非连续性文本阅读-2025年中考语文一模试题汇编原卷版

专题07非连续性文本阅读（原卷版）

:中考新趋势

2025年中考非连文本阅读考查新趋势思维导图

2一一2图表、表格.清单.广告等多种类型

。强调信息呈现形式的多样性

2一、选材特点

5f选材贴近生活实际.如新闻、报告、说明书等

考查学生解决实际问题的能力

中

考快速准确提取关键信息

信息提取与整合

非对信息进行整合、归纳和概括

二,考查重点

连对文本信息运行质疑、分析和评价

2批判性思维

文培养学生的独立思考和判断能力

本乏着眨考务信急里我行判杆能力

选择题与简答题结合

阅1

简答题考查信息整合和表达能力

三、题型设计°

读设计开放性问题，鼓励学生发表个人见解

新2开放性问题

培养学生的创新思维和问题解决能力

趋

-教授学生非连续性文本的阅读技巧和方法

势猖导阅供万法OY：提高学生的阅读效率和理解能力

四、教学策略

通过模拟实际情境，加强实践训练

强化实践训练

2O*提升学生的信息处理能力和实际应用能力

'产二模新速递

（一）社科类文本阅读

1.|（新材料）（2025•天津市和平区•一模）阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

《哪吒之魔童闹海》导演在专访中表示：“东海龙宫的设计灵感源自宋代《千里江山图》的青绿山水与

福建土楼的环形结构。我们通过3D建模将《千里江山图》的层峦叠嶂转化为龙宫的立体空间，土楼的夯土

质感则用数字雕刻技术复刻，既保留传统建筑的沉稳，又赋予神话场景的奇幻感。”“哪吒的混天绫纹路融

合了唐代海兽葡萄镜的波浪纹饰，象征其驾驭海洋之力，敖丙的冰龙鳞片：借鉴景德镇窑变釉的流动釉色，

暗含龙族变幻莫测的特性。”这些设计是对传统工艺美学的数字化重生。

《哪吒2》最令人瞩目的亮点之一，是它对传统文化的深度挖掘与创新呈现。以三星堆文明为例，电影

中的结界兽造型灵感来源于三星堆的青铜面具。这些面具是古代文明的瑰宝，而电影通过特效技术让它们

动起来，仿佛让观众穿越时空，与古老文明对话。这种创新不仅展现了传统文化的魅力，也让观众感受到

中华文明的深厚底蕴。混天绫的设计借鉴了敦煌壁画中飞天的飘带，极具张力与动感。哪吒的红色系与龙

族的蓝色系形成了水火相克的对比，而太乙真人的青色则代表了木，三者之间形成了相生相克的关系。此

外，导演在创新与传承之间找到了平衡。影片既保留了观众对哪吒的传统印象，又结合现代审美，赋予了

角色新的生命力。这种既有历史厚重感，又贴近现代审美的设计，使得影片在视觉与文化层面都达到了极

高的水准。

（选自《1905电影网》，有删改）

【材料二】

中国古代诗歌、成语中包含不少物理知识，在具备文学价值的同时，也具有高超的科学价值。看了《哪

吒2》的电影，深深感动于敖丙在深海中的真情流露。制作团队的巧妙心思所运用的原理，早在很多年前人

们就已经开始掌握和运用了。如三国•魏•曹丕的《与朝歌令吴质书》中就有“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒

冰”的句子，不仅形象地描绘了夏日用冷水浸泡瓜果解暑消夏的乐事，还反映了古人对浮沉现象的理解。

事实上，之所以会出现“浮瓜沉李”的现象，是因为西瓜的密度小于水的密度，所以西瓜漂浮在水面上，

而李子的密度大于水的密度，所以李子会在水中下沉。

北魏时期，贾思勰的《齐民要术》中记载了用水浮法选种的事。另外，唐代段成式在《酉阳杂俎》中

也提到了莲子在水中的沉浮状态：“莲实，莲入水必沉，唯煎盐咸卤能浮之。”明代彭韶的《经进盐图诗八

首（其二）淋卤图》中也有“莲实重且坚，浮浮力能胜”的说法。尽管他们当时并不具备关于比重与浓度

的明确科学概念，但通过长期的生活和生产实践，人们可以根据莲子在盐卤中的沉浮情况来判断盐卤的浓

度。

（网友评论）

【材料三】

如果说对传统的敬畏与创新，是《哪吒2》打动全球观众的底层逻辑。那么，技术上的不懈打磨与创新

则让《哪吒2》通过“视觉化编码”激活文化基因，让古老神话焕发新生。通过最先进的现代技术，把那些

充满创意的构思完美呈现出来，是一个巨大考验。而《哪吒2》无疑做到了极致。

《哪吒2》每一处特效，甚至是飘动的植物、烟雾的扩散、植物受到冲击后的摆动幅度等都经过物理模

拟，只为呈现最真实的动态效果。片中“虚空裂口”“万鳞甲战场”等场景，经过高精度粒子解算和动态渲

染，让观众仿佛置身仙界战场。这种技术打磨画面，让电影美学呈现到了极致。《哪吒之魔童闹海》特效团

队耗时两年开发算法，模拟海水折射率与光线散射，最终实现龙宫水幕的剔透质感。影片中敖丙冰龙吐息

的寒雾特效，需结合液氮冷凝装置生成真实雾气，再通过粒子动画渲染冰晶折射效果。特效总监张凯解释:

