工程测量实训试题及答案

工程测量实训试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.测量工作的基准面是（）A.水平面B.水准面C.大地水准面D.参考椭球面2.1:500比例尺地形图的比例尺精度是（）A.0.05mB.0.1mC.0.5mD.5m3.水准测量中，设A为后视点，B为前视点，A尺读数为1.213m，B尺读数为1.401m，则（）A.A点比B点高B.A点比B点低C.A点与B点等高D.A、B高度无法比较4.用经纬仪观测水平角时，采用盘左、盘右取平均的方法可以消除（）的影响。A.视准轴误差B.照准部偏心差C.横轴误差D.以上都对5.钢尺量距时，量得倾斜距离为123.456m，直线两端高差为1.987m，则倾斜改正数为（）A.-0.016mB.0.016mC.-0.018mD.0.018m6.坐标方位角的取值范围是（）A.0°～90°B.0°～180°C.0°～360°D.-180°～180°7.测量平面直角坐标系与数学直角坐标系的主要区别是（）A.轴系名称不同B.象限排列顺序不同C.原点位置不同D.以上都是8.水准测量中，转点的作用是（）A.传递距离B.传递高程C.传递角度D.传递坐标9.全站仪可以测量（）A.水平角B.竖直角C.距离D.以上都可以10.测量误差按其性质可分为（）A.中误差和相对误差B.系统误差和偶然误差C.真误差和假误差D.平均误差和极限误差二、多项选择题（每题2分，共20分）1.测量工作的基本要素有（）A.角度测量B.距离测量C.高差测量D.坐标测量2.水准路线的形式有（）A.闭合水准路线B.附合水准路线C.支水准路线D.往返水准路线3.以下属于测量误差来源的有（）A.仪器误差B.观测误差C.外界环境影响D.计算错误4.全站仪可以进行的测量工作有（）A.水平角测量B.距离测量C.高差测量D.坐标测量5.测量平面直角坐标系与数学直角坐标系的不同之处有（）A.轴系名称B.象限排列顺序C.原点位置D.角度起始方向6.水准测量中，可能产生的误差有（）A.仪器下沉误差B.尺垫下沉误差C.水准管轴不平行视准轴误差D.读数误差7.角度测量包括（）A.水平角测量B.竖直角测量C.天顶距测量D.方位角测量8.钢尺量距的误差来源有（）A.钢尺的名义长度与实际长度不符B.温度变化C.拉力变化D.定线误差9.测量工作的基本原则有（）A.从整体到局部B.先控制后碎部C.由高级到低级D.步步有检核10.以下哪些是大比例尺地形图的应用内容（）A.求图上某点的坐标和高程B.求两点间的水平距离C.求直线的方位角D.绘制纵断面图三、判断题（每题2分，共20分）1.大地水准面所包围的地球形体，称为地球椭圆体。（）2.水准测量中，后视点A的高程为40.000m，后视读数为1.125m，前视点B的读数为1.428m，则B点的高程为39.703m。（）3.经纬仪整平的目的是使仪器竖轴处于铅垂位置。（）4.测量误差按其性质可分为系统误差和中误差。（）5.钢尺量距时，量得倾斜距离为123.456m，直线两端高差为1.987m，则倾斜改正数为-0.016m。（）6.坐标方位角是以坐标纵轴为标准方向的。（）7.水准测量中，转点的高程等于后视点高程加上后视读数。（）8.全站仪只能测量角度和距离，不能测量高差。（）9.测量工作的基准线是铅垂线。（）10.比例尺为1:1000的地形图比1:500的地形图比例尺精度低。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述水准测量的原理。利用水准仪提供的水平视线，读取竖立于两点上的水准尺读数，来测定两点间的高差，然后根据已知点高程，推算出未知点的高程。2.简述测量工作的基本程序及原则。基本程序：控制测量、碎部测量。原则：从整体到局部，先控制后碎部，由高级到低级，步步有检核。3.简述系统误差和偶然误差的特点。系统误差：大小、符号按一定规律变化，具有累积性，可采取一定方法消除或减弱。偶然误差：大小、符号无规律变化，单个偶然误差无规律，大量偶然误差具有统计规律性。4.简述全站仪的主要功能。可测量水平角、竖直角、距离（斜距、平距），还能通过输入参数自动计算并显示出测量点的三维坐标，进行放样等测量工作。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在工程测量实训中，如何提高测量成果的精度？严格按照测量规范操作仪器；多次测量取平均值以减小偶然误差；对仪器进行定期检验与校正，消除或减弱系统误差；注意外界环境影响，选择合适观测时间。2.讨论水准测量中产生误差的原因及消除方法。原因：仪器误差（如水准管轴不平行视准轴）、观测误差（读数、整平误差等）、外界环境影响（温度、风力等）。消除方法：仪器检校；规范操作；多次测量；选择有利观测条件。3.结合实际，谈谈测量工作在工程建设中的重要性。测量为工程规划、设计提供基础数据；施工中指导建筑物定位、放线等；工程竣工后进行验收测量。确保工程按设计要求建设，保障工程质量和安全。4.如何根据测量误差的特性来处理测量数据？对于系统误差，分析其产生原因，采取校正仪器、改进观测方法等措施消除或减弱。对于偶然误差，依据其统计规律，采用多次观测取平均值、最小二乘法等方法处理数据，提高测量成果精度。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.D5.A6.C7.D8.B9.D10.B二、多项选择题1.ABC2.ABC