2025年中考语文复习新题之作文

2025年中考语文复习新题速递之作文（2025年4月）

一.作文（共20小题）

1.（2025•庄浪县一模）《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词：“敢问路在何方？路在脚

下。”

请以“路在________”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，

如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。

2.（2025•港北区一模）阅读下面的文字，根据要求写作。

每个人的成长路上，都有一个属于自己的“文学部落”：或许是一本反复摩挛的旧书，或许是一部与

挚友共读的经典，又或许是教室角落传阅的泛黄手抄报……那些与文字相伴的瞬间，如星光点点，照亮了

年少时懵懂的心。

请以“文学部落的星光”为题目，以你与文学相遇的故事为底色，写下它如何塑造了你的思想、情感或

志趣。

要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②不抄袭，不套作；③不能出现人名、校名等真实的信息；④不

少于600字。

3.（2025•铁岭模拟）作文。

大千世界，芸芸众生，天道酬善，功不唐捐。任何积德行善之举，都会静静地躺在道德银行里，悄悄

地升值，不断积累利息，耐心地等着兑现的一天。就像曾以一饭之恩救助韩信的漂母，多年之后收到了他

的千金之谢，那就是当年一饭的利息。

相信你读了这段话之后一定会受到触动，请以“利息”为话题写一篇文章。

要求：①请围绕话题，自拟题目；

②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解；

③字迹工整，书写规范，字数600至800字；

④文中请不要出现真实的姓名，校名；

⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

4.（2025•黄石二模）阅读下面材料，请从下面两项任务中选择一项完成作文。

不知道从什么时候开始，“小孩哥”“小孩姐”的称谓突然火了。“小孩哥”“小孩姐”可以是成绩优秀

的“学霸”，也可以是为同学“打抱不平”的“热心肠”，可以是参加奥运比赛的选手，也可以是爱做手工、

爱做饭的“小大人”……他们"年龄不大，本事不小”“小小年纪又'一把年纪'，满脸稚气又'德高望重

“小孩”说的是年纪，“哥”和“姐”说的是能力。一声声“小孩哥”“小孩姐”背后，是发自内心的

羡慕、认可和期待。

任务一：也许，你就是成年人眼中的“小孩哥（姐）"；也许，你认识这样的“小孩哥（姐）”。请以“叫

一声‘小孩哥（姐）为题，写一篇文章，介绍一位“小孩哥（姐）”。

任务二：怎样才能成为被羡慕、认可和期待的“小孩哥（姐”‘？“小孩哥（姐）”最应该具备的能力是

什么？家长、老师应该怎样对待“小孩哥（姐）”？请自拟文题写一篇议论性文章，选择一个角度阐述

你的感悟与思考。

要求：①将你选定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校

名、人名。④认真书写，保持卷面整洁。

5.（2025•铁岭模拟）作文。

遇到挫折、困难和矛盾，自我放纵是有害的，逃避是一种下下策的做法，于事无补，挫折、困难和矛

盾是不会自己主动跑掉的。我们要解决问题，化解困扰，首先要战胜自己的消沉、惰性和僵化，然后在做

事上调整方法，奋力一搏，持续加油，切实行动去获取自己想要的结果，那才是真正懂得放飞一一身心皆

获得成功的喜悦。

请以“的智慧”为题，写一篇作文。

要求：①请根据自身经历，补全题目；

②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解；

③字迹工整，书写规范，字数600至800字；

④文中请不要出现真实的姓名，校名；

⑥文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

6.（2025•吉安模拟）阅读下列材料，然后作文。

蒲公英的种子随风飘向远方，有的落在肥沃的土壤中，有的卡在石缝里，有的被流水带到未知的岸边。

无论身处何地，它们都努力扎根、生长，在某个清晨悄然绽放，将新的种子托付给下一阵风。

根据你对上面这段文字的理解，结合自己的生活经历或感悟，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，

明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

7.（2025•陵水县一模）新年伊始，做什么是最重要的？这一话题引发同学们深入的讨论，纷纷发

表自己的观点：

同学A：热爱可抵岁月漫长，保持热爱，奔赴山海。

同学B：没有一个春天不会到来，相信自己，做最值得的自己。

同学C：汗水比泪水更有营养，珍惜时间，找到你想要的生活。

请根据以上三位同学的观点，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙

述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。

要求：

①自拟题目，字数不少于500字；

②书写工整，卷面整洁；

③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；

④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

8.（2025•遵义一模）作文。

有人说：“人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。”这句话鼓励我们要以积极的态度面对

生活中的一切，包括烦恼。请以“我那微不足道的烦恼”为标题，写一篇600〜700字的作文。

写作提示及要求：

（1）明确“烦恼”的内容，交代“微不足道”的原因。

（2）详略得当，充分表现“消除烦恼”的过程。

（3）有自己的发现、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。

（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等。

9.（2025•十堰模拟）作文。

每个人都应该拥有一个高远的梦想，每个人都应该逐梦而行，请你以“我有一个梦”为题，写一篇记

叙性的文章。

要求：①请将选定的题目写在开头第一行上；②作文不少于600字（诗歌除外）；③文中不得出现真

实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

10.（2025•永吉县一模）作文。

题目：赠予

作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文

字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。

11.（2025•南宁二模）四月，学校开展主题为“水韵长歌一一我与江河湖海的对话”征文活动。

请围绕征文活动主题，按要求写作。

江河是大地血脉，湖海是星球泪滴。水是生命之源、文化之根、生态之镜，人与水域的生命联结根深

蒂固。让我们在生活记忆里感悟亲水故事赋予的独特情感，于历史文化中提炼水与文明的共生密码，借新

时代建设浪潮叩问发展与保护的平衡之道……

要求：

①紧扣主题，小处着手，自拟题目，写一篇记叙文。

②将拟好的题目填写在答题卡指定位置。

③不要套作，不得抄袭。

④不少于600字。

12.（2025•广水市模拟）任务：每个人的心中都有一颗梦想的种子，它或许在某个瞬间发芽，或

许在漫长的岁月中生长。请以“那颗梦想的种子”为题，写一篇记叙性文章，讲述你与梦想的故事。

13.（2025•河南模拟）阅读下面材料，任选一题作文。

电视剧《山花烂漫时》以“七一勋章”获得者张桂梅为人物原型进行创作，该剧一经开播便好评不断，

截至目前豆瓣评分9.0,成为2024年豆瓣评分最高的国产剧。该剧中，克服困难、照亮生命的教育者树立

了奉献的榜样，那些从羞涩自卑到自信勇敢的女孩们也树立了奋斗的榜样。

（1）请以“榜样的力量”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①表达意图明确，内容具体充实；

②600字左右；

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）以上材料引发你怎样的思考和感档？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：

