七年级上册第三单元 《我的电子文稿》 单元作业设计

信息技术七年级上册

第三单元《我的电子文稿》1

作业设计

合肥市望湖中学

徐娟陶桂花李露露

七枇现里单元施咫弦擒

-_■「一一：不’"户

信息技术单元作业设计

目录

一、单元信息.............................................3

二、单元分析.............................................3

（-）课标要求........................................3

（二）教材分析........................................4

（三）学情分析........................................4

三、单元学习与作业目标...................................5

四、单元作业设计思路.....................................5

五、课时作业.............................................6

第一课时《活动1制定学习计划》........................6

活动分析...........................................6

作业设计...........................................6

第二课时《活动2安排作息时间》.......................13

活动分析..........................................13

作业设计..........................................13

第三课时《活动3制作作文文集》.......................19

活动分析..........................................19

作业设计..........................................19

六、单元质量检测作业....................................31

可选作业1：..........................................31

可选作业2：..........................................35

可选作业3：..........................................37

七、作业支撑平台介绍...................................43

2

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息第一

信息技术七年级科学出版社我的电子又稿

学期

单元

自然单元口重组单元

组织方式0

序号课时名称对应教材内容

1活动1制订学习计划七年级上册第三单元活动1

课时信息

2活动2安排作息时间七年级上册第三单元活动2

3活动3制作作文文集七年级上册第三单元活动3

二、单元分析

（一）课标要求信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、

数字化学

习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养

与技能的提升。通过课程学习，达成以下目标：

1.树立正确价值观，形成信息意识

2.初步具备解决问题的能力，发展计算思维

3.提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神

4.遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任文字处理是学生日常生活和学习

中非常重要的信息处理手段，是信息时代必

备的基本技能之一。本活动教材是以零起点起飞，并且快速提升到一定的高度，要

求学生在掌握汉字基本输入的基础上，通过对文本、表格的排版和美化逐渐体验信息

技术服务于生活的意识，并学会利用计算机这一重要信息处理工具来准确、恰当地表

达信息。

七例册彩单元酸的电瓶缄

有，53,5>夕>»>>25>">5>5555>>>55>

学生第一次进行大文档的编辑制作，往往喜欢一

边输入文字，一边做美化调整，在短篇文档中，这

活动3制作作文文集

种操作习惯的劣势不是很明显。如何高效地编辑长

文档，就需要有些规范的流程和技巧了。

三、单元学习与作业目标

单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素“借助作业

目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作

业目标的关联性、作业目标的结构性。

单元目标序号单元目标描述学习水平

录入文字、保存文件，了解文字处理的基本方法

7S-3-1-AA知道

（删除插入剪切移动等）

7S-3-2-A插入表格，调整表格的行高列宽，合并、拆分单A知道

元格，单元格对齐方式，表格的边框与底纹

7S-3-3-A插入图片，使用查找替换，插入页码A知道

7S-3-1-B合理排版文档中不同部分的格式B理解

7S-3-2-B合理设置表格的内容框架和格式B理解

7S-3-3-B插入合适的图片，设置恰当的文档格式B理解

7S-3-1-C学会常用文档的排版和美化C应用

7S-3-2-C学会表格的合理运用和美化C应用

7S-3-3-C熟练排版多页文档的格式，插入合适的图片C应用

能对用文档进行编辑、排版和美化，会图文混排，

7S-3-DD综合

并解决具体问题

四、单元作业设计思路

1.分析课标要求、教学内容和学情。

2.制订基础性课时作业、拓展性课时作业和单元检测作业。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定

评价标准和确定作业类型。

4.本作业以校园学习生活为主线进行设计，教师根据单元重点内容规划制作

微课，作业中所选素材均为本校学生真实作品，能很好体现信息技术与学习生活

的深度融合。

5

七枇现靶单元叙好刘豁

5.本作业通过电子教室、FTP、UMU、问卷星等平台提供学习相关支撑，互动交互

性强，便于学生课前、课内、课后同步学习。

五、课时作业

第一课时《活动1制定学习计划》

活动分析

作业设计基础性课时作

业1:

七年级下册第三单元《活动1制定学习计划》课时作业

作业类型0基础性作业口探究性作业口13实践性作业口跨学科性作业

作业类别口课时作业口单元作业口学期作业

应用场景0课前预习□课中练习口课后练习

作业对象口全体学生作业国学生根据情况可自选作业

6

七物上册第M元娜的电孑文呼

作业时长5_分钟

©作业内容

题目来源：原创

■我的体育锻炼计划

为了提高学生的身体素质和坚毅的品格，学校

举行艺术体育节活动。请结合自己的实际情况，手

写TT我的体育锻炼计划”，字数不超过200字。

设计意图

一"用课堂上掌握的方法迁移到解决实际生活中的问题，学生提前准备好相关素材，并放在

课程中作为原创素材进行练习。

基础性课时作业2：

七年级下册第三单元《活动1制定学习计划》课时作业

作业类型

口基础性作业防探究性作业？实践性作业M跨学科性作业

作业类别

M课时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习口课中练习口课后练习

作业对象0全体学生作业□学生根据情况可自选作业

作业时长25分钟

曾作业内容

课堂作业一：输入计划文本（10分钟）课堂作业二：编辑学习计划（复制、修改、移

动）（5分钟）课堂作业三：美化学习计划（字体、对齐、缩进、行间距）（10分钟）

7

♦七枇现靶单元标枪修擒

我的学习计划

优秀的成绩来自于良好的习惯，为了培养好的学习习惯，我制订

如下学习计划：

i.起床后，朗读语文、英语半小时：

2.上课时，认真折讲做笔记；

3.课外活动，打乒乓球半小时：

4.晚饭后，认真完成作业，做好复习和预习；

5.续觉前，阅读老师推荐书籍，摘抄好词句.

程希宁

2021-10

（学生作品）

\/班制

作业评价标准

1.文档三个部分文字格式和段落格式正确。

2.恰当地美化计划文档。作业评

价方式：1.学生作业提交到ftp

服务器中。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

翱谓加

1.帮助学生明确学习任务，从手写稿到电子稿要有哪些操作步骤。

2.掌握文档编辑的几种常用的方法。

3.了解文档排版常用的设置，并且对同一任务有多种不同的操作方式，适

合自己的方式就是最好的方式。

拓展课时作业；

七年级下册第三单元《活动1制定学习计划》拓展课时作业

作业类型口基础性作业因探究性作业0实践性作业口跨学科综合作业

作业类别0课时作业口单元作业□学期作业

8

应用场景□课前预习□课中练习回课后练习

作业对象口全体学生作业回学生根据情况可自选作业

作业时长_5分钟

©作业内容

题目来源：原创

1.将课前准备好的“我的体能锻炼计划”输入到计算机中，并进行编辑、

美化处理，制作完成后，提交、分享。

2.生活中几种常用文档的排版，任选其一进行拓展练习。

拓展作业1：我的体育锻拓展作业2：常用文档的

燎计划排版美化

徐婿分享了一个图文作业徐嫌分享了一个图文作业

生活中常用文档的排版

・通知

・请假条

入团申请书

•语文积累

3.感兴趣的同学可以观看微课“常用文档排版技巧”进一步学习。

9

常用文档排版技巧

•常用字体设置

•常用段落设置

•巩固练习设置

里湖中学陶桂花

（微课1:常用文档排版技巧）

二；时间要求

作业对象：学有余力学生，是拓展性作业作

业时长：5分钟

1.文档三个部分文字格式和段落格式正确。

2.恰当地美化锻炼计划文档。作业评价方式:

1.学生作业提交到UMU互动平台活动1拓展作业里。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

作业提胡问.讲献分i学S§评.雌

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王懒史作业

4K％•）v，93分

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W度辟分：93«8

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张小雨的作业■/.；■95分xcchcJ.只

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徐宾杰的作业90分-r,,n

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王怡皓的作业岳张的作业

■叼

我的周末体里锻炼计划,我的体能徽燎计划•

为了壮找我的体画.帽烧我的。般M格,在学校的2：米体育节油为了培希我的拓动习惯.健康我的体线.阳极秒和学校的2；术体

动中取得体馈.明定•“夫坛动14”•体就四电”包・具体安博M

〃灯活劫.TrWtl”放学后坛动•小时一体庵WfiMtEh-

下…

1.10分11，

1•春夏¥上6点起球.冬天早上6:30起床1-

2.跳绳1$分仲।«

2.3S分钟鲍少（分慢球15分伊、中速10分*.快速5分1）”

3.跑步：0分*i«

3.卜玛彳也50个.分3ttl丛习।”

4.侮力机强1，分忡1-

4.分3m成习।•

5.拉伸J分立左右.一

3.中何日己喟节放松.•¥».-

%-

王tf制.

出1・11”2021-10-

请假条

张老师，

明天下午我要参加市田径运动会200米预赛，准各请假半天，至

老师批准，

此致

敬礼！

学生：黄景浩

2021年10月20日

张小雨的作业

由共o字

一、语文枳军与煤禽运用（35分人

I.If写古诗文中的名向名■・《10分）~

（1），卜写出T列名切中的上5城下的•《年卡判？金邙）•

①»其■考而从之.R不一青血&沸・《论误》•

②SE抡，着出X里.《■癖.〈观沧；・》/

0s«±m.・feA2>.《刘M作《w交馆》••

④无可奈何江胃去，《后井《演我夕》/

⑤居庙里24mME，处不湖之远财优林e・《觉伸海《岳蚓，记》2

⑥山・木Z也明又一忖。（K4《濡山四忖》*

⑦夕阳西下，祗幽人在壬」.远《初沙•欣图Aa

到&心绍迹:，百冠<<Kt>万问郡做7士.（张养澧〈山城羊•・关怀

古》“

<2）做耳白田与夕被博局O行》的后眄♦-

（附：学生作业）

11

一,•七钦坳第券元嫩帙彩碱

蹩渊髓

分层设计，学有余力的同学可以尝试做拓展任务，体验解决实际问题的乐趣，与大家分享

成果。没有完成基础作业的同学可以继续完成课堂练习。

通过微课学习，加深印象，进一步了解常用文档的排版技巧，培养学生学中

用的信息技术素养。

UMU平台可以在课前、课中、课后提供学习支撑，学生可以通过平台观看其

他同学作业并点赞，相互学习互动性较强，评价方式丰富多样，也大大提高了学

生的兴趣。

12

♦七枇现靶单元叙好刘豁

第二课时《活动2安排作息时间》

活动分析

安排作息时间

清晰美观

作业设计基础性课时作

业1:

七年级下册第三单元《活动2安排作息时间》课时作业

作业类型口基础性作业口探究性作业□实践性作业□跨学科性作业

作业类别□课时作业□单元作业□学期作业

应用场景也课前预习□课中练习口课后练习

作业对象口全体学生作业口学生根据情况可自选作业

作业时长5_分钟

©作业内容

题目来源：原创

周末生活丰富多彩，为了让同学们养成

良好的学习和生活习惯，请同学们手写一份

“周末作息时间表”，恰当安排好作业、休

闲、家务以及锻炼时间。

13

格设计意图

1.通过学生自主规划设计“周末作息时间表”，培养学生时间意识、养成合理利

用时间的好习惯。

2.学生通过规划设计“周末作息时间表”，能快速掌握表格基本结构,对“行”、

“列”、“单元格”等概念理解透彻。

3.手写“周末作息时间表”将本课与学生生活实际相联系。不仅可以提高

学生学习本节课的热情，激发学生学习的兴趣。同时，学生能快速进入上课状

态，有利于后续课程的开展。

基础性课时作业2：

七年级下班第三单元《活动1安排作息时间》课时作业

作业类型口基础性作业口探究性作业O实践性作业口跨学科性作业

作业类别口课时作业口单元作业口学期作业

应用场景□课前预习口课中练习口课后练习

作业对象口全体学生作业口学生根据情况可自选作业

作业时长25分钟

©作业内容

题目来源：原创

任务一：创建作息时间表（自主探究）（5分钟）

富体）3市创建表格的方法

、

•••-

口活动2在2d中创・

衷格的方法合肥市堡湖中学季am

（微课2:在Word中创建表格的方法）

14

七物J册第*嫩钝刑黔

任务二：输入表格文本（12分钟）任务三：美化作息时间表

（小组协作）（8分钟）

我的周末作息时间表

时段时间项目

6:00-7:00记单词，背课文

7:30-8:00吃早餐

上午8:00-9:00攻克难题

9:00-11:00短时记忆，背诵

11:00-12:00常规复习

12:00-14:00午餐休息时间

下午14:00-16:00学习永久性知识

16:00-18:00复杂计算

18:00-19:00晚餐

晚上19:00-21:00休闲娱乐

22:00洗澡睡觉

（学生作品）

工；时间要求

作业对象：全体学生，是基础性作业作业时

长：25分钟

、/班制

作业评价标准：

1.表格结构清晰，内容清楚。

2.合理美化表格。作业评价方式：

L学生作业提交到ftp服务器中。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

设计意图

15

七枇现靶单元叙好刘豁

1.通过学生自主创建表格，培养学生动手能力，激发学生求知欲。学习有

困难的同学，可以观看微课“在Word中创建表格的方法”。

2.通过组内合作交流，学生能在沟通交流中获取表格美化的基本方法，同

时，同学间互帮互助，不仅增进了同学间的友谊，还让部分学生体会到帮助同

学的快乐。

3.组织学生相互评价可以取长补短，同时也提高了学生的审美意识。

4.教师可以通过分析评价，了解所授班级学生作业情况，再进行反馈。

拓展课时作业：

七年级下册第三单元《活动2安排作息时间》拓展课时作业

作业类型口基础性作业0探究性作业回实践性作业口跨学科综合作业

作业类别团课时作业□单元作业口学期作业

应用场景□课前预习□课中练习因课后练习

作业对象口全体学生作业因学生根据情况可自选作业

作业时长.8_分钟

©作业内容

题目来源：原创。

UMUAPP扫描作业

二维码，提交作业,

回为了进一步巩固本课所学，强化学生对

表格的排版、美化意识，请同学们自主选择

以下表格中的任意一个（课程表、阅读记录

表、社团统计表），进行合理的排版和美化*

16

七枇现靶单元叙好刘豁

^•*^^”3>>>”>5>”八、>55555>55>5555

操作要求：1.根据主题合理排版（三选一）。

2.恰当美化表格。

时间要求

作业对象：学有余力学生，是拓展性作业作

业时长：8分钟

土谢伊

评价标准：

1.科学性：表格结构规划合理，内容符合客观实际。

2.技术性：表格行高、列宽设计恰当，表格文字格式设置准确、适当。

3.艺术性：表格字体颜色以及边框底纹颜色搭配合理、美观。

4.创造性：表格结构创意独特。作业评价方

式：

1.学生作业提交到UMU互动平台活动2拓展作业里。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

作业取喇/说每评分/学员互谭/Wft

喷器需鼠管浮分❷n力4同

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国张的作业•Q3C

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张小雨的作业91分0,q,,京

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黄事浩的作业片一91分QNQCr?C1R

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张蓑琪捌蚀93分82r.,a

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一包-36条8•却幽TWEWk

17

王怡哈的作业

■n<xy

七(1)班阅读记录表

■设时同自读内容例设时长阖读评价岳张的作业

网《西货记》40分〉价，

Xrtr☆女

M：30分忡课程表

累箕讲价.'CrCtMr^

同三《水那传》40分*a片书价，

废印价.MrtrMt

《三国演义》60分绅自我评你

■上U终AAwVAA

MK《明花夕轮》30分仲BfWtV.☆☆☆☆☆

求长评价.