“传统手绘无法表现水流的物理逻辑，而AI驱动的物理引擎能精准计算流体力学，使海流涌动更符合自然

规律。”此外，影片采用实时渲染技术，让导演在虚拟摄影棚中直接调整光影，大幅提升制作效率。

《哪吒2》通过幕后奋战，不断突破技术特效难关：用2.8亿核小时渲染时长打造出颠覆认知的“水之

美学”、中公豹的金属铠甲随形变产生1080块鳞片动态重组、敖丙的万龙甲在战斗中迸发230万片独立动

画龙鳞……更具开创性的是团队自主研发“动态水墨渲染引擎”，将传统水墨晕染融入3D动画，耗时一年

半完成“两亿角色同屏”的渲染难题。片中锁链特效的物理模拟精度，被外媒誉为“技术奇迹”。

试卷第2页，共33页

（选自《河北日报》，有删改）

【材料四】

《哪吒2》为何火遍全球？好内容是硬道理。从故事表现看，与之前爆火的中国游戏《黑神话：悟空》

一样，《哪吒2》对百折不挠的经典神话人物进行了现代化塑造，让全世界都能读懂。《华尔街日报》认为，

这是“以新鲜和令人兴奋的方式重述了古老传说，对年轻观众更具吸引力，展现了中国人的文化自豪感

影片展现的亲情、友情，以及主人公挺身而出保卫家园的英勇精神，契合了人类共同情感，打动了不

同国家的观众。一位外国观众在看到哪吒母亲化为灵丹后哭泣，因为六年前他失去了自己的妈妈。奥斯卡

动画片奖评委希拉•索菲安和艾伦•埃拉索夫在观影后提到，电影中有许多感人至深的情节，融入了哲学思

考，他们对其中传达的丰富情感和价值观表示认同与感动。这也印证，人类的情感是互通的，足以打破国

界和文化差异，促进相互了解与交流。更重要的是，哪吒对公平正义与自我价值的不懈追求，赢得各国观

影者共鸣。比如影片台词“我命由我不由天”“若天地不容，我便扭转这乾坤”，被新加坡《海峡时报》称

为“哪吒主义”。美国广播公司新闻台报道说，从影片中看到了哪吒不畏强权的“斗争精神”和中国年轻人

拒绝躺平的“我能行”信念。美国《综艺》杂志认为，影片中“传统神话与现代价值观的碰撞”是吸引全

球观众的核心。这也充分说明：人类可以超越文明差异，凝聚共同价值。

（选自《中央广电总台国际在线》，有删改）

（1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是

A.福建土楼的夯土质感通过数字雕刻技术复刻，是对传统工艺美学的数字化重生。

B.中国古代诗歌、成语中包含很多物理知识，展现了这些作品丰富的文学价值以及高超的科学价值。

C.影片采用实时渲染技术，它的作用是让导演在虚拟摄影棚中直接调整角色动作。

D.对百折不挠的经典神话人物进行现代化塑造，让全世界都能读懂，是《哪吒2》火遍全球的原因之一。

（2）某校科技社团围绕影片《哪吒之魔童闹海》召开了研讨会，请结合材料二和材料三补全对话。

团长：影片特效的物理逻辑非常严谨，大家能结合材料说说都体现了哪些物理原理或技术吗？

团员甲：我记得影片中有这样一个场景：敖丙在深海水中真情流露，热泪盈眶。但他的眼泪是往上方

流的，而不是顺着脸颊往下流的。现在我知道了，是因为泪水①,所以眼泪会有一种“往

上浮”的趋势。

团员乙：我觉得敖丙的冰龙吐息特效更复杂！需要先用②,再通过粒子动画渲染冰晶

效果。

团员丙：影片中“虚空裂口"''万鳞甲战场”等场景，让我有身临其境的感觉，是因为画面经过高精度

粒子解算和③O

（3）综合探究题：请结合材料一、材料三和材料四从“美学”“技术”“价值观”三方面，分析《哪吒之魔

童闹海》对国漫发展的启示。

①美学：要善于借鉴中的元素，并结合现代审美与数字化运用。

②技术：o

③以中国传统神话为素材，同时要。

2.|（新材料）（2025•山东省山东省聊城市冠县•一模）阅读下面的文字，完成问题。

材料一

近年来，红色旅游发展态势迅猛。据《中国红色旅游发展报告（2023）》显示，全国红色旅游接待人数

已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。

2024年国庆假期，“中国红”“75周年华诞”“祝福祖国”等词语成了热门话题。某平台数据显示，国

庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%,红旗渠、遵义会议纪念馆、井冈山等景区最受游客欢迎。假