①观点明确，有理有据；

②600字左右；

③文中请回避与你有关的人名，校名、地名。

14.（2025•长汀县一模）阅读下面的材料，按要求写作。

著名作家毛姆曾说：“冷静本身就是一种力量，一种脚踏实地改变世界的力量。”DeepSeek创始

人梁文峰也深刻指出：“一直保持热爱和好奇心，我们对做研究的渴望，远超对钱的在意。”在我们的成

长过程中，热爱与冷静都发挥着重要作用。

读了上面材料，你有什么感受与思考？请以《热爱与冷静》为题，写一篇文章。

要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

15.（2025•深圳模拟）写作。

在深圳这座“未来之城”，每个角落都藏着情感的密语：外卖订单的尾号，是深夜读书时妈妈远程点

的暖心美食；手机里未删除的语音消息，封存着转学好友最后的告别；校服口袋里皱皱的便利店小票，定

格了放学后与同学分享零食的时光；智能手表上跳动的定位轨迹，勾勒出爷爷第一次用导航独自来看你的

笨拙与牵挂……这些看似冰冷的数字、符号或物品，却在某个瞬间成为时光的加密信笺，承载着人与人的

牵绊、成长中的悲喜。

请以“寄存时光的密码箱”为题目，以现代都市里某个承载情感寄托的数字、符号、物品……为线索，

破解它背后的温情密码，讲述它何以拥有跨越时空的力量。

要求：勿重复引用提示语，请选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实地名、校名、人名；

不要套作，不得抄袭；不少于600字。

16.（2025•济源校级模拟）作文。

秋实读书社开展了“俱怀逸兴壮思飞”读诗活动，下面是社员小语给大家分享的一首小诗，请根据你

的理解与感悟，按要求写一篇文章。

并非不知道/最暗的星也比我更闪耀/我还是一闪一闪地飞行

要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中请回避与

你有关的人名、校名、地名。

17.（2025•涟源市模拟）阅读下面的文字，根据要求写作。

生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不

枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍惜生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身注入一种

强大的内在力量。

——路遥《平凡的世界》

以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

18.（2025•瑶海区一模）阅读下面的材料，按要求作文。

李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”

王亚平在太空用实验点亮星辰，徐梦桃四战冬奥终夺金牌，江梦南以无声世界“读”出清华博士，黄

文秀扎根百色大山脱贫攻坚……青春的模样，可以是孤勇者的逆风飞翔，是平凡人的向阳而生，是探索者

的破茧成蝶，是奉献者的初心守望。

上述材料引发了你怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不

少于600字。

19.（2025•湖南模拟）国际姐妹学校发起“文化互鉴”论坛，请你以青年文化使者身份，结合徐志摩与海

子的思考，完成以下写作任务。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

——徐志摩

我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。

——海子

以上文字引发了你怎样的联想和思考？请完成一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。

20.（2025•长治模拟）阅读下面材料，按要求作文。

没有在黑暗中的摸索，哪有破晓时分的曙光万丈；没有经历沙粒的磨砺，哪有珍珠的温润光芒。第一

次出征世界大赛时，潘展乐参加的单项比赛均来晋级决赛，只能在看台上现战，戏称自己是“看台观战选

手”。此后，他苦练泳技不骄不躁，把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。正是这样日复一日的刻苦训练，

让他在赛场上一次次战胜困难，赢得荣誉。三年后，19岁的游泳运动员潘展乐终获“四冠王”“亚洲飞鱼”

的称号。

你是否也为一件事情而付出过努力？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：我为而努力

题目二：以“坚持”为话题，自拟题目

写作提示：

①除诗歌外，文体不限；

②避开真实的人名、地名、校名；

③书写规范，卷面整洁。

2025年中考语文复习新题速递之作文（2025年4月）

参考答案与试题解析

一.作文（共20小题）

1.（2025•庄浪县一模）《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词：“敢问路在何方？路在脚

下。”

请以“路在________”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，

如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。

【答案】例文：

路在脚下

“敢问路在何方？路在脚下。”当熟悉的旋律在耳畔响起，这句歌词如同一束光，照亮了我心中对前

路的迷茫。人生之路，漫长且充满未知，它不会凭空出现，亦不会自动延伸至远方，唯有脚踏实地，一步

一个脚印，方能走出属于自己的精彩。

路在脚下，是勇于探索的执着。古往今来，无数仁人志士以坚定的步伐，踏出了通往成功的道路。徐

霞客一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，他不畏艰险，徒步跋涉，用双脚丈量大地，用双眼

观察自然，用文字记录山河。他的足迹遍布大江南北，他的游记成为了后世研究地理、历史、文化的宝贵

资料。倘若徐霞客只是空有壮志，却未曾迈出探索的脚步，又怎会有《徐霞客游记》这部不朽的著作流传

于世？正是他那勇于探索的执着，让他在人生的道路上留下了浓墨重彩的一笔。

路在脚下，是坚持不懈的毅力。马云，这位商业界的传奇人物，在创业初期遭遇了无数的挫折与困难。

他四处推销自己的互联网理念，却屡屡碰壁，被人当作骗子。然而，他并没有因此而放弃，而是凭借着坚

持不懈的毅力，一次次跌倒又一次次爬起。他带领着自己的团队，不断探索、创新，最终打造出了阿里巴

巴这个商业帝国。马云的成功并非偶然，而是他坚持不懈、努力奋斗的结果。他用自己的行动告诉我们，

只要心中有梦，脚下有路，坚持不懈地走下去，就一定能够实现自己的人生价值。

路在脚下，也是脚踏实地的态度。袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究，他不图虚名，不慕浮华，

始终坚守在田间地头。他亲自下田劳作，仔细观察水稻的生长情况，不断进行试验和研究。正是他这种脚

踏实地的态度，让他成功培育出了高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。袁隆平院士用自己的汗水

