江苏省南通市如皋市2024-2025学年高一下学期3月教学质量调研（一）语文试题（含答案）

江苏省如皋市2024-2025学年高一下学期3月教学质量调研（一）语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，

影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波

，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”

“木叶”是什么呢？“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用

“树叶”呢？

古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，

此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象，“木”仿佛本身含有一个落叶的因素，这正是它的第

一个艺术特征。

要说明“木”它何以会有这个特征，就必须触及诗歌语言中暗示性的问题，诗人们把语言形象中潜在

的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩、一言难尽的言说。“木”作为“树”的概念的同时，却

具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会

想到了叶子，“叶”常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去。“树”是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密

层层浓阴的联想。所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真

实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间十分一致的，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么

，因此在古典诗歌中也就很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”

在形象上的第二个艺术特征。

“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论

，一般乃是褐绿色，至于“木”呢，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。于是“

木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮

木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，

想起了游子的漂泊。它不同于“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”（司空曙《喜外弟

卢纶见宿》）中的黄叶，因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微

黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意。“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属

于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天。

“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领

域，这里的差别就几乎是一字千金。

（摘编自林庚《说“木叶”》）

材料二：

是不是像林先生所说：“木”本身就含有一个落叶的因素，“带来了整个疏朗的清秋的气息”呢？其实

，“木”与秋天似乎并无必然联系。如陶渊明的《归去来兮辞》中描述的“木欣欣以向荣”，就是指春夏季枝

叶繁茂的树。

那么，是不是像林先生所说：“树”就是“具有繁茂的枝叶的”，“与‘叶’都带有密密层层浓阴的联想”呢

？并不是这样。诗中写秋天的情景并不乏用“树”的，如杜甫的“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”（《送

韩十四江东觑省》），用的却是“树影”而非“木影”。

古人喜欢用“木叶”或“落木”而不“树叶”，可以这样解释。首先，“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声

字，入声是一个短促的调子，“木叶”或“落木”读起来朗朗上口，有种掷地有声的铿锵的韵律美。其次，可

能是因为“木”字在书面语中用得较多。“树”字在口语中用得较多，“木叶”就比“树叶”庄重些。更重要的是

，“木叶”最初出现于屈原作品中，“诗骚”向来被奉为经典，加上“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，

优美动人，意境浑然，“木叶”也便成为一个意味深厚的意象原型了。后人写诗文用“木叶”不仅显得古雅，

而且增添了诗歌的文化内涵。

（摘编自李睿《也说“木叶”》）

材料三：

依照林先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与‘叶’都带有密密层层浓荫的联想。所谓‘午阴嘉树

清圆’（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木’字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。不错，“嘉树”的确不能

改为“嘉木”，否则太不成话了。但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，王维“遥爱云木秀”，你一

定也要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？我看是不妥当的。应该用“木”的地方，必须用“木”宇，应

该用“树”的地方，必须用“树”字。大约木与树给人的感觉只是有时不同，其原因恐与前人名句所引起的联

想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题有关。

（摘编自陈友琴《温故集》）

1．下列对材料一相关内容的理解和分析：不正确的一项是（）

A．屈原将“木”用在秋风叶落的季节，准确而鲜明，此后的诗人们受到了启发，都以此在秋天的情景中

取得“木”的形象。

B．在古典诗歌中从来不见“树叶”这个词汇，是因为“树”与“叶”的形象之间十分一致，且“树叶”不比“叶

”字多带来一些什么。

C．“木”在颜色和触觉上的可能性，让木叶”自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，并带来了整个疏朗

的清秋的气息。

D．文章将“木叶”与“树叶”进行比较，集中大量资料深入分析，认为在艺术形象领域，一字之差几乎就

是一字千金的差别。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．材料二分别引用了陶渊明和杜甫作品中的句子，反驳了材料一中关于‘木’在形象上的第二个艺术特

