2025中考物理三轮冲刺10大实验突破讲义

2025中考物理三轮冲刺10大实验突破讲义

实验1.探究水沸腾时温度变化的特点.............................2

实验2.探究平面镜成像的特点....................................6

实验3.探究凸透镜成像的规律....................................9

实验4.密度的测量实验........................................15

实验5.探究影响滑动摩擦力大小的因素..........................24

实验6.浮力实验综合..........................................29

实验7.探究杠杆的平衡条件....................................35

实验8.探究电流与电压、电阻的关系............................39

实验9.电阻的测量综合........................................45

实验10.电功率的测量综合52

1

0实验1.探究水沸腾时温度变化的特点

O考点总结

实验装置和实验图像1.

(1)水沸腾时，形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂

实验现象开来，里面的水蒸气散发到空气中。

(2)在沸腾的过程中，水继续吸收热量，但温度保持不变。

实验结论液体在沸腾的过程中不断吸热，但温度保持不变。

其他常见考点

实验装置的安装顺序自下而上

石棉网的作用使烧杯受热均匀

温度计碰到容器底会会导致温度的测量值偏大

产生什么后果

撤去酒精灯，水依然石棉网温度较高，水会继续吸热

沸腾的原因

缩短加热时间、加快减少水的质量、用初温较高的水、在烧杯上盖上有孔的硬纸板等

沸腾的方法

上大下小

水沸腾时气泡的特点、，一•7—

齿力I

沸脍前沸陵后

水沸腾的特点沸腾过程中持续吸热、温度不变

水沸腾的条件达到沸点、继续吸热

沸点与气压的关系气压越低，沸点越低(海拔越高，气压越低，沸点越低)

水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾，

法q?用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底

水的再沸腾问题部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇

冷水后瓶内水蒸气遇冷液化，瓶内气压减小，

图水的沸点降低，所以能够重新沸腾

①当地大气压不等于1标准大气压（常考沸点低于100℃,即当地

大气压低于1标准大气压）；

沸点不是100℃的原

因②杯口的盖封闭较严，导致气压大于1标准大气压（沸点大于

100℃）。

沸腾图像的分析（实验装置相同时）:

.t尸

O-，，h0力可d八"~扇，二m°•'石质丽加

初温和气压相同时.而勺腾量造量和气压相同时,。的初1a质量与初温相同时,〈米面的气

小于方的质量,加热时隹i］短高于b的初温.两线平行压高于力的气压

2.Q024•锦州）小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。

（1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过方式改变水的内能；

（2）水沸腾时，继续加热，水的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学

图像不同的原因是水的—不同；

（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将

其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气（填

物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

3.Q022•毕节市）某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节（填“A”或“8”）的高度。

（2）图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线I和II,由图线可知水

沸腾时的特点是,由图还可以知道，沸腾前I、II两条图线不重合

的原因是水的（填“初始温度”或“质量”）不同。

时间/min

4.Q023•陕西）物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所

Zj\o

(1)安装实验器材应按照(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序。

(2)在水温升高到85。C后，每隔Imin读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。

将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要,但温度=

时间/min0123456789101112

温度/•C85868890929496989898989898

(3)在本次实验中，水的沸点是―-C,由此可知当地大气压—(选填“高于”、“低于”

