一年级语文上册教案 (二)

一年级语文上册教案

课题12、aneninunUn主人课时编号

1、知识与技能：（1）学会前鼻韵母aneninuniin和整体认读音节yuan,yin,yun能读

教学准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

目标（2）学会拼读带有前鼻韵母aneninuniin的拼音；进一步读准三拼音节。

（3）认识3个生字，正确朗读句子。

2、过程与方法：借助插图和儿歌联系生活实际掌握aneninuniin的音和形。

3、情感态度与价值观：激发学生诵读儿歌和学习生字兴趣。

教学重点学会前鼻韵母aneninuniin和整体认读音节yuanyinyun。

教学难点掌握eninyun的读音,掌握整体认读音节yuan。

教学准备课件、字母、生字卡片课时安排三课时

第一课时

学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin,能读准它们的四声音，认清形，正

课时目标

确书写。

教学环节教师行为学生预设二次修改

1.课件出示韵母ai、ei、ui、1.卡片认读复韵母:aieiuiaoouiu

（-）复习ao>ou、iu、ie>Ue、erieUeer.

检查。小结:我们已经学了8个复韵读后说说复韵母发音的口形特点。

母，1个特别韵母。

2.找出和yeyue读音相同的复韵母

2.出示整体认读■&节yeyue

（ieUe）o

1.今天我们要学习前鼻韵母1.观察它们有什么特点？（后面都

（板书）anenin。有F）

2.这个，不是声母n,只表示2.试发前鼻音-n。

鼻音。发音时摆好发“n”的跟老师读“前鼻韵母”，并记住

（二）提出教

准备，舌尖顶住上颗的前部，这个名词。

学任务

让气流从鼻孔出来。（用手势

演示。）因此，这样的韵母叫前

鼻韵母。

3.领读“前鼻韵母”2遍。

1.出示课件看插图说话引出1.看图说话：电视上出示的图片是天

an:图上画着什么？安门。

2.简介天安门，天安门的

（三）教前鼻“安”就是韵母。2.练读词语“天安门”，读准“安”

