2025年中考物理复习难题之测电阻

2025年中考物理复习难题速递之测电阻

—.实验探究题(共25小题)

1.(2025•合肥一模)物理实验小组的同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。

R

甲

(1)连接电路时，发现电压表的指针如图乙所示，原因是

(2)纠正错误后闭合开关S,发现两电表指针均只有微小偏转，接下来应当进行的操作是

A.断开开关，再次检查电路是否有故障

B.换用最大阻值更小的滑动变阻器

C.移动滑动变阻器的滑片，并观察两电表的示数变化情况

(3)正确进行实验，实验中得到的实验数据如下表所示，第3次实验时，电流表的示数如图丙所示,

Q(结果保留1位小数)。

2.(2025•薛城区校级模拟)小军为完成“伏安法”测电阻的实验，选定了如图甲所示的实验器材，并将

其中的部分器材进行了连接。

(1)请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成完整的电路。

(2)小军连接好电路，检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器依次进行了第1至4次测量，所得测

量数据记录如表。

实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Q

11.00.147.1

21.40.197.4

31.70.227.7

42.00.258.0

接下来进行第5次测量时，①他需要将滑动变阻器的滑片缓缓向（选填“左”或“右”）移动,

直到电压表的示数恰为2.5V；②此时，电流表的示数如图乙所示，电流表示数为A。

3

O

（3）小军顺利完成了五次测量后，注意到用五次测量数据算出的电阻值并不相同，他认为这是由于读

数误差造成的。小民则认为，虽然读数会有误差，但小军的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由

读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小，而小军测得的电阻值=

3.（2025•长丰县模拟）用如图甲所示的电路测量一未知电阻R的阻值，所选电源电压保持不变，滑动变

阻器规格为“20。lA"o

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向B端滑动时，电

流表示数变小。

（2）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，发现电压表示数接近电源电压，而电流表几乎无

示数，则故障的原因可能是（填选项）。

A.滑动变阻器断路

B.电阻R断路

C.电阻R短路

（3）某次测量，电压表和电流表示数如图乙所示，则该次实验测得的电阻阻值为Q。

（4）若电流表损坏，小马利用一个定值电阻Ro（阻值已知）和剩余的器材，设计了如图所示的四个电

路，其中能测量出未知电阻Rx的阻值的电路是（填选项）。

4.（2025•南京模拟）如图所示，小明设计实验测量实验室一个标识不清的定值电阻Rx的阻值。

（1）在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画“X”，用笔画线代替导线将实物图连接正确。

（2）移动滑片P到最大阻值处，闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，经检查电流表

及各接线处均完好，则电路的故障可能是。

（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为2.4V,电流表示数如图乙所示为

A,则定值电阻Rx的阻值为C。

（4）小华用如图丙所示电路也测出了电阻Rx的阻值，实验步骤如下：

①将电压表接在B、C两点间，闭合开关，将滑动变阻器滑片移到b端、电阻箱R调为某一阻值R1,

使电压表和电流表示数为合适的值；

②断开开关，将电压表右端由C点改接到D点；

③闭合开关，反复调节,使两表的示数与步骤（1）中相同，此时电阻箱的阻值为

R2;

④待测电阻的阻值Rx=；

⑤若实验操作无误，反复调节始终无法实现两表的示数与步骤（1）中相同，原因可能

是：O

5.（2025•济宁一模）小明在做“伏安法测电阻”的实验，他准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电

流表、两节新干电池、开关、导线若干、滑动变阻器（铭牌上标有“20Q,1A”）等器材。所有器材均

完好。

(1)小明设计并连接了如图甲所示的电路，请你检查该电路，依次完成以下工作：

①若连接完整且正确，请在电路上打“J”；

②若连接不完整，请补充完整；

③若连接不正确，请在连接错误的导线上打“X”，并用笔画线代替导线修改正确(要求：导线不可交

叉)。

(2)正确连接电路后，闭合开关，发现电压表示数接近最大值，电流表示数几乎为Oo若电路中只有

一处故障，则故障可能是

(3)排除故障后，小明继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图乙所示的电流表示数，据此

计算出定值电阻的阻值R=Q。完成这次计算后，接下来，小明的工作应该

是:o其目的是：»

