近两年江西省中考生物试题及答案2024

2024年江西中考生物试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1．草履虫在水中游动时，遇到阻碍会改变方向，避开阻挡物。这体现草履虫具有的生物特征是（）A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖C．有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激作出反应2．诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，桃花叶肉细胞具有不同于鸭肌肉细胞的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核3．一科普动画视频中，某器官自述：“我能清除废物、毒物、参与水和无机盐的调节，形成尿液”。你觉得这一器官最可能是（）A．肺 B．肾脏 C．皮肤 D．大肠端午节是我国传统节日，习俗活动丰富多彩，如赛龙舟、吃粽子、系五色绳、挂蒲艾等。这些习俗既饱含人们对爱国诗人屈原的怀念，还蕴藏着对平安健康的追求。请完成4～5题。4．赛龙舟，运动员奋力划桨时，骨骼肌起的作用是（）A．杠杆（支撑） B．支点（枢纽） C．保护 D．动力5．吃粽子，粽子的清香被吸入时，膈肌和肺的状态分别是（）A．收缩扩张 B．收缩回缩 C．舒张扩张 D．舒张回缩6．下图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是（）A．液泡 B．叶绿体 C．细胞核 D．DNA（拟核）7．制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，能维持细胞正常形态的操作是（）A．滴生理盐水 B．刮口腔内壁 C．盖盖玻片 D．滴加碘液8．人类与传染病的斗争由来已久，我国早在宋朝就有将轻症天花患者脓包中的浆液接种到健康人身体上预防天花的做法。从预防传染病的角度判断，上述做法属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．清除病原体9．近期，我国某科考团队正式对外发布，在江西境内发现的短芒复叶耳蕨是一个新物种。该物种叶背部着生的孢子囊集中分布在叶脉中脉附近。据此判断，该物种适合收录在（）A．《藻类学》 B．《中国苔藓志》 C．《蕨类植物学》 D．《中国裸子植物志》10．新质生产力本身就是绿色生产力。发展新质生产力需坚定不移走生态优先、绿色发展之路。下列不利于发展新质生产力的是（）A．垃圾分类变废为宝 B．毁林开荒围湖造田C．植树造林绿化荒漠 D．生态农业减污增产11．“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”儿歌中的小燕子每年飞回繁殖地产卵，产出的受精鸟卵（下图）能孵化成雏燕的部位是（）A．① B．② C．③ D．④12．生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是（）A．蚯蚓的刚毛——辅助运动 B．涡虫的眼点——感受光线C．水螅的刺细胞——攻击防御 D．河蚌的外套膜——气体交换13．桔小实蝇是一种严重影响我国果蔬产量的外来物种，它的幼虫以果肉为食，生长发育到一定阶段入土化蛹，再羽化成蝇。下列昆虫与其发育方式不同的是（）A．蝗虫 B．蝴蝶 C．家蚕 D．蜜蜂14．剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（）A． B． C． D．15．虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（）A．旋转目镜 B．移动玻片 C．调遮光器 D．升降镜筒16．某同学发现父母都能卷舌，自己却不能。经学习得知，能卷舌和不能卷舌是由一对基因（H和h）控制的相对性状。据此推测，她和她母亲的基因组成分别是（）A．hhHH B．hhHh C．HHhh D．Hhhh17．人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（）A．外部薄膜 B．褐藻酸明胶 C．营养物质 D．胚状体18．江西米粉火热出圈，米粉与下列食物搭配，营养更合理的是（）①青菜 ②牛肉 ③豆浆 ④碳酸饮料A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②④19．《落花生》一文中描述了落花生的特点——地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚”的是（）A．子房 B．胚珠 C．子房壁 D．受精卵20．在特定的情况下，一些急救方法能减少伤害或挽救生命。下列不属于急救方法的是（）A．人工呼吸 B．心肺复苏 C．止血包扎 D．定期体检二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）21．（6分）阅读下列材料，回答相关问题。二十四节气是我国古人通过观察太阳周年运动，认知一年时令、气候、物候的规律及变化所形成的知识体系及应用模式。夏至，是二十四节气中的第十个节气，表示炎热的夏天已经到来。此时，气温继续升高，降水量持续增多，荔枝、西红柿等时令水果蔬菜轮番登场，杂草、病虫也在滋长蔓延。农业生产上应及时去除杂草，合理防治病虫害。夏至有三候，一候鹿角解，成年雄鹿的鹿角会周期性地在春季新生，夏至脱落；二候蝉始鸣，蝉身体和附肢都分节，每年夏至，最后一次褪去外壳，发育成熟进入繁殖期，雄蝉发出吸引雌蝉的嘹亮声音；三候半夏生，半夏，天南星科植物，常在每年夏至过半时开始出现。（1）材料中，西红柿植株和杂草之间存在_________关系。