浇灌出了丰收的果实，他的人生之路虽然平凡，但却无比伟大。

“不积藤步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”让我们铭记“路在脚下”的道理，以勇于探索

的执着、坚持不懈的毅力和脚踏实地的态度，去书写属于我们自己的辉煌人生。无论前方的道路多么崎岖

坎坷，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够走出一条属于自己的康庄大道。

【分析】本题考查半命题作文。

审题立意：关键在于对“路”的理解，这里的“路”既可以是现实生活中的道路，比如乡村小路、城市

大道等；更可以是具有象征意义的人生之路、成长之路、探索之路等。“在”字表明需要阐述路的所在

之处、存在形式或实现方式。从立意角度看，若从现实道路切入，可写在不同道路上的经历与感悟，如

在故乡小路上回忆童年，感悟岁月变迁；若从象征意义的路出发，可围绕个人在成长、学习、追求梦想

等过程中如何寻找方向、克服困难来立意。“路在脚下”强调的是行动与实践，所以立意可以落脚在通

过自身努力、脚踏实地去开辟道路、实现目标；也可以是在困境中如何找到前行之路，传达积极向上、

勇于探索的精神。总之，要通过对“路”的描述与感悟，展现出一定的人生哲理或积极的价值观。

选材构思：选材方面：个人成长类：可以选取自己学习一门才艺（如钢琴、绘画）的过程。起初对这门

才艺充满向往，却在学习中遭遇诸多困难，如练习钢琴时手指的酸痛、技巧难以掌握等，就如同在成长

之路上遇到荆棘。后来通过坚持不懈地练习，从生疏到熟练，最终在舞台上成功表演，明白成长之路就

在不断克服困难的坚持中。人生选择类：讲述自己面临文理分科（或类似的人生选择）时的迷茫与纠结。

在听取老师、家长的建议，以及自我探索后，做出了适合自己的选择。在之后的学习过程中，尽管也有

压力和挑战，但在自己选择的道路上收获了成长与进步，体现出人生之路在理性思考与果断抉择中。社

会探索类：比如描写参与志愿者活动，在帮助贫困地区孩子的过程中，看到他们对知识的渴望，意识到

教育扶贫之路的重要性。自己从最初的不知所措，到逐渐深入了解并积极参与，体会到为社会做贡献的

道路就在对他人的关爱与行动中。构思方面：可以采用总分总的结构。开头用富有哲理的语句或相关的

故事引出“路”的话题，点明自己对路的理解与感悟，如“人生如路，或平坦，或崎岖，而路的方向，

往往在于我们的内心与行动”。中间部分通过具体事例来阐述，每个事例可以自成段落，详细描述在这

条“路”上遇到的困难、做出的努力以及获得的成长。结尾部分进行总结升华，再次强调“路”的意义，

如“无论我们身处何方，面临何种境遇，只要心怀梦想，脚踏实地，路就在我们不断前行的脚步下延伸，

引领我们走向更美好的未来”，呼应开头，强化主题。通过这样的选材与构思，能使文章内容丰富、层

次清晰，有力地表达主题。

【解答】例文：

路在脚下

“敢问路在何方？路在脚下。”当熟悉的旋律在耳畔响起，这句歌词如同一束光，照亮了我心中对前

路的迷茫。人生之路，漫长且充满未知，它不会凭空出现，亦不会自动延伸至远方，唯有脚踏实地，一步

一个脚印，方能走出属于自己的精彩。

路在脚下，是勇于探索的执着。古往今来，无数仁人志士以坚定的步伐，踏出了通往成功的道路。徐

霞客一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，他不畏艰险，徒步跋涉，用双脚丈量大地，用双眼

观察自然，用文字记录山河。他的足迹遍布大江南北，他的游记成为了后世研究地理、历史、文化的宝贵

资料。倘若徐霞客只是空有壮志，却未曾迈出探索的脚步，又怎会有《徐霞客游记》这部不朽的著作流传

于世？正是他那勇于探索的执着，让他在人生的道路上留下了浓墨重彩的一笔。

路在脚下，是坚持不懈的毅力。马云，这位商业界的传奇人物，在创业初期遭遇了无数的挫折与困难。

他四处推销自己的互联网理念，却屡屡碰壁，被人当作骗子。然而，他并没有因此而放弃，而是凭借着坚

持不懈的毅力，一次次跌倒又一次次爬起。他带领着自己的团队，不断探索、创新，最终打造出了阿里巴

巴这个商业帝国。马云的成功并非偶然，而是他坚持不懈、努力奋斗的结果。他用自己的行动告诉我们，

只要心中有梦，脚下有路，坚持不懈地走下去，就一定能够实现自己的人生价值。

路在脚下，也是脚踏实地的态度。袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究，他不图虚名，不慕浮华,

始终坚守在田间地头。他亲自下田劳作，仔细观察水稻的生长情况，不断进行试验和研究。正是他这种脚

踏实地的态度，让他成功培育出了高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。袁隆平院士用自己的汗水

浇灌出了丰收的果实，他的人生之路虽然平凡，但却无比伟大。

“不积底步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”让我们铭记“路在脚下”的道理，以勇于探索

的执着、坚持不懈的毅力和脚踏实地的态度，去书写属于我们自己的辉煌人生。无论前方的道路多么崎岖

坎坷，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够走出一条属于自己的康庄大道。

2.（2025•港北区一模）阅读下面的文字，根据要求写作。

每个人的成长路上，都有一个属于自己的“文学部落”：或许是一本反复摩挚的旧书，或许是一部与

挚友共读的经典，又或许是教室角落传阅的泛黄手抄报……那些与文字相伴的瞬间，如星光点点，照亮了

年少时懵懂的心。

请以“文学部落的星光”为题目，以你与文学相遇的故事为底色，写下它如何塑造了你的思想、情感或

志趣。

要求：①把题目抄到答题卡指定位置；②不抄袭，不套作；③不能出现人名、校名等真实的信息；④不

少于600字。

【答案】例文：

文学部落的星光

在记忆的长河中，总有一片璀璨的星空，那是文学部落洒下的光芒，照亮了我成长的道路。每当回首，

那些与文学相遇的瞬间，宛如点点繁星，熠熠生辉，悄然塑造着我的思想、情感与志趣。

小时候，父母工作繁忙，我常被寄放在乡下的祖父家。祖父是个极爱读书的人，家中虽不富裕，却有

一个小小的书架，摆满了他珍爱的书籍。夏日的午后，蝉鸣阵阵，我百无聊赖地在屋里踱步，不经意间翻

开了祖父的旧箱子，一本破旧的《唐诗三百首》映入眼帘。泛黄的纸张散发着一股陈旧的气息，祖父在书

中密密麻麻的批注，如同神秘的符号，勾起了我对唐诗世界的无限好奇。

起初，我只是懵懂地跟着祖父诵读那些诗句，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，幼稚的童声在小院里回荡。