期红色旅游经典景区日均订单量同比增长70.0%„

探访革命旧址，缅怀先烈。每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，人们接受思想洗礼、

补足精神之钙的同时，也可在青山绿水间悠然自得，看“红”、赏“绿”。红色旅游、休闲康养与现代农业

的融合推进，极大增强了游客的旅游体验感。从萌芽到火爆，游客消费需求的变化致使红色旅游一路高歌

猛进，精品不断。

（选自《大众日报》2024年10月12日，有删改）

材料二

红色旅游用户年龄分布

56岁及以上18岁以下

14%16%

46—55岁

9%

18—25岁

36—45岁-20%

11%

26—35岁

30%

材料三

为了缅怀革命先辈创建陕甘边革命根据地的丰功伟绩，1985年，甘肃省委、省政府开始修建南梁革命

纪念馆，次年落成。后经1991年、2004年、2009年、2014年四次维修扩建，现为全国爱国主义教育示范

基地、全国国防教育基地、全国首批百个红色旅游经典景区、国家级文物保护单位，国家AAAA级旅游景区。

“截至10月底，今年的游客接待量已有113万人次。进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开

播，前来参观的游客更是络绎不绝。”南梁革命纪念馆馆长夏世鹏介绍说。

参加了“探寻南梁精神，传承红色基因”主题党日活动后，兰州西机务段电力机车司机张嘉说：“走

进南梁，是一次心灵的震撼和洗礼，铭记历史，继承遗志，更加激励我们在乘务工作岗位上发光发热。”

近年来，南梁革命纪念馆陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红

色精神-―我的南梁行”主题研学活动，线下线上共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与。

（选自《工人日报》2024年12月1日，有删改）

材料四

在重庆旅游期间，英国网友"Ethan爱生活”经粉丝推荐前往观看《重庆・1949》。当他走进重庆1949

大剧院，忍不住感慨如同“走入时光隧道”。充满科技感的舞台、绚丽的灯光、演员的表演，都让他难忘。

试卷第4页，共33页

这台吸引了外国游客的大型红色舞台剧《重庆・1949》，也受到众多中国游客欢迎。从2021年至2024

年6月，该剧累计演出超1800场，2023年演出营收超过1亿元，成为重庆红色文旅演艺“叫座又叫好”的

代表。该剧的成功离不开科技的助力。

重庆1949大剧院里，观众区和舞台区融合，演艺空间和观演空间相穿插，观众也是演出的一部分。剧

场里设有5个可旋转圆环，各自独立运行，它们每旋转一次，就会有新的情节上演；此外，剧场内还有160

个顶部悬吊灯光舞美装置、20台空中旋转升降灯光车、3个可摇摆独立运行的大型升降机表演系统等。“科

技十演艺”融合带来的沉浸式体验，让观众直呼“震撼”。

（选自《人民日报•海外版》2024年11月25日，有删改）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.材料一以翔实的数据展现了红色旅游对国内旅游市场的促进作用。

B.红色旅游热度的持续升温，带动了游客消费需求的变化。

C.红色旅游有利于厚植家国情怀，汲取奋勇前行的力量。

D.创新红色旅游模式，注重互动体验，拉近了游客与历史的距离。

（2）下列对材料二的理解和分析，不正确的一项是

A.红色旅游用户年龄分布广，老中青均有涉及。

B.从数据来看，中青年用户已成为红色旅游的消费主力。

C.越来越多的亲子家庭主动参与到红色旅游中来。

D.红色旅游市场呈现出规模化、融合化、年轻化三大新特点。

（3）红色旅游市场呈现出哪些新的特点？请根据材料一简要概括。

（4）为了推动红色文旅多元化发展，请结合材料三和材料四，提出两条合理化建议。

3.［（新设问）（2025•辽宁省沈阳市沈河区•一模）阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