或“等于")1标准大气压。

(4)初步得出结论后，等水温降至85。C以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，

并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图

像中可看出，水从85。C加热至刚沸腾时，所用不同，原因可能是水的不同。

5.Q023•益阳)小明用如图甲所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：

甲乙

(1)该装置的错误之处是；

(2)将烧杯盖住的目的是；

(3)小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到变

化的图像如图乙所示。如果要喝一杯奶茶(牛奶与茶水的质量之比约为1:2),有A、2两种

方案可选择：

A.先将滚烫的热茶冷却5min,然后加冷牛奶

氏先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min

结合图像乙，你认为方案的冷却效果较好。

0实验2.探究平面镜成像的特点

O考点总结：

实验装置

等效替代法（本实验中为了比较像与物的大小关系，用一支外形

实验方法

相同但不点燃的蜡烛B代替点燃的蜡烛A）

（1）在桌上铺上方格纸，在纸上垂直地放上平板玻璃（套上支架）。

沿着玻璃板在纸上画出一条直线，代表平面镜的位置；

（2）把点燃的蜡烛A放在玻璃板前某个位置；在玻璃板后移动未

点燃的蜡烛B,直到看上去它跟点燃的蜡烛A的像完全重合；

（3）在纸上记下这两根蜡烛各自的位置，并注意像与物的大小是

实验步骤否相同。再将玻璃板后面的蜡烛换成光屏，观察能否在光屏上呈现

出蜡烛的像；

（4）改变蜡烛A的位置，进行多次实验；

（5）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并

用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，并记录在表格中；

（6）整理器材，得出结论。

（1）平面镜所成的像是虚像；

（2）平面镜所成的像与物体关于镜面对称：①像的大小与物体的

实验结论

大小相等；②像和物体到平面镜的距离相等；③像和物体的连线与

镜面垂直。

其他常见考点

使用玻璃板代替平面便于确定像的位置

镜

使用较薄的玻璃板较厚的玻璃板前后表面都会成像，产生重影

玻璃板竖直放置（与倾斜放置时，蜡烛B无法与蜡烛A的像完全重合。

水平桌面垂直放置）

6

刻度尺的作用测量像与物到镜面的距离

选择两支完全相同的便于比较像与物的大小（等效替代法）

蜡烛

选择较暗的环境实验现象更明显

观察的位置与蜡烛A同侧，看向玻璃板

光屏能否承接到像不能，平面镜所成的像是虚像

改变蜡烛A的位验证普遍规律

置，多次进行实验的

目的

真题训练:

1.Q024•滨州）如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中。下列说法正确的是（）

A.用玻璃板代替平面镜，是为了观察到的蜡烛的像更清晰

B.只要把光屏放在恰当的位置，就能承接到蜡烛的像

C.蜡烛距玻璃板越远，蜡烛的像就越小

D.只把玻璃板向左平移，蜡烛的像的位置不变

2.Q022•无锡）如图所示，小红正在做“探究平面镜成像的特点”实验，棋子4、8完全相

同。关于该实验，下列说法中错误的是（）

A.选用茶色玻璃板便于确定像的位置

B.茶色玻璃板应竖直放置在方格纸上

C.若8能与A的像完全重合，说明像与物等大

D.在8位置放上光屏能接收到A的像

3.（2022•淮安）如图所示，探究平面镜成像的特点。

7

(1)准备的实验器材有：玻璃板，A、8两支完全相同的蜡烛，白纸，铅笔，光屏。需要

添加的测量器材是。

(2)在竖直放置的玻璃板前面点燃蜡烛A,玻璃板前观察到蜡烛A的像是由光的—形成

的。

(3)玻璃板后移动(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B,发现蜡烛8与蜡烛A的

像完全重合，表明像与物大小o

(4)探究像与物到平面镜距离的特点时，应多次改变,测量像与物到

镜面的距离。

(5)撤去蜡烛B,放一光屏到B撤走时的位置，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明

平面镜所成的像是o

4.Q023•青岛)五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。

关于平面镜成像的特点，小明用图甲所示装置进行了探究。

(1)用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于O

(2)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板

后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小,

证实了“影与形无异”。

(3)改变蜡烛A的位置，进行三次实验。用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，

发现物和像的连线与镜面—，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等。

(4)综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面o

(5)蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的像。若在玻璃板后放置一块

木板，蜡烛A—(选填“仍能”或“不能”)通过玻璃板成像。

8

0实验3.探究凸透镜成像的规律

O考点总结：

i

实验装置，…..........

实验结论（凸透镜成像的规律）

像的性质像的位置

物盥U和焦

与物体同侧像距，和焦距城举例

距’的关系正倒1

大小虚实

或异侧/的关系

u>2/倒立缩小实像异例/<v<2/照相机

U=2/倒立等大实像异物v=2/------

0®1、。,投影仪

f<u<2f倒立放大实像异恻«>2/（幻灯机）

«=/不能成像—

U正立放大虚像同州一放大镜

其他常见考点

蜡烛焰心、凸透镜光心和光屏中心应在同一高度。

实验装置的调节

助记：三中心同高度。目的：使像成在光屏的中央。

①平行光聚点法：光平行于主光轴入射，找到最小、最亮光斑，

光斑到光心的距离即为焦距；

>»