渐渐地，我开始理解诗句中的意境与情感。当读到“举头望明月，低头思故乡”时，望着夜空中那轮皎洁

的明月，一种莫名的惆怅涌上心头，我似乎第一次懂得了思念的滋味。从那时起，文学的种子在我心中悄

然种下，它启蒙了我的思想，让我对世间的情感有了更细腻的感知，学会了在平凡的事物中体会真挚的情

愫。

进入中学后，我加入了学校的文学社团。那是一个充满活力与激情的小天地，志同道合的伙伴们汇聚

于此，共同探寻文学的奥秘。社团里，我们共读经典名著，其中《简•爱》给我留下了极为深刻的印象。

围坐在一起，大家热烈地讨论着简•爱对平等和自由的执着追求。她面对困境时的坚强、在爱情中的自尊，

都深深触动了我。在情感上，我变得更加坚韧，不再轻易因困难而退缩；在思想上，我开始认真思考女性

的价值与尊严，对平等有了强烈的向往。文学如同一位智慧的导师，引领我走出狭隘的认知，去探索更广

阔的精神世界。

记得有一次，我在考试中遭遇了重大失利，心情跌入了谷底，感觉自己仿佛置身于黑暗的深渊，看不

到一丝希望。在极度的沮丧中，我随手翻开了一本海明威的《老人与海》。书中，老人圣地亚哥独自在海

上与鲨鱼搏斗，尽管最终只带回了一副巨大的鱼骨，但他在整个过程中展现出的永不言败的精神，如同一

束强烈的光，瞬间穿透了我心中的阴霾。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话深深烙印在我的脑

海中，它让我明白，挫折并不可怕，只要拥有坚定的信念和顽强的意志，就能重新站起来。从那以后，我

面对挫折时的态度彻底改变，更加崇尚坚韧不拔的品质，也愈发热衷于从文学作品中汲取精神力量，文学

对我的志趣产生了深远的影响。

文学部落的星光，将永远闪耀在我前行的路上。它以独特的方式启迪我的思想，丰富我的情感，塑造

我的志趣，指引我不断探索生命的奥秘，让我在成长的道路上，成为一个更好的自己。

【分析】本题考查全命题作文。

审题立意：“文学部落的星光”这个题目富有诗意与象征意味。审题的关键在于理解“文学部落”所涵

盖的具体范畴，它是与文学相关的各类事物的集合，像题目中提及的旧书、经典、手抄报等，还可以是

文学社团、文学讲座等。而“星光”则是比喻，象征着文学在成长过程中起到的积极作用，如照亮心灵、

指引方向、给予温暖与力量等。立意应围绕文学如何深刻地影响自己的思想，比如使自己对世界、人生

有了更深刻的思考；如何塑造情感，像从文学作品中汲取了爱、勇气、同情等丰富的情感体验；又怎样

改变志趣，例如因为文学爱上了写作、研究诗词等。通过讲述与文学相遇的经历，展现文学的魅力以及

对个人成长的重要意义，传达出对文学的热爱与感恩之情。

选材构思：在选材上，可以从自身的阅读经历入手。比如，回忆小时候偶然翻开祖父的旧箱子，发现一

本破旧的《唐诗三百首》。书中泛黄的纸张、祖父留下的密密麻麻的批注，都让年幼的自己对唐诗的世

界充满好奇。从最初磕磕绊绊地背诵，到逐渐理解诗句中的意境与情感，像读到“举头望明月，低头思

故乡”时，开始懂得思念的滋味，这便是文学在思想启蒙上的作用，让自己对情感有了更细腻的感知。

随着年龄增长，加入学校的文学社团。在社团中，与志同道合的伙伴们共读经典名著，如《简•爱》。大

家围坐在一起，热烈讨论简♦爱对平等和自由的追求，这使自己深受触动，在情感上变得更加坚韧，对

平等有了强烈的向往，思想上也开始思考女性的价值与尊严。

还可以选取在困境中，文学给予自己力量的经历。比如考试失利，心情低落时，读到了海明威的《老人

与海》，老人圣地亚哥在与鲨鱼搏斗中展现出的永不言败的精神，如同黑暗中的星光，照亮了自己，让

自己重新振作，改变了面对挫折时的态度，这对志趣产生了影响，从此更加崇尚坚韧不拔的品质，也更

热衷于从文学作品中寻找精神力量。在构思文章结构时，开头可以用富有诗意的语言引入主题，如“在

记忆的长河中，总有一片璀璨的星空，那是文学部落洒下的光芒，照亮了我成长的道路”。中间详细叙

述上述与文学相遇的具体事例，按照时间顺序或者事件的重要程度依次展开，每个事例后深入阐述文学

对自己思想、情感或志趣的影响。结尾总结文学对自己成长的深远意义，再次点题，升华主旨，表达对

文学的深厚情感，如“文学部落的星光，将永远闪耀在我前行的路上，指引我不断探索生命的奥秘，塑

造更美好的自己”。

【解答】例文：

文学部落的星光

在记忆的长河中，总有一片璀璨的星空，那是文学部落洒下的光芒，照亮了我成长的道路。每当回首，

那些与文学相遇的瞬间，宛如点点繁星，熠熠生辉，悄然塑造着我的思想、情感与志趣。

小时候，父母工作繁忙，我常被寄放在乡下的祖父家。祖父是个极爱读书的人，家中虽不富裕，却有

一个小小的书架，摆满了他珍爱的书籍。夏日的午后，蝉鸣阵阵，我百无聊赖地在屋里踱步，不经意间翻

开了祖父的旧箱子，一本破旧的《唐诗三百首》映入眼帘。泛黄的纸张散发着一股陈旧的气息，祖父在书

中密密麻麻的批注，如同神秘的符号，勾起了我对唐诗世界的无限好奇。

起初，我只是懵懂地跟着祖父诵读那些诗句，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，幼稚的童声在小院里回荡。