6.(2025•陕西模拟)在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,待测小灯泡标有“2.5V”字样，电

图一3

(1)根据实验要求设计电路并连接实物电路，在连接实物电路的过程中，开关必须

(2)请用笔画线代替导线将图-1所示的电路连接完整。

(3)连接好电路后，将滑片P移至最大阻值处再进行试触，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压

表指针偏转角度太大，则原因可能是(填选项)。

A.电流表断路

B.小灯泡短路

C.小灯泡断路

D.滑动变阻器断路

（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数如图-2所示，为了完成实验，应将图-1中的滑片P向

（选填"A”或"B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（5）根据实验记录的数据绘制成如图-3所示的图像，分析图像可知：①小灯泡正常发光时的电阻为

Q;②小灯泡的电阻随温度升高而（选填“增大”或“减小”）。

（6）受到上述实验的启发，为测量高温物体的温度，某同学将图-1电路改装成一个简易的温度传感

器。思路如下：将图-1中的小灯泡换成与灯丝同种材料的电阻丝，选择图7中的一个电表改装为温

度显示仪。请你分析：应将图-1中的表改装为温度显示仪。

7.（2025•河东区一模）小明要测量一个电阻Rx（约为200Q）的阻值，现有一个电压约为2V的电源，一

个定值电阻Ro=3OO。，一块电流表（量程0〜0.6A,分度值0.02A）,一块电压表（量程0〜3V,分度

值0.1V）,开关和导线若干。请你帮小明选择合适的器材，测出电阻Rx的阻值；

（1）画出实验电路图；

（2）写出测量中的主要实验步骤及所需测量的量；

（3）写出电阻Rx阻值的数学表达式（用己知量和测量量表示）。

8.（2025•江阴市一模）某同学利用有关器材测量定值电阻Rx的阻值。可选用的器材有电源（电压恒为6V）、

滑动变阻器（规格分别为a：“5Q；2A"、b：“30Q；2A”和c：“50C；1A"）、电流表（有0〜0.6A,0~

3A两个量程）、电压表（有0〜3V,0〜15V两个量程）、开关、导线等。该同学根据图甲中电路图，进

行了正确的实验操作，当滑动变阻器滑片P处于中间位置附近时，电表示数如乙图所示。请你根据以上

信息回答问题：

丙

（1）实验中选择的滑动变阻器是（选填"a”“b”或"c”）。

（2）如图乙所示中电压表的示数为Vo电流表的示数为A,本次测量的Rx

阻值为。（精确到0.1Q）。

（3）实验时，若电压表示数突然变成零，电流表有示数，则发生的故障可能是。

（4）该同学又进行了实验创新，利用阻值为Ro的定值电阻和电压表等器材，测量Rx的阻值。设计了

如图丙所示的电路，经检查无误后进行实验。

①闭合开关S1、S3,断开开关S2,读出电压表的示数，记为U1;

②保持Si处于闭合状态，断开开关S3,闭合开关S2,使电压表测（选填“Ro”或“Rx”）

两端电压，记为U2;

