一年级语文上册复习计划 (二)

一年级语文上册复习计划

一年级语文上册复习计划「篇一」

分单元复习：

1.全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习二、9课到复

习四）：识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。

拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；

26个字母会按照笔顺正确写出；标调规则牢记心中。

具体复习内容：

一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1.声母表（共23个）

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

注意：（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q。

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（声母为zhchshr的音节）和平舌音（声母为zcs的音节）。

2.韵母表（共24个）

aoeiuii（单韵母6个）

aieiuiaoouiuieiieer（复韵母9个）

aneninunlin（前鼻音韵母5个）

angengingong（后鼻音韵母4个）

注意：（1）分清ci和ic、ui和iu、tic和Un。

（2）特别注意“ou和er"，很容易出错。

3.整体认读音节表（共16个）

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyucyuan

yinyunying

注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

(2)分解升需注意：yu(y-(1)yue(y一tie)yuan(y-ii-an)yun(y---(in)

二、标调规则：

1.按照六个单韵尾(aoeiuU)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就

找oe,以此类推。

2.特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1.小U见到y时,一定去掉两点。如：yu

2.小。见到jqx,云掉两点还读口。如：juquxu

四、音节的拼读：

1.两拼音节：声母+韵母。

2.三拼音节：声母+介母+韵母。

3.零声母除外,$naie

五、拼音的书写：

1.一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，(一声平、二声扬、三

声拐弯、四声降)。

2.区分清楚二声、三声和四声。

识字与课文部分要求做到：

(1)要求会背的课文(包括语文园地里的儿歌)一定要熟练背会，做到一字

不差。

（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组

词（至少三个）、会加拼音；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书

写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注

意。

（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解：汉字结构（独体字、

左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构）要分清。

（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应

用。

具体复习内容：

一、识字写字：

1.准确认读生字

2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个牛字，做到书写正确、规范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生

字口头或书面组词。

二、阅读理解：

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

三、句子表达：

1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以

内）。

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗

号。

主要题型：

字词

1、看拼音写词语

2、生字扩词（熟读打印资料，每个字组词最少在三个以上）

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词成句。

2、把句子补充完整；仿写句子。

3、简单的写话练习，要强调格式、标点。

阅读

1、按课文内容填空。

2、课外短文阅读训练。

二、家长需要配合做到的有：

1.继续认真监督孩子做好复习。

2.请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。

我们共同努力，帮助孩子们取得他们的第•个期末好成绩。

一年级语文上册复习计划「篇二」

一、指导思想

一年级上学期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是

培养学习语文的兴趣、任学习语文的拼音和识字抓扎实。期末复习要在这三个方面

重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的

成功感，愉快地迎接期末检测。

二、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列

顺序和拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声、韵母相拼的拼音方法，掌

握j、q、x、y与U相拄的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节。

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺、笔画，正确的书写格式。并且

能与相应的汉字组成词语。

3、会认读300个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确

连接读音。

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配词语、补充完整

词语C

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能看图理解简单的图意，写一、两句通顺的话。

三、复习方法

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、老师批

改。还可以出练习题进行进行填空等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、

评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、

前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词

的方法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法

进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出

做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检

查、细心的学习习惯。

四、后进生辅导提高措施

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求;先口头试做，进

行及时辅导，然后再练习本上做题，当面批改，当面改错工

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

五、全册复习课时安排：共计12个课时

第一课时：拼音复习一

1、分辨声母、韵母、音节。

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。

3、区别形似形近的字母。

第二课时：拼音复习二

1、标调的运用（判断正误）。

2、j、q、x的分解、合成。

3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写到

四线三格里。

第三课时：字的复习一

复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具体情况掌握）。

第四课时：字的复习二

1、看拼音写词语。

2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词

练习积累。

3、象形字的认识和组词练习。

第五课时：字的复习二

复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌握）。

第六课时：字的复习四

1、在田字格里正确书写汉字。

2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部

首字连线，把部件连线组成词语。

3、看笔画、读拼音，进行连线。

第七课时：词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（ABB式）、词语和词语的重叠

（AABB式）、又一又_、越越一（ABAC式）的练习。

第八课时：句子的复习

1、词语的搭配。

2、把句子补充完整。

3、看图写一、两句话。

第九课时：简单阅读复习

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。

第十课时：看图写话和情景写话

1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。

2、能按要求写一、两句通顺话。

3、注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。

第十一、十二课时：进行两次综合练习，进行查漏补缺。

一年级语文上册复习计划「篇三」

一、复习要求

1.抓好40分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让

孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多

样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2.把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生