渐渐地，我开始理解诗句中的意境与情感。当读到“举头望明月，低头思故乡”时，望着夜空中那轮皎洁

的明月，一种莫名的惆怅涌上心头，我似乎第一次懂得了思念的滋味。从那时起，文学的种子在我心中悄

然种下，它启蒙了我的思想，让我对世间的情感有了更细腻的感知，学会了在平凡的事物中体会真挚的情

愫。

进入中学后，我加入了学校的文学社团。那是一个充满活力与激情的小天地，志同道合的伙伴们汇聚

于此，共同探寻文学的奥秘。社团里，我们共读经典名著，其中《简•爱》给我留下了极为深刻的印象。

围坐在一起，大家热烈地讨论着简•爱对平等和自由的执着追求。她面对困境时的坚强、在爱情中的自尊，

都深深触动了我。在情感上，我变得更加坚韧，不再轻易因困难而退缩；在思想上，我开始认真思考女性

的价值与尊严，对平等有了强烈的向往。文学如同一位智慧的导师，引领我走出狭隘的认知，去探索更广

阔的精神世界。

记得有一次，我在考试中遭遇了重大失利，心情跌入了谷底，感觉自己仿佛置身于黑暗的深渊，看不

到一丝希望。在极度的沮丧中，我随手翻开了一本海明威的《老人与海》。书中，老人圣地亚哥独自在海

上与鲨鱼搏斗，尽管最终只带回了一副巨大的鱼骨，但他在整个过程中展现出的永不言败的精神，如同一

束强烈的光，瞬间穿透了我心中的阴霾。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话深深烙印在我的脑

海中，它让我明白，挫折并不可怕，只要拥有坚定的信念和顽强的意志，就能重新站起来。从那以后，我

面对挫折时的态度彻底改变，更加崇尚坚韧不拔的品质，也愈发热衷于从文学作品中汲取精神力量，文学

对我的志趣产生了深远的影响。

文学部落的星光，将永远闪耀在我前行的路上。它以独特的方式启迪我的思想，丰富我的情感，塑造

我的志趣，指引我不断探索生命的奥秘，让我在成长的道路上，成为一个更好的自己。

3.（2025•铁岭模拟）作文。

大千世界，芸芸众生，天道酬善，功不唐捐。任何积德行善之举，都会静静地躺在道德银行里，悄悄

地升值，不断积累利息，耐心地等着兑现的一天。就像曾以一饭之恩救助韩信的漂母，多年之后收到了他

的千金之谢，那就是当年一饭的利息。

相信你读了这段话之后一定会受到触动，请以“利息”为话题写一篇文章。

要求：①请围绕话题，自拟题目；

②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解；

③字迹工整，书写规范，字数600至800字；

④文中请不要出现真实的姓名，校名；

⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

【答案】例文：

善举的利息

生活犹如一个无形的银行，我们存入的每一份善良，都在悄然积累着利息。这笔利息，或许不会以金

钱的形式呈现，却能在人生的不同时刻，给予我们意想不到的回馈。

记得一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我放学回家途中，看到一位卖红薯的老爷爷。他的脸被冻得通红，