③用已知物理量和测量量的符号表示出Rx的电阻Rx=o

9.（2025•焦作一模）小明运用“伏安法”探究小灯泡的电阻变化的规律，准备了额定电压为2.5V的小灯

泡、电压表、电流表、两节新干电池、开关、导线若干、滑动变阻器等器材。

（1）实物电路中有一处错误，请在图甲中只改动一根导线，使电路连接正确。（注：用“X”标出需要

改动的导线，并画出正确的导线）

（2）小明连接电路前，发现电流表已经有一定的偏角，其原因是。

（3）小明正确连接好电路检查无误后闭合开关，发现电流表和电压表均无示数，调节滑动变阻器的滑

片两电表的示数均无变化，已知导线和电源完好，假设电路中只有一处故障，那么故障可能

是o

（4）小明确认电路全部无误以后进行实验,第3次实验时，电流表示数如图乙所示，为A,

此时小灯泡的电阻为Q（结果保留一位小数）。

实验次数电流I/A电压U/V电阻R/Q

10.2129.5

20.252.510

32.8

（5）测量小灯泡的电阻（选填“可以”或“不可以”）求平均值，其原因是。

（6）另一名同学在测量小灯泡的额定功率时，发现电流表已损坏，他又找来一个滑动变阻器R1（最大

阻值为Ri）,设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，步骤如下：

①先移动滑动变阻器Rp的滑片到bo端，再闭合开关S,将滑动变阻器Ri的滑片移至a端，调节滑动变

阻器Rp的滑片，使电压表示数为；

②保持滑动变阻器RP的滑片位置不变，将滑动变阻器Ri的滑片移至b端，此时电压表示数为U；

③小灯泡的额定功率P额=（请用己知量和测量量表示）。

10.（2025•雁塔区校级四模）某实验小组测量一个定值电阻的阻值，选用的实验器材有：待测电阻Rx、电

源电压恒定的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，

电路中电流表示数变大。

(2)小明正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表有示数，电流表始终无示

数，造成这一现象的故障可能是。

(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，进行多次实验，测得的电流、电压的部分数据如

右。在第2次测量时，电流表示数如图乙所示为A,根据这三次测得的数据，Rx的阻值为

。(该空结果保留一位小数)。

实验次数电压U/V电流I/A

11.60.20

22.0

32.40.30

(4)实验完成后，同学们只将图甲中的定值电阻换成了额定电压为2.5V的小灯泡，并根据测量的数据

绘出了小灯泡的I-U图像如图丙中的A,则该小灯泡的额定功率为W,另一小组的同学

由于接线错误，绘出的小灯泡I-U图像如图丙中的B,则这组同学连接的错误之处可能

是：。

(5)同学们积极动脑设计了很多测电阻的电路。其中小张设计的电路如图甲所示，电源电压一定但未

知，接入如图乙所示的电压表，用0〜3V量程，在MN之间接入待测电阻，就可以在电压表表盘上直

接读出待测电阻值，小张已经将部分待测电阻值标在了对应的电压表刻度线的上方(如图乙)，由电表

表盘数据可知：定值电阻Ro的阻值为。。

H.（2025•莲湖区模拟）为测定标有“3.8V”字样小灯泡正常发光时的电阻，小明设计了如图甲所示电路,

电源电压6V保持不变。

丙

（1）在连接电路时，开关应处于状态。

（2）闭合开关前，小明观察到电流表指针如图乙所示，应该对电流表。

（3）小华发现小明连接的电路中有一根导线连接错误，请在该导线上画上“X”，并用笔画线代替导线，

画出正确的连线。

（4）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表、电流表示数均较小，接下来的操作

是，多次改变小灯泡两端的电压，使电压表示数分别为2.0V、3.8V、4.5V,

记录下对应的电流表示数分别为0.22A、0.30A、0.32A,则小灯泡正常发光时的电阻为。

（结果保留一位小数）。

（5）小红认为有更精确的测量方案，她初步设计了图丙所示的电路，请从滑动变阻器（0〜20。）、电

阻箱（最低倍率是XI,元件符号）、电压表（0〜3V）中选择两个器材，并将它们的电路元件

符号填入图丙合适的虚线框中，帮助小红完成电路设计。

12.（2025•长沙模拟）小明在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验时，连接了如图甲所示部分电路。

已知电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为3.8V。

甲乙丙

(1)用笔画线代替导线，将实物电路图连接完整(要求：导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向左移动