《周易•乾卦》有云：“天行健，君子以自强不息。”此句意为天道运行刚强劲健，君子处世应效仿天道，

奋发进取、永不懈怠。这一思想不仅是中华文化的精髓，更是历代仁人志士的精神内核。司马迁在《报任

安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，道尽逆境中自强不息的典范。

（摘编自《历史人物评传》，有删改）

【材料二】

1914年，梁启超在清华的演讲中，以“君子”为主题，将“自强不息、，厚德载物”这八个字的内涵阐

释得淋漓尽致。自此，这八个字便深深烙印在清华人的血脉之中，成为清华大学校训。抗日战争期间，清

华大学师生辗转南迁，师生徒步千里穿越湘黔，与北大、南开合组西南联大。工学院研发防毒面具支援前

线，物理系自制无线电设备打破技术封锁，梅贻琦校长率师生开垦荒地自给自足，学术上仍保持世界一流

教学水准，以学术脊梁撑起民族希望。

（摘编自《青年文摘》，有删改）

【材料三】

红旗渠是位于河南省林州市的一条人工引水工程，被誉为“世界第八大奇迹”。其建设始于20世纪60

年代，历时近10年，由林县人民集体协作下徒手修建的全长约1500公里的引水渠。红旗渠的总干渠全长

70.6公里，纵坡比为1%。，红旗渠是完全依靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程。在修建过程中，共削

平了1250座山头，挖出2250万立方米的土石，相当于在广州和哈尔滨之间修筑了一道万里长城。

河南

从1436年到1949年红*梁建成

较大旱灾104次60多万人口吃上了水

大单绝收38次54万亩良田浇上了地

人人相食

50年来

新中国成立初年累计引水........-超过125亿立方米

550个行政村中，要翻山越岭31款农田.................一4600多万亩

运道取水的就看307个实现檀食地产...............一T7亿公斤

（新华社记者冯琦编制）

【材料四】

19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。没有设备，就用手工小钻头、铿刀和剪刀，没有资

金，就找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。我相信别人能做

的事，我也能做，还能做得更好。为了这个信念，我持续学习、不断尝试。身处“快时代”，我宁可“慢”

一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的

机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。

（摘编自《人民日报》王兴兴演讲，有删改）

（1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是

A.材料一中，可以用“君子以自强不息”来赞颂周文王和孔子在逆境中奋发著书的精神。

B.材料二提到，清华校训由梁启超在1914年的演讲中正式提出并阐释内涵。

C.材料三中，红旗渠总干渠纵坡比为1%。，说明其设计完全依赖电力抽水，工程难度极高。

D.材料四中，王兴兴在缺乏资金和设备的前提下，只用200元钱就手工制作成了机器人。

（2）班级围绕“自强精神的内涵”展开讨论。请结合材料补全下面发言。

学生甲：清华校训告诉我们，自强需与①相结合。比如材料二中，清华师生在

抗战时期南迁办学，不仅坚持学术研究，还心系国家命运。

学生乙：红旗渠的修建启示我们，自强精神体现为②。材料三中，林县人民在

艰苦条件下徒手开山挖渠，团结协作，最终创造了“世界第八大奇迹”。

学生丙：王兴兴的经历说明，自强离不开③o他面对质疑时，不盲从捷径，

愿意下笨功夫搞研发并持续迭代技术，这种态度正是自强的关键。

（3）若将“自强不息”精神融入自己的生活，作为初中生的你应如何培养这一品质？请结合上述任意一则

材料写出你的具体做法。

4.（新角度）（2025•山东省青岛•一模）阅读下面三则材料，完成下列各题。

材料一：

试卷第6页，共33页

我们都知道，有一门艺术，中国人长达三千年热爱它、保护它，这门艺术就是书法。书法从广义讲是

指语言符号的书写法则；从狭义讲，是指一种汉字书写的法则，即我们常说的“中国书法”。汉字是中华文

明的基因，书写汉字的书法则是中国文化的核心。今天，全球掌握汉语汉字的人有近17亿，约占世界人口

的四分之一。

“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。它的历史和中国的文字使用的历史一样悠久。双甲骨

文、金文演变为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏晋的草书、楷书、行书，书法一直散发着无穷的魅

力。每个阶段都产生了数量众多的书法家和书法作品，也形成不同的书法字体。传统上讲，共分为行书字

体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。隶书参差俯仰，姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻；