,».1

②二倍焦距法：移动蜡烛和光屏使像与物等大，此时

测量凸透镜焦距的方法

u=v=2f,故焦距/=-。助记：像物等大，焦距取半。

A»MI

*00T--

.♦>M■"■■WIBC*PA

9

①蜡烛焰心、凸透镜光心、光屏中心没有在同一高度；

移动光屏找不到像的可

②蜡烛位于一倍焦距内；

能原因

③像的位置超出光具座刻度范围。

凸透镜缺损或遮挡（有像仍然是完整的，只是像的亮度变暗。

污点）一部分

像会往上移（如图），应向上调节蜡烛、向下调节凸透镜或向上

调节光屏，使像成在光屏中央。

11|（

蜡烛燃烧变短

nU_____________U_________XI_____________r*i

A3040,$巨小出d°A

若透镜的位置不变，当物体与光屏位置互换，可根据新物距与

物像位置互换分析

焦距关系或光路可逆，判断其成像性质。

①凸透镜成实像时，物距减小，像距逐渐增大，且像变大；反

之像变小。助记：成实像，物近像远像变大。

凸透镜成像的动态变化

②凸透镜成虚像时，物距减小，像距逐渐减小，且像变小；反

之像变大。助记：成虚像，物近像近像变小。

物体移动时，像和物体中谁离透镜比较远或谁比较大，谁移动

丫物与丫像的动态分析

的速度就较大。助记：大像移大步，小像移小步。

①当成实像时，物距保持不变，若更换焦距更长的凸透镜，则

像距增大，像变大；反之像变小。助记：焦长像远像变大。

变焦问题分析②水透镜的焦距变化：向水透镜中注水，凸透镜焦距变小，会

聚能力变强，像成在了光屏的前面，光屏要向左移动才能再次

得到清晰的像。助记：注水焦小屏左移，抽水焦大屏右移。

真题训练:

1.Q022•枣庄）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置

如图所示，这时烛焰在光屏上能成等大清晰的像。关于本实验下列说法正确的是（）

A.凸透镜的焦距是20cm

B.把蜡烛移至刻度尺10cm处，凸透镜不动，移动光屏，能在光屏上得到清晰的像

C.把蜡烛移至刻度尺32cm处，凸透镜不动，移动光屏，能在光屏上得到清晰的像。这

与照相机的成像原理相同

D.把蜡烛移至刻度尺45cm处，凸透镜不动，移动光屏，会再次在光屏上得到清晰的

像

2.（2024•湖北）小红和家人一起乘高铁去旅行，进站时要进行身份验证，她发现屏幕上的

头像较小，不能完成人脸识别，后来在工作人员的指导下顺利完成了识别。她了解到屏幕上

的头像是通过摄像头内的凸透镜形成的，于是带着兴趣进行了以下实验。

（1）小红将蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上并靠在一起，点燃蜡烛，调整烛焰、透镜

和光屏的中心大致在o

（2）如图甲所示，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，光屏上的像是（选填“镜面反射”

或“漫反射”）形成的，保持凸透镜位置不变，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向

（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时的像变大。

（3）根据以上实验，小红进行人脸识别时，为使屏幕上的头像变大，她应该（选填

"靠近"或"远离"）镜头。

（4）在图乙所示位置时，烛焰也在光屏上成清晰的像，这个像是倒立、（选

填“放大,，“缩小,，或“等大的实像，由此可知凸透镜的焦距为cmo

3.Q023•滨州）小滨同学“探究凸透镜成像的规律”。

甲乙

（1）如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一

个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距/=cm。

（2）小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、

凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在。

（3）如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光

屏，可在光屏上得到一个倒立、—（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像，利用该成像规

律制成的光学仪器是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。此时，若在凸透镜

与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向（选填“左”或“右”

）移动。

（4）小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则

光屏上出现O

A.飞虫的像

8.飞虫的影子

C.仍是烛焰的像

4.Q024•营口）小明用蜡烛、凸透镜（焦距10cm）、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像

的规律”的实验。

1叫

H曙

||||||||||||||||||-

X"s

Ocm1()2().-M/7()8()901(X)