时，小灯泡变暗)。

(2)闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电流表有示数。他接下来应进行的操作是o

A.检查电路是否断路；

B.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光。

(3)小明进行了多次测量，并将实验数据记录在表中。

实验次数12345

电压U/V22.53.03.84.0

电流I/A0.330.340.350.41

电阻R/Q6.17.48.69.8

①小灯泡正常发光时电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为。。

②分析表中数据，小灯泡的电阻变化规律最接近图丙U-I图像中哪一条：=

13.(2025•临潼区一模)如图-1所示为小正设计的“测量小灯泡电阻”的实验电路图，已知小灯泡的额

AI/A

U・5——।1

0.2

。.八

----------H-/-----------

°123；7V

定电压为2.5V。图T图-2

(1)测量小灯泡的电阻的实验原理是______________________(填公式)。

(2)小正连接好最后一根导线，闭合开关前,检查滑动变阻器的滑片P应移动到(选填“a”

或“b”)端。

(3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是小灯泡

(选填“断路”或“短路”)。

(4)正确操作，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，并通过坐标纸绘制出

了小灯泡的I-U图像，如图-2所示。分析图像可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为0,

额定功率为W；分析图像可知小灯泡的电阻不是定值，原因是灯丝电阻随温度的升高

而o

(5)仅利用本实验提供的器材，(选填“能”或“不能”)探究电流与电压的关系。

14.(2025•银州区校级模拟)小昊同学要测定额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻。他选择这些

器材进行实验，其中电源电压为6V恒定，滑动变阻器R1上标有“20Q1A”字样。

(1)小昊连成了图甲所示的电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，向左移动滑片，发现电

流表示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请

在该导线上打“X”，并画出正确的连线。

(2)电路正确连接后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压

表示数始终为6V不变，则电路存在的故障可能是o

(3)排除故障后，小昊继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片，当时，小灯泡正

常发光，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻为。。

(4)完成实验后，小昊还想探究“导体中的电流与电阻的关系”，他选取了10。、20。、40。的定值电

阻，利用上述器材完成探究。为了使三个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制定值电阻两端的电

压不低于Vo

15.(2025•潍坊模拟)某学习小组利用如图甲所示的实验器材“测量小灯泡正常发光时的电阻”，己知电

源电压为6V且保持不变，小灯泡的额定电流为0.5A,额定电压模糊不清。

(1)图甲所示的实验电路中有一根导线连接错误。请你在错误的导线上画“义”，并用笔画线代替导线

画出正确的导线。

(2)改正错误并检查电路连接无误后闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，产

生这一现象的原因可能是。

(3)排除故障后，继续实验，当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图乙所示，则电压表的读数是

V,小灯泡正常发光时的电阻是Q。

(4)完成上述实验后，不用电压表，用如图丙所示的电路也可以测量小灯泡正常发光时的电阻，已知

定值电阻的阻值为Ro实验步骤如下，请补充完整：

①闭合开关，断开开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表示数为0.5A。

②保持滑片位置不动，闭合开关S、Si,断开开关S2,记下此时电流表的示数为I。

③小灯泡正常发光时的电阻表达式为(用已知量和测得量的字母表示)。

16.(2025•樟树市校级一模)【实验名称】伏安法测电阻

【实验器材】选用的器材有：学生电源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和若干导线。

【证据】

(1)在图甲中，用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中(要求：滑片P向左移动时电流表的示数

变大)；在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器的主要作用是o

(2)连接电路时，小明刚一“试触”就发现电流表指针迅速摆到最大位置，其原因可能是

①；②O

【解释】

（1）当小明闭合开关后，发现电流表的示数为0,电压表的示数接近电源电压，则电路中存在的故障

可能是=

（2）实验过程中，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为0.3A,可求得定值电阻R的阻值为

【拓展】善于探究的你发现用图丙所示的电路也能测出Rx的阻值（滑动变阻器的最大阻值为Rp）,测

量步骤如下：

①将滑动变阻器滑片P滑到A端，闭合开关S,读出电压表的示数Ui；

②将滑动变阻器滑片P滑到B端，闭合开关S,读出电压表的示数U2；

③则定值电阻Rx=（用物理量的符号表示）。

17.（2025•包河区一模）在测量额定电压为3.8V的小灯泡（电阻约为10。左右）电阻的实验中，小明连

接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。

P■

Pl

・甲d7

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整C（要求在滑片P向右移动的过程中小灯泡变暗）

（2）小明正确进行实验操作所记录的数据如表所示：分析表中数据可知：小灯泡正常发光的电阻为

Q。

实验序号电压/V电流/A电阻/Q

13.00.368.33

23.80.40?