韵母an和整3.教学an的发音。的音。

体认读音节（1）讲解发音要领:把a和-n

yuan<>合在一起，先发a,口不宜张得3.（1）试读（a-n）an

太大，马上用舌尖顶住上腭的

前部，使气流从鼻孔出来，要（2）领读、指名读、开火车读、齐

念成一个音。

读。

（2）教师范读。

（3）先写a,再写n,团结友爱不分开

⑶看看an是怎么写

（书空）

的。

3.练读：dn（天安门）dn（俺家）6n（黑

3.an的四声练习组词暗）

4.教学整年认读音节yuan,看

图，图上画着什么？4.图上画的是“圆”。学发音yuan

5.是整体认读音节yuan,板书

yuan。范读、领读。5.跟读、齐读。

6.yuan的声调标在a上。

6.进行四声练习:yuan（冤

家）yuan（原因）yudn（遥远）yuan（庭

院）

1.出示课件看插图说话：图上1.图片上的小朋友在据电视遥控器

画着谁?他在干什么?板书:en读：掘遥控器enenen。

（四）教学前2.教学on的发音:启发学生

鼻韵母eno用学习an的方法练习en的2.试读“en”的音。

发音，提示，先发。，马上用舌

尖顶住上腭的前部，使气流从

鼻孔中出来。

3.教师领读。3.跟读、指名读、齐读。

4.pn的叫声练习，声调标在e4.练读四声:En（恩情）（周恩

上。来）的（握铃）

1.出示课件看插图说话，引出1.看图说话：茶几上放着饮料，感悟

in和yin:图上画着什么？in的发音。

（五）教学前鼻2.“饮”的韵母就是我们今天

韵母in和整学习的乂一个前鼻韵母，在in2.练习ir.syin发音。

体认读音节的前面加上声母y,就是整体

yin。认读音节yin,它的读音和前鼻

韵母in相同。板书:inyin

3.谁能学着发anen的样子，发

in的君•?（3.告诉学生in的3.学生试读，师生共同正音。

声调标在i上，去掉i的点。

4.整体认读音节的四声练习。

树荫下面多阴凉yinyinyin

4.读儿歌，拼读音节练习。

十五的月亮洒银光,yinyiny

in

夏天热，喝饮料,yInylnyin

杯上有个小手印,yinyinyin

（六）巩固练1.认读anenin,对比发音，1.认读anenin,对比发音“升双列火

习。车”对比发音，看哪对小朋友读得好。

2.“摘苹果”游戏，认读音节。2.比比看谁拼读的音节多。

（七）、指导

在四线格范写anenin书空、措红、临写。

书写

（八）、思学今天通过这节课的学习你学今天我学会了……

会了什么？

（九）、作业

发课堂作业本。在拼音本上书写：anenin每字一行。

安排

第二课时

学习声母与前鼻韵母anenin组成的音节，准确拼读音节,读准三拼音节，复习口上两点省写

课时目标

规则。

教学环节教师行为学生预设二次修改

1.卡片出示前鼻韵母anenin1认.读前鼻韵母anenin和整体认读音节

和整体认读音节yinyuan,说yinyuan,

说它们有什么共同之处？它

（一）复习们的尾音是什么?（它们的尾它们的尾音都是“-n”。

巩固音是“山”。）

2出示:ai—anei-en2对.比读:ai—anei―eniu一in读后说说

iu—in它们有什么不同。

3.听音，说说是哪个韵母，是3.听音：恩情（On）掘铃Gn）天安门

第几声。（an）俺家Gn）黑暗（dn）

I.出示:sh-cn-*shanzh—en1.分别说声母、韵母各是什么？练习拼

-*zhen1—In-*lfn读。

（二）拼读2.指名读、齐读四声练习。2.指名读、齐读四声练习。

anenin与shGn（高山）shdn（闪亮）

声母构成shin（扇子）zh@n（打针）

的音节。zhOn（地震）zh4n（枕头）

lln（拎东西川n（树林）

lin（凛冽）lin（吝啬）

3.出示:g—u-dn-*gudn等三3拼.读三拼音节。

拼音。问:这是一个什么拼

音?介母是什么?an和声母做

朋友，中间人既可以是i,也可

以是Uo

4填.空:j—U—an—（）q—U4填.空:j—（1—an-*（juan）q一口一an-*

—an-*（）x—u一an-*（）（quan）x—0—an-*（xuan）（注意U上两点

省略规则。）

（三）游戏“摘苹果”游戏，认读音节。看谁拼得又对又快

巩固

（四）小结这节课你有什么收获？这节课我学会了……

（五）课时指导，正音，拼读语文书第46、47页的音节。

作业

第三课时

1、能够看图说话，根据音节拼读词语。2、能够自己拼读儿歌，做到词语连贯。3、认识

课时目标

3个生字，并能在一定的语境中使用。

教学环节教师行为学生预设二次修改

1.出示anenin,这些叫什么1.认读anenin,这些叫什么韵母？“-n"表

（一）复习韵母？“-n”表示什么？该怎水音鼻音

检查么发音？2.拼读音节词。

2.指名拼读音节、词。shulinjiaoyinanquanqinIdo

L出示蚊子的图片引出un:图1、蚊子蚊子ununun<.

上画着什么？2、读准un,认清形。

（二）教学2.读准un,认清形。（1）指名读，开火车,齐读。

鼻韵母（1）启发学生自己读准un,（2）温泉）un（蚊子）On（平稳）

Ullo教师正音。（2）练习un的四声，un（问题）

指出声调标在u上。（3）拼读音节：g一gM。

（3）课件出示:g—Un-gOn拼四声组词练习:lDn（抡东西）hin（轮船）

读音节。M（理论）

1.课件出示插图，引导学生1.看图说话：图上画的是云。

观察图上画着什么？

（三）教学出示:Un,说说Un是怎么发

鼻韵母un音的？

及整体认2.读准字音，认清字形。说说U2.读准Un字音，认清字形。

读音节n是怎么发音的？

yun3.出示:yun这是整体认读音3.认读整体认读音节yun

节,yun的读音与tin一样，它（大y来带头，小U擦掉眼泪笑嘻嘻。）

的韵母是Un,而不是un。为什

么yun要把U的两点去掉?（大

y来带头，小。擦掉眼泪笑嘻

嘻。）4.四声练习:yijn（晕倒、晕车）

4.四声练习。yOn（白云）yth（陨石）丫讪（运气）

1.课件出示:j—U-*juq—U-*1.说说这些音节中的韵母是什么？同样是

qux—U-*xuU,为什么写法不一样?（复习顺口溜:小U见

（四）教学了jqX,去掉两点还念）

带Un的音2.出示2.说说这些音节中的韵母是什么？

节。3.教师小结:tin和un要和声复习顺口溜。

母相拼，才能成为音节。jqx3.拼读：：j—iln-jun

不与un相拼，只和Un相拼，所q—iin-*qun

以jqx与tin相拼时,口上两点x一口iLxun

省去不写。

1.出示课件看插图，说说图上1.看图说话。（注意有次序地介绍）

画的是什么？这些东西我们

（五）看图把它叫什么？它们都有些什2.拼拼读读图中的音节。

拼读音节。么用处？你能看图说几句话

吗？

2.拼拼读读图中的音节，3.拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名

你能用这些词语说一句话读、齐读）连成句子读一读,注意标点符号

吗？的停顿。（在图上标上方