声现象单元测试题及答案

声现象单元测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于声音的产生，说法正确的是（）A.一切发声的物体都在振动B.只要物体振动，我们就能听到声音C.振动停止，声音也停止D.物体振动一定发出声音，但不一定是我们能听到的声音2.声音在以下哪种介质中传播速度最快（）A.空气B.水C.钢铁D.一样快3.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（）A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.振幅不同4.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.摩托车安装消声器B.城市道路旁安装隔音板C.工厂工人戴防噪声耳罩D.考场附近禁止鸣笛5.用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.频率不同6.医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了（）原理。A.声音传递能量B.声音传递信息C.增大响度D.提高音调7.关于声现象，下列说法正确的是（）A.超声波可以在真空中传播B.吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色C.吉他能发出声音是因为弦在振动D.用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的音调不同8.下列事例中，利用声传递能量的是（）A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B.医生用听诊器诊断病情C.利用超声波排除人体内的结石D.利用超声波给金属工件探伤9.声音在15℃空气中的传播速度是（）A.34m/sB.340m/sC.3400m/sD.34000m/s10.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦（）而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的（）。A.振动；音调B.振动；响度C.转动；音调D.转动；响度二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于声现象利用声音传递信息的有（）A.蝙蝠利用超声波定位B.医生利用B超检查身体C.利用超声波清洗眼镜D.工人用超声波探测金属内部是否有缺陷2.关于声音的特性，下列说法正确的是（）A.音调与物体振动的频率有关B.响度与物体振动的幅度有关C.音色只与物体的材料有关D.不同乐器发出声音的音色不同3.下列现象中，能说明声音可以在液体中传播的有（）A.鱼被岸上的脚步声吓跑B.潜水员能听到岸上人的说话声C.花样游泳运动员在水中能听到音乐声D.人听到雨滴打在雨伞上的声音4.减弱噪声的途径有（）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.在声音产生的源头和传播过程中减弱都可以5.以下说法正确的是（）A.声音是由物体的振动产生的B.真空不能传声C.声音的传播速度与介质种类有关D.声音在固体中的传播速度一定比在液体中快6.下列事例中，属于利用超声波的有（）A.倒车雷达B.声呐探测海洋深度C.用超声波加湿器加湿空气D.用超声波击碎人体内的结石7.关于声现象，下列说法错误的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.声音在固体中的传播速度一定比在气体中快C.超声波和次声波都是人耳能听到的声音D.声音的传播不需要介质8.声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音调会逐渐降低B.响度会逐渐减小C.音色会逐渐改变D.速度可能会改变（介质变化时）9.下列关于声现象的实例中，说法正确的是（）A.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声B.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同D.利用回声可以测量地球到月球之间的距离10.以下关于声现象的描述，正确的有（）A.剧院的墙壁凹凸不平是为了减弱回声B.宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声C.利用超声波可以测量海底深度D.人们听到的声音大小只与发声体的振幅有关三、判断题（每题2分，共20分）1.只要物体在振动，我们就一定能听到声音。（）2.声音在真空中的传播速度是340m/s。（）3.用不同的力敲击同一音叉，音叉发出声音的音调不同。（）4.超声波的频率比次声波的频率高。（）5.声音在固体中的传播速度一定比在气体中快。（）6.我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同。（）7.减弱噪声的唯一途径是在声源处减弱。（）8.声音可以传递信息，也可以传递能量。（）9.物体振动的越快，发出声音的响度越大。（）10.利用回声定位的原理可以探测海洋深度。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简述声音是如何产生和传播的？答：声音由物体振动产生。振动的物体带动周围介质（如空气）振动，形成疏密相间的波动向远处传播，声音传播需要介质，真空不能传声。2.举例说明声音传递信息和传递能量在生活中的应用。答：传递信息：如医生用听诊器诊断病情；传递能量：如用超声波清洗眼镜，利用超声波击碎人体内结石。3.如何减弱噪声？答：在声源处减弱，如给机器加消声器；在传播过程中减弱，如安装隔音板；在人耳处减弱，如戴耳塞。4.影响声音音调、响度和音色的因素分别是什么？答：音调与物体振动频率有关，频率越高音调越高；响度与物体振动幅度有关，振幅越大响度越大；音色与发声体的材料、结构等有关。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小。请讨论这个实验说明了什么问题，有什么不足之处？答：说明声音传播需要介质，真空不能传声。不足之处在于无法将玻璃罩内空气完全抽成真空，只能通过推理得出真空不能传声的结论。2.生活中我们经常会遇到各种声音，有些声音让我们感到愉悦，有些则是噪声。请讨论如何在生活中更好地利用有益声音，减少噪声的干扰？答：利用有益声音可通过听音乐放松等方式。减少噪声干扰可从自身防护（戴耳塞等）、对声源处理（给机器降噪）、利用隔音材料（安装隔音门窗）等方面着手。3.超声波和次声波在生活和科技中有广泛应用，请讨论它们各自有哪些典型应用以及应用原理。答：超声波典型应用如B超，利用其穿透性和反射特性传递信息；次声波可用于监测地震等自然灾害，因为地震等会产生次声波，利用仪器接收分析。4.当我们在山谷中大声呼喊时，会听到回声。请讨论回声是如何形成的，以及在不同环境中回声现象有哪些不同表现？答：回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成的。在空旷大空间回声明显，间隔时间长；在小而封闭空间，回声可能与原声混合，分辨不清晰。答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.A6.C7.C8.C9.B10.