存放。3.设置分组。4.单击“确定”按钮，完成联系人添加到通讯录。5.在通讯录中单击“新建联系人”，将本班同学和老师的邮箱等联系信息添加进去。（单击“去通讯录编辑更多”，可以进入通讯录。在通讯录界面中，可以新建、修改和删除联系人，也可以对联系人重修建立分组，或对一些重要的联系人设置星标，以便更容易找到对方的来信。有+号的地方可以添加同样类型的内容多条。以便适应有多个邮箱、电话等信息的需要）6.将同学们分组，为各个小组命名，将老师设置为星标联系人。7.勾选同一小组的多位同学，单击“写信”，给该小组成员同时写一封邮件，邮件主题和内容自定。（给通讯录中的朋友写信时，直接在收件人位置输入通讯录中的姓名，可以直接输入其邮箱。）讲授图例展示教师演示指导学生任务实施5分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课知识与技能：1.电子邮件的地址在前面的活动中，我们先申请了自己的电子邮件地址，再收发邮件。与传统邮件一样，要发信给某个人，必须先知道这个人的地址。传统信件的地址通常如图所示。而Internet电子邮件地址的格式通常是：wangfeng@163.com，其中，wangfeng代表收件人的姓名或用户名。用户名既可以是他的名字，也可以是一些无意义的编码，在申请电子邮件信箱时，只要能被提供邮件服务的机构确认即可。电子邮件地址的第二段“@163.com”代表邮件服务器的计算机域名和主机名。2.电子邮件的传输电子邮件与普通邮件有类似的地方，发信者注明收件人的姓名与地址（即邮件地址），发送方服务器把邮件传到收件方服务器，收件方服务器再把邮件放到收件人的邮箱中，由收件人随时去接收。3.多个邮箱的统一管理如果同时拥有多个邮箱，可以通过在某个邮箱管理设置教师演示15分钟10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课中设置邮箱账号，达到统一收取的目的，其中有一个邮箱为默认发送邮件的邮箱。如在163邮箱设置中，可以通过“邮箱中心”设置多个邮箱的邮件同步收取。如图所示为163邮箱中添加其他账号的入口，单击“+”后，可以在页面上输入想要接收的其他邮箱的邮箱名和密码。如果把Internet上的电子邮件与传统邮件相比较，就会发现它们有很多相似的地方。首先，收件人与发件人并不是直接收发信件，信件在达到目的地之前都要经过多重中转。从深圳发往美国的一封传统邮件可能要先经深圳、广州邮电局，最后达到美国的某个邮电局；深圳发往美国的一份电子邮件可能要先到北京的一台服务器，再到美国某地的一台服务器。其次，传统邮件每经一个邮电局都要盖上一个邮戳，电子邮件每经过一台服务器也要在信头留下记录。其三，普通邮件的收信人和电子邮件的收信人都要到自己的邮箱去取信。教师演示15分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业四、活动操作根据步骤提示，完成电子邮箱常用联系人的编辑和邮件的分类管理五、作品点评选择几个典型学生作品，分析存在的问题六、小结1、登录电子邮箱2、对常用联系人进行编辑3、对联系人重新分组4、给同一分组成员群发邮件七、作业分小组，在自己的邮箱通讯簿中添加小组成员的邮箱,并建立小组,在组织小组活动时拍摄照片,并将照片通过邮箱群发给小组每位成员。学生参与点评与小结10分钟9分钟1分钟课后回顾课题项目六网络信息的互动交流任务二沟通无限——用网络开展互动交流活动一使用QQ的准备授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标即时通信能力目标学会安装QQ或类似的即时通信工具；申请账号；添加好友。情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习信息技术的兴趣教法讲解法、示范法教材分析重点申请账号难点安装QQ教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配引入一、任务引入QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件。它支持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能，并可与移动通讯终端等多种通讯方式相连。在使用之前，首先需要软件安装和账号的申请，完成后还要添加好友。二、任务分析核心概念：即时通信。任务描述：电子邮件虽然便宜又快捷，但如果需要讨论一些问题的话，还是没有面对面来得方便，那互联网上有没有能够将人们的空间距离缩短，类似于直接面对面交流的工具呢？这一节将会接触到QQ这样的即时通信工具，使我们可以随时联络。