甲乙

（1）实验在（选填“较亮”或“较暗”）的环境下进行，现象更明显。

（2）蜡烛、透镜和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰清晰—（选填“放大”、"等

大”或“缩小”）的像，此现象和生活中（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的

原理相同；保持凸透镜位置不变，增大物距后，将光屏移动到适当位置，光屏上会重新出现

烛焰清晰的像，该像与移动前的像相比会（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

(3)保持凸透镜位置不变，移动蜡烛至图乙所示位置，在透镜右侧通过透镜可以观察到烛

焰(选填“正立”或“倒立”)的像。

(4)将图甲中的透镜换成焦距/=5cm的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将蜡烛向

(选填“左”或“右”)移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像；若不移动蜡烛，

在蜡烛和透镜之间放置一个度数适当的(选填“近视”或“远视”)镜片，光屏上也会重

新出现烛焰清晰的像。

5.0023•陕西)如图-1所示，人眼的功能类似于照相机。学习了凸透镜成像规律后，小明

对人眼和照相机如何成清晰的像，进行了进一步研究。

(1)人眼结构中，视网膜到晶状体的距离不变，相当于“探究凸透镜成像规律''实验中，—

到凸透镜的距离不变，能否看清远近不同的物体，可能与晶状体的焦距有关；使

用变焦照相机拍照，能否得到清晰的像，可能同时与焦距和像距有关。于是他用图-2装置

进行探究。

权网SB-8SS0显状体

(2)实验前，调节“尸”光源和光屏的中心在凸透镜的主光轴上，是为了使像呈现在o

(3)实验主要步骤：①保持光屏到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节“尸”

光源到凸透镜的距离，直到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、物距和像的高度。

②保持到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节光屏到凸透镜的距离，直

到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、像距和像的高度。

(4)实验数据如下表所示:

物体的高度H=5.0cm

实验序号物距w/cm像距v/cm焦距//cm像的高度〃/cm

117.115.08.04.4

230.015.010.02.5

360.015.012.01.3

425.011.88.02.4

13

525.016.710.03.3

625.023.112.04.6

①分析三组数据可知：当像距不变时，物距变大，要成清晰的像，凸透镜焦距要

变大。

②分析4、5、6三组数据可知：当物距不变时，凸透镜焦距越—,像距越大，像也越大。

根据以上探究可知：人眼是通过调节晶状体焦距来看清远近不同物体的：用变焦照相机在同

一位置拍摄同一物体时，是通过同时调节焦距和像距，使物体成大小不同的清晰的像。

（5）实验结束后，小明和同学们进行了如下交流：

①人长时间看近处物体，眼睛容易疲劳。学习较长时间后，建议同学们适当远眺，使睫状体

放松，晶状体变（选填“厚”或“薄”），焦距变大，舒缓眼疲劳，保护眼睛。

②用变焦相机拍完西安钟楼的全景后，要在原地把钟楼上的钟拍得更大一些，应该把照相机

的镜头—（选填“向前伸”或“往后缩”）同时增大焦距。

0实验4.密度的测量实验

一、利用密度公式测量密度

方案1.有天平、有量筒测量固体的密度

实验原理P=

实验步骤

解题关键：先测质量，再测体积

表达式

K-V,

（1）要先测质量，再测体积；若先测体积，固体沾水，会导致质量的

测量值偏大，密度偏大。

（2）若固体密度较小,漂浮在水面上，则可用“助沉法”测体积。

注意事项两种“助沉法”：

针

②压

①悬垂（沉坠）/

方案2.有天平、有量筒测量液体的密度

实验原理

实验步骤

叫Vmy

解题关键：先测烧杯和液体总质量，且只有部分液体倒入量筒

15

町tf一肛

表达式

1液_r

本题常考误差分析，需重点关注烧杯和量筒的液体挂壁导致液体质量和

体积出现的测量误差，再根据p='”进行判断。

(1)若先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体总质量，最后将液体全部倒

入量筒来测体积，这种做法会因烧杯壁上有液体残留，而使测出的体积

偏小，导致算出的液体密度偏大；

(2)若先测空烧杯的质量，再用量筒测液体的体积，最后将液体倒入烧

杯中，测出液体的质量，这种做法会因量筒壁有液体残留，而使测出的

注意事项

质量偏小，算出的液体密度偏小；

(3)若先测液体和烧杯的总质量，再将液体全部倒入量筒测量液体的体

积，最后测量倒出液体后的空烧杯质量，由于无法真正将烧杯中的液体

倒干净，其本质与示例实验步骤一致，均残留一部分液体在烧杯中，由

此算出的液体密度是准确的；

(4)若依照示例实验步骤或(3)中步骤进行实验，但题目特别指出有

部分液体溅到了量筒壁上，则会导致测出的液体体积偏小，密度偏大。

方案3.有天平、无量筒测液体密度—等体积法

实验仪器烧杯、足够多的水、足够多的待测液体、天平、记号笔。

5f、

IJ

实验步骤

解题关键：丫液=曝

(1)用调整好的天平测得空烧杯的质量为%0；

(2)烧杯中盛一定量的水，用记号笔标记水面高度，用天平测得烧杯

和水的质量为mi；

（3）将烧杯中的水倒干净，然后在烧杯中加待测液体至标记处，测得

此时烧杯和液体的质量为侬（若同一容器两次都装满液体，则两次都

可不用标记）。

推导过程及表

rv网K町一叫八叫I叫一科二

达式葭限匕科-仁

方案4.有天平、无量筒测固体密度—溢水法

实验仪器石块、溢水杯、小烧杯、天平、足够多的水、细线。

Jib1

叫"4

实验步骤解题关键：吟=%水

（1）用调整好的天平测得石块的质量为，加，小烧杯的质量为根1;

