部编人教版五年级语文上册期中综合复习水平练习

部编人教版五年级语文上册期中综合复习水平练习

班级：姓名：

正确读音选一选

1.为带点字选择正确的读音，用“标出。

嗜好(shishe)画框(kuangkuang)垂蔓(mAnwAn)

回眸(mdmou)石榴(liiiliu)眼睑(jianlian)

2.给加点的字选择正确的读音，打“。

1.它们在树上做窝，摘果实，喝霹(lu1OU)水。

2.那个也(zazha)着马尾辫的小女孩在妈妈怀里挣也(zhaza),因为她怕

护士给她扎(zhaza)针。

3.松鼠在秋天拾榛子，搴(saisai)到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到

冬天吃。

4.星期六，妈妈骑着自行(xmghang)车去银行(hangxmg)取钱。

3.读句子，给下列多音字选择正确的读音，画上。

1.小明看到哥哥挨(比名)打了，紧紧地挨(沉而)着姐姐。

2.我家门口有一个菜场，我们不但买菜很方便(biM仇外)，而且菜场蔬菜价

格也很便(bianpian)宜。

3.兰兰画的这幅对称(ch6nchEng)图形，赢得了大家的称(chGnchEng)赞。

4.人们按照二尺左右的间(jianjian)隔摆上石头，溪水从石头间(jianjian)

潺潺流过。

4.在下列加点字的正确读音下面画“J。

1.母亲掏衣兜，掏出一蓿(ju豆nj®n)揉得皱皱的毛票，用单(jtlngui)裂的手指数

着。

2.我有(b6ibei)着书包伏在他肯(b6ibei)±,双手撑起一把结实的大黄油布雨伞。

3.面对突如其来的灾渔(nWnnAn),人们都很举(nWnnWn)过。

5.给下面的加点字选择正确的读音，打上J。

即使5ji)嗜好(shichi)享受(xiangxiang)

桂冠(guanguan)勉强(qiangqiang)浸泡(qinjin)

拼音集训

6.看拼音，写词语。

7.认真拼一拼，把字写漂亮。

langsongqigan

8.看拼音写词语

baochipmghengxietiaomeiganshiyi

jiachangjiarulianjieIIsuodangran

9.看拼音，写词语。

10.看拼音，写词语。

形近字词

11.分清这些字，分别组词。

蚕（）抵（）狭（）竟（）煮（)

吞（）低（）峡（）竞（）著（)

12.形近字组词。

喻（）侧（）耻（）威（）邦（)

瑜（）测（）职（）戚（）帮（)

13.比一比，再组词。

兼（）耽（）嫁（）碌（）噪（）

嫌（）枕（）稼（）绿（）躁（）

14.形近字组词。

浸（）浇（）慕（）嫌（）

侵（）绕（）幕（）谦（）

15.形近字组词

密（）踉（）渍（）怔（）埋（）

蜜（）酿（）责（）征（）理（）

句子对对碰

16.按要求改句子。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）

2.他们想见见儿子的遗体。（改为反问句）

3.我想到的依然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）

4.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（改成转述

句）

5.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

6.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长

To（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得漫长）

7.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否

定句）

17.按要求修改句子。

1.童年的往事多得像天上的繁星。（缩句）

2.我们要努力探索大自然的奥秘。（缩句）

3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

4.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

5.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

6.小华把数学课本拿走了。（把字句转成被字句）

18.按要求写句子：

1.这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美。（缩句）

2.随地扔垃圾的人，是一种很不文明的习惯。（修改病句）

3.山谷的景色很美。（改为比喻句）

4.地球上所拥有的自然资源是有限的。（改为反问句）

19.按要求写句子。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

2.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）

3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）

20.读句子，按要求完成练习。

1.母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改

为转述句）

2.阳光照耀在水面。（把画面写具体）

3.如果人人都讲卫生，那么我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

4.照样子写句子。

刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营

养品。”

我想说："O"

课外阅读

21.阅读下面的文章，完成练习。

一个苹果

张计发

黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳闪）进了我们的防炮洞，他卸

完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮

火封锁可不是容易的事，我（惊讶惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路

上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：

“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固

执坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一

滴水也找不着的。

“给谁吃呢？"我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小

李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上

挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃

了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另

外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄

的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻

把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃

吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号

员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜

照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。

再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回

阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，….我先咬了.