楷书方正端庄，虚旷简静、遒劲有力；行书错落有致，若天马行空，雷奔云集；草书绵婉流转，奇姿雄迈……

“书”字有三层重要文化含义。其一，文字，字体。《荀子•解蔽》：“故好书者众矣，而仓颉独传者，

壹也。”其二，书写，书法。《墨子•兼爱》：“以其所书于竹帛，镂于金石，琢于盘盂，传遗后世子孙者知之”。

其三，书籍，著作。《论语•先进》：“何必读书，然后为学？”从以上对“书”字含义的梳理中，我们可以

看到，“书”字的三层含义“文字一一书写一一书籍”，是层层递进。可见，我们不能仅仅将书法看成书写

技巧，文字和文化内涵才是书法的生命。

（摘编自《大美书法提升中国文化软实力》《中国书法艺术》等）

材料二：

中国书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，它首先是中国的文字，承载着中国文化。

独一无二的中国书法，无疑是中国文化区别于世界其他文化的重要标志。

如果回顾历史，我们会发现，作为文字的中国书法是完全实用性的。但作为艺术的中国书法，追求的

则是法度、书卷气和文人气，这种追求使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更是用来体

现文人的才情和学养的重要载体。正所谓“字如其人”，“书为心画”。一部中国书法史，就是一部中国文化

发展史。

书法不仅是写字，它还蕴含着中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。文化不

能遗传和移植，也不能复制和再生。因此，书法的传承必须从小培养，必须做到薪火相传、孜孜不倦。

（摘编自《书法：彰显中华文化独特魅力》）

材料三：

写字和做人是一脉相承的。唐代著名书法家柳公权提出，“用笔在心，心正则笔正”。写字不只是单纯

地提笔落笔，它实际上是通过笔墨纸砚来展现自己的内心世界。写字和人的思想道德品质等方面都存在有

机的联系。

中国古人说，“作字如人然”。汉字是形音义的结合体，它是我们民族的独创。我们的先人在认识天地、

自然以及人本身的时候，形成了独特的文字：横平竖直，上下包容，左右礼让，中正平和。每个字都是一

个独立体，就像一个端庄的人，大大方方，亭亭玉立。中国文化强调诚意正心做人，如果人做不好，书法

也是难好的。傅山说，”作字先作人”，写字只在“不放肆”，“一笔一画、平平稳稳”。书法作为“艺。要

以文化为前提和基础。认真做人，认真写字，人品和书品自然就会越来越高。

（摘编自《中国教育报》等报刊）

（1）关于书法的认识，下列说法与材料不相符的一项是

A、全球有约占世界人口四分之一的人掌握汉语汉字，有很多人热爱汉字书法。

B.中国书法首先是中国文字，不是纯艺术，与绘画、音乐等艺术完全不同。

C.作为艺术的中国书法，追求的是法度、书卷气、文人气，体现文人的才情和学养。

D.传统上将中国书法分为行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。每种字体都有自己

独特的艺术特点。

（2）下列对三则材料的分析，正确的一项是

A.“书”字有“书写，书法”的意思，可见实用性是书法的重要属性。

B.书法，不仅仅是书写技巧，更关键的是文字的文化内涵，二者共同构成书法生命。

C.书法蕴含着中国古人认知世界的方式，这是不能遗传，也不能复制的。

D.汉字是形音义的结合体，它是我们民族的独创，所以书法也只有中国才有。

（3）如何促进同学们更好地学好书法？请结合实际提出三条具体措施。

5.（新材料）（2025•四川省达州市通川区校级•一模）实用类文本阅读。

【材料一】

春节档电影《哪吒之魔童闹海》再度点燃了观众的热情，它作为前作《哪吒之魔童降世》的延续，继

续秉承“逆天改命”的壮志主题。影片中，哪吒与敖丙在历经磨难后，决定重塑肉身，誓要一雪前耻，共

同对抗强大的四海龙王。导演巧妙地运用了现代叙事手法，将传统神话中的“修仙”理念与当代社会的价

值观相结合，使古老的故事焕发出新的光彩。特别是那句“我命由我不由天”的台词，不仅掷地有声，更

深刻地触及了观众的心灵，引发了对于偏见、成长与责任等现实议题的思考。凭借着精彩的剧情、精良的

制作和深刻的内涵，成为历史上首部进入全球票房榜前6名的亚洲电影，成功打破了中国单一市场的票房

记录，为中国电影事业书写了辉煌的一笔。

【材料二】

DeepSeek等人工智能技术如今已深度参与到影视创作的各个环节，为作品带来了全新的制作方式和艺

术体验。例如，在备受瞩目的《哪吒之魔童闹海》的番外篇制作中，AI技术展现出了其强大的多功能性。

它能够基于关键词快速生成多语种剧本，如中英双语故事，极大地拓宽了作品的国际受众范围。同时，AI

还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感。更令人惊叹的是，借助声音克隆技术，AI能够实

现角色多语言配音，让观众在不同语言版本中都能感受到角色的独特魅力。然而，尽管2025年的数据显示

AI辅助的动画制作效率提升了40%,但在角色情感深度的评分上，完全由AI生成的内容仅为人工创作的62%,

这提示我们在享受AI带来的便利时，也应重视人工创作的不可替代性。

【材料三】

网文平台与AI技术的融合近年来引发了广泛争议。2025年初,这一趋势在番茄小说网达到了一个高潮，

由于AI生成内容的泛滥，导致平台流量池中“泥沙俱下”，大量低质量、缺乏深度的“水文”涌现，严重

影响了读者的阅读体验。部分认真创作的作者因此受到了不公平的待遇，他们的作品被限制曝光，而AI生

成的“水文”却大行其道。

面对这一乱象，头部平台如阅文集团虽然提出了“AI赋能创作”的口号，但在实际操作中，编辑们仍

试卷第8页，共33页

需花费大量时间人工辨别AI文本，以确保内容的质量。相比之下，晋江文学城则采取了更为坚决的态度,

发布了严格规定，明确禁止AI生成内容，这一举措被业内称为“反AI第一枪”。然而，尽管有这些措施,

AI创作缺乏情感、难以深入人心的缺点仍然无法忽视，如何在利用AI技术的同时保持内容的深度与情感,

成为了整个行业亟待解决的问题。

（1）下列对材料的理解与分析，正确的一项是

A.《哪吒之魔童闹海》完全颠覆了传统神话叙事手法。

B.DeepSeek能完全独立完成动画角色的多语言配音。

C.晋江文学城的规定旨在提升AI生成内容的质量。

D.当前AI技术尚无法替代人类把控角色情感。

（2）结合材料一和材料二，分析《哪吒之魔童闹海》成功的原因。

（3）根据三则材料，谈谈AI技术对文化创作领域的“双刃剑”效应。

6.|（新角度）（2025•四川省绵阳市梓潼县•一模）博志中学开展“认识想象•感受魅力”系列活动，下面是

与活动相关的三则材料。请认真阅读，并按要求完成相应任务。

材料一想象是什么？想象是人们将头脑中原有表象经过加工改造和重新组合而产生新的形象的心理