操作，一来不利于学生的身心健康，一来练习多了，易造成批改的疏漏。我特心设

计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有

针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，

调动学生的积极性。

3.定好时间表，协调复习的‘进度。

1月4日〜1月13三单元复习

1月14日〜1月17日综合复习，完成综合卷

二、复习重点

1.要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求

书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

三、复习难点

1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目

的。

四、复习类型

一、汉语拼音

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

1.准确认读500个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的反义词、

近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4.按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。做到书写正确、规范，姿势端

正，卷面整洁。

三、词语句子

用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读

1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3.认识句号、问号、感叹号。

4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

一年级语文上册复习计划「篇四」

复习目的：

1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地、系统地掌握本学期所学的知识。

2、分类检查本学期学习内容的掌握情况，及时地对学生做好查漏补缺的工

作。尽其所能地让每一位孩子过好学习关。

复习重点：

要让学生能够认读《认字表》中的400个汉字。掌握《写字表》中的100个汉

字。了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难点

帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够

用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习方式：分类复习

复习时间：两周

复习内容：

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会会的汉字。

二、字词

1、复习认读《认字表》中的328个汉字，复习掌握《写字表》中的136个汉

字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求

的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

三、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

四、朗读

1、更习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情，感体验，感受语言的

优美。

五、写字

1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整

洁。

3、能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

六、说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

七、写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写

出自己对周围事物的认'只和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

八、爱习安排

时间内容形式和课时

1月3日「3单元的语文课文及知识点复习要求会写的生字，学会组词

1月4日4〜6单元语文课文及知识点复习要求会连的短语及课文的重点句子

1月5日7〜8单元语文课文及复习要求背诵课文，熟练的掌握课文后面的习题

及语文园地

1月6日综合测试卷1归纳学生的薄弱处，及时分析，及时让学生掌握

1月9口综合测试卷2对试卷进行分析

1月10日综合测试卷3对试卷进行分析

1月11日综合测试卷4对试卷进行分析

1月12H综合测试卷5对试卷进行分析

1月13日综合测试卷6对试卷进行分析

1月M日期末复习卷对试卷进行分析

1月17日语文综合卷一份重点指导，重点分析

1月18日考前辅导指导考试方法

在复习小学语文一年级上册阶段，我注意以下几个方面：

一、明确本学期教学要求

一年级上册语文学习应达到的知识要求及常见的笔试考查题目类型

要求：会认读、抄写声母、韵母及音节，能区分声母、韵母及整体认读音节，

会拼读音节。会认读400个生字。掌握常见的笔画，掌握简单的书写规则，会书写

100个生字。认识自然段、完整句，掌握几种简单句式，课后要求背诵部分会写的

字会按原文填空，会根据课文内容填空。

常见题型：在四线三格中抄写声母、韵母、整体认读音节；音节和字、图连

线，圈画出音节所在的字，连字成词：看拼音写词语，形近字组词，选择字、词填

空、词语搭配连线；按课文内容或原文填空，古诗句填空或连线等。

二、注意良好书写习惯的培养

根据日常课堂教学观察，印象最深的是：大部分学生的书写姿势不正确。如何

解决这一问题？分析学生握笔姿势不正确的原因有以下几个方面：初学写字时，家

长或老师教得不规范；一年级学生手部肌肉协调性还不完善，手部肌肉力气有限，

长时间书写容易导致姿势错误。建议采取以下措施：让学生用2B铅笔书写，这样

写出来得字比较清晰，可以省力；复习课要读写结合，不要安排长时间书写；多激

励，多提醒学生，复习提纲每一页都针对书写姿势采用给星的方法他评或自评。

三、复习课块块结合，采用灵活多样教学方法。

一年级上册语文学习内容主要包括：拼音、识字、写字、阅读、口语交际几个

方面，在两节课或半天为单位的时间段里，这几个方面的内容要穿插进行，避免单

调乏味。

小学生求新、求趣、求异，用了一学期的课本如果再让学生复习期间每天捧着

书本读，必然？°小和尚念经，有口无心？土，复习课耍注意激发学生学习兴趣，

产生学习需要。如：小学生想象力丰富，复习二类生字时，出示一组生字让学生编

故事，从《学前谜语》中出示谜面让学生猜谜语等。

四、引导学生掌握学习方法，学会思考，成为积极的学习者

世界上最宝贵的知史是关于方法的，在复习迎考期间，要引导学生针对学习中

存在的问题，出现的错误，进行思考，找到解决问题的方法，而不能让学生死记应

背。如这样的教学环节：

师：有一位小朋友整体认读音节老记错，你能教教他记这些音节的办法吗？

生：我的办法是？a?a

五、复习课要突出教学的重点、难点

根据积累经验，b—dp—qian—iang这几组声母、韵母学生易混。

根据教材内容，要让学生重点积累以下几种词语或词组

例：青青的又唱乂挑高高兴兴

根据教材内容，要让学生重点掌握以下几种基本句型：

1、谁干什么例：乐乐洗苹果。

2、什么地方有什么例：我家门口有一棵小树。

3、什么是什么例：北京是我国的首都。

4、什么（谁）怎么样例：雨越下越大。雨点儿从云彩里飘落下来。我们爱北

京。

在句子或短文阅读时，要放手让学生独立阅读，老师要注意在学生困难之处和

错误之处的指导。

一年级语文上册复习计划「篇五」

复习内容

具体题型

课时安排

汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节

4课时

2.音节的分类；标调规则

3、音节的分与合；拼写规则

4、看图写音节；补充音节

字词

1、看拼音写词语

8课时

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词成句

3课时

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习

阅读

1、按课文内容填空

4课时

2、课外短文阅读训练

单元练习

结合单元练习中的有关题型进行复习

3课时

综合

综合测试、总结、反思、补漏、强化

10课时

一年级语文上册复习计划「篇六」

一、学生学习情况分析：

本年级的学生经过一学期的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认

真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表

达。但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字

掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不

及时。家长不能积极配合老师，管理起来格外难。