一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，一咬了二小口，一交给了身旁

的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去,转了一

圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？"我问，可是谁也不回答。

我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静平

静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同

志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火

纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。

1.用“\”画去文中括号内不恰当的字词。

2.请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。

送来苹果一传苹果一（）-（）—感动落泪。

3.找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“—”在文中画

出来。

4.画“—”的句子是对战士们的描写，从中可以看出大家都

-O这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理

由。

5.为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？

22.课外阅读，完成练习。

神奇的蚂蚁

①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按

体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构

造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。

一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百

万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂

师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一

种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，

再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤

口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有"7种红蚁能把采集到的肥马车、莺

尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝

试，能使人的舌头麻木两三个小时，就像是打麻药针似的。

⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，

可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土

堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁

常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要

观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对

人类有害，但也有益。

1.本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的？

2.第③段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（）

A.标明行文中直接引用的话。

B.标明需要着重指出的对象。

C.标明具有特殊含义的词语。

3.第④段中加点的“有一种”三个字能否删掉？为什么？

4.第②、③段分别运用了什么说明方法？

23.请认真阅读下列选文，然后完成下列各题。

自己开门

①其实，无论你小时候想成为怎样的人，英雄也罢，凡人也罢，首先要确

立的，就是拥有独自面对任何挫折的勇气。

②那年我5岁，那晚大风呼呼。已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，

只记得他一怒之下把我垮到了门外面，一句话也不说就插上了门闩。

③门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗

中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。也就在我最害怕的那一刻，邻居

家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。

④以往，不管因为什么原因，只要我一哭，奶奶就会护着我，我以为这次

我的哭声依然能招来奶奶，让她用温暖的棉袄把我抱回去，但是我的嗓子都快

哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声，只听到父亲的吼声：“就会哭，今天没

人给你开门。”

⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父说服，那么家里

已经没有人敢给我开门了。

⑥程到店?，我止住哭声，开始使劲推门。那时候门是两扇对开的，使劲

推能推开一条小缝，伸手就能碰到门闩（shudn）。我使出吃奶的力气推门，并

把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我

弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了

门后，母亲因为此事和父亲吵了起来，但父亲阻挡了所有人对我的帮助，他

说：“让她自己开门进来。”也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也

让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。

1.第②段的“只记得他一怒之下把我垮到了门外面，一句话也不说就插上了门

闩”一句中的“拎”能换成“拖”吗?为什么？

2.下列关于文中第③段画线处“我”哭的原因，表述不正瑰的一项是（）

A.当时门外漆黑一片

B.邻居家狗叫的声音让“我”更加害怕

C.我被父亲打了一顿

D.我年龄小，想到其它可怕的事情

3.第6段开头说：“想到这里"，“我”想到了什么？请用“_________”画

出相关语句。

4.下列对短文表达方法的分析，对的打“，错的打“X”。

（1）第③段中“门外，漆黑一片，什么也看不到，大风刮到脸上，又冷又疼，”

这是环境描写，反衬出“我”当时的愉悦心情。（）

⑵第④段生动地刻画了“我”开门时的动词，再现了开门的过程，说明“我”

为开门所做的努力。（）

5.第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小

姑。”此时奶奶和父亲会想些什么？

奶奶可能在想：____________________

父亲可能会想：____________________

24.阅读理解。

中国第五大发明一一汉字

汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年

以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等

相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇

迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧

具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人

惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中

国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载

的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国

文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早

年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无

法在‘语音学'上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉

族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的

功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其

意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，

如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和

“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便

可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的

“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉

字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼

音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的

“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中

则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发

大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合

上去学习汉字是科学的方法。

与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。

我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”

的新时代。

1.根据下列意思从文中找出相应的词语。

（1）经过长时间停不下来。（）

（2）没有相同的或没有可以相比的。（）

2.下列各项与原文内容不符的一项是（）

A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。

B.我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的

C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，

“盲”是形声字。

D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。

3.”它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”

从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成2013年央视节目《中国汉字听写大

会》的宣传标语：“书写的,民族的未雨绸缪。”

