2025年中考语文三轮冲刺：文言文断句 刷题练习题（含答案解析）

2025年中考语文三轮冲刺：文言文断句刷题练习题

i.下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）

A.蒙/乃始就学B.非复/吴下阿蒙C.蒙辞/以军中多务D.见/往事耳

2.缄言同学参加朗诵比赛，请你选出他朗读处理不合适的一项（）

A.缄言注意到多音字词，他这样读：学像（xi&o）鲜为人知（x送n）敷衍搴责（se）不知好歹（h3o）

B.缄言希望读出词人苏轼的“狂”劲和豪兴，他这样处理节奏：老夫聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍。锦

帽貂裘，千骑/卷平冈。

C.缄言想抒发对祖国的强烈感情，他这样处理重音：为什么我的眼里箪有阻水？因为我对这土地蒙得漆

次……

D.缄言想读出表达卢州桥上石狮子千姿百态、形态优美的特点，他这样处理停连（“V”表示停，“A”

表连）：这些石刻的狮子，V有的母子相抱，A有的交头接耳，人有的像倾听水声……，V千态万状，V惟妙

惟肖。

3.下列句子的朗读节奏划分，正确的一项是（）

A.万里/赴戎/机，关山/度若/飞B.朔气/传/金柝，寒光/照/铁衣

C.将军百/战死，壮士/十年归D.愿驰/千里足，送儿还/故乡

4.下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依。

B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。

C.其岸/势/犬牙差互，不可/知/其源。

D.以其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去。

5.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.万里/赴/戎机，关山/度/若飞。

B.将军/百战/死，壮士/十年/归。

C.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

D.归来见/天子，天子坐/明堂。

6.下列句子中朗读停顿划分正确的一项是（）

A.山不/在高，有仙/则名。B.苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。

C.无丝/竹之/乱耳，无案/牍之/劳形。D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。

7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

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A.陈康肃公/善射B.康肃/笑而遣之C.尔安/敢轻吾射D.以钱/覆其口

8.对下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（

A.是故/学/然后知不足B.知困,然后/能自强也

C.故人/不独/亲其亲，不独/子其子D.故/外户/而不闭，是谓/大同

9.下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）

A.青/树翠蔓B.潭中鱼/可百许头C.其岸/势犬牙差互D.以其/境过清

10.指出朗读节奏划分不亚旗的一项（）

A.蒙辞/以军中多务B.孤岂欲卿/治经/为博士邪

C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳

11.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世

C.率妻子邑人/来此绝境D.后遂无问/津者

12.下列朗读节奏划分有误的一项是（）

A.陈康肃公/善射。B.有/卖油翁释担/而立。

C.尔/安敢/轻吾射！D.康肃/笑而遣之。

13.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）

A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依。

B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。

C.其岸/势犬牙差互，不可/知/其源。

D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去。

14.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是

A.富贵/不能淫B.故/天将降大任/于是/人也

C.必先/苦其心志D.一怒/而/诸侯惧

15.下列语句朗读停顿划分有误的一项是（）

A.忠之属也。可以/一战。战/则请从。B.公/与之乘，战/于长勺。

C.下视/其辙，登轼/而望之。D.一鼓/作气，再/而衰，三/而竭

16.下列句子朗读节奏的划分不恰当的一项是（）

A.四面/竹树环合B.全石/以为底C.以其境/过清D.潭中鱼可/百许头

17.下列句子朗读节奏的划分，不E碗的一项是（）

A.苔痕/上阶绿B.谈笑/有鸿儒C.无/丝竹之乱耳D.南阳诸葛/庐

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18.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.山不/在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色入/帘青

C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭

19.下列有关朗读的感情基调把握，说法有误的一项是（）

A.朗读朱自清的《春》，应把握的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望。

B.朗读老舍的《济南的冬天》，应把握的感情基调是温和、明净、亲切、卷恋。

C.朗读莫怀戚的《散步》，应把握的感情基调是热烈、欢快、急切。

D.朗读史铁生的《秋天的怀念》，应把握的感情基调是沉痛、感伤、压抑，结尾又有一种达观释然的宁

静。

20.阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨比，一狼仍从。复

投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积

薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（蒲松龄《狼》，有删改）

【乙】

两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去②数十步。少顷母狼至入穴失子意甚

仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；母狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣

急。狼呼声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑®号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，