双手不停地搓着，身旁的红薯摊前顾客寥寥无几。看着老爷爷在寒风中瑟缩的身影，我心生怜悯，掏出零

花钱买了两个红薯。老爷爷接过钱时，脸上堆满了感激的笑容，那笑容仿佛能驱散冬日的寒意。

本以为这件事就这样过去了，可几天后，我在小区门口再次遇到了老爷爷。他一眼就认出了我，热情

地招呼我过去，硬是往我手里塞了一个热乎乎的红薯，说道：“孩子，那天多亏了你照顾我生意，这个红

薯你拿着吃，暖暖身子。”我推辞不过，只好收下。那一刻，我感受到的不仅仅是红薯的温暖，更是一种

善意得到回应的满足。

这看似简单的一来一往，让我深刻理解了善举的利息。它无关金钱的多少，而是一种心灵的触动。我

的小小善举，换来了老爷爷真诚的感激和回馈，这份温暖的回应，就是我存入善意后收获的利息。

在我们的生活中，这样的例子还有很多。邻居张奶奶年事已高，子女不在身边。我和妈妈经常帮她提

重物、打扫房间。后来，妈妈生病卧床，张奶奶得知后，每天都过来帮忙照顾，熬了营养的粥给妈妈喝。

这一来一去，邻里之间的情谊更加深厚了。我们付出的关心，收获了同样真挚的回报，就像在道德银行里，

善举的利息不断累积。

正如那句话所说：“天道酬善，功不唐捐。”每一次善意的付出，都在为我们的人生积攒财富。这份财

富，可能是他人的帮助、社会的认可，更可能是内心的安宁与满足。让我们心怀善意，积极地去帮助他人，

因为在不经意间，善举的利息就会以最美好的方式回到我们身边，让我们的生活充满温暖与希望。

【分析】本题考查话题作文。

一、审题。“利息”本是金融领域概念，在本题所给材料语境中，被赋予道德层面含义，指积德行善之

后获得的回报。这里的回报不局限于物质，还包括精神层面，如内心满足、他人尊重、社会认可等。写

作时需紧扣这一道德寓意展开，不能单纯从金融利息角度论述。材料以漂母救助韩信获千金回报为例，

明确了“利息”在道德层面的兑现形式，为写作提供思路。它提示考生可从生活中寻找积德行善及相应

回报的事例，思考善举与回报之间的关系，以及这种关系对个人和社会的影响。

二、立意

①个人层面：善有善报，激励善行：立意于强调生活中每一次善举都可能带来意想不到的回报，这种回

报会激励人们持续行善。比如讲述自己曾帮助迷路老人找到家人，后来在自己遇到困难时，得到老人家

人的热心帮助，从而深刻体会到善举的“利息”，激励自己今后更多地去帮助他人。

善举积累，心灵富足：表达积德行善能使心灵获得满足和成长，这种精神“利息”比物质回报更珍贵。

以志愿者长期参与公益活动为例，他们虽未获得物质报酬，但在帮助他人过程中，收获了快乐、自信和

人生感悟，内心变得富足。

②社会层面：弘扬善举，营造和谐社会：论述当社会中每个人都积极积德行善并收获“利息”时，会形

成良好风气，促进社会和谐。如列举邻里互助、社区志愿者服务等善举，因参与者都得到积极反馈，使

得社区氛围更加和谐，人们关系更加融洽。

传递善意，推动社会进步：从更高层面阐述善举及其“利息”能传递正能量，推动社会在道德、文化等

方面进步。像慈善家捐款助力教育事业，培养出众多优秀人才，这些人才又为社会发展做出贡献，形成

良性循环，推动社会不断进步。

三、选材构思

①记叙文：开头以一段富有哲理的话语引出“利息”话题，如“生活就像一个神奇的储蓄罐，我们投入

的每一份善意，都在悄然积累着利息，等待着在某个时刻给予我们惊喜。”然后回忆起自己经历的一件

与“利息”相关的事情。中间详细叙述事件经过，如自己在公交车上为一位孕妇让座，孕妇感激的笑容

和真诚的感谢让自己心情愉悦。几个月后，自己生病去医院，在医院遇到那位孕妇，她恰好是医院工作

人员，在她的帮助下，自己顺利完成各项检查，少跑了很多冤枉路。通过细致描写自己的心理变化，如

让座时的毫不犹豫、得到帮助时的惊讶与感动等，突出善举“利息”带来的影响。结尾总结这次经历给

自己的启示，强调善举的价值和意义，表达今后会继续传递善意的决心。

②议论文：开头提出中心论点，如“在人生的旅途中，积德行善所收获的利息，是世间最宝贵的财富，

它不仅丰富个人的精神世界，更能推动社会的进步与发展。”通过引用名言或讲述简短故事引出论点，

吸引读者注意力。中间设置分论点进行论证。分论点一：“善举的利息，是心灵的慰藉。”通过列举名人

行善及自身感悟的事例，如特蕾莎修女一生帮助无数贫困者，她从善举中获得内心的平静与满足，论述

善举对个人心灵的滋养。分论点二：”善举的利息，能促进社会和谐。”以社会中邻里互助、陌生人之间

的善意传递等现象为例，阐述善举及其回报如何营造和谐社会氛围。分论点三：“善举的利息，推动社

会进步。”从慈善事业对教育、科技等领域的推动作用角度，论证善举的深远影响。结尾总结全文，再

次强调论点，呼吁大家积极投身于积德行善的行动中。

【解答】例文：

善举的利息

生活犹如一个无形的银行，我们存入的每一份善良，都在悄然积累着利息。这笔利息，或许不会以金

钱的形式呈现，却能在人生的不同时刻，给予我们意想不到的回馈。

记得一个冬日的傍晚，寒风凛冽，我放学回家途中，看到一位卖红薯的老爷爷。他的脸被冻得通红,

双手不停地搓着，身旁的红薯摊前顾客寥寥无几。看着老爷爷在寒风中瑟缩的身影，我心生怜悯，掏出零

花钱买了两个红薯。老爷爷接过钱时，脸上堆满了感激的笑容，那笑容仿佛能驱散冬日的寒意。

本以为这件事就这样过去了，可几天后，我在小区门口再次遇到了老爷爷。他一眼就认出了我，热情

地招呼我过去，硬是往我手里塞了一个热乎乎的红薯，说道：“孩子，那天多亏了你照顾我生意，这个红

薯你拿着吃，暖暖身子。”我推辞不过，只好收下。那一刻，我感受到的不仅仅是红薯的温暖，更是一种

善意得到回应的满足。

这看似简单的一来一往，让我深刻理解了善举的利息。它无关金钱的多少，而是一种心灵的触动。我

的小小善举，换来了老爷爷真诚的感激和回馈，这份温暖的回应，就是我存入善意后收获的利息。

在我们的生活中，这样的例子还有很多。邻居张奶奶年事已高，子女不在身边。我和妈妈经常帮她提

重物、打扫房间。后来，妈妈生病卧床，张奶奶得知后，每天都过来帮忙照顾，熬了营养的粥给妈妈喝。

这一来一去，邻里之间的情谊更加深厚了。我们付出的关心，收获了同样真挚的回报，就像在道德银行里，

善举的利息不断累积。

正如那句话所说：“天道酬善，功不唐捐。”每一次善意的付出，都在为我们的人生积攒财富。这份财

富，可能是他人的帮助、社会的认可，更可能是内心的安宁与满足。让我们心怀善意，积极地去帮助他人，

因为在不经意间，善举的利息就会以最美好的方式回到我们身边，让我们的生活充满温暖与希望。

4.（2025•黄石二模）阅读下面材料，请从下面两项任务中选择一项完成作文。

不知道从什么时候开始，“小孩哥”“小孩姐”的称谓突然火了。“小孩哥”“小孩姐”可以是成绩优秀

的“学霸”，也可以是为同学“打抱不平”的“热心肠”，可以是参加奥运比赛的选手，也可以是爱做手工、

爱做饭的“小大人”……他们"年龄不大，本事不小”“小小年纪又‘一把年纪‘，满脸稚气又‘德高望重

“小孩”说的是年纪，“哥”和“姐”说的是能力。一声声“小孩哥”“小孩姐”背后，是发自内心的

羡慕、认可和期待。

任务一：也许，你就是成年人眼中的“小孩哥（姐）"；也许，你认识这样的“小孩哥（姐）”。请以“叫

一声‘小孩哥（姐）为题，写一篇文章，介绍一位“小孩哥（姐”

任务二：怎样才能成为被羡慕、认可和期待的“小孩哥（姐）"？“小孩哥（姐）”最应该具备的能力是

什么？家长、老师应该怎样对待“小孩哥（姐）”？请自拟文题写一篇议论性文章，选择一个角度阐述

你的感悟与思考。

要求：①将你选定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校

名、人名。④认真书写，保持卷面整洁。

【答案】例文1：

叫一声“小孩哥”

在我们班，有一位响当当的“小孩哥”，他叫小宇。

小宇身材瘦瘦小小，一张娃娃脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，笑起来还有两个浅浅的酒窝，看着就是个

普普通通的初中生模样。可别被他的外表迷惑，他的本事可不小，担得起“小孩哥”这个称呼。

记得学校组织科技节，要求每个班级制作一个能体现环保主题的创意作品。大家都犯了难，不知从何

下手。这时，小宇站了出来，他眼睛里闪烁着自信的光芒，说：“我有主意了！我们可以用废弃的塑料瓶

制作一个智能浇花装置。”同学们都半信半疑，但还是跟着他开始行动。

那段时间，小宇就像个不知疲倦的小陀螺。每天一放学，他就扎进实验室，查阅资料，研究电路连接。

遇到难题，他就皱着眉头，咬着笔头，在草稿纸上写写画画，嘴里还不时念叨着各种专业术语。有一次,

电路怎么都连接不对，大家都有些气馁，想要放弃了。小宇却拍拍胸脯说：“别担心，我一定能搞定！”他

重新梳理思路，反复检查，终于发现了问题所在。经过几天的努力，智能浇花装置大功告成。在科技节展

示上，我们班的作品吸引了全校师生的目光，获得了一等奖。那一刻，同学们都对小宇投去了敬佩的目光，

我也忍不住在心里叫了一声：“小孩哥，真牛！”

小宇不仅在科技方面厉害，在学习上也是我们的榜样。课堂上，他总是积极发言，思维敏捷，对老师

提出的问题总能给出独到的见解。课后，他还主动帮助学习有困难的同学。有一回，我数学作业遇到难题，

急得抓耳挠腮。小宇走过来，耐心地给我讲解，他一边画图，一边详细地分析解题思路，直到我完全明白。

在他的帮助下，我的数学成绩有了很大提高。

小宇就是这样一位“小孩哥”，他用自己的智慧和努力，在我们心中树立起了榜样的形象。相信在未

来的日子里，他还会创造更多的精彩。例文2：

努力，成就非凡“小孩哥（姐）”