过程，是一种高级复杂的认知活动。爱因斯坦曾说想象力比知识更重要，因为想象涉及生活中的方方面面，

甚至与成功密切相关。由此可见，培养孩子的想象力就显得十分必要。孩子每天更多地生活在视觉的世界

里，比如读书看报，虽然阅读可以促使大脑主动去进行富有想象力的创造性思维，但如果忽略对触觉、嗅

觉、听觉、味觉等进行必要的体验和锻炼，将会影响到想象力的培养。另外，有研究表明，手脚的每一条

神经都与大脑连接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑不同的发育。

材料二教育进展国际评估组织对21个国家进行了调查，结果显示中国孩子的计算能力排名世界第一，

想象力却排名倒数第一。为此，国内有机构以不同阶段孩子的家长为调查对象，对影响想象力发展的因素

进行了专项调研。下面是从其调研报告中选取的两幅图片。

图I

材料三《西游记》是中国古典文学中极具想象力的作品。作品中除刻画了可上天入地的各路神佛妖魔

外，还想象出了各类法器，比如可随意变换大小的金箍棒，能装四海之水的玉净瓶和能“熄火、生风、下

雨”的芭蕉扇等。

（1）我们可以从哪些方面来培养孩子的想象力？请根据材料一的内容简要回答。

（2）请根据材料二的两幅图片，简要概括影响孩子想象力发展的主要因素。

（3）材料三中提到的芭蕉扇，在唐僧师徒四人西行取经路上曾起了重要的作用。《西游记》中有孙悟空三

借芭蕉扇的故事情节，值得品读。请根据原著回答下列问题。

①孙悟空向谁借芭蕉扇？借芭蕉扇除扇熄山火以继续西行取经外，还有何目的？

②在二借芭蕉扇时，土地神向孙悟空讲述了火焰山的由来。请问火焰山形成的原因是什么？

7.|（新材料）（2025•四川省绵阳市游仙区•一模）阅读下面选文，完成下面小题。

材料一：

《人民日报》报道，近年来，一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”在网上引来颇多关注。甘肃

省酒泉市敦煌中学编排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琵琶等敦煌壁画中的经典动作随

着同学们一招一式的演绎，给人留下深刻印象。福建省不少中小学也进行了“花样”探索，“网红舞”“白

鹤拳”“国学礼仪操”……形式多样的课间操深受学生、家长青睐。

材料二：

①“花样课间操”是学习间隙强身健体的重要方式。根据学生身体素质和年龄阶段量身打造的特色课

间操，将增强体魄与提高兴趣相结合，正是寓教于乐、以体育心的生动实践。“花样课间操”还有利于减少

“小眼镜”和“小胖墩”的出现，促进学生的身心健康发展。

②融入地方特色、民俗文化的课间操也是展示传统文化的一个窗口。除了《舞美敦煌》，具有地域特

色的体操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的“高甲戏”“南拳”等。这些

有益尝试不仅提升了课间操的趣味性，也可以帮助学生更深入了解传统文化，体现了校园体育文化建设水

平的不断提升。

③积极向上的励志歌曲，丰富有趣的课间活动，师与生、生与生之间快乐放松的互动交流，帮助学生

释放了学习压力，缓解了紧张的学习情绪，为更有效地学习打下了基础。

材料三：

阳光中学拟在课间操时段推广武术操，特邀全校学生参与问卷调查，结果如下：

你右传统课间操吗喜欢不喜欢无所谓

22%58%20%

不喜欢传统课间操的原因形式单一枯燥不爱运动影响学习时间

56%29%15%

你喜欢课间做武术操吗喜欢不喜欢无所谓

57%25%18%

课间做武术操的意义弘扬武术精神传承传统文化强身健体

48%28%24%

（1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是

A.独具地方特色的《舞美敦煌》，再现了敦煌壁画中的经典动作，使人印象深刻。

B.福建省不少中小学对“花样课间操”进行了探索，课间操形式多样，深受学生、家长青睐。

C.推行花样课间操，就能防止“小眼镜”和“小胖墩”出现，促进学生健康发展。

试卷第10页，共33页

D.绵阳的川剧韵律操、晋江的“高甲戏”等是将地域特色融入课间操的有益尝试。

（2）阅读材料二，概括“花样课间操”的益处。

（3）结合文本，联系校园生活实际，请对开展课间操提出两点建议。

8.［（新角度）（2025•四川省绵阳市梓潼县•一模）阅读下文，回答问题。

【材料一】

中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的

香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。

中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配,

利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形俱佳的效果。这既增强了口感，又最大

限度地保留了食材的营养成分。

中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖炯煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌

冷拼。

饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的

礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。

中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，

食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。

中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国

人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而

在世界舞台上更显魅力。

（摘编自《中国饮食文化》）

【材料二】

不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种

程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食

材，在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成

就，正是中国饮食文化的突出特点之一。

在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最

