2025-2026学年七年级上册语文人教版第六单元评估检测题 B 卷单元测试

1第六单元评估检测题(B卷）本次挑战共分为五关，同学们，鼓起勇气，踏上这场充满趣味的奇幻文学之旅吧！(1)根据语境读拼音写词语。(3分）不得安宁。②她是个极具创造力的孩子，总能想出一些huájī()有趣的点子，逗得大家哈哈大笑。(2)下列加点字的字音、字形全对的一项是。(2分）A.炫耀(xuàn)称职(chèng)爵位(jué)随声附和(....B.恩赐(cì)勋章(xūn)....C.陛下(bì)驰骋....D.吆喝(yāo)茏罩(lǒng)....(3)下列词语中，没有错别字的一项是。(2分）A.富丽堂皇引人遐思全付精力御骋织师B.迫不急待精致无双人声鼎沸发愤图强C.兴高采烈莽莽榛榛踉踉跄跄情不自禁D.励精图治痛贬时弊巧夺天工自吹自雷(4)下列对词语的解释中，有误的一项是。(2分）.....D.你要是愿意，我们来较量较量吧用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低）..(5)下列选项中，没有语病的一项是。(2分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力(6)下列说法中，有误的一项是。(2分）A.《皇帝的新装》是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行(7)仿写句子。(3分）2(9)《杞人忧天》中晓之者劝解杞人的话是：“,, (10)《乌龟和老鹰》：乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说其本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，而疑邻人之父。(12)解释下列加点的字。(4分）①天雨墙坏().②其邻人之父亦云().③暮而果大亡其财().④其家甚智其子().(13)用现代汉语翻译下列句子。(4分）②其家甚智其子，而疑邻人之父。(15)读了这则寓言，你最想对其中的哪个角色发表一些感慨？请写在下列横线上。(3分）却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变做个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变变做一条3水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因嗛他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等(18)选文对两人打斗场景的描述，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。请试举一例并进行简要分析。(5(19)小圣为何要来降大圣？请依据原著，概括此前的主要故事情节。(4分）女娲补天佚名自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，却被共工这么一撞给撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。女娲看到这情景，难过极了。她决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。（选文略有改动）(20)文中画横线句运用了什么描写手法？这对塑造女娲的形象有何作用？(2分）4(21)文中多次描写灾难场景如“黑黝黝的深沟”“洪水从地下喷涌而出”“野兽也从山林里跑出来残害(22)