第二单元 观察物体（重难点专项提升）-北师大版三年级数学上册专项复习

考点解读

本专题是第二单元观察物体•重难点检测篇，该专题内容主要对本章知识点进行重难点提炼，

针对性试题练习。

重难点提炼

1、能根据照片或直观图辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2、在实物观察.空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置观察物体，每次最多能看到三

个面，积累观察物体的活动经验。

3、经历从不同位置观察两个物体的活动过程，体验从不同位置看到的物体间的相对位置是不

同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的物体的形状。

重难点检测

一、选择题（共12分）

1.下列选项中，小羊看到的是（）。

2.小明从窗户外面看到的情景应该是（）。

）号位置看到的。

C.③D.④

4.萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面（）。

H

兔T

■日，・口

6.如图，莫莫看到的形状是（）。

*

"莫莫

A-DOB-□□c.no

二、填空题（共20分）

7.（4分）下面四幅图分别是小狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在图片下面的括号里。

)()

)

8.淘气站在不同的位置看桌子上的礼品盒，看到的形状（）;他站在同一个位置，最多可以看

到礼品盒的（）个面。

9.（3分）他们看到的分别是哪幅图？（填序号）

成成看到的是图（）,才才看到的是图（）,菲菲看到的是图（）o

10.（1分）聪聪从不同角度观察一个粉笔盒最多可以看到粉笔盒的（）个面。

11.（3分）下面三幅图分别是红红在哪个位置看到的？填一填。

室，DO昌

（）（）（）

12.（3分）哪幅图是淘淘看到的？在括号里面画。

（）（）（）

13.（4分）下面四幅图分别是谁看到的？把他们的名字填在下面的括号里。

小丽

念念

（）（）（）（）

三、判断题（共8分）

14.从同一个方向看不同的物体，看到的肯定不一样。（）

15.小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到3个面。（)

)

17.从上面、左面看到的形状都相同。）

四、连线题（共48分）

18.（6分）连一连。

19.（6分）下面这些照片分别是谁拍的？连一连。

小芳

20.（6分）如图三幅图分别是谁看到的？连一连。

21.（6分）下面三个小朋友分别看到的是哪幅图？连一连。

24.（6分）如图这几幅图分别是谁看到的？连一连。

25.（6分）同学们，我们要学会分享哟！你看，图中的四名同学准备分享牛奶，他们发现每个人看到的

图形是不一样的。你知道他们分别看到的是哪幅图吗？连一连。

五、解答题（共12分）

26.（6分）仔细观察生活中常见的物品，注意从不同的角度去观察，相信你一定会有奇妙的发现，快试

一试。

27.（6分）瑾瑜：“我看到的那一面画了个红‘十’字。

文昊：“我看到的那一面上写着'捐款箱‘。”

梓轩：“我一眼看到了‘捐款箱'这三个字。”

梦琪：“我看到了'捐款箱'和一个空白面。”

你认为他们谁说了假话，为什么？

参考答案

1.D

【分析】小羊从右侧观察物体，看到的是上下各一块的两层方块。

【详解】小羊看到的是一:

故答案为：D

【点睛】本题考查的是从不同方向观察物体。

2.B

【分析】小明从窗户外面看到的是小女孩的背面，小女孩在右，桌子在左。

【详解】小明从窗户外面看到的情景是

故答案为：B

【点睛】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用。

3.A

【分析】丽丽在①号位置看到一个立着的瓶子和一个瓶子的圆形瓶底，立着的瓶子在左；丽丽在②号位

置看到一个立着的瓶子和一个侧放的瓶子，立着的瓶子在前，侧放的瓶子在后；丽丽在③号位置看到一

个立着的瓶子和一个瓶子的瓶口，立着的瓶子在右；丽丽在④号位置看到一个立着的瓶子和一个侧放的

瓶子，立着的瓶子在后，侧放的瓶子在前。

【详解】是丽丽在①号位置看到的。

故答案为：A

【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。

4.A

【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此

即可解答。

【详解】观察上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的

情景是

故答案为：A

【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。

5.C

【分析】乐乐从左边观察茶杯，看不到手柄，据此解答。

【详解】根据分析可知:

乐乐看到的图是

故答案为：C

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。

6.B

【分析】莫莫从前面观察图形，看到一个横着的长方形在左边，一个竖着的长方形在右边，据此解答。

【详解】由分析得：

莫莫看到的形状是二匚|。

故答案为：B

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。

7.③①②④

【分析】小狗站在①的位置，能看到箱子的正面，正面是长方形，有苹果与橘子的图片与文字；小狗站

在②的位置，能看到2个箱子右面的面，且橘子所在的箱子将苹果所在箱子的部分挡住了，即看到的是

一个长方形，中间有一条线将长方形分成2个小长方形；小狗站在③的位置，看到的是两个箱子后面的

面，是两个长方形，较小的长方形在左边，较大的长方形在右边；小狗站在④的位置，只能看到苹果所

在箱子左面的面，是一个长方形，据此解答。

③①②

④

【点睛】根据所占位置不同，看到的面也是不同的，若看到的面若是两个，注意两个的相互位置。

8.不一样3

【分析】根据从不同方向观察物体，所看到的形状不同完成填空；

观察这个礼品盒，从一个面看，能看到1个面，从一条棱看，能看到2个面，从一个顶点看，能看到3

个面。据此判断。

【详解】淘气站在不同的位置看桌子上的礼品盒，看到的形状不一样；他站在同一个位置，最多可以看

到礼品盒的3个面。

【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

9.③①②

【分析】成成站在电脑的后面，看到的是电脑的背面，看到的是图③；菲菲站在电脑的左面，看到的是

电脑的侧面，是②；才才站在电脑的右面，看到的是电脑的侧面，是①。

【详解】成成看到的是图（③），才才看到的是图（①），菲菲看到的是图（②）。

【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。

10.3

【分析】粉笔盒是一个长方体，有6个面，相对的面的形状、大小相等，在一个观察点观察长方体最多

可以看到它的三个面。

【详解】根据分析可知：

聪聪从不同角度观察一个粉笔盒最多可以看到粉笔盒的（3）个面。

【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。

11.③①②

【分析】红红从③的位置看，可以看到杯子在书的右面，且只能看到书和杯子的前面部分；从①的位置

看，可以看到杯子在书的右面，且只能看到书和杯子的上面部分、以及杯子的把手；从②的位置看，只

能看到书的左面以及杯子左面的上半部分，依此解答。

【详解】根据分析，填空如下：

昌

O③D①O②

【点睛】此题考查的是从不同位置观察两个物体的相互关系，培养了学生的空间想象力和抽象思维能

力。

12.见详解

【分析】站在淘淘的角度看，看到的是小朋友的正面，且桌子在前，小朋友在桌子后面。

【详解】

())(V)

【点睛】根据所站角度不同，看到的面也是不同的。

13.小军小红小丽小明

【分析】从小RR的位置观察茶壶，看到茶壶嘴向左，手柄向右;

从小军的位置观察茶壶,看到茶壶嘴向右，手柄向左;

从小红的位置观察茶壶,看到茶壶嘴正对着自己;

从小明的位置观察茶壶,看到手柄正对着自己。

[W1/W

小丽小明

【点睛】本题考查从不同方向观察物体，培养学生的观察、分析和空间想象能力。

14.X

【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个

物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样；据此判断即可。

【详解】当这个物体是一■个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一■样。原题说法错

、口

沃。

故答案为：X

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，解答此题的关键：根据题意，找出反例，进行分析，进而

得出结论。

15.V

【分析】长方体有6个面，每个面都是长方形，当眼睛处于长方体的顶点时，看到的面最多，是3个

面。

【详解】小辉从不同位置观察抽纸盒，每次最多能看到3个面。

故答案为：V

【点睛】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用。

16.X

【分析】如图,两个物体左右摆放，小鸟在上方观察，两个物体都会看到，据此解答即

【详解】如图,从左面看到的是/\,小鸟在上方看到的是一个三角形和一个圆，所以

本题说法错误。

故答案为：X

【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼孩子的空间想象力。

17.X

【分析】分别画出这个图形从上面、左面看到的图形，然后再判断即可。

【详解】从上面看是：------;

从左面看是:

则该物体从上面、左面看到的形状不相同。

故答案为：X

【点睛】熟练掌握物体三视图的画法是解答此题的关键。

18.见详解

【分析】小猴子看到的是大象的后面，可以看到大象的尾巴；小鸟看到的是大象的上面，可以看到大象

的背；小鸭子看到的是大象的前面；可以看到大象的脸；小熊看到的是大象的侧面，大象的脸朝右面。

据此连一连。

【点睛】同一个物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。

19.见详解

【分析】小强看到的是玩具猴的侧面，玩具猴的脸部在左；小明看到的也是玩具猴的侧面，玩具猴的脸

部在右;小红看到的是玩具猴的正面；小芳看到的是玩具猴的背面；据此连线即可解答。

【详解】

【点睛】观察物体,本题主要培养学生的方位感和空间想象力。

20.见详解

【分析】根据图示,男孩看到一个长方形，正面的女孩看到两个并排的长方形，右面的女孩看到长方形

里面有一个小长方形，据此解答即可。

【详解】如下图：

【点睛】本题考查了从不同方向观察物体，结合题意分析解答即可。

21.见详解

【分析】看到的是玩具的正面，看不到玩偶;看到的是玩具和玩偶的背面;

到的是玩偶的左侧面，看不到玩具。

【详解】如图:

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。

22.见详解

【分析】小鸟是从上面观察的，看到的是屋顶；小狗从屋的侧面观察的，看到是有窗户的侧面；小鸡是

从屋的前面观察的，看到的有大门的的前面。

【详解】连线如下：

【点睛】考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力。

23.见详解

【分析】小明看到的是恐龙的侧面，头在左边；小红看到的是恐龙的尾部；小亮看到的是恐龙的前面,

看不到尾巴，据此连线。

【详解】连线如下：

【点睛】主要考查了从不同方向观察物体，找准标志物是解题的关键。

24.见详解

【分析】观察题图可知，小红看到房子正