征”的论述。

B．材料三在论证的过程中使用了“大约”“有时”“恐”等词语，这样的论证语言使得表述更准确、论证更

严密。

C．材料二和材料三通过引用大量诗句有力地反驳了材料一的观点，表明材料一的观点存在一定的片面

性和主观性。

D．材料二和材料三都认为林庚的说法不恰当，这就启发我们在鉴赏不同诗歌的相同意象时需要具体问

题具体分析。

3．下列选项，不适合作为论据来证明材料二中画横线句子的一项是（）

A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

B．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》）

C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

D．乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。（白居易《寒食野望吟》）

4．材料一如何围绕“木叶”展开论证的？

5．归谬法是常见的论证方法，其思维模型是：

材料三是如何使用归谬法进行论证的？

阅读下面的文字，完成下面小题。

金大力

金大力想必是有个大名的，但大家都叫他金大力。为什么叫他金大力，已经无从查考。是不是有很

大的力气，没法证明。是不是和戏里的金大力有什么关系呢？戏里的金大力只是个傻大个儿，哪次打架都

有他，但哪回他也没有打得很出色。人们在提起金大力时，并不和戏台上那个戴着红缨帽或盘着一条大辫

子，拿着一根可笑的武器，——一根红漆的木棍的那个金大力的形象联系起来。这个金大力和那个金大力

不大相干。这个金大力只是一个块头很大的，家里开着一爿茶水炉子，本人是个瓦匠头儿的老实人。

按说，瓦匠里当头儿的，得要年高望重，手艺好，有两手绝活，能压众，有口才，会讲话，能应付

场面，还得有个好人缘儿。前面几条，金大力都不沾。金大力是个很不够格的瓦匠，他的手艺比一个刚刚

学徒的小工强不了多少。一般老师傅会做的活，他统统不会，他连砌墙都砌不直！他是一个瓦匠头，只能

干一些小工活，和灰送料，传砖递瓦。这人很拙于言词，一天说不了几句话，老是闷声不响。他不会说几

句恭喜发财，大吉大利的应酬门面话讨主人家喜欢；也不会说几句夸赞奉承，道劳致谢的漂亮话叫同行高

兴；更不会长篇大套地训教小工以显示一个头儿的身份。只有一条，他倒是具备的：他有一个好人缘儿。

不知道为什么，他的人缘儿会那么好。

这一带人家，凡有较大的泥工瓦活，都愿意找他。若是新建房屋，或翻盖旧房，就会把金大力叫来

。金大力听明白了是一个多大的工程，就告辞出来。第二天，带了一个木匠头儿，一个瓦匠老师傅，拿着

工料单子，向主人家据实复告。主人家点了头，他就去约人、备料。到窑上订砖、订瓦，到石灰行去订石

灰、麻刀、纸脚。他一辈子经手了数不清的砖瓦石灰，可是没有得过一手钱的好处。

这里兴建动工有许多风俗。先得“破土”。由金大力用铁锹挖起一小块土，铲得四方四正，用红纸包

好，供在神像前面。——这一方土要到完工时才撤去。然后，主人家要请一桌酒。这桌酒，主人是不陪的

，只是出来道一声“诸位多辛苦”，然后就委托金大力：“金师傅，你陪陪吧！”金大力就代替了主人，举起

酒杯，喝下一口淡酒。这时木匠已经把房架立好，到了择定吉日的五更头，上了梁，——梁柱上贴了一副

大红对子：“登柱喜逢黄道日，上梁正遇紫微星”，两边各立了一面筛子，筛子里斜贴了大红斗方，斗方的

四角写着“吉星高照”，金大力点起一挂鞭，泥瓦工程就开始了。

每天，金大力都是头一个来，比别人要早半小时。来了，把孩子们搬下来搭桥、搭鸡窝玩的砖头捡

回砖堆上去，把碍手碍脚的棍棍棒棒归置归置，清除“脚手”板子上昨天滴下的灰泥，把“脚手”往上提一提

，捆“脚手”的麻绳紧一紧，扫扫地，然后，挑了两担水来，用铁锹抓钩和青灰，——石灰里兑了锅烟；和

黄泥。灰泥和好，伙计们也就来上工了。他一天使的家伙就是铁锹抓钩，他老是在和灰、和泥。他只能干

这种小工活，也就甘心干小工活。到了半前晌和半后晌，伙计们照例要下来歇一会，金大力提起两把极大

的紫砂壶就走。在壶里摄了两大把茶叶梗子，到他自己家的茶水炉上，灌了两壶水，把茶水筛在大碗里，

