小学五年级科学教学的工作总结

小学五年级科学教学的工作总结

小学五年级科学教学的工作总结「篇一」

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主

的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学

会探究解决问题的策略。从学生的生活实际出发，从社会的需要出发，充分依据学

生的身心发展规律，追求科学性、实用性、教育性等多方面的统一，促进学生的发

展。

本学期我担任了五年级二班科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：

一、因首次上科学课，所以我认真钻研教材，为教学奠定理论基础，只有吃透

了教材，才能谈得上较好地实施。所以，我熟悉了教材的内容，认识了课程结构，

了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导，使自己

在实施中有了方向、原则。

二、转变自己的教育观念，注重培养学生进行科学探究观念是行动的灵魂，教

育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我

通过自学，参加培训，反思或向有丰富教学经验的同事请教，来提高自己的认识，

强化自己的责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以

往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学

的生命力和创造力。在教学中，我注重师生、生生之间的交流，在交流中大家可以

想到取长补短，可以有新的发现，同时通过交流也可以提高学生的语言表达能力和

培养学生认真倾听别人发言的良好习惯，还有利于拓宽学生思路，培养学生的发散

思维。

三、促进学生进行科学探究，促进学生全面发展

在教学中，我从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多

的亲身经历的机会，使他们去自主的参与，主要的探索，在参与和探索中有所收

获。教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合

作，通过观察、做游戏、模拟等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在学习上，

我提倡一种自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，

因为我相信，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体

验过，人总会有所收获。同时有机的把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习

等有机的结合起来，促进了学生学习方式的多样化。

四、注重培养学生进行长期观察活动的能力

注重对学生进行长期观察活动能力的培养，培养他们持之以恒的精神，我想这

对学生以后的成长会有很大的帮助。现在的孩子生活在衣食无忧的年代，什么都不

缺，缺乏韧性和意志力的锻炼，因此，确实需要在这些方面进行培养。

小学五年级科学教学的工作总结「篇二」

岁月如歌，转眼问我们已送走20XX年，迎来了充满挑战的20XX年。回顾

过去，忙碌而充实，收获与喜悦。在实验中学这个美丽温馨的大家庭里，师生的乐

园，青春的活力，成长的快乐，一次次成功与超越，让人幸福与感动着。

在这里我学到了很多，认真做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。

本期我继续担任初三年级20班、21班和初二年级29班、30班、31班、32班这六

个班的政治教学。因为面临中考的压力，我的重心放在初三，但也不放松初二教

学。我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课、上课，深入研究教法、学

法，虚心向其他老师请教，经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学积累。感

受最深的是以卜.几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科，脱离时代的政治课除了一味的说

教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融

地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我

在讲述“当今时代的主题”时，联系”上海召开的APEC会议”、“朝鲜半岛的和

平曙光和印巴之间的核冲突”；在讲述“中美贸易摩擦事件”时联系当前国际竞争

的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生

观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁

移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学日的和要求。使“理论联系实际”的朴

素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的的教学模式，早已成昨日黄花。新课程下要求教师必须不断地探索并采