黄景浩的作业

里湖中学社团晚计表

社团名殊社或奏明己团人敬X«*triJ

«tA40flx

小小片鹿<社・32属工

t*A38JR-

兼收廷■A36周二

信*•学社蚓科MA40周二

九M人社g38间，

4.<.##•*«t*A36周昌

假♦金/a。t*A36周二

(优秀作业)

攀姗意图

分层设计，通过让学生选择感兴趣的表格内容的排版，进一步巩固课堂所学，加深对表格

设计、美化重难点的理解。能真正将所学运用到实际生活中去。

UMU平台可以在课前、课中、课后提供学习支撑，学生可以通过平台观看其

他同学作业并点赞，相互学习互动性较强，评价方式丰富多样，也大大提高了学

生的兴趣。

18

七枇现靶单元叙好刘豁

第三课时《活动3制作作文文集》

活动分析

制作作文文集

作业设计

基础性课时作业1：

七年级下册第二单兀《活动3制作作文文集》课时作业

作业类型0基础性作业6探究性作业口实践性作业0跨学科性作业

作业类别口课时作业口单元作业口学期作业

应用场景0课前预习□课中练习□课后绦习

作业对象Q全体学生作业口学生根据情况可自选作业

作业时长3_分钟

0作业内容

・I・・'

题目来源：原创

?\学校进行“书香少年”读书节活动，需要征

集一些校园生活的文集。张小薇同学想参加

这项活动，她已用word软件输入了相关作文,

接下来该如何制作文集呢？

19

七枇现靶单元叙好刘豁

小*”>55355>、5>>55>5555

请观看微课《如何制作作文集》，并说一说你准备怎么制作你的文集。

如何制作作雌

用手机日一扫,了解更多信息

（微深：如何制作作文集）

琴操作方法

1.教师通过班级QQ群或学科微信公众号提前发布视频二维码，学生课前观

看；

2.课前播放，学生进入教室时观看；

3.学生也可以通过UMU平台进行观看。

上3设计意图

1.微课展示一篇作文集（只有文字，未编辑）进行合理排版，插入图片页

眉页脚等合理美化的操作过程。通过微课学生可以对课时内容整体感知，初步

了解作品编辑和美化的流程。

2彳散课通过三种方式推送。有条件的学生可以提前观看，做到心中有数，

也可以通过观看视频，激发自主设计的兴趣，提前准备自己的素材，以便后期

自主设计；课前播放，可以让学生在进入教室的时候快速有序的进入课堂的状

态，做好上课准备。

3.观看后说一说，可以让学生理解文集的结构：封面、内页、封底，梳理

制作文集的一般流程°

20

七钗现靶单元叙好刘豁

基础性课时作业2：

七年级下册第三单元《活动3制作作文文集》课时作业

作业类型

0基础性作业0探究性作业0实践性作业0跨学科性作业

作业类别

口课时作业口单元作业□学期作业

应用场景

□课前预习口课中练习口课后练习

作业对象

0全体学生作业口学生根据情况可自选作业

作业时长

10分钟

曾作业内容

题目来源：引用。

,为了丰富校园文化，引导学生观察生活,

做生活中的有心人，学校七年级各班组织了

作文竞赛，让学生用手中的笔记录了生活W

成长中的点点滴滴。现七（1）班学生文集已

整理成册，请你根据所学知识，帮助他们美

化文集。

操作要求：1.为每篇作文添加合适的图片进行装饰，并设置合适的图片环绕方式。

2.为长文档添加页码。

。操作方法

学生通过ftp服务器下载素材并操作。

21

时间要求

作业对象：全体学生，是