就抬头叫嚷：“哎，下来喝茶！”傍晚收工时，他总是最后一个走。他要各处看看，看看今天的进度、质量

，也看看有没有留下火星。

金大力是个瓦匠头儿，可是拿的工钱很低，比一个小工多不了多少。同行师傅们过意不去，几次提

出要给金头儿涨涨工钱。金大力说：“不。干什么活，拿什么钱。再说，我家里还开着一爿茶水炉子，我

不比你们指身为业。这我就知足。”

金家茶炉子生意很好，来打开水的人很多。这一带店铺人家一般不烧开水，要用开水，多到茶炉子

上去买。茶水炉子烧的是稻糠，稻糠着得快，火力也猛。但这东西不经烧，要不断地往里续。烧火的是金

大力的老婆，她很结实也很利索。只见她用一个小铁簸箕，一簸箕一簸箕地往火口里倒糠。火光轰轰地一

阵一阵往上冒，照得她满脸通红。半箩稻糠烧完，四个铁罐里的水就哗哗地开了，她就等着人来买水，一

舀子一舀子往各种容器里倒。到罐里水快见底时，再烧。一天也不见她闲着。

茶炉子用水很多。金家茶炉的一半地方是三口大水缸。因为缸很深，一半埋在地里。一口缸容水八

担，金家一天至少要用二十四担水。这二十四担水都是金大力挑的。有活时，他早晚挑；没活时白天挑。

因为经常挑水，总要撒泼出一些，金家茶炉一边的地总是湿漉漉的，铺地的砖发深黑色。

金大力不变样，多少年都是那个样子。高大结实，沉默寡言。

不，他也老了。他的头发已经有了几根白的了，虽然还不大显，墨里藏针。

（节选自汪曾祺《人间邂逅》）

6．下列对文本相关内容的理解。不正确的一项是（）

A．小说只以“金大力”来称呼主人公，表明金大力是普通劳动人民中的一员，借此引导读者关注普通劳

动者的生活。

B．小说具体描述了当地多个兴建动工的风俗，其中主人家要请一桌酒却又不陪酒，表现了主人家对泥

瓦匠的轻视。

C．小说写金大力不具备当瓦匠头的条件却当上了瓦匠头，说明金大力有好人缘、以德服人，得到了乡

亲们的信任。

D．小说写金大力头发“墨里藏针”，虽表面写头发，实际上是说金大力朴拙的外表下有一颗善于洞察人

心的聪心。

7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说开头写了戏里的金大力夸张的形象，与生活中的金大力形成对比，突出了生活中的金大力是个

老实人。

B．小说未直接写孩子们在建屋的主人家用砖块“搭桥、搭鸡窝玩”，给了读者想象的空间，表现了邻里

关系和睦。

C．“金家茶炉一边的地总是湿漉漉的，铺地的砖发深黑色”句，运用细节描写，直接表现了金大力的勤

劳能干。

D．小说通过讲述金大力的故事表明作者的人生态度和生活理想，充分体现了汪曾祺小说特有的“散文

化”特征。

8．这篇小说塑造金大力形象时采用了欲扬先抑的手法。请简要分析。

9．小说主要写金大力作为瓦匠头儿的故事，结尾却不借笔墨来写金家做茶炉子生意的生活场景。请分析

作者这样安排的妙处。

二、文言文阅读

阅读下面的文字。完成下面小题。

材料一：

君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则

思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正

身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择

善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之

乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道

哉！

（节选自《谏太宗十思疏》）

材料二：

上神采英毅，群臣进见者，皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿曰

：“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，

臣岂能独全！如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑，世基等亦诛。公辈宜用此为戒，事有得失，无惜