学习目标：学会安装QQ或类似的即时通信工具，申请账号、添加好友，并完成通信和文档传输。学习任务：活动一使用QQ的准备活动二利用网络进行交谈与信息传递活动三创建群使沟通更便捷。知识准备：1.文字的输入和鼠标的基本操作；2.操作系统及浏览器的基本操作。讲授图例展示教师演示5分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课三、活动实施1.利用搜索引擎找到最新版的QQ官方下载链接进行下载。（QQ可以安装在电脑、平板、智能手机等多种设备上，安装在电脑上的，需要选择电脑版。）2.双击运行下载后的QQ程序。3.安装过程中，窗口出现相关功能的提示。4.安装完毕的最后一个画面中，会有一些该公司的其他软件的安装提示，取消选定，单击“安装完毕”按钮。5.接下来便可以进行账号的注册。6.在注册过程中，需要使用自己的手机号码进行验证，还需要通过邮箱激活。7.进入邮箱，打开收到的腾讯公司发来的邮件，根据提示完成激活，便可以获得QQ号码。8.记下自己的QQ号码为：________________。9.双击运行QQ，进入QQ界面，输入自己的账号、密码后，便可以登录QQ。（因为已经有了邮箱，可以利用邮箱来注册QQ账号。QQ密码也需要记录下来，不能告诉别人。由于QQ的升级速度很快新版本不断出现，所以安装和使用界面可能会与书本上的有所不同。）10.在QQ的登录界面上输入自己的QQ账号和QQ密码，单击“登录”按钮，即可完成登录操作。11.记下同学们的QQ号码，为接下来通过查找的方式完成好友添加做准备。12.在QQ主界面的搜索框中输入同学或老师的QQ号码，单击“搜索”按钮。（新号码首次登录时，好友名单是空的，要和其他人联系，必须先要添加好友。成功查找添加好友后，就可以体验QQ的各种功能了。单击“查看”按钮后，可以看到好友的详细信息。通过添加备注，输入对方的真实姓名或者其他易记的名字，以便帮助记忆对方是哪位。）教师演示指导学生任务实施20分钟10分钟10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课13.单击“加为好友”后，出现输入验证信息的对话框，告诉对方你是谁或者你添加对方的理由，单击“下一步”按钮。14.到这里就完成了好友添加，等待对方接受后，才能在好友列表中看到他的头像。（在添加好友过程中，可以根据好友的类型将其加入不同分组。以便查找，分组也可以创建。）知识与技能：“即时通讯”的英文全称是InstantMessaging，简称IM。它是一种使人们能在网上识别在线用户并与他们实时交换消息的技术，是电子邮件发明以来迅速崛起的在线通讯方式。随着互连网技术的高速发展，即时通讯也变得远不止聊天这么简单，自1996年第一个IM产品ICQ发明后，IM的技术和功能也开始基本成型，语音、视频、文件共享、短信发送等高级信息交换功能都可以在IM工具上实现。目前，除了利用电脑进行即时通讯以外，智能手机上也可以通过安装QQ、微信等软件进行即时通讯。教师演示10分钟15分钟10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业四、活动操作根据步骤提示，安装QQ或类似的即时通信工具，申请账号、添加好友。五、作品点评选择几个典型学生作品，分析存在的问题六、小结1、找到最新版的QQ官方下载链接进行下载2、安装QQ程序3、注册账号4、激活帐号5、输入自己的账号和密码，登录QQ6、添加好友七、作业安装QQ后，申请自己的QQ号，然后收集自己所在班级小组的同学的QQ号，加入到QQ中学生参与点评与小结10分钟9分钟1分钟课后回顾课题项目六网络信息的互动交流任务二沟通无限——用网络开展互动交流活动二利用网络进行交谈与信息传递授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标1．即时信息传递。2．文件传输。能力目标可以使用QQ与好友进行在线聊天、音频或视频通话、文件传输情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习信息技术的兴趣教法讲解法、示范法教材分析重点在线聊天、音频视频通话难点文件传输教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配引入新授课一、活动引入在完成QQ软件的安装，并且拥有了自己的QQ账号，加入好友之后，便可以开始与好友进行在线聊天、音频或视频通话、文件传输了。二、活动分析三、任务实施1.从QQ好友列表中，选中某一QQ好友的头像，双击该好友头像，在弹出的聊天窗口中输入消息，点击“发送”，即可向好友发送即时消息。2.