（2）在溢水杯中加水至溢水口处，小烧杯置于溢水口下方；

（3）用细线系住石块，将其缓缓浸没于溢水杯中，并用小烧杯接住溢

出的水，用天平测得小烧杯和溢出水的总质量为初2。

“_F叫

推导过程及表%叫木•子■号工心弋J9

PT/1丁及

达式/

方案5.有天平、无量筒测固体密度—标记法

实验仪器：石块、烧杯、天平和祛码、足够多的水、细线、记号笔。

实验步骤表达式误差分析

由于将石块取

加。

P石=P水出时会带上

恤一叫

水，故测出的

方法一■■■.

体积偏大，密

度偏小

解题关键：吟=%水

二、利用浮力测量密度

方案L弹簧测力计+浮力测密度

双提法测固体密度

HHIIF

G-

实验步骤

解题关键：％=v排

①由受力分析可得：F涪=G-F.

②由于物体完全浸没，有丫=V排；根据R浮=P水?丫排，得

推导过程,,,,E,G-F

1=16=--=------.

p^g"

③机=,，根据p=”得，p'p.

eIG-F

三提法测液体密度

45

实验步骤-P水山P液

解题关键：物体1在水中和待!测液彳本中都浸没，丫物=丫排水=匕0

18

①由受力分析可得：F浮水=G-F],F浮液-G-F2；

_GFi“GF2

②根据F浮=P液，得水_，%卜液_；

a水g—出

推导过程

③由于物体在水中和待测液体中都浸没，则V物二4£水=v排液，

G-FG-FG-F

代入②中式子，故有'=2,整理得P液=2P水

P水gP液gG-K

方案2.量筒+浮力测密度

一漂一浸法测固体密度

mLI1mL1

实验步骤

解题关键：物体漂浮时，G=F浮；物体浸没时，V=%卜水

①根据R浮=P水gV排，漂浮时物体受到的浮力R浮=P水g（V2一匕）；

②当待测物体漂浮时，其所受到的浮力等于它自身的重力，即G=R浮，

G匕

根据G=mg,得m=--,Il1J；

推导过程gg

③当待测物体浸没在水中时，丫=丫排水=匕一匕，根据P=p，得

%百，；）

双漂法测液体密度

川仃

实验步骤

木承液体液体.

解题关键：物体在水中和待测液体中都漂浮，G=F浮水=产浮液

19

①根据/=P液gV排,得/水=p水g（匕一匕），/液=P液g（匕一匕）；

②当待测物体漂浮时，其所受到的浮力等于它自身的重力，即

推导过程

G=F浮水=JF浮液，代入①中式子，得至UP水g（匕一K）=P液g（匕一匕），

整理得到P液=P水*+

方案3.天平（或台秤）+浮力测密度

利用台秤测量固体的密度

三

\__/_/

「400gA/500gA!496gA

ABC

实验步骤

解题关键：

物体漂浮时，G=产浮，可得m=mc-mAi

物体浸没时，V=%咏，可得V="%一%）。

flFZjv

P水

①BC台秤示数相对于A增加的量等于物块此时受到的浮力除以g,即

浮浮©

FB=（mB-mjg,F=（mc-mA）g；

②图B中物体浸没，故有V=V#B=・叫）1

八g八

推导过程

③图C中物体漂浮，故有：相='"l/H,WI（,

*XX

④根据尸=,得P物=P水_刖:

「叫一叫

注：天平台秤测密度的考法多样。也常考查利用小物块和水测量未知液体的密度，若物块在

水中和待测液体中都完全浸没，即物块在两种液体中的丫排相同，丫=%E水=%除（具体解

法同双提法）。

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真题训练：

1.Q022•常州)涕阳市竹簧镇洙汤村的吕先生在农田捡到一块形状特殊的石头，经文物部

门鉴定，竟然是新石器时代的石箭头，小组同学对其复制品展开密度测量。

(1)将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的处，发现指针指向分度盘左侧，如

图甲所示，小明应该向—(左/右)调节平衡螺母直至指针指向分度盘中央的刻度线。

(2)在调好的天平左盘内放入石箭头，天平平衡时，右盘中的祛码和游码在标尺上的位置

如图乙所不，其质量是go

(3)用不吸水的细线拴住石箭头，使其浸没在装有适量水的量筒中，量筒内水面位置如图

丙、丁所示，石箭头的体积是cnA

(4)算得石箭头的密度是g/cn?。

(5)石箭头的吸水性将导致密度的测量值(小于/等于/大于)其真实密度。

2.(2022•重庆)学习化学后，小明对老师配置的硫酸铜溶液的密度很感兴趣，于是找来天

平、烧杯和量筒进行测量。

(1)将天平放在工作台上，游码移至标尺的处，然后观察到指针偏向分度盘

中线的右侧，应将平衡螺母向—调节，使天平平衡。

(2)在烧杯中装入适量硫酸铜溶液，用天平测量出烧杯和液体的总质量mi=150.4g；再将

部分液体倒入量筒(如图甲),读数时视线要与凹液面最处相平，量筒中液体体积丫=

______mLo

(3)再次将天平调平衡，测得剩余液体和烧杯的总质量m2(如图乙)，m2=—g»

(4)根据p=计算硫酸铜溶液的密度(用mi、m2和V表示)。

(5)若将烧杯中的溶液倒入量筒时，有部分溶液溅到了量筒的侧壁上，会导致所测溶液密

度与真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

3.Q024•镇江)用图1所示的实心陶瓷材质的冰墩墩模型来估测镇江香醋的密度。

式A1°8

「pH「产nipnipn

图3图4图5

(1)将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图2所示，则应将平衡

螺母向—(选填“左”或“右”)端调节。

(2)用天平测量冰墩墩质量，当天平平衡时，右盘中的祛码和游码位置如图3所示，其质

量为—g,体积为____cnA(陶瓷材料的密度为2.7xl03kg/m3)

(3)如图4所示，在甲、乙两只烧杯中分别倒入适量香醋后，用天平测出烧杯乙和香醋的

总质量mi=135.2go

(4)如图5所示，将冰墩墩用细线系住后放入烧杯甲中，在烧杯壁上标记液面的位置。

(5)将冰墩墩取出，,测出烧杯乙及剩余香醋的总质量m2=102.8g。

(6)根据以上实验数据，求得镇江香醋的密度，〃=—g/cnA与真实值相比，用本方案所

测出的香醋密度(选填“偏大”、“偏小”或“相同”)。

4.Q023•荷泽)甲、乙两位同学现要测定一小块不规则矿石的密度。实验室提供的器材有:

托盘天平(带祛码)、量筒、弹簧测力计、细线和足量的水。

(1)甲同学的实验过程如下:

①把天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻线处，发现指针指向如甲图所示，他

应该向调节平衡螺母使横梁平衡;

②测量矿石质量时，右盘中的祛码和游码的位置如乙图所示，矿石的质量为____g;

③用细线系住矿石放入盛水的量筒中，如丙图所示，则矿石的密度为kg/m3»

（2）乙同学认为水的密度p水通常可作为已知量，他设计了以下实验方案：

①用弹簧测力计测出矿石的重力为G；

②把用弹簧测力计挂着的矿石悬浮在水中，静止后读出弹簧测力计的示数为F,矿石在水中

受到的浮力F?/;

③矿石的密度p=（用p水、G和F表示）。

5.Q022•营口）酒精消毒液已成为居家必备用品。小强利用天平、量筒等实验器材测量某

酒精消毒液的密度。

（1）将天平放在.,上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示,

应向.调节平衡螺母直至天平平衡。

（2）测量步骤如下：

①在烧杯中倒入适量消毒液，用天平测出烧杯和消毒液的总质量为78g；

②将烧杯中部分消毒液倒入量筒，液面位置如图乙所示，量筒内消毒液的体积为cm3；

③用天平测出烧杯和剩余消毒液的质量如图丙所示，则其质量为—g；

④消毒液的密度为—g/cm3o

（3）小强测量一个木块（p木〈p水）的密度，由于木块体积较大无法放入量筒，于是利用电

子秤、一根细钢针、烧杯和水设计如下实验，测出了木块的密度。

①如图A所示向烧杯中倒入适量水，电子秤的示数为mi；

②如图B所示将木块放在水中，静止时电子秤的示数为H12；

③,电子秤的示数为m3;

④木块密度「木=（用mi、m2、m3和p水表示）。

（4）测完密度后，小强发现由于电子秤没调零，每次测