尽言！”

乙丑，上问房玄龄、萧瑀曰：“隋文帝何如主也？”对曰：“文帝勤于为治，每临朝，或至日昃，五品

已上，引坐论事，卫士传餐而食；虽性非仁厚，亦励精之主也。”上曰：“公得其一，未知其二。文帝不明

而喜察，不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。天下至广，一日万机，虽复劳神苦形

，岂能一一中理？群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。朕则不然。择

天下贤才，置之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻。有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭

心力以修职业，何忧天下之不治乎！”因敕百司：“自今诏敕行下有未便者皆应执奏毋得阿从不尽己意。”

（节选自《资治通鉴·唐纪》）

10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂。

自今诏敕A行下B有未便者C皆应D执奏E毋得F阿从G不尽己意

11．下列对文中加点词语以及文本相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．以：表目的，与“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸”中的“以”用法不相同。

B．三驱：三匹马牵引的车驾。“三驱以为度”是魏征劝谏帝王戒奢从简。

C．举：言行举动，与“举先王之政”“函谷举”两句中的“举”意义都不同。

D．全：保全，与《六国论》“盖失强援，不能独完”中的“完”意义相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．为了让大臣们能大胆进谏，不再手足无措，唐太宗一改自己的威严的神态，常常在大臣进谏时和

颜悦色。

B．唐太宗认为作为君主不能刚愎自用，他鼓励群臣要敢于进谏，不要阿谀奉承，要以隋朝虞世基等

人为戒。

C．唐太宗认为隋炀帝不明事理却喜欢察探细节，导致事无巨细都要亲自决断，不信任群臣，最终导

致灭亡。

D．唐太宗选择天下贤才，授予官职，让他们思考天下之事，通过宰相汇总。审察熟虑后觉得稳妥后

再上奏。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶。

（2）天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理？

14．王夫之曾言：“魏征之谏，太宗之纳，可谓君臣相得，千古罕见。”“相得”即指两人在同一问题上有相

似的见解。请结合材料概括“相得”的具体表现。

三、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

昼梦①

杜甫

二月饶睡昏昏然，不独夜短昼分眠。

桃花气暖眼自醉，春渚日落梦相牵。

故乡门巷荆棘底，中原君臣豺虎边。

安得务农息战斗，普天无吏横索钱。

[注]①此诗为杜甫晚年旅居夔州时所作。

15．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．二月里黑夜变短，加之白日天气和暖，既交代了昼寝入梦的缘由：也体现诗人晚年多病忧思的精

神状态。

B．“春渚日落梦相牵”句，描写了日落时分的沙洲景色。也融入了诗人的梦境，为后面对现实的忧虑埋

下伏笔。

C．颈联记梦中所见，荒凉萧瑟，情势险恶，看似与前四句所写春景不协调，却是诗人晚年心境的真

实写照。

D．尾联直抒胸臆，掷地有声，强烈地抒发了诗人内心的复杂情感，字里行间也流露出想要隐居田园

的愿望。

16．诗歌是如何围绕“昼梦”来抒发感情的？请结合诗句具体分析。

四、名篇名句默写

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同样是荆轲刺秦，司马迁肯定了荆轲的英勇无畏，而苏洵在《六国论》中用“，