在当今社会，“小孩哥”“小孩姐”的称呼越来越多地出现在我们的视野中。他们年纪虽小，却能力非

凡，赢得了众人的羡慕、认可和期待。那么，怎样才能成为这样令人称赞的“小孩哥（姐）”呢？答案只

有两个字：努力。

努力，是开启成功之门的钥匙。纵观那些被大家熟知的“小孩哥（姐”'，哪一个不是通过努力才崭露

头角的呢？全红婵，一位年仅十几岁的跳水运动员，在奥运赛场上惊艳世界。她能取得如此优异的成绩,

背后是日复一日、年复一年的刻苦训练。每天无数次地从跳台上跃下，在水中反复调整动作，即使身体疲

惫不堪，她也从未放弃。正是这种不懈的努力，让她成为了众人眼中的“小孩姐”。再看看那些在学科竞

赛中获奖的“学霸小孩哥（姐）”们，他们为了一道难题，常常钻研到深夜，查阅大量资料，反复进行推

导计算。没有努力，何来优异的成绩？

努力不仅能提升能力，还能培养坚韧不拔的品质。在努力的过程中，必然会遇到各种各样的困难和挫

折。面对这些，是选择退缩还是勇往直前，决定了一个人能否成为真正的“小孩哥（姐）"。当我们努力克

服困难时，我们的意志得到了磨炼，我们学会了坚持，学会了在困境中寻找解决问题的方法。这种品质，

将伴随我们一生，成为我们走向成功的宝贵财富。

也许有人会说，天赋才是决定一个人能否成功的关键。不可否认，天赋在某些方面确实能给人带来优

势。但如果没有努力，天赋也只是无源之水、无本之木。方仲永，年少时天资聪颖，出口成章，被誉为“神

童”。然而，他的父亲却不让他学习，白白浪费了他的天赋，最终他“泯然众人矣”。相反，许多天赋并不

出众的人，凭借着自己的努力，在各自的领域取得了辉煌的成就。

所以，青少年朋友们，若想成为令人称赞的“小孩哥（姐）”，就必须努力拼搏。让我们从现在开始，

为了梦想，脚踏实地，努力前行。相信在努力的道路上，我们都能绽放出属于自己的光芒，成为他人眼中

的“小孩哥（姐”

【分析】本题考查命题作文和材料作文。

任务一：

一、审题。标题“叫一声‘小孩哥（姐）明确了写作对象是被称作“小孩哥（姐）”的人。“叫一声”

带有一种情感的抒发，强调了对这个人的关注与认可。文章需要围绕特定的“小孩哥（姐）”展开，详

细介绍其事迹与形象。结合材料可知，“小孩哥（姐）”并非单指年龄小，关键是在某方面有突出能力，

如学习优秀、品德高尚、有特殊才艺等。所以写作时要重点突出其“本事不小”的特点。

二、立意。通过介绍“小孩哥（姐）”，展现当代青少年的优秀品质和突出才能，传递积极向上的正能量，

表达对他们的赞美与钦佩之情。也可以从“小孩哥（姐）”对周围人的影响入手，如激励他人、带动集

体进步等，突出他们的榜样作用。

三、选材构思。选择自己熟悉的“小孩哥（姐）”，可以是身边的同学、邻居，也可以是公众人物。比如

班上的学霸同学,每次考试都名列前茅,还能热心帮助其他同学解答难题。详细描述体现其能力的事件。

以学霸同学为例，可以写他在一次数学竞赛中，面对难题冷静思考，凭借扎实的知识和巧妙的思路解出

答案，为班级赢得荣誉;还可以写他利用课余时间为学习困难的同学耐心讲解作业,帮助他们提高成绩。

通过外貌、语言、动作、神态等细节描写，展现“小孩哥（姐）”的形象。如描写学霸同学在讲解题目

时专注的神情、生动的语言和耐心的动作，让人物跃然纸上。在叙述过程中，适时表达自己对“小孩哥

（姐）”的羡慕、认可等情感，如“每次看到他在课堂上自信地回答问题，我心中都涌起一股敬佩之情，

真想叫他一声‘小孩哥

任务二：

一、审题。题干给出了多个思考角度，如成为“小孩哥（姐）”的途径、应具备的能力、家长老师的对

待方式等。写作时只需选择一个角度进行深入阐述，不能面面俱到。要明确写作体裁为议论文，需有明

确的观点，并通过论据进行论证。

二、立意。如果选择“怎样才能成为被羡慕、认可和期待的‘小孩哥（姐）角度，可以立意“通过勤

奋努力与积极探索，不断提升自我，才能成为令人称赞的‘小孩哥（姐）若选择“'小孩哥（姐）'

最应该具备的能力是什么”角度，可立意“'小孩哥（姐）'最应具备的能力是独立思考与解决问题的能

力，这能助其应对生活和学习中的各种挑战”。对于“家长、老师应该怎样对待‘小孩哥（姐）'"角度，

可立意“家长和老师应给予‘小孩哥（姐）'充分的鼓励与适度的引导，助力他们更好地成长”。

三、选材构思。文章开篇明确提出自己的观点，如“勤奋努力是成为‘小孩哥（姐）'的基石”。举典型

事例来证明观点。若观点是勤奋努力，可举奥运冠军全红婵的例子，她通过日复一日刻苦训练，在跳水

项目上取得优异成绩，成为众人称赞的“小孩姐”；也可举身边同学通过勤奋学习，从成绩一般变为班

级尖子生，被大家称作“小孩哥”的例子。引用名言警句或相关理论进行论证。如引用“天才是百分之

一的灵感加百分之九十九的汗水”来强调努力的重要性。将具备相应能力或得到正确对待的“小孩哥（姐）

与不具备的进行对比。比如对比两个有绘画天赋的孩子，一个勤奋练习并得到老师正确指导，最终在绘

画比赛中获奖成为“小孩姐”；另一个因缺乏努力和引导，天赋逐渐被埋没。结尾总结全文，再次强调

观点，并适当升华主题，如鼓励广大青少年朝着“小孩哥（姐）”的方向努力，为社会发展贡献力量。

【解答】例文1:

叫一声“小孩哥”

在我们班，有一位响当当的“小孩哥”，他叫小宇。

小宇身材瘦瘦小小，一张娃娃脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，笑起来还有两个浅浅的酒窝，看着就是个

