工程管理专业职业生涯规划书

大学生职业规划汇报人：时间：20XX年XX月目录CONTENTS自我评价01环境分析02职业目标03计划实施04评估调整05自我评价01自我评价我对我自己进行了职业兴趣工具测评，其结果如下：性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。职业兴趣01专业技能：自学能力较强，能在较短的时间内系统地掌握本专业的知识，并能初步地将所学知识应用于实践工作中。沟通能力：善于与人沟通，能在较短的时间内亲与对方。但也有待进一步加强提高。职业能力02综合四个维度上的倾向，总体来说，我的类型是：统帅型自信且有天生的领导才能，敢于采取大胆行动，有不达目的不罢休的势头。能看到事情的可能发展情况及其潜在的含义，有创造性解决问题的能力，能客观地审查问题。职业性格03自我评价职业价值观做“有意义的事”也是我的职业价值观，而通过价值观的测试，也明确了自己的职业特性：喜欢事业的成就感，有良好的决策力，这属于管理型。除此之外服务型特征也很突出，不管是在生活中还是工作中，我都会竭尽全力为别人着想。环境分析02环境分析01020304家庭环境分析：我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。学校环境分析：南通理工学院是经国家教育部批准建立的一所全日制普通本科高校，学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，是一所十分优秀的学校。社会环境分析：我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在毕业大学生渐渐增多，而且需求量渐饱和。职业环境分析：目标职业：建筑工程师，目前毕业的建筑工程技术专业的学生，已经成为市场抢手人材。岗位职责：指导、准备、绘制建筑设计图和效果图任职资格：专科及以上学历，建筑、工民建、土木工程类相关专业；职业目标03职业目标优势因素（S）年轻一代，思想活跃。善于听取他人意见和建议，与人和睦相处。具备相关行业的基本素质。弱势因素（W）知识结构不够用完整和全面。对低效率或需花费长时间才能完成的工作或程序缺乏耐心。机会因素（O）多种因素的引诱下，行业发展迅速。学校提供专业平台，使自身能力得到了大幅度提升。威胁因素（T）社会发展速度较快，技术、观念日新月异。竞争对手不断增加。就业市场倾向于高学历职业发展具体路径职业目标：将来从事建筑工程师的工作。职业发展策略：进入国企或民营企业，从事建筑工程师的工作。职业发展路线：走技术发展路线。职业发展路径：初级建筑工程师—中级建筑工程师—高级建筑工程师计划实施04计划实施中期计划毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书；提升自己的工作能力。严格要求自己，对本专业、目标职业所要求的能力进行结果导向训练02短期计划取得毕业证书，英语四、六级证书，计算机二级证书、建筑工程师资格证；准备考取研究生；对自己的优势与劣势有充分的了解，更加注重专业技能的培养，特别是语言应用能力的培养，同时为自己的考研做准备。01长期计划1.做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；2.平衡工作与生活的关系，身心健康发展。3.不断提高自己的职业技能。继续学习，提高个人技能，在所在工作领域不断发展，考取研究生学历贡献自己的力量03积极参加学校各项活动，拓宽自己的朋友圈，增长我们的阅历。每天抽出一小时学习英语，考取英语四、六级级证书，建筑工程师资格证。大二01认真学习专业知识；积极参加各级各类比赛，制定好考研计划，初步做好准备。大三02利用节假日时间进行企业兼职，从单位的实习工开始，接触与自己专业相关的工作，了解该行业，丰富自己的实践经历，同时为考研做最后的冲刺。大四03大学生涯行动计划评估调整05评估调整评估的内容职业路径评估（是否需要调整发展方向？）实施策略评估（是否需要改变行动策略？）职业目标评估（是否需要重新选择职业？）评估的时间一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。评估的原则我可能遇到内部（自身情况）、外部（社会、家庭环境、机遇等）情况的变化及不可抗拒的因素，如果出现这种情况，将及时评估、灵活调整，并主动适应各种变化，不断修正、优化自己的职业生涯规划。结束语大学只是人生长跑中的一小段，不要后悔过去的失败，要积极的去思考明天该如何选择。这份职业规划，可以让我对自己以后的大学生活和职场生活不会再迷茫。结束语以上便是我做出的针对自己的职业生涯