34.50.4210.71

（3）如果实验过程中电流表突然出现了故障不能使用，小明向老师借了一只定值电阻Ro（阻值已知）、

一个单刀双掷开关，同时借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的实验电路，也测量出小灯泡正

常发光的电阻。实验操作步骤如下：

①连接好电路，闭合开关Si并将开关S2拨到触点2,移动滑片P,使电压表的示数变为小灯泡额定电

压Us；；

②保持滑动变阻器滑片的位置不变，再将开关S2拨到触点1,读出电压表的示数为U1;

③则小灯泡正常发光，其电阻的表达式RL«8=（用Ro、U额和Ui表示）。

18.（2025•惠州模拟）实验小组测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻的实验电路如图1所示，

图3

（1）连接电路时，开关应；闭合开关前，按照图1所示电路图进行连接电路时，滑动变阻

器的滑片应置于最（选填“左”或“右”）端的位置;

（2）小明连接的电路如图2所示，连接有误的电路元件是

（3）实验测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得的数据绘制了小灯泡的电流与电压的关系

图像，如图3所示，小灯泡正常发光时的电阻为Q；

（4）分析图1,在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材（选填“能”或“不能”）

探究电流跟电压的关系;

（5）实验小组还设计了一个测量未知电阻Rx阻值的实验电路，如图所示，已知滑动变阻器的最大阻值

为Ro,电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤：

①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移至a端，读出电压表的示数为Ui；

②再将滑动变阻器的滑片P移至b端，读出电压表的示数为U2；

③未知电阻Rx阻值的表达式：Rx=（用Ui、U2、Ro表示）。

19.（2025•沙河口区一模）两名同学用不同方法测灯泡的电阻。

(1)一名同学按图甲方案测“2.5V”灯泡的电阻。

图甲图丙图丁

①连好电路，闭合开关，发现灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数。原因可能是

A.灯泡断路

B.电流表断路

C.变阻器断路

D.电流表被短接

②排除故障后，实验时，电压表示数如图乙所示。要使灯泡正常发光，应将变阻器的滑片向(填

“左”或“右”)移动。

③移动变阻器的滑片，测出多组电压和电流值。图丙是依据实验数据作出的I-U图像。由图像可知，

正常发光时，灯丝电阻是Q；温度越高，灯丝电阻越。

④当灯泡两端的电压为0V时，灯丝电阻(填”等于”或“不等于")0(1»

(2)另一名同学设计了图丁所示的电路，他经过以下步骤，测出了灯泡正常发光时的电阻。其中电源

的输出电压在一定范围内可以连续调节。灯泡的额定电压为U额，定值电阻的阻值为Ro。

U薪

a.闭合开关S2,断开Si,调节电源的电压，使电流表的示数为不上。

Ro

b.保持电源电压不变，闭合开关S1,断开S2,读取电流表的示数为I。

则灯泡正常发光时的电阻RL=。(用U额、I、Ro表示)