原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与

融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，

都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。

（摘编自《我国饮食的调味艺术》）

【材料三】

张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同

时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进

程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张

骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒

等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。

多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放

与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。

（摘编自《张骞通西域的历史馈赠》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。

B.同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。

C.调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。

D.孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。

（2）下列诗句，可体现材料三“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一项是

A.长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

B.胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。

C.姜宜山茗留闲啜，豉下湖茄喜共烹。

D.桂汀霜鲫长如许，绝似松江一尺妒。

（3）材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。

9.|（新材料）（2025•四川省泸州市泸县•一模）阅读下面实用文，完成下列各题。

材料一

①近年来，短视频平台日益渗透至青少年的日常学习生活中。

②一方面，青少年正面临构建自我认同、寻求社会认可等重要发展任务，渴望更丰富的自我表达以及

与同龄人互动的渠道和机会。而短视频的出现恰恰迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、

人际交往、情绪调节等方面的需求。

③另一方面，短视频也深刻影响着青少年的学习体验。由于短视频制作门槛低、受众范围广、信息时

效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制地学习、分享甚至生产知识，这在一定程度上改变了学习资源

的生产与传播方式。同时,在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频

的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习

过程中增强同伴支持与自我效能感。

④但研究发现，青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视

频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指，很少能做

到为了学业而延迟对欲望的满足。而为了更重要、更长远的学习目标，延迟对欲望的满足，这恰恰是对青

少年学业表现和终身发展至关重要的能力。

⑤同时，短视频中包含的“梗”、特效、声效等多模态表达形式可能对青少年读写能力的培养提出挑战，

导致其对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。而短视

频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收

者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能

减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。处在青少年早期的短视频用户越依赖

试卷第12页，共33页

推荐算法，其工作记忆测试表现越不理想。

⑥此外，青少年越早开始刷短视频，短视频刷得越多，认知能力表现越差，同时学习成绩也更不尽如

人意。在电子设备上“分心”多，学习上的投入变少，对学校的学习活动提不起兴趣这些都可能是

短视频“重度用户”所面临的学业困境。

（节选自《光明日报》，有删改）

材料二

①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力

青少年健康成长？专家们提出以下建议。

②短视频平台推出“未成年人模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使

用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。在有关部门指导下，各大网络平台陆续上线

防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质

网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。

③提升未成年人的网络素养，培养其理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。

完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。随着教育事业的发展，越来越多的学校有条件开

设信息技术课程。在这种背景下，课程设计要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此

同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何认识、分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们