”表达了不同见解。

（2）王安石在《答司马谏议书》中针对司马光来信中提及的“侵官”进行反驳，他认为自己接受君主

命令，“，”，并非侵夺官权。

（3）研究性学习小组成员发现，中国古代建筑采用榫卯来连接构件，有时也会使用“门钉”加以装饰

，这可以从杜牧《阿房宫赋》“，”两句中得到印证。

五、语言文字运用

阅读下面的文字。完成下面小题。

丰厚的历史文化资源，如何转化为现实的文化软实力？“探索文化和科技融合的有效机制，实现文化

建设数字化赋能、信息化转型”是一个重要方向。

甲骨文太晦涩？中国文字博物馆设计交互小游戏，通过“虚拟场景+屏幕融合”技术，模拟百兽之声，

让游客轻松有趣地了解甲骨文构造原理，排队者。石窟寺太遥远？云上龙门、云游敦煌等小程序让人们

足不出户，打开手机便可沉浸式畅游石窟宝库，一览文物研究成果。以科技打破传统与现代的“次元壁”，

让历史触手可及，让文化浸润人心。

如果把文化比作帆船，那么科技就是适时而起的东风。在信息化、数字化的发展潮流中，以新兴媒

介为推动力，中华文化这艘大船就能扬帆“出海”，促进文明交流互鉴。

①实现口碑与票房双赢的电影《哪吒之魔童闹海》，用现代动画技术讲述传统神话故事，②既让优

秀传统文化赢得更多观众喜爱，激起电影市场的一池春水；③也创新了让青少年领悟传统文化精髓、增强

文化自信的契机。④以科技赋能文化，不是要“改写”历史、“重构”文化，⑤就是要让积淀的丰厚历史文化

获得新的表现形式。

18．选出不能填入文中画横线处的词语，并请说明理由。

A．络绎不绝B．趋之若鹜C．纷至沓来D．熙来攘往

19．请指出画横线的句子使用的修辞手法并分析其表达效果。

20．文中画波浪线的句子有两处语病，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语。

不得改变原意。

阅读下面的文字。完成下面小题。

普通眼罩无压力不够放松，护眼仪又过重会压迫面部。而科技重力眼罩大面积盖面部，多穴位深层

微压，“既包裹又按摩！”