用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发

学生的情感和兴趣，变封闭性教学为开放性教学，从而使双方真正领略愉快教学的

美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开

展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力、辩证思

维能力、表达能力和团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴

趣：让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。本期组织了两次辩论赛：《压力

大是否有利于成才》、《挫折是否有利于成才》，学生积极参与，效果很好。

2.积累知识，夯实基础，全面复习，构建体系。组织小组合作，最大限度发挥

学生学习主观能动性。

3.注重中考发展方向，把握热点，精选习题，加强题型训练，方法指导，掌握

技巧，提高学生正确审题，科学、规范答题能力。

4.做好培优补差工作，每班前20名要重点辅导，使优生变尖；对于那些思想

消极，纪律懒散，学习自主性不强的后进生，更要关心，多下工夫帮助他们，促使

其进步。

一分耕耘，一分收获，我深深感到，作为毕业班科任教师，责任重大。虽然自

己做了一些力所能及的事情，但是在工作中还存在着许多不足之处。因此，今后还

要不断提高自身的道德修养，政治素养和专业文化水平，与时俱进、开拓进取、勇

于创新、踏实肯干，不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月

行。我将以百倍的信心与勇气去迎接更大的挑战，脚踏实地，追求卓越。

小学五年级科学教学的工作总结「篇三」

本学期即将结束，在这一学期，我接着担当五年级《科学》教学，感受越来越

多。在教学过程中，与其说是我教学生，还不如说是学生与我共同学习，甚至有时

是学生促使我教好《科学》课。下面将木学期科学教学状况做如下总结：

一、学问驾驭状况

1、学生能通过设计试验方案和试验驾驭了杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是

如何提高工作效率的；通过视察、分析资料发觉动物、植物有着多种繁殖方式；运

用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有依据的假设；用模拟试验的方

法探究地球表面的改变；设计制作能完成肯定任务的工具（包括简洁机器、机器人

等）。

2、学习并驾驭了物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作

用、达到平衡状态的爱好以及对未解之谜和生物技术的新奇，并主动关注相关探讨

的进展；感受了生命持续过程的困难多样，进一步树立珍爱生命、爱护环境、爱护

资源的意识；通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；

能运用创建性思维和批判性思维，主动大胆地提出自己的想法和看法。

3、能通过收集资料、亲历科学试验列举简洁机械的运用，体会到了利用简洁

机械能帮助人们提高工祚效率；驾驭了不同生物具有不同的繁殖方式，发觉生物的

很多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找诞生物与环境之间的相

互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表变更的作用，能说出岩石

主要是由各种矿物组成的。

4、学习驾驭了一些工具和简洁机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能

关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带

来的利弊；能提出爱护环境、爱护矿物资源的建议；能讲解并描述科学家（如达尔

文）的故事，了解工具独创和运用的发展史“

二、取得成果的阅历

在教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的看法去完成每一样工

作。注意学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽

的氛围，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。我知道，要想提高

教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。”研在课前、探在课中、

思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力

细心预设每一节课，创女轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同

进步。一学期F来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作实力得到大大

的增加。

1、关照学生参加的实力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参

加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后

在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习

的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打

算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动

中去。

2、激发学生的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关

键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。

3、丰富学生参加的方式。

丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的.教学手

段。科学课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。

假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学

中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动

脑，细致视察，就会获得新的科学理念。

4、关注学生的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无

疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让着问题走进课堂，带着问题走出课堂，

时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主

流。在学生参加过程中，老师要细心设先问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的

参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

三、存在的不足

当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设

法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的

效果等，在科学教学战线上更进一步。四、存在的问题及今后的努力方向。

1、仔细学习和总结，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的

须要。

2、有少数学生相识不够，参加活动不主动。3、少数学生在试验教学过程

中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手实力较差。“金无足赤，人

无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言

不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改

进，仔细对待每一位学生。在今后的教学工作中，我将更严格要自己，学习新理

念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。

小学五年级科学教学的工作总结「篇四」

在担任五年级科学学科的教学工作中，我课前认真钻研教材，全面实施素质教

育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得

了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要

求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科

学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如

下：

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，

他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防

措施。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学

生学习科学的兴趣。

三、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同

行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理

论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在

反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追

求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后

辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生.，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和

思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面。

为教学内容注入新鲜血液。

五、存在的问题及今后的努力方向。

1、继续培养学生的自主探索，合作交流能力。

2、认真学习和总结教法，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形

势的需要。

3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要求自己，学习新理念，改进教学方法，提高业务水平，更好的教书育人。