音频或视频聊天。单击聊天窗口左上角的麦克风或摄像头按钮，即可进入音频或视频聊天邀请模式。“等待对方接受邀请”，如果对方接受邀请，则开始视频通话。（开始视频通话之前，需要安装摄像头。如果没有安装摄像头，对方将看不到你。如果对方没有安装摄像头，那么你看不到对方。对方单击“接受”，即可开始视频通话。单击“拒绝”，则中断对方的视频邀请。）3.发送文件。单击聊天窗口上“传送文件”下拉列表，菜单出现，可以使用不同的方式传输不同来源的文件。（发送文件/文件夹：直接发送本地盘上的文件或文件夹。如果对方在线（头像明亮），单击此选项，在弹出的对话框中选择需要传送的文件，然后点击“打开”按钮，即可完成文件传送邀请。对方在接到文件传送邀请后，选择接受，即可将文件保存到QQ的默认接受位置。选择“另存为”，可以在弹出的对话框中，选择文件的保存位置。选择“取消”，可以拒绝对方的文件传送。“发送文件夹”可以将选中的整个文件夹传送给对方，包括文件夹中的所有文件。发送离线文件：可以在对方不在线的情况下，直接将文件发送至QQ服务器，等对方上线后，可以看到文件传送邀请，点击“接受”，即可接受文件传送。发送微云文件：可以将存储在云盘上的文件发送给对方。传文件设置：可以指定默认接受文件传送的位置。文件助手：获得文件传输方面的帮助。）讲授图例展示教师演示指导学生任务实施10分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授课知识与技能：聊天窗口常用工具栏介绍：用于编辑文字聊天时的文字格式。：历史表情按钮。：其他各种魔法表情选择。：向好友发送窗口抖动。：向好友发送语音留言。“多功能辅助输入”按钮；又分为手写输入和语音识别。手写输入：在弹出的“QQ云手写面板”中，用鼠标直接书写文字，并选中软件所理解的正确文字实现输入。语音识别：配合耳麦，直接对着耳麦说话，QQ会自动识别所说的文字，并完成输入。：发送图片，从下拉列表中可以选择“发送本地图片”或者“从QQ空间相册选图”。：点歌。：屏幕截图。消息记录：查看与当前好友的聊天记录。20分钟15分钟教学环节教学内容教学调控时间分配巩固练习课后小结课后作业四、活动操作根据步骤提示，完成QQ消息发送、视频音频聊天和文件传输五、作品点评选择几个典型学生作品，分析存在的问题六、小结1、登录QQ2、选择一个好友发送消息3、发出视频音频聊天申请4、传输文件七、作业学生参与点评与小结10分钟9分钟1分钟课后回顾课题项目六网络信息的互动交流任务二沟通无限——用网络开展互动交流活动三创建群，使沟通更便捷授课班级授课时数2学时授课类型新授课授课教师教学目标知识目标多人聊天能力目标可以多人同时聊天、共享文件情感目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习信息技术的兴趣教法讲解法、示范法教材分析重点创建班级群难点加入QQ群教具多媒体教学系统教学过程教学环节教学内容教学调控时间分配引入新授课一、活动引入QQ群是QQ开发的一种多人聊天功能。群内成员可以同时聊天、共享文件，是进行小组远程沟通和联系的有利工具。二、活动分析三、任务实施1.创建班级群。2.单击选择一个群类别后，如“同事·朋友”。3.填写“学校信息”、“群名称”的内容，选择“群规模”、“加群验证”的选项。单击“下一步”按钮。（创建群的便是群主，可以邀请其他好友加入到群中。加入QQ群一般有两种方法：一是QQ群的创建者、管理员主动邀请你加入其中，他们会主动发信息给你，你可以根据QQ信息平台的提示，加入到该群中。二是类似添加QQ好友方式，点击查找，选中“群用户查找”，即可选择“分类查找”、“精确查找”等多种查询群的方式找到你想加入的QQ群，并加入其中。4.邀请全班同学加入群，单击“完成创建”按钮。画面上出现输入手机号码的提示。5.群界面出现后，输入相关群的介绍信息，单击“保存”完成创建。6.创建群之后，可以通过邀请好友增加群成员。（使用QQ注意事项：QQ密码不要过于简单。如果过于简单，会被软件轻易破解，导致QQ号码被盗，以至于被不法分子利用。自己的电脑要安装杀毒软件，并开启防火墙，避免QQ中病毒或者木马，导致信息泄露。不要随意接受陌生号码发送的图片或者文件，也不要随意打开陌生人发送的网址，避免QQ被感染病毒或者木马。QQ聊天信息是通过互联网传送的，不要通过QQ发送个人的重要信息，包括银行账号和密码等，避免被不法分子或者黑客利用，导致不必要的损失。知识与技能：即时通讯（InstantMessenger，简称IM）软件是目前我国上网用户使用率最高的软件，无论是老牌的ICQ，还是国内用户量第一的腾讯QQ，或者移动公司的飞信，讲授图例展示教师演示指导学生任务实施5分钟教学环节教学内容教学调控时间分配新授