二、复习目的：

1、全面复习本册书要求会认读255个生字，要求按笔顺会默写129个生

字，并能用常用字组词或者说话。

2、说出基本笔画的名称。

3、结合《语文新课堂》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和

拓展练习，达到举一反三的目的。

4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写

句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能

力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。

5、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进

一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的

写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。

6、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语

言中运用部分词语。

7、会正确背诵指定的课文。

三、复习重点及难点：

重点1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方

法。2、正确识记汉语拼音，准确拼读音节。

难点1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。2、将课内与课外有机结

合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。

四、复习形式：

复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生

硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过习阶段。

五复习类型

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

六、复习措施

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生阅读能

力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维

方式。

6、加强提优补差，家校联系。

七、复习安排：

（-）汉语拼音（4课时）1.声母、韵母、整体认读音节2.音节的分类；

标调规则3、音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音节

（二）字词（8课时）1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音

近字、同音字4、多音字组词

（三）句子（3课时）1、乱词成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简

单的写话练习

（四）阅读（4课时）1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练

（五）单元练习（3课时）结合单元练习中的有关题型进行复习

（六）综合（10课时）：综合测试、总结、反思、补漏、强化

一年级语文上册复习计划「篇七」

时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本

学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1、汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，

正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字和写字

学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其

中的100个；掌握汉字口勺基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整

洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课

文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力

了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

二、复习的重、难点

复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节

的拼读以及认识常用汉字400个。

三、学生情况分析

班级学生人数总共39人。学生基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些

基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。其中有四位学生与班里其他同学差距比

较大，需要帮助他们树立自信心尽快提高。

四、复习阶段提优补差的措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积

累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语

文的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，便学牛都在原来的基础

上有所提高。

4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，

具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导

工作。

一年级语文上册复习计划「篇八」

一年级语文上册复习计划

一、指导思想

巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接

就要到来的期末考试。

一年级语文上册复习计划

二、复习要求

1、抓好40分钟，强调复习课质量。

2、把好练习关，提高复习的效率。

3、定好时间表，协调复习的进度。

三、复习重点。

一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过复习，使孩子能读准声母、韵

母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

识字教学也是本学期的乂一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结

构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成。同时教师

还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是

学生的写字姿势。

四、复习难点。

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字一年级语文

上册复习计划一年级语文上册复习计划。

2、指导学牛能够用部分牛字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目

的。

五、复习内容。

（一）汉语拼音：

1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。

3.能准确地拼读音节。

（二）识字写字：

1.准确认读生字。

2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在用字格里书写，做到书写正确、规范一年级语文上册复习计划文章

一年级语文上册复习计划。

4.掌握生字中的‘形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生

字口头或书面组词。

（三）阅读理解:

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

（四）句子表达：

1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以

内）。

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

资料共享平台

《一年级语文上册复习计划》

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

六、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味

性，实效性。

3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活

动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功”听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓

好学生学习的劲头一年级语文上册复习计划工作总结。

七、复习方法

1、第一阶段：

采用单元复习法，分单元复习期中考试前的汉语拼音复习4课时，后面每个单

元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段：

归类复习，复习知史点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区

分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再

各自做其他的练习。

3、第三阶段：

综合模拟，以做综合试卷为主。

以上是我初步制定的复习计划，我会根据实际情况适时调整！

最近更新：

•学院行政20xx年工作总结

•小学总务处20xx年度工作总结

•12月团H活动总结：展望未来喜迎新年

•20xx年秋季学期校外活动总结

•20xx~20xx学年度第一学期少年宫活动息结

•小学社团专项督导总结

•小学科学五年级上册复习计划

•二年级上册数学复习计划

•中学20xx-20xx学年度学校工作计划

•20xx-20xx学年度第一学期七年级英语复习计划

•20xx--20xx学年上期七年级地理复习计划

•落实意识形态工作责任制调研报告

•小学20xx年“全国交通安全日”活动总结

•人民广播电台台长20xx年度个人述职述廉述德报告

•总工程师20xx年度个人述职述廉述德报告

一年级语文上册复习计划「篇九」

一、复习的原则

1、遵循《课标》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查

漏补缺。

2、注重落实双基，形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课

的质量。

3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。

4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。

二、复习内容及目标

（一）、汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字

并进行阅读。能看拼音写出词语。

（二）、识字：

1、认识255个字，读准字音，认清字形。

2、掌握多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。

（三）写字：

1、正确书写129个字，区别形近字和同音字。

2、书写规范，笔顺笔画正确：书写美观，笔回位置到位，写好写快。

3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出

有这些偏旁的字。

（四）、词句：

1、进行词句的积累。

2、能找出近义词和反义词。

3、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有：相应

的标点符号。

（五）、阅读积累

1、熟读本册全部课文。

2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。

3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。

（六）、写话

1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的‘句子。

2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。

（七）口语交际

在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流.，声音洪亮,表达清楚,有礼

貌。

三、复习形式

1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。

2、在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的

听写中滚动出现。

3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总

结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。

4、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。

总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。

四、学困生工作

1、采用一帮一的形式，让学生带动学生，不让学困生感到过重的心理负担。

2、总结学困生常出现的问题，对问题进行分析，并进行强化训练。

五、习惯的培养

1、认真读题审题的习惯：在练习和考试中训练学生自己读题，理解题意，弄

懂题目要让我们做什么。

2、认真仔细检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地读出声音来

检查。

一年级语文上册复习计划「篇十」

一、指导思想

一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培

养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方

面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生

的成功感，愉快地迎接期末检验。

二、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列

顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，

掌握jqxy与。相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确

阅读辨析拼音词语。

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能

与相应的汉字组成词语。

3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确

连接读音。

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充

完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的

答案。

9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。

三、复习方法：

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老

师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、

评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、

前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词

的方法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法

进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出

做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检

查、细心的学习习惯。

四、后进生辅导提高措施：

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，

进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。

2、背诵课文坚持而后进生个别抽背，督促完成好。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

五、全册复习课时安排：共计11个课时

第一课时：拼音复习一

1、分辨声母、韵母、音节。

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。

3、区别形似形近的.字母。

第二课时：拼音复习二

1、标调的运用（判断正误）。

2、jqx的分解、合成。

3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写

到四线三格里。

第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具

体情况掌握）。

第四课时：字的复习二

1、看拼音写词语。

2、更习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词

练习积累。

3、象形字的认识和连线练习。

第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级

具体情况掌握）。

第六课时：字的复习四

1、在田宁格里正确书写汉字。

2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部

首字连线，把部件连线组成词语。

3、看笔画、读拼音，进行连线。

第七课时：词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠

（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。

第八课时：句子的复习

1、偏正词语的搭配。

2、把句子补充完整。

看图写一句话。

第九课时：简单阅读复习

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。

第十一一十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根

据复习的具体进展再定时间。

第七课时：词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠

（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。

第八课时：句子的复习

1、偏正词语的搭配。

2、把句子补充完整。

3、看图写一句话。

第九课时：简单阅读复习

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。

第十一一十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根

据复习的具体进展再定时间。

一年级语文上册复习计划「篇十一」

一年级语文.卜.册复习计划范本

一.复习目标：

1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。

2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。

3.进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。

4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人扳谈，认真听别人讲

话，努力了解讲话的主要内容。

二,复习重点：

1.复韵母和鼻韵母的发音。

2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。

三.复习的难点：

1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

2.课文的朗读和背诵。

四.复习内容。

1.拼音部分：6个邑韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认

读音节，给字选择正确的读音。

2.字词部分：

A.听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称,能按笔顺规

则正确书写129个字。

B.本书中出现过的反义词、数量词。

C.字形变革，给字加一笔，去一笔，变一笔。

D.观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、

启、图的连接训练。

3.句、课文部分。

A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练按照课文内容填空。

B.认识句号、问号、叹号。按照差别的语气读好这些句子。

C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什

么？“有有还有”

D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、

写结合。

五.班级情况分析：

班级人数47人，按照平时的体现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，

但有5个摆布学生.卜.课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。拼音部分

的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不敷。对于后进生，需要教

师给予个别辅导。在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由

字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

六.复习办法：

1.按照课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。

2.对差生重点进行拼音辅导。

3.扎扎实实打好基础知识和基