在网络空间的健康成长提供有益引导。

④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，父母首先要规范自身使用网络的行为，同时

加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。

（节选自《人民日报》，有删改）

（1）结合材料一，简要概括短视频渗透对青少年成长产生的利弊。

（2）材料一第③段画线句中的“在一定程度上”能否删去？为什么？请结合现实生活说明理由。

（3）网络已成为广大未成年人学习生活的重要空间，为了让青少年在网络环境下健康成长，请结合材料，

给同龄人提出三条合理建议。

10.（新材料）（2025•四川省泸州市龙马潭区•一模）阅读下列材料，完成下面小题。

材料一

第七次全国人口普查结果11日公布，当前我国总人口14亿多，劳动年龄人口为8.8亿，劳动年龄人

口平均受教育年限从2010年的9.67年提高至目前的10.75年……这些最新数据表明，中国人口基数大、

人口众多的基本国情没有改变，超大规模国内市场优势将长期存在，一支高素质的劳动者大军依然是我国

经济发展最大的优势之一。

然而也要看到，人口老龄化趋势明显、劳动年龄人口逐年缓慢减少、人口与资源环境仍将处于紧平衡

状态等，这些是今后较长一段时期我国的基本国情。如何将“人口红利”尽快转化为“人才红利”，如何解

决好“一老一小”问题，如何处理好不断增大的就业压力，都是未来需要持续关注的重点。

人口问题是一个全局性、战略性问题，辩证看待人口变化对经济社会发展带来的影响，进一步优化和

提升人口结构和素质，能为推动高质量发展提供有力支持。

（新华社电）（选自《算清“人口账”下好“发展棋”》《新华日报》2021年5月12日）

材料二

11日发布的第七次全国人口普查结果显示，我国是世界上人口最多的国家。这次普查结果蕴含着哪些

机遇和挑战？

普查结果显示，我国60岁及以上人口的比重达到18.70%,其中65岁及以上人口比重达到13.50%。2010

年至2020年，60岁及以上人口比重上升了5.44个百分点，65岁及以上人口比重上升了4.63个百分点。“人

口老龄化是社会发展的重要趋势，也是今后较长一段时期我国的基本国情，既是挑战也存在机遇。”宁吉转

说。

宁吉措分析，人口老龄化将减少劳动力供给数量，增加家庭养老负担和基本公共服务供给的压力，但

也会促进“银发经济”发展，扩大老年产品和服务消费，有利于推动技术进步。

（魏玉坤/安禧/邹多为）选自《人口红利继续存在仍具较强活力》《解放日报》2021年5月12日）

材料三

从城乡结构看，我国人口流动活跃，城镇化率持续提高。居住在城镇的人口为90199万人，占63.89%,

十年间，城镇常住人口增加了2.36亿人，常住人口城镇化率提高了14.21个百分点，比上一个十年的增幅

又上升了0.75个百分点。

“我国人口流动依然活跃，人口的集聚效应进一步显现。”宁吉品介绍，居住地与户籍所在地不一致的现象

已相当普遍，2020年我国人户分离人口达到4.93亿人，约占总人口的35%,其中流动人口3.76亿人，十

年间增长近70虬人口持续向沿江、沿海地区和内地城区集聚，长三角、珠三角、成渝等主要城市群的人口

增长迅速，集聚度加大。“加快实施促进以人为核心的城镇化，提高质量为导向的新型城镇化战略，推动农

业转移人口市民化，取得了明显成效。”

（陆娅楠）（选自《人口家底有了新变化》《人民日报》2021年5月12日）

（1）围绕人口变化，以上三则材料表达的中心分别是什么？

（2）人口老龄化对我国的经济社会发展带来了哪些挑战和机遇?

（3）比较并分析如图内的两组数据，写出分析后得出的结论。

截至2020年II月I日零时

I全国人口▲与2010年相比增长5.38%▲年平均增长率0.53%

|141178万人

I具有大学文化程度的人口育▲与2010年相比，每10万人中具有大学

1218A6万人心文化程度的由8930人上升为15467人

11.（新材料）（2025•山东省青岛•一模）阅读下面三则材料，完成下列各题。

材料一：

春节期间，社交平台上诸如“有哪些表达祝福的词汇”“拜年时怎么说显得有新意”的帖子引发很多关

试卷第14页，共33页

注。走亲访友不知该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少年轻人觉得自己“词穷”了。

重庆大学郭小安教授认为“词穷”就是“语梗”，即语言文字表达好像被梗塞住了，表达能力萎缩。生

活在互联网时代，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化。他们语言文字表达力的下降，反

映出互联网时代“文字失语”的现实问题。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，

我国网民规模达10.79亿人，青少年网民数量近2亿，未成年人触网低龄化趋势明显，10岁以前首次“触

网”的未成年人占比达52%。

“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，相反，原有的词汇量并没有发生太多变化，加上创造出来的

网络流行语，词汇量还在不断增长。但是，年轻一代对原有词汇的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是

形式多样的网络化表达方式，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，而在离开网络环境

时，他们就会变得局促不安，“词穷”现象频现。

（摘编自《没有思考何谈表达？警惕短视频语言破坏逻辑思维》）

材料二：

中国青年报社针对“词穷”现象，采访了一些年轻人，他们的回答摘选如下。

A：“有时话就在嘴边，但不知道怎么说，发言时一度‘大脑空白'，有想法却难以完整地表达出来，脑

子里有许多零碎的词汇，但磕磕绊绊的，显得底气不足。”

B：“近年来，我逐渐意识到自己的词汇量和句子结构变得越来越匮乏。一般都是微博、抖音、小红书

上流行什么我就习惯说什么，或者干脆用表情包来代替文字。可是有时候，当我需要进行正式发言时，就

想不出来如何用相对正式的词