种植同一株西红柿的种子，去除杂草、防治病虫害比疏于管理结出的果实更大，这种变异是_________的变异。（2）根据材料中画线部分可知，蝉是无脊椎动物中的_________动物。（3）半夏块茎有毒，可入药，也可用于繁殖，用块茎繁殖的方式属于_________生殖。与鹿相比，半夏少了_________这一结构层次。（4）夏至有三候，其中描述的动植物变化规律，体现了_________（填“非生物因素”或“生物因素”）对生物的影响。22．（6分）某同学在老师的指导下开展“巧用水培装置，实现家庭种植”实践活动。图1是该同学搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。（1）根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的_________作用。（2）图2中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的_________。（3）种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，可依据图1中的建议_________（填序号）进行改善。（4）该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部增设气泵。气泵的主要作用是泵入_________保证根的_________作用正常进行。（5）收获的白菜可做成美味的菜肴。白菜含有维生素_________，有助于防治牙龈出血、坏血病。23．（6分）某校开展“非遗文化进校园”活动，同学们在非遗传承人的带领下，制作、品尝糖画，学习其中蕴含的生物学知识，感受非遗魅力。以下是某同学的活动记录单部分内容，请尝试将内容补充完整。读经典，品文化之美（1）麦芽糖古称“饴饧”，《天工开物》载：“凡饴饧，稻、麦、黍、粟，皆可为之”。稻、麦、黍、粟中含有的_________在相关酶的作用下分解为麦芽糖。麦芽糖可用来制作非遗糖画、小糖人等。观糖画，感创造之美（2）非遗传承人熬糖、绘制、着色，以勺为笔，创造出精美的画作。糖画反射的光线经晶状体折射后，落在下图中的_________（填序号）上形成清晰的物像。尝糖画，享劳动之羡（3）亲手制作的糖画，吃起来格外香甜。吃糖时，甜的感觉产生于下图中_________（填序号）。建概念，悟知识之美（4）吃糖画后，麦芽糖在人体多系统协调作用下，参与复杂的生命活动。据此建构的概念图如下图所示。麦芽糖彻底分解为葡萄糖后，由B系统进入C系统的过程叫做_________；葡萄糖进入C系统后，为其运输提供动力的器官是_________；葡萄糖最终分解为水和二氧化碳，并释放出能量，其中二氧化碳由图中[A]_________系统排出体外。24．（6分）古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，某同学对此展开了探究。请据题回答。【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如图所示：（1）上述流程中提到的先成酪，含有的发酵菌种主要是_________，取先成酪混合相当于微生物发酵过程中的_________步骤。【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评价，其中一组实验结果如下图所示：（2）根据该实验结果可知，本实验的变量是_________。（3）分析上图可发现，酸奶感官评分随着桑葚汁添加比例的增加，呈_________的趋势；当桑葚汁添加比例为_________%时，感官评分最高。【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。（4）若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果的原因可能是_________（多选）。①灭菌不彻底 ②发酵时间过短 ③密封不严实（6分）某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。（1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做_________。（2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_________。（3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如下图所示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_________，理由是_________。生态瓶评价表评价维度评价等级ABC科学性生物部分组成成分成分齐全缺少一种成分缺少两种成分或更多光照条件光线良好阳光直射没有光照美观性…环保性…（4）上图作品经过完善后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在_________的环境中。（5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是_________（写出一条即可）。参考答案1D2A3B4D5A6D7A8C9C10B11B12D13A14B15C16B17D18C19C20D21．（1）竞争不可遗传（2）节肢（3）无性系统（4）非生物因素22．（1）光合（2）成熟区（3）3（4）氧气呼吸（5）C23．（1）淀粉（2）③（3）④（4）吸收心脏呼吸24．（1）乳酸菌（2）桑葚汁添加比例（3）先上升后下降10（4）①③25．（1）生态系统（2）分解者（3）B缺少生产者（4）光线良好（5）生物的种类和数量太少（合理即可）