4.选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？

5.你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉

字的中国人？请说明理由。

6.汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。

鸟固虎采转看

象形字：______________会意字：

形声字：__________________________

作文

25.作文

题目：的感觉真好！

要求：1.把题目补充完整，并写在第一行。

2.写一件自己亲身经历的事，条理清楚，叙述具体，写出自己的所感所悟。

3.语句通顺，叙述过程自然流露你的真情实感。

4.正确书写，不少于400字。

26.作文。

题目：那件事真让我

要求：1.把题目补充完整。

2.确定中心选择合适的材料，写一篇450字左右的记叙文。

3.文章要内容具体、语句通顺，表达真情实感。

27.习作。

题目：我的同桌

学习运用刻画人物的多种方法，写出你同桌的特点。要求：条理清晰，形象鲜

明，400字左右。

答案

1、shikuangmanmouliujian

2、l.lu2.zazhazha3.sai4.xinghang

3、1.Aid鼠N2.bian^/p送nd3.chen^cheng4.jian^/ji2nq

4、ju』njunbeibei脸nnan

5>jishixiangguanqiangjin

6、瑞雪损失锻炼年龄拒绝眷念谋划特殊施行崭新

7、耻辱称谓朗诵岂敢恒心窥探缺乏限制凯旋篇幅

8、保持平衡协调美感示意家常假如联结理所当然

9、蝴蝶承认锄头随意樱桃蜻蜓水瓢阴凉

10、妒忌督查私自山寨呐喊擂鼓慈祥手腕饥饿

喉咙

11、蚕茧抵制狭窄究竟煮饭吞下低头峡谷

竞争著名

12、比喻侧面可耻威胁安邦周瑜测量职责

亲戚帮忙

13、兼职耽误嫁娶忙碌噪音嫌弃枕头庄稼

绿色暴躁

14、浸泡浇水爱慕嫌弃侵略环绕夜幕谦虚

15、茂密踉跄汗渍怔住埋葬蜂蜜酿造责任

长征理解

16、他们的父母也很悲痛。难道他们就不想见见儿子的遗体吗？我想

到的是小月亮。刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑着对他说，你要好

好学本事。孙膑对田忌说他有办法让孙膑取胜。大家都在屏幕前等待

看最新的电视节目，感觉三十秒钟的广告永远没有尽头。是呀，一个梦

想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。

17、往事多。我们探索奥秘。

桑娜补帆。这是干线。太阳照射着树林。数学课本被小华拿

走了。

18、声音破坏了美。随地扔垃圾，是一种很不文明的习惯。山谷的景

色美如画。难道地球上所拥有的自然资源不是有限的吗？

19、难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？圆明园是园

林。圆明园的毁灭真是中国近代史上的奇耻大辱啊！

20、母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人，说她挺高兴儿子爱看书的。

示例：和煦的阳光静静地照耀在水面上，仿佛一大朵鸡冠花在水中绽开。

如果人人都讲卫生，那么我们的健康就会有保障。示例：书是人类文明的

长生果

21、

1.画去：跳惊慌坚持平静

2.动员吃苹果传着吃苹果

3.示例：他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的

两只眼睛布满了血丝。

他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。

4.动作舍不得吃苹果示例：不矛盾。战士们的确很干渴，迫切需要苹

果，但是他们知道别人也需要这个苹果，都想把这个苹果留给别人。这样写更

突出了战士们之间的相互关怀。

5.示例：战争条件这么艰苦，战友们却相互关怀，让“我”感觉到幸福温暖，

“我”也为他们这种精神感到激动、自豪。

22、

1.力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿。

2.C

3.不能删掉。“有一种”限制范围，删去就成了所有的，与事实不符，所以不

能删去。

4.第②段：列数字、作比较；第③段：打比方、举例子。

23、

1.不能。“拖”有些粗暴，而“拎”可以更形象地说明我是个小孩子，也更容

易让人理解。

2.C

3.父亲的话让我明白哭是无济于事的，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已

经没有人敢给我开门了。

4.XV

5.参考要点：奶奶：心疼、怜惜；参考要点：父亲：庆幸、欣慰

24、

1.经久不息独一无二

2.A

3.文明传承

4.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统

一具有重要的作用。

5.不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文

字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。

6.鸟虎采看固转

25、范文：

成功的感觉真好！

每一次成功的背后都有我们的付出，下面就让我给你们讲讲，关于我成功

的故事吧。

记得那是一个星期天，我一个人在家里写作业。不一会儿，我的作业就写

完了，我心里想：要做点什么呢……忽然，我想起来妈妈给我买的一套数学卷

子，我就把它拿出来，开始作了。

那套卷子前面的题还算是简单，不一会我就做完了，可是，越往后做题越

难。

哎！卡壳了。这道题怎么那么难呀，竟然难住了我这个天才少年（我个人认

为我是天才少年）恩……不能放弃，继续想。终于，在我绞尽脑汁，苦苦思考的

情况下，这道题终于被我想出了解法。哈哈！这真是“柳暗花明又一村”呀！

趁者我那高兴的劲儿，赶快做下一道题……

又卡壳了。我那高兴的劲头忽然间如灰飞烟灭般的消失了，替代它的是一

脸的沉默。这道题我认真的思考了好一阵子，可就是没有想出答案。难道这次

真的到了“山重水复疑无路”的地方了吗？不，不会的，只要认真思考，这道

题一定会被想出来的。这一道题我又是查书，又是看资料。

哈哈！皇天不负有心人，这一道题终于被我给想出解法来了！啊，真是太