普普通通的初中生模样。可别被他的外表迷惑，他的本事可不小，担得起“小孩哥”这个称呼。

记得学校组织科技节，要求每个班级制作一个能体现环保主题的创意作品。大家都犯了难，不知从何

下手。这时，小宇站了出来，他眼睛里闪烁着自信的光芒，说：“我有主意了！我们可以用废弃的塑料瓶

制作一个智能浇花装置。”同学们都半信半疑，但还是跟着他开始行动。

那段时间，小宇就像个不知疲倦的小陀螺。每天一放学，他就扎进实验室，查阅资料，研究电路连接。

遇到难题，他就皱着眉头，咬着笔头，在草稿纸上写写画画，嘴里还不时念叨着各种专业术语。有一次，

电路怎么都连接不对，大家都有些气馁，想要放弃了。小宇却拍拍胸脯说：“别担心，我一定能搞定！”他

重新梳理思路，反复检查，终于发现了问题所在。经过几天的努力，智能浇花装置大功告成。在科技节展

示上，我们班的作品吸引了全校师生的目光，获得了一等奖。那一刻，同学们都对小宇投去了敬佩的目光，

我也忍不住在心里叫了一声：“小孩哥，真牛！”

小宇不仅在科技方面厉害，在学习上也是我们的榜样。课堂上，他总是积极发言，思维敏捷，对老师

提出的问题总能给出独到的见解。课后，他还主动帮助学习有困难的同学。有一回，我数学作业遇到难题，

急得抓耳挠腮。小宇走过来，耐心地给我讲解，他一边画图，一边详细地分析解题思路，直到我完全明白。

在他的帮助下，我的数学成绩有了很大提高。

小宇就是这样一位“小孩哥”，他用自己的智慧和努力，在我们心中树立起了榜样的形象。相信在未

来的日子里，他还会创造更多的精彩。

例文2：

努力，成就非凡“小孩哥（姐）”

在当今社会，“小孩哥”“小孩姐”的称呼越来越多地出现在我们的视野中。他们年纪虽小，却能力非

凡，赢得了众人的羡慕、认可和期待。那么，怎样才能成为这样令人称赞的“小孩哥（姐）”呢？答案只

有两个字：努力。

努力，是开启成功之门的钥匙。纵观那些被大家熟知的“小孩哥（姐）"，哪一个不是通过努力才崭露

头角的呢？全红婵，一位年仅十几岁的跳水运动员，在奥运赛场上惊艳世界。她能取得如此优异的成绩,

背后是日复一日、年复一年的刻苦训练。每天无数次地从跳台上跃下，在水中反复调整动作，即使身体疲

惫不堪，她也从未放弃。正是这种不懈的努力，让她成为了众人眼中的“小孩姐”。再看看那些在学科竞

赛中获奖的“学霸小孩哥（姐）”们，他们为了一道难题，常常钻研到深夜，查阅大量资料，反复进行推

导计算。没有努力，何来优异的成绩？

努力不仅能提升能力，还能培养坚韧不拔的品质。在努力的过程中，必然会遇到各种各样的困难和挫

折。面对这些，是选择退缩还是勇往直前，决定了一个人能否成为真正的“小孩哥（姐）当我们努力克

服困难时，我们的意志得到了磨炼，我们学会了坚持，学会了在困境中寻找解决问题的方法。这种品质，

将伴随我们一生，成为我们走向成功的宝贵财富。

也许有人会说，天赋才是决定一个人能否成功的关键。不可否认，天赋在某些方面确实能给人带来优

势。但如果没有努力，天赋也只是无源之水、无本之木。方仲永，年少时天资聪颖，出口成章，被誉为“神

童”。然而，他的父亲却不让他学习，白白浪费了他的天赋，最终他“泯然众人矣”。相反，许多天赋并不

出众的人，凭借着自己的努力，在各自的领域取得了辉煌的成就。

所以，青少年朋友们，若想成为令人称赞的“小孩哥（姐）”，就必须努力拼搏。让我们从现在开始，

为了梦想，脚踏实地，努力前行。相信在努力的道路上，我们都能绽放出属于自己的光芒，成为他人眼中

的“小孩哥（姐）二

5.（2025•铁岭模拟）作文。

遇到挫折、困难和矛盾，自我放纵是有害的，逃避是一种下下策的做法，于事无补，挫折、困难和矛

盾是不会自己主动跑掉的。我们要解决问题，化解困扰，首先要战胜自己的消沉、惰性和僵化，然后在做

事上调整方法，奋力一搏，持续加油，切实行动去获取自己想要的结果，那才是真正懂得放飞一一身心皆

获得成功的喜悦。

请以“的智慧”为题，写一篇作文。

要求：①请根据自身经历，补全题目；

②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解；

③字迹工整，书写规范，字数600至800字；

④文中请不要出现真实的姓名，校名；

⑥文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

【答案】例文:

坚持的智慧

成长途中，挫折如影随形，而坚持，是我在困境中领悟到的独特智慧。

初一时，学校运动会报名，我心血来潮报了1500米长跑项目。本以为自己体能尚可，可真正训练起

来，才发现困难重重。每次跑不了多远，我就气喘吁吁，双腿像灌了铅般沉重，内心不断有个声音在喊：

“放弃吧，这太难了。”有一次训练，我刚跑了一半，体力便严重透支，望着漫长的跑道，我几乎要放弃。

这时，体育老师跑过来，大声对我说：“别停下，坚持住！长跑考验的就是你的毅力，只要坚持，你一定

能突破自己。”老师的话如同一剂强心针，让我重新燃起斗志。我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步向前挪

动。那次，我终于坚持跑完了全程。

从那以后，我明白了坚持的重要性。在后续的训练中，即便身体疲惫不堪，想要偷懒时，我都会想起

那次坚持带来的成就感。每天放学后，我都会主动到操场跑上几圈，不断挑战自己的极限。终于，运动会

来临。站在起跑线上，我既紧张又兴奋。发令枪响，我全力冲了出去。前半程，我还算轻松，可到了后半

程，熟悉的疲惫感再次袭来，呼吸急促，脚步也渐渐沉重。但我没有退缩，心中只有一个信念：坚持下去。

我不断给自己加油打气，看着身边的同学一个个体力不支，速度减慢，而我凭借着平时训练积累的坚持的

力量，依然保持着节奏。

最后200米，我用尽全身力气冲刺。当冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，心中却满是喜悦与自豪。

我不仅完成了比赛，还取得了不错的名次。这次经历，让我深刻体会到坚持的智慧。它不是盲目地咬牙硬

撑，而是在面对困难时，不轻易放弃，凭借坚定的信念和顽强的毅力，一步一个脚印地向前。在学习上，

遇到难题时，我不再轻易退缩；在生活中，面对挑战，我也能勇敢应对。

坚持，如同黑暗中的明灯，照亮我前行的道路，让我在成长的旅程中不断突破自我，收获成功的喜悦。

【分析】本题考查半命题作文。

一、审题。

这是一个半命题作文，“的智慧”，重点在于补充的内容，它决定了文章论述的核心对象。同时，要围绕

“智慧”展开，阐述所填对象展现出智慧的方式和意义。引导语关联：引导语指出在面对挫折