20.(2025•兴隆台区校级模拟)小凯和小明为了弄清一个未知电阻的阻值，进行了如下实验。小凯将未知

电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图1所示的电路，电源电压恒为3V。

U/V1.01.61.92.5

I/A0.20.30.40.5

(1)小凯在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如上表所

示：由数据求出该电阻的阻值为。。

(2)根据数据可以得出电流与电压的关系结论是o有同学认为利用该电路

如果把定值电阻换成小灯泡也可以探究出导体中电流和导体两端电压的关系，这种想法是不合理的，理

由是；

拓展：如图2所示是小明利用不同的器材测量未知电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求且

电源两端电压不变。图中定值电阻的阻值为Ro,步骤如下：

（3）①断开开关S2,闭合开关Si、S3,将滑动变阻器滑片调到某一位置，此时电压表示数为Ui；

②保持滑动变阻器滑片P位置不变，（填开关开闭情况），电压表示数为U2；

③Rx阻值的表达式：Rx=（用已知量和测出的物理量的符号表示）；

（4）小红也按照上述小明的实验进行操作，但在进行步骤②时，她将图中的滑动变阻器滑片P向左移

动了一小段，最后写出Rx阻值的表达式也与小明相同。但老师看了之后却说小红是错误的，她测出的

Rx阻值会_________（选填“偏大”或“偏小”）。

一二

图1图2'

21.（2025•大名县校级模拟）小明同学用伏安法测量定值电阻Rx的阻值,进行了如下实验。

t//A

/

~U0U/N

2

甲乙

.

--------11

R

―0-[=□

丙

数据序号123

电压U/V1.21.82.4

电流I/A0.100.140.20

（1）他连接了如图甲所示的电路，接错了一根导线，请你在这根导线上打“X”，并补画出正确的导线。

(2)连接电路时，开关应处于状态；电路连接正确后，闭合开关，发现电流表几乎没有示

数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能

是0排除故障后，他按正确步骤进行了3次实验，记录数据如表所示，此定值电阻Rx

的阻值为。(结果保留1位小数)。

(3)小明根据实验数据绘制出Rx的I-U图象，如图乙中a所示。根据图象a可得通过Rx的电流与两

端电压成比。

(4)小明将定值电阻换成小灯泡，绘制出小灯泡的I-U图象如图乙中b所示，则图中三点电阻RA、

RB、Rc由小到大为。

【拓展】小明想用电路图丙测图中铭牌模糊不清的滑动变阻器R的最大阻值。已知电流表的量程是0〜

0.6A,电源电压恒定且满足2.4V4U<3V,但具体数值未知，定值电阻阻值已知且为Ro,为保证顺利测

量，则Ro至少为。。

22.(2025•青羊区校级一模)实验小组的同学想利用一个已知最大阻值的滑动变阻器R2,测量未知电阻

R1的阻值，他设计了如图甲所示的电路。

(1)请将他们设计的实验方案补充完整：

①将滑动变阻器移至最左端，记录电流表示数为11;