2023年江西中考生物试题及答案一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）1．课外活动中，某同学选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞膜的是（）A．山楂 B．红豆 C．琼脂 D．塑料袋2．典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。“好雨”满足种子萌发的条件是（）A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．肥沃的土壤3．以下行为不利于保护环境的是（）A．节约使用水电资源 B．随意丢弃废旧电池C．学习宣传环保知识 D．拒绝食用野生动物4．健康的生活方式能帮助同学们顺利地度过青春期。下列生活方式，不可取的是（）A．摄取合理且充足的营养 B．保持充足的睡眠和休息C．独自忍受不舒畅的心情 D．保持外生殖器清洁卫生5．女性产生卵细胞的部位及正常卵细胞的性染色体组成分别是（）A．卵巢；X B．子宫；X C．卵巢；XX D．子宫；XX6．下列组成消化道的器官中，只具有吸收功能的是（）A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠7．尿的形成主要与肾单位有关。如图是肾单位部分生理活动示意图，图中结构a是（）A．肾小球 B．肾小囊C．肾小管 D．肾小球和肾小囊内壁8．下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）①水 ②氧气 ③有机物 ④二氧化碳A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．下列提高大棚蔬菜产量的措施，不是利用光合作用原理的是（）A．给菜地适时松土 B．延长光照时间C．注意合理密植 D．增加二氧化碳浓度10．下列关于青霉的叙述，错误的是（）A．细胞内有成形的细胞核 B．菌体由许多菌丝构成C．能产生青霉素 D．通过叶绿体制造有机物11．如图是缩手反射的反射弧结构模式图。下列叙述，错误的是（）A．图中①是感受器，④是效应器 B．缩手反射属于复杂（条件）反射C．缩手反射的神经中枢在脊髓中 D．如果③受损，则该反射不能完成12．为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析，错误的是（）A．草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B．鸟和虫之间存在捕食和竞争关系C．实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D．生物与环境是一个不可分割的整体13．一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子。这对夫妇再生一个孩子有酒窝的可能性是（）A．0 B．25% C．75% D．100%14．我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关叙述，正确的是（）A．水稻是单子叶植物，种子贮存营养的结构是子叶B．在空间培养过程中，水稻种子的胚芽首先突破种皮C．幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞生长D．水稻依次经历幼苗生长、种子萌发和开花结果才能完成全生命周期15．利用微生物发酵制作泡菜在我国具有悠久的历史，这一发酵过程利用的微生物是（）A．霉菌 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．乳酸菌16．毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是（）A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织17．如图是人体心脏各腔及相连血管示意图。下列叙述，错误的是（）A．④是左心室，肌肉壁最厚 B．b是肺静脉，内流动脉血C．血液从②流出，回到③的循环途径称为肺循环 D．②和血管a之间有防止血液倒流的房室瓣18．进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，下列操作，错误的是（）A．制作临时装片需在干净的载玻片中央滴一滴清水B．染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引C．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜D．调节细准焦螺旋使看到的物像更加清晰19．为新生儿接种乙肝疫苗，可预防乙肝病毒引发的乙型肝炎。下列叙述，错误的是（）A．乙肝病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 B．从免疫学角度判断，接种的乙肝疫苗属于抗体C．接种疫苗后，机体能产生特异性免疫 D．接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群20．某同学感冒了，在家庭小药箱中找到一盒药。他认真阅读药物说明书后，依据如图信息作出下列判断。对此你不认同的是（）A．该药属于非处方药，可自行购买 B．该药仍在有效期内，可对症服用C．该药可用于治疗感冒引起的头痛 D．该药可一次服用6粒，以便更快康复二、简答题（本大题共4小题，共24.0分）21．阅读下列材料，回答相关问题。党的二十大报告指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。江西是全国生物多样性最丰富的省份之一，现有记录野生脊椎动物1007种，高等野生植物5117种。全省不断增加自然保护区数量，多种珍稀濒危野生动植物得到有效保护和恢复。例如：桃红岭梅花鹿保护区内，喜食乌饭树叶、果以及苔藓的梅花鹿在林间嬉戏；武宁境内的40余万株红豆杉在九岭山脉深藏；“灭绝种”小溪洞杜鹃在庐山植物园“复活”。赣鄱大地上，呈现着一幅人与自然和谐共生的美好画卷。（1）材料中划线文字体现了生物多样性的内涵中的多样性，其实质上是基因的多样性。（2）梅花鹿有体表被毛、胎生哺乳的特征，据此判断，梅花鹿属于动物。苔藓植物具有茎、叶和假根，靠繁殖后代。红豆杉种子外面无果皮包被，属于植物。（3）在乌饭树和红豆衫中，与被子植物小溪洞杜鹃亲缘关系更近的是。（4）共绘人与自然和谐共生的美好画卷，需要全社会共同参与。请你就此向政府有关部门提一条合理化建议：。22．某兴趣小组在老师的指导下开展了种桑养蚕的综合实践活动。请回答下列问题。活动一：扦插桑枝，繁殖桑树。活动二：饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育过程。活动三：查阅资料，了解“桑基鱼塘”（图3）生态农业模式。（1）图1中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是（填序号）。（2）家蚕的发育过程如图2所示，这种发育过程称为发育。家蚕幼虫阶段有蜕皮现象，因为“皮”会限制家蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是。（3）从组成成分上看，桑树是“桑基鱼塘”这一生态系统中的。（4）图3中桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的能力较弱。23．自古以来，莲因形态优美、寓意高洁，深受国人喜爱。请据图回答下列问题。（1）图1中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属于。莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长。这体现了生物对环境的。（2）图2名句1中莲花花瓣的红色和白色，在遗传学上称为一对。莲花花瓣中的红色物质，存在于细胞质内的中。（3）莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，这是长期的结果。（4）通过名句“两般颜色一般香”“香远益清”的描述，可推测莲花的传粉需要（填“昆虫”或“风”）作为媒介。24．如图为某中学生的学习生活日常。请据图回答下列问题。（1）营养的一天从早餐开始，图中营养更合理的是食谱（填“1”或“2”）。（2）上课时，该同学聚精会神听课，积极举手发言，当伸肘举手时，图中a处于状态。（3）活力大课间后，该同学心跳加快，膈顶部由d到c表示的过程也会加快。（4）午餐后，血液流经小肠血管e、f，图中血糖含量更高的是血管。此时他体内（填激素名称）分泌量会增加，调节糖类在体内的吸收、利用和转化。（5）坚持认真做眼保健操有利于保护视力。若长期用眼不当，物体在眼球中成像位置如图所示，可通过佩戴透镜加以矫正。三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）25．某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。实验二：探究植物蒸腾作用的意义。该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。