数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（蒲松龄《聊斋志异•牧竖》，有删改）

［注］:①牧竖：牧童。竖，童仆。②去：距离。③跑：同“刨”，兽类用足扒土。

下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.少顷母狼/至入穴/失子/意甚仓皇B.少顷/母狼至/入穴失子/意甚仓皇

C.少顷母狼/至入穴/失子意/甚仓皇D.少顷/母狼/至入穴/失子意甚仓皇

21.【甲】

司徒北平王家，猫有生子同日者，其一母死焉。有二子饮于死母，其鸣甚哀。其一方乳其子，若罩

之，起而听之，走而救之。衔其一置于其栖①，又往如之，反②而乳之，若其子然。噫，亦异之大者也。

（节选自韩愈《猫相乳说》）

【乙】

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余家有猫曰帽⑧。每与众猫食，常退处于后。俟,众猫饱，尽去，然后进食之。有复还者,又退避之。

他猫生子多者，雕乃分置其栖，与己子并郛之。家人每得幼猫，辄令獭母之。尝为他猫子搏犬犬噬之几死

人救获免。及死，余命贮篦⑥中，葬于西园。

（节选自司马光《猫雕传》，有删改）

【注】①栖：栖身之所，这里指猫的窝。②反：同“返”，返回。③腌（读Sim）:猫名。④俟：等待。

⑤篦（读P。：竹篮。

下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.尝为他猫子搏/犬犬噬之几死/人救获免。B.尝为他猫子搏犬/犬噬之/几死人救获免。

C.尝为他猫子搏/犬犬噬之/几死人救获免。D.尝为他猫子搏犬/犬噬之几死/人救获免。

22.阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子

且至！”军门都尉曰：“将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。于是

上乃便使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不

得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为

动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

（节选自《周亚夫军细柳》）

【乙】于是皇帝①辇出房②，百官执职传警。（叔孙通）引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王

以下莫不振恐肃敬。至礼毕,要置法酒⑧。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿……御史执法，举不如

仪©者，辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通

为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜旦叔孙生诚圣人也知当世之要务。

（节选自《史记・叔孙通传》）

【注】①皇帝：指汉高祖刘邦。刘邦建立汉朝后，不满开国功臣在朝会上饮酒争功、大声喧哗、拔剑

击柱等行为，委托叔孙通制定朝会礼仪。②辇出房：乘车离开内宫。③法酒：古代朝廷举行大礼时的酒

宴。④举不如仪：举止行为不符合礼仪。

下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.诸生乃皆喜曰/叔孙生诚圣人也/知当世之要务

B.诸生乃皆喜/曰叔孙生诚圣人也/知当世之要务

C.诸生乃皆喜/曰叔孙生诚圣人/也知当世之要务

D.诸生乃皆喜曰/叔孙生诚圣人/也知当世之要务

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23.【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《〈论语〉十二章》节选）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰意与日去遂成枯落多不

接世,悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.年与时驰意/与日去/遂成枯落/多不接世B.年与时驰/意与日去遂/成枯落/多不接世

C.年与时驰意/与日去/遂成/枯落多不接世D.年与时驰/意与日去/遂成枯落/多不接世

24.阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

临皋亭®下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉!江山风月本无

常主闲置便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱③耳。

（苏轼《临皋闲题》）

【注释】①临皋亭：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③两税及助

役钱：新法规定，农民要交春秋两税，外加青苗助役钱。苏轼反对之，以此讥讽。

下列对文中画波浪线部分的断句,正颐的一项是

A.江山/风月本无常主/闲者便是主人B.江山/风月本无/常主闲者便是主人

C.江山风月/本无常主闲者/便是主人D.江山风月/本无常主/闲者便是主人

25.阅读下面两则文言文，完成下列小题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得

天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多

也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之

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利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所

畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）

【乙】齐王使使者问赵威王后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙

耶？“使者不说，目：“臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎？"威后曰:“不

然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有，舍本而问末者耶？”（选自《战国策・齐策》）

下列给文中划波浪线的句子断句正确的一项是（）

A.臣奉使/使威后/今不问王而先问岁/与民岂先贱而后尊贵者乎

B.臣奉使使威后/今不问/王而先问岁/与民岂先贱而后尊贵者乎

C.臣奉使使/威后今不问王/而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎

D.臣奉使使威后/今不问王而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎

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答案和解析

1.【答案】c

【解析】【分析】

本题运用“文言句子节奏划分法”。古文句子的停顿规律如下：①主谓之间要停顿；②动宾（动补）之间

要停顿；③句首发语词之后要停顿，即由“顾、夫、盖、其、且、至若"等词领起，在该词后面应稍加停

顿；④名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词分开，如“其一/犬坐/于前”；⑤前置

状语和主语之间稍加停顿；⑥句子中间成分省略处要停顿；⑦并列、承接词组前后两部分之间要停顿；

⑧“也”“乎”等语气助词用在句中，朗读时在其后停顿；⑨古二今一之间要停顿，古代是两个单音节

词，现在是一个双音节词，要分开读，如“可/以一战”。值得注意的是，上述只是朗读停顿的基本规律，

不应生搬硬套，要结合句子分析。

【分析】

本题C项应在主谓间划开，“蒙/辞以军中多务”才是正确的划分，故选C。

2.【答案】A

【解析】A.有误,“肖像”的“肖”应读作“xiAo”。

BCD.正确。

故选：Ao

本题考查基础字词的字音、诗歌朗读。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，另一方

面在答题时要仔细辨析。

字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】B

【解析】略

4.【答案】C

【解析】正确划法：其岸势/犬牙差互，不可/知其源。

5.【答案】D

【解析】D【解析】正确的朗读节奏应为：归来/见天子，天子/坐明堂。

6.【答案】D

【解析】D【解析】A项：山/不在高，有仙/则名。B项：苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。C项：无/丝竹/之

乱耳，无/案牍/之劳形。故选D。

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7.【答案】C

【解析】C【解析】正确的划分应为：尔/安敢轻吾射。故选C。

8.【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.错误，应为：故/人不独/亲/其亲，不独/子/其子；

故选：Co

本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句

子割裂开。

文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读是要

分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；

⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名

等应做停顿。

9.【答案】B

【解析】A.有误，应为：青树/翠蔓；

B.正确；

C.有误，应为：其岸势/犬牙差互；

D.有误，应为：以/其境过清。

故选：Bo

本题考查学生对文言句子节奏划分辨析能力。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停

顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

10.【答案】A

【解析】本题考查划分句子朗读节奏的能力。A项，“蒙”是主语，朗读节奏应划分为：蒙/辞以军中多

务。故选A。

11.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查学生的文言断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要

方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓

之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后

面要停顿；总领性词语后面要停顿。

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【解答】

ABC选项停顿正确。

D项停顿不正确，“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿，应为：后遂无/问津者（谓

语部分和宾语部分断开）。

故选D。

12.【答案】B

【解析】本题运用【文言句子节奏划分法】。

B项正确停顿应为：有/卖油翁/释担而立。

13.【答案】C

【解析】正确的朗读停顿是：其岸势/犬牙差互，不可/知/其源。

14.【答案】B

【解析】选项B正确的划分应为“故/天将降大任/于/是人也”，故选B。

15.【答案】A

【解析】本题考查文言文断句的能力。

A项，正确的停顿应为“可/以一战”。

16.【答案】D

【解析】此题考查学生给文言语句断句的能力。

ABC三项断句正确；

D项错误，潭中鱼/可百许头。

故选：D。

17.【答案】D

【解析】D.“南阳”是地名，“南阳诸葛庐”即“诸葛亮隐居南阳住的草庐”。因此正确的朗读节奏应

为“南阳/诸葛庐”。

18.【答案】D

【解析】正确划分为：A.山/不在高，有仙/则名；B.苔痕/上阶绿，草色/入帘青；C.无/丝竹之乱耳，

无/案牍之劳形。

19.【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，《散步》的感情基调是清新、明朗、喜悦、舒缓。

故选：Co

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本题考查的是对文章感情基调的把握。

要求根据文章内容，准确判断作者的情感态度。

20.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特

殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。

【解答】

句意：过了一会儿母狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。故断句为：少顷/母狼至/入

穴失子/意甚仓皇。

21.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特

殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。

【解答】

这句话的意思是：（靡）曾经为了（保护）其它猫的孩子与狗搏斗，狗咬他，差一点把它咬死，有人救

（它）才得以幸免。因此其正确的断句是：尝为他猫子搏犬/犬噬之几死/人救获免。

22.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特

殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。

【解答】

这句话的意思是：儒生们于是都高兴地说：“叔孙先生确实是圣人啊，懂得当代最重要的事务。因此其正

确的断句是：诸生乃皆喜曰/叔孙生诚圣人也/知当世之要务。

23.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言

虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先

诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断