②将滑动变阻器移至,记录电流表示数为12；

③根据所测数据计算：％=悟。

(2)实验小组的同学进一步讨论实验操作中的应该注意的事项，下列说法正确的是。

A、为了数据测量精确，电流表量程应该越小越好

B、为了保护电路，滑动变阻器的最大阻值越大越好

C、应将滑动变阻器阻值调至零处，试触选择电流表量程

D、应该选择两节新干电池作为电源。

(3)实验小组同学在进行实验时，发现在定值电阻R1或滑动变阻器R2中，仅有一个故障。为研究故

障的原因，他们设计了如图乙所示的电路，当开关闭合后电流表工作正常，利用该电路有研究故障的两

种方案。

方案一：请你通过移动滑动变阻器的滑片P来探究出故障的原因，写出开关S闭合后，电流表示数变

化情况及故障情况。o

方案二：下列三个选项中的电阻Ro均能保证电路安全，请你用一个完好的电阻Ro替换R1来判断发生

的故障，你可选用的电阻Ro的阻值的两种情况是。

A.Ro>Ri

B.Ro=Ri

甲乙

23.(2025•浦桥区校级模拟)利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Q。

(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整，要求滑片向左滑动时电压表示数变大。

(2)连接电路时，开关要处于状态，连接好电路后闭合开关，调节滑动变阻器，记录多组

数据。画出了待测电阻Rx的I-U图象，如图乙所示。由图象可得Rx=。

(3)如图丙所示的实验电路图，不能够得出定值电阻Rx阻值的电路是o

24.(2025•海安市校级模拟)如图甲所示，是小明在“测量定值电阻的阻值”时连接的电路。电源由两节

新干电池串联组成，滑动变阻器的铭牌上标有“50Q,1A”的字样。

(1)用笔画线代替导线，将电路连接完整。

(2)闭合开关，两电表均无示数；将电压表改接在变阻器两端时，两电表也均无示数；将电压表改接

在开关两端时，电压表有示数，电流表无示数。则电路故障可能是

(3)排除故障后，测得数据如表：

序号电压U/V电流I/A

10.80.08

21.6

32.50.24

430.3

①第2次实验中电流表的示数如图乙所示，读数为A；

②Rx的阻值为Q(结果保留一位小数)；

③换用规格为“20。，1A”的滑动变阻器，不能完成表格中第次的测量。

(4)小明利用图甲电路测量另一未知电阻R'x,将R'x正确接入电路，但发现无论如何移动滑片P,

电流表示数几乎为0,电压表示数接近3V,经判断得知R'x阻值较大，利用该电路无法测出R'x阻

值。小明设计了如图丙所示的电路，电源电压恒为3V,Ro的阻值为2kQ。闭合开关S,并进行了如下

操作：

①Si接a时，记录电压表示数为2.5V；

②Si接b时，记录电压表示数为2V；

计算待测电阻R'x=

25.(2025•任城区校级模拟)在“测量小灯泡电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电压为

2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表，开关和若干导线。

T

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

(2)正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于(选填"A”或"B”)端；

(3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是

(选填字母代号)。

A.电流表短路

B.小灯泡短路

C.滑动变阻器断路

(4)排除故障后，移动滑片P,某次实验时，电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示，则通

过小灯泡的电流为A,小灯泡正常发光时的电阻约为(结果保留一位小数)。

(5)经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的1-U图像如图丙所示，通过分析

图像，写出一条你发现的结论：o

(6)完成上述实验后，小刚把一个定值电阻Ro接在原电路电流表的位置，如图丁所示，利用该电路也

测出了小灯泡正常发光时的电阻，实验步骤如下：

①连接好实验电路，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为Uss；

②保持滑动变阻器滑片的位置不动，将电压表(选填"A”或"B”)点的接线改接到C点，读

出电压表的示数为U；

③则小灯泡正常发光时的电阻的表达式R=(用Ro、U额和U表示)。

2025年中考物理复习难题速递之测电阻

参考答案与试题解析

一.实验探究题(共25小题)

1.(2025•合肥一模)物理实验小组的同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。

甲乙

(1)连接电路时，发现电压表的指针如图乙所示，原因是电压表未调零；

(2)纠正错误后闭合开关S,发现两电表指针均只有微小偏转，接下来应当进行的操作是C

A.断开开关，再次检查电路是否有故障

B.换用最大阻值更小的滑动变阻器

C.移动滑动变阻器的滑片，并观察两电表的示数变化情况

(3)正确进行实验，实验中得到的实验数据如下表所示，第3次实验时，电流表的示数如图丙所示,

则待测电阻的阻值为5.1Q(结果保留1位小数)。

实验次数123

电压U/V1.52.02.7

电流UA0.30.4

【分析】(1)根据电压表的使用规则来分析。

(2)如果电压表和电流表的变化较小，可以调节滑动变阻器的滑片。

(3)计算三次测量的平均值作为待测电阻的阻值。

【解答】解：(1)连接电路时，发现电压表的指针如图乙所示，指针没有指在零刻度线，说明电压表未

调零。

(2)纠正错误后闭合开关，若两电表指针均有微小偏转，说明电路为通路，因示数较小，可能是电路

中的电阻太大，则接下来应移动滑动变阻器的滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变小，并观察两电表