A组叶面温度B组叶面温度照射前27.0℃27.2℃照射10分钟41.7℃38.2℃照射20分钟42.9℃35.2℃（1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。（2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。（3）实验中，设置B组的作用是。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是。（4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是组，根据该实验数据可得出的结论是：。

参考答案1．【答案】D【解析】【解答】A、山楂可以用来模细胞核，不符合题意；B、红豆可以用来模拟线粒体，不符合题意；C、琼脂可以用来模拟细胞质，不符合题意；D、细胞膜是富有弹性的半透性膜，具有保护和控制物质进出的作用。塑料袋可以模拟细胞膜，符合题意。故答案为：D。【分析】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

2．【答案】B【解析】【解答】种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。“好雨”满足种子萌发的条件是一定的水分，故B符合题意。故答案为：B。【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。3．【答案】B【解析】【解答】A、节约使用水电资源，有利于水源和能源的可持续发展，有利于保护环境，不符合题意；B、随意丢弃废旧电池，会污染土壤和环境，不利于保护环境，符合题意；C、我们要学习环保知识，并及时做好宣传，不符合题意；D、拒绝食用野生动物，可保护动物的多样性，不符合题意。故答案为：B。【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡。4．【答案】C【解析】【解答】A、合理营养，有利于身体健康，不符合题意；B、保持充足的睡眠和休息有利于青少年的生长和发育，促进身体健康，不符合题意；C、当心情不愉快时，我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，符合题意；D、保持外生殖器清洁卫生，有利于青春期的身体健康，不符合题意。故答案为：B。【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。5．【答案】A【解析】【解答】卵巢是女性主要的性器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别。女性的性染色体为XX，女性的卵细胞只有一种类型：X。故答案为：A。【分析】女性生殖系统的组成：卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素（主要生殖器官）输卵管输送卵细胞和受精的场所子宫胚胎、胎儿发育的场所阴道精子进入，婴儿产出和流出月经的地方.6．【答案】D【解析】【解答】A、口腔中的唾液腺能分泌唾液，可以初步消化淀粉，但没吸收功能，不符合题意；B、胃可以初步消化蛋白质，胃还能吸收少量的水、无机盐和酒精，不符合题意；C、小肠是消化的主要场所，也是吸收的主要场所，不符合题意；D、大肠能吸收水、无机盐、维生素，不具有消化功能，符合题意。故答案为：D。【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门；消化腺：唾液腺--唾液淀粉酶、肝脏--胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、肠腺--含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。各段消化道的消化能力是不同的：口腔能够初步消化淀粉、胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所。小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精.大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素.其他的消化道基本上没有吸收功能。7．【答案】C【解析】【解答】从图中可以看出物质a又被吸收回血液。在尿液的形成过程中，原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，符合a物质进入血液的图示。故C符合题意。故答案为：C【分析】尿的形成：肾单位是形成尿液的基本单位。①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质以外的血浆成分都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，在肾小囊中形成原尿。

②肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。8．【答案】B【解析】【解答】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。故既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是①水和④二氧化碳。故答案为：B。【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：区别光合作用呼吸作用气体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中进行条件在有光时才能进行(白天)有光无光都能进行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧二氧化碳、水和能量物质和能量的转化（实质）制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。9．【答案】A【解析】【解答】A、给菜地适时松土，是促进根部的呼吸作用，不是光合作用，A符合题意；B、延长光照时间能增加植物光合作用的时间，提高有机物的积累量，B不符合题意；C、合理密植能充分利用光能提高光合效率，从而达到高产的目的，C不符合题意；D、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度能促进光合作用的进行，提高产量，D不符合题意。故答案为：A。【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。①充分利用光照：合理密植，进行套种。

②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。10．【答案】D【解析】【解答】A、青霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有成形的细胞核，不符合题意；B、真菌常为丝状的有机体，青霉是由菌丝构成的，不符合题意；C、青霉能够产生青霉素，对某些致病细菌具有杀灭作用，不符合题意；D、真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物，符合题意。故答案为：D。【分析】真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。11．【答案】B【解析】【解答】A、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。图中①感受器、②传入神经、③传出神经、④效应器，不符合题意；BC、缩手反射是简单（非条件）反射，神经中枢位于脊髓，B符合题意，C不符合题意；D、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，若结构③传出神经受损，则无法完成缩手反射，不符合题意。故答案为：B。【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。12．【答案】A【解析】【解答】A、草、虫、鸟之间可以形成两条食物链：草→虫→鸟，草→鸟，符合题意；B、虫和鸟都以草为食因此属于捕食关系，鸟又以虫为食因此也存在捕食的关系，不符合题意；C、生态系统具有一定的自动调节能力，因此，该实例说明生态系统中各种生物是相互制约的，不符合题意；D、生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存。因此，生物与环境是一个不可分割的整体，不符合题意。故答案为：A。【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。13．【答案】C【解析】【解答】根据“一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子”可知：有酒窝是显性性状（用大写B表示），那么父母双亲的基因组成都是Bb。无酒窝是隐性性状（用小写b表示），那么无酒窝的孩子的基因组成是bb，遗传图解如下：从图解可以看出这对夫妇再生一个孩子有酒窝的可能性是75%，这对夫妇再生一个孩子无酒窝的可能性是25%。

故答案为：C。【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。14．【答案】C【解析】【解答】A、水稻是单子叶植物，种子贮存营养的结构是胚乳，不符合题意；B、水稻种子的萌发过程中，胚根先突破种皮，发育成植物的根，不符合题意；C、根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞不断地伸长，符合题意；D、水稻依次经历种子萌发、幼苗生长和开花结果才能完成全生命周期，不符合题意。故答案为：C。【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。

伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。15．【答案】D【解析】【解答】发酵制作泡菜在我国具有悠久的历史，这一发酵过程利用的微生物是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，进行乳酸发酵。故答案为：D。【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。16．【答案】A【解析】【解答】在植物的组织中，分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是分生组织。故答案为：A。【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。名称分布主要特征功能分生组织分生区、形成层、芽的生长点细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓分裂产生新细胞保护组织叶表皮、果皮、种皮细胞排列紧密、整齐保护作用营养组织果肉、叶肉、储藏根细胞壁薄、液泡大储存营养物质输导组织导管、筛管导管是死细胞、筛管是活细胞运输营养物质机械组织茎、叶柄、果皮处细胞壁较厚支持和保护17．【答案】D【解析】【解答】A、④是左心室，心室壁较心房壁厚。左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，因此左心室的壁比右心室的壁厚，不符合题意；B、b肺静脉与③左心房相连，血液是流经肺泡的动脉血，不符合题意；C、肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，不符合题意；D、②右心室和血管a肺动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，房室瓣是心房和心室之间防止血液倒流回心房的瓣膜，符合题意。故答案为：D。【分析】图中：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室；a肺动脉、b肺静脉。心脏的四个腔有：左心室、右心室、左心房、右心房。这四个腔分别与人体内的一些大的血管相连．与左心房相连的血管是肺静脉，与左心室相连的血管是主动脉，与右心房相连的血管是上、下腔静脉，与右心室相连的血管是肺动脉。18．【答案】C【解析】【解答】A、在制作植物细胞的临时装片时，需在干净的载玻片中央滴一滴清水，不符合题意；B、染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，碘液可以让细胞染成深色，容易观察，不符合题意；C、观察过程中，下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜，防止撞碎装片，符合题意；D、在找到物像后可利用细准焦螺旋进行微调，使看到的物像更加清晰，不符合题意。故答案为：C。【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；

③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；

④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。19．【答案】B【解析】【解答】A、乙肝病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不符合题意；B、接种乙肝疫苗，从免疫学的角度来看，属于抗原，不是抗体，符合题意；C、乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，产生抗体属于免疫的第三道防线，该抗体只对乙肝病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫，不符合题意；D、接种新冠疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群，不符合题意。故答案为：B。【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。20．【答案】D【解析】【解答】A、该药有OTC标志，属于非处方药，可自行购买，不符合题意；B、从说明书上可以看出，该药生成日期为2022年11月23日，有效期24个月，故仍在有效期内，可对症服用，不符合题意；C、根据说明书可知，该药可用于治疗感冒引起的头痛、发热、鼻塞流涕、咽痛，不符合题意；D、根据说明书可知，该药一次2粒，一日三次，不能一次服用6粒，符合题意。故答案为：D。【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。21．【答案】（1）生物种类（物种）（2）哺乳；孢子；裸子（3）乌饭树（4）建立自然保护区【解析】【解答】（1）生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。故资料中的划线部分体现了生物多样性中的生物种类多样性，实质上是基因的多样性。

（2）根据“梅花鹿有体表被毛、胎生哺乳的特征”可知梅花鹿属于哺乳动物。苔藓植物属于孢子植物，用孢子繁殖。根据“红豆杉种子外面无果皮包被”可知红豆杉属于种子植物的裸子植物。

（3）红豆杉的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物。小溪洞杜鹃和乌饭树的种子外有果皮包被，属于被子植物。可见在乌饭树和红豆衫中，与被子植物小溪洞杜鹃亲缘关系更近的是乌饭树。

（4）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

【分析】（1）生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。

②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。

③环境污染。

④外来生物入侵。（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。22．【答案】（1）①（2）完全变态；外骨骼（3）生产者（4）无机盐；自动调节【解析】【解答】（1）扦插时，茎段的下切口斜向，能够增加吸收水分和生根的面积，更容易成活。所以图1中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是①下切口斜向。

（2）昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育两种，家蚕的发育过程经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这种发育过程称为完全变态发育。昆虫的外骨骼不能随身体长大而长大，昆虫的发育过程中有蜕皮现象。家蚕幼虫阶段有蜕皮现象，因为“皮”会限制家蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是外骨骼。

（3）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。故从组成成分上看，桑树是“桑基鱼塘”这一生态系统中的生产者。（4）植物的根能够从土壤中吸收水分和无机盐。所以混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种无机盐。生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的自动调节能力较弱。

【分析】（1）扦插：剪取一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其生根、发芽成为新植株的繁殖方式.常见的植物有甘薯、葡萄、菊、月季等。

（2）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。（3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。23．【答案】（1）器官；适应（2）相对性状；液泡（3）自然选择（4）昆虫【解析】【解答】（1）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。故莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长，这体现了生物适应环境。

（2）图2名句1中莲花花瓣的红色和白色是同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以莲花花瓣中的红色物质存在于细胞质的液泡中。

（3）莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，体现莲对生存环境的适应，这是长期自然选择的结果。

（4）依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。风媒花特点：没有艳丽的花冠和芳香的花蜜.花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉。可见莲花属于虫媒花，故莲花的传粉需要昆虫作为媒介。

【分析】（1）生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的