那么，如果用厚毛巾或是胳膊遮眼，能够替代重力眼罩吗？

用普通毛巾甚至口罩，临时遮眼替代一下都是可以的，（甲）。重力眼罩有比较好的舒适度，能

轻柔地贴合眼部轮廓，对眼睛周围施加适度且均匀的压力，不会对眼睛造成局部压迫感，佩戴起来较为舒

适。

从安全性和卫生性考虑，（乙）。因为手臂的重量较大且不均匀，直接压在眼睛上时，容易导致

眼部局部血液循环受阻，睡醒后可能会出现眼睛红肿、疼痛、视物模糊等不适症状。另外，手臂能在一定

程度上遮挡光线，但无法完全阻挡。重力眼罩一般采用遮光性能良好的面料制作，大面积遮光，能为睡眠

创造一个较好的黑暗环境。此外，重力眼罩可以定期清洗、保持清洁卫生，而手臂上有汗液，带有细菌或

灰尘，反而可能引发眼部感染。

不过，重力眼罩也并非对所有失眠的人都有显著的效果，其助眠效果因个体而异。（丙），那么

还是建议及时就诊，寻求专业医生的帮助。临床上很多失眠患者往往也伴随着情绪问题。

21．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。

22．请概括重力眼罩的优点。

六、作文

23．阅读下面的材料。根据要求写作。

“利器”，可以解释为“锋利的器具”，也可解释为“使器具锋利”。不同的理解能够给我们带来不同的思

考。

以上材料中“利器”带给你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

参考答案

1．B2．C3．C4．①提出问题：文章由屈原的诗句引出问题，即我们在古代的诗歌中为什么

很少看见用“树叶”；

②分析问题：借助诗歌语言的暗示性分析“木”的两个艺术特征，即古诗多用“木叶”的原因。

③得出结论：“木叶”与“树叶”虽一字之差，但在艺术形象的领域却相差千里。5．①引用林庚观点及

例子：材料三先引用林庚关于“树”与“木”的观点（树有“密密层层浓阴的联想”，如“午阴嘉树清圆”不能改

为“木”），将其作为归谬的对象。

②提出反例并假设推理：通过刘桢“珍木郁苍苍”、王维“遥爱云木秀”等反例，假设按林庚逻辑需将“木”改

为“树”，但修改后诗句反而不合理，凸显其观点的绝对化缺陷。

③综合因素修正结论：指出“木”与“树”的使用差异受前人名句联想、音节和谐、字面生熟等多因素影响，

不能简单以“繁茂枝叶”为唯一标准，修正林庚观点的片面性。

6．B7．C8．①小说先写金大力手艺差、不善言辞，这是抑；

②后写其好人缘好、认真负责、正直淳朴、吃苦耐劳，这是扬；

③通过前后对比反差，塑造了朴实可信的劳动者形象，使人物形象丰富多样。9．①丰富人物形象：

金大力不仅勤劳于瓦匠活，还承担挑水重任，展现其吃苦耐劳、持家有道的品质，使形象更立体。

②结构呼应：照应开头“家里开着一爿茶水炉子”，首尾呼应；对生活场景的描写使叙事更完整、丰富。

③深化主题：茶炉生意是普通百姓生活的缩影，金家茶炉的热闹与金大力的勤恳，共同勾勒出市井生活的

烟火气，强化赞美普通劳动者赞美的主题。

④增加生活气息：通过“稻糠着得快”“火光轰轰”“铺地砖发黑”等细节，通过金大力夫妇日复一日的辛劳，

增强了故事的真实感和亲切感，具有浓郁的生活气息。

10．CEG11．B12．C13．（1）考虑到（被）蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见，担心谗佞

奸邪，就想到端正自身来斥退奸恶小人。

（2）天下极为广阔，每天成千上万件事情，即使再劳神费力，又怎么能每件事都处理得恰当呢？14

．①虚心纳谏：魏征提到君主应虑壅蔽而虚心纳下，唐太宗也通过改变态度鼓励大臣进谏。

②赏罚分明：魏征劝谏唐太宗“无因喜以谬赏”“无因怒而滥刑”，而唐太宗也认为“有功则赏，有罪则刑”。

③选拔贤才：魏征强调选拔有才能的人并任用他们，唐太宗也表示要选择天下贤才授予官职。

④无为而治：魏征认为治理要“鸣琴垂拱，不言而化”，唐太宗也表示要任用臣下，不必“事皆自决”。

参考译文：

材料一：

统治百姓的人，如果真的能够做到：见到能引起欲望的事物，就想到知足来自我警戒；将要大兴土

木，就想到适可而止来使百姓安宁；想到地位高而险危，就想到谦虚谨慎来自我约束；害怕骄傲自满，就

想到要像江海容纳百川一样谦逊；喜欢狩猎游乐，就想到以“三驱”为限度（即网开一面，留有余地）；担

心意志懈怠，就想到做事始终谨慎；忧虑被蒙蔽，就想到虚心接纳臣下的意见；考虑到谗言和邪念，就想

到端正自身以斥退奸恶小人；施加恩惠时，就想到不要因个人喜好而错误奖赏；动用刑罚时，就想到不要

因一时愤怒而滥用酷刑。全面做到这十点思考，弘扬九种美德，选拔有才能的人任用，选择正确的意见听

从，那么有智慧的人会竭尽谋略，勇敢的人会竭尽力量，仁爱的人会传播恩惠，诚信的人会报效忠诚。文

臣武将争相效力，君主就可以轻松治国，既可以尽享出游的乐趣，又可以修养像赤松子、王子乔那样的长

寿，弹奏琴瑟、垂衣拱手，不必多言而百