的示数变化情况。

故选：Co

(3)第3次实验时，电流表的示数如图丙所示，选用小量程，分度值为0.02A,示数为0.5A,则第3

次实验测得待测电阻的阻值为夫3=悔=怨=5.412

第1次实验测得待测电阻的阻值为%=3=勒=5.00

第2次实验测得待测电阻的阻值为夫2=3=播=5.012

为减小误差，应求平均值，则待测电阻的阻值为R=勺±勺±R3=5.00+5铲+5.40〜5lp

故答案为：(1)电压表未调零；

(2)C；

(3)5.1o

【点评】本题考查的伏安法测量电阻，属于基础题目。

2.(2025•薛城区校级模拟)小军为完成“伏安法”测电阻的实验，选定了如图甲所示的实验器材，并将

其中的部分器材进行了连接。

(1)请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成完整的电路。

(2)小军连接好电路，检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器依次进行了第1至4次测量，所得测

量数据记录如表。

实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Q

11.00.147.1

21.40.197.4

31.70.227.7

42.00.258.0

52.5

接下来进行第5次测量时，①他需要将滑动变阻器的滑片缓缓向左(选填“左”或“右”)移动,

直到电压表的示数恰为2.5V；②此时，电流表的示数如图乙所示，电流表示数为0.3A。

(3)小军顺利完成了五次测量后，注意到用五次测量数据算出的电阻值并不相同，他认为这是由于读

数误差造成的。小民则认为，虽然读数会有误差，但小军的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由

读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小，而小军测得的电阻值随电压的升高而增大。

【分析】(1)灯泡与滑动变阻器串联在电路中，电流表与电阻串联；滑动变阻器采用一上一下的接法;

(2)根据电压表示数与灯泡额定电压的关系结合电路图确定滑片的移动方向，直到电压表示数等于

2.5V；根据电流表的量程和分度值读数；

(3)误差不是不能避免的，电阻的大小会受到温度的影响。

【解答】解：(1)由题意可知：电流表的量程为0-0.6A；电流表、灯泡、滑动变阻器(按一上一下连

(2)第四次的电压值为2.0V,第五次的电压为2.5V,由实物图可知，想要增大电压表的示数，增大电

路的电流，则要减小滑动变阻器电阻，故滑片向左移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数等于2.5V；

由图可知：电流表的量程为0-0.6A,每一个小格0.02A,电流表的示数为0.3A；

(3)灯丝电压增大，通过灯的电流变大，亮度增强，电阻增大，这不是误差的原因；在实验时，灯丝

长度、横截面积、材料不变，电压增大，亮度增大，温度升高，电阻增大，小军测得电阻值随电压的升

高而增大。

故答案为：(1)如上图；(2)左；0.3；(3)随电压的升高而增大。

【点评】被测量的物理量是定值时，多次测量时，测量值相差很小；为了使测量值更准确，要多次测量

求平均值。被测量的物理量是变值时，多次测量时，目的是为了发现物理量的变化规律。

3.(2025•长丰县模拟)用如图甲所示的电路测量一未知电阻R的阻值，所选电源电压保持不变，滑动变

阻器规格为“20。1A”。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向B端滑动时，电

流表示数变小。

(2)连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，发现电压表示数接近电源电压，而电流表几乎无

示数，则故障的原因可能是B(填选项)。

A.滑动变阻器断路

B.电阻R断路

C.电阻R短路

(3)某次测量，电压表和电流表示数如图乙所示，则该次实验测得的电阻阻值为do

(4)若电流表损坏，小马利用一个定值电阻Ro(阻值已知)和剩余的器材，设计了如图所示的四个电

路，其中能测量出未知电阻Rx的阻值的电路是3—(填选项)。

可知变阻器连入电路的电阻变大,

据此确定变阻器右下接线柱连入电路中;

(2)无论怎样移动滑片，而电流表几乎无示数,电路可能断路，发现电压表示数接近电源电压，电压

表与电源连通，据此分析;

(3)根据电表选用小量程确定分度值读数，由欧姆定律得出该次实验测得的电阻阻值;

(4)根据电路图，依次分析各选项。

【解答】解：(1)滑动变阻器的滑片向B端滑动时，电流表