小学五年级科学教学的工作总结「篇五」

回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学

课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力、

传授基本知识和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育教学观念

1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极

贯彻新课程理念，以学论教。

2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分

利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平。

3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学

习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不

断提高教学水平，本学期共听课47节（含班会）。

4、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进

行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作

1、争取每节课前做好充分准备

(1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句

话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补

充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。

(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握

的教材传授给学生，包有如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

(3)精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广，本学期也没有和

教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解

掌握所学内容，我们只能自己开动脑筋想办法：凡是仪器室原有的自然实验材料和

用品，都拿来充分利用。

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学

生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，

但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。

(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来

抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好

玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇

心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研

究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲

身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生

学习习惯和品质的培养。

(2)把培养学生的基本知识、技能和情感，伦为课堂教学的重要任务来抓。

在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于学生之间的'智

力差异和学

小学五年级科学教学的工作总结「篇六」

科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来

与大家分享。

一、科学课教学的成绩：

激发了学生对科学课学习的兴趣，调动了学生对科学进行探索的积极性。使学

生能够自觉自愿地了解有关科学技术与社会关系的知识和信息。使学生立志在科学

领域内进行深造。在本学期，我对学生开展了学科学、爱科学的主题教育活动。要

求学生届时收集各种科学信息。可以是新闻、通讯；也可以是史料文章。总之，学

生在寻找资料r整理资料的过程中，不可避免地要阅读资料。从而，对科学课本中

要求完成的科学探究活动进行了主动活动，对科学发展的现状有了直接的感性认

识。对于学生对科学产生兴趣，进一步立志在科学领域进行探索奠定了基础。鼓励

学生建立气象角，使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。纠正学

生原有错误概念，培养学生严谨的科学态度。

二、科学课教学中遇到的困难：

作为一门新兴学科r在试行的过程中难免会有不尽人意的地方，出现这样或那

样的问题是在所难免的。关键在于要如何看待这些困难，积极想办法进行解决。而

不是坐壁上观，等待其自行解决。我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起

讨论，找出解决方案，以供大家参考。

教育是一个复杂的职业，也是一个收益周期特别长的职业。因此，一个老师的

教学方法是否能够获得成功，更多的取决于其周围是否有“教育合力”存在。都说

《科学》是“主科”。但是从上到下，只有极少的教师、学生和家长把《科学》当

成是主科来对待。表现在：科学课本作为免费教科书、学生不是人手一本，而是由

学校统一安排，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目教师对于科

学课的歧视和另眼看待。他们多数是被统考“指挥棒”所左右，只顾眼前利益。没

有看到学生发展的未来是知识经济时代，需要综合素质人才。但因为现在我国高中

录取的方法还没有改变，评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法，没有其

它切实可行，又科学有效，又能被广大群众所认同，并得到他们的支持的方法。得

不到家庭、社会的广泛支持，学校教育形同虚设。无法发挥其应有的作用，有时还

会事倍功半。其实，许多老师和学生不是不知道“素质教育”；也不是不知道“知

识经济”。只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，不得不循规蹈矩地做这他们不愿做的

事。

教师基本功训练经验总结根据市区教育局的要求，努力提高我校教师的教学基

本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，现开展教师基本功训练工作。

一、教师基本功训练的指导思想与目标要求

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训

练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。加强领

导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师

整体素质，为提高教学质量打好基础。

在基本功训练中，坚持以下原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，

采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛

活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、教师基本功训练的内容

教师基本功训练内容有以下三方面：

1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达

到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准

确，条理清楚，节奏适宜。

2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结

构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。

3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒

体进行教学。

三、教师基本功训练的保障措施及要求：

1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。抓住教师职业技能训练的关键是

提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、

讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校

长、主任分级管埋，分JL负贡，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到

人人重视，成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位

教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重

要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通

过加强师德建设为技能训练，提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。

3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。教师自学训练，要取得实效，必

须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加

4培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

四、建立激励机制，强化检查评比

要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反夏宣传“教师队伍建设是永远不

变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基

础。二是引进竞争，开展竞争，强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励，学

校制订奖项，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动教

师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教育教学质量打下良好的基础。

小学五年级科学教学的工作总结「篇七」

紧张而忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了，当我空闲下来细细

回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很

多的遗憾，我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学

更加完善是及其重要的。以下是我从这几个方面来总结工作：

一、基本情况：

本学期由我担任五年级的科学教学工作，共2个班级。小学科学课是以培养学

生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上

的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知

道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。〃研在课

前、探在课中、思在课后〃这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管我是新

手，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习

共同交流共同进步。我很注意教学经验的积累并与同行及时交流，学习好的教学方

法。一学期下来，我积素了不少教学经验。

二、主要成绩：

1、关照学生参与的能力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感

受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在

教师的引导下，作出正确的判断，要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做

好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而

在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

2、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关

键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

3、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手

段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。

如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学

中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动

脑，仔细观察，就会获缉新的科学理念。

4、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无

疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出

课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程

成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让

学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、网络资源优化课堂

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知

识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂

教学效果。反思工作：

反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术。由于刚接触到科学，

许多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，学生的科

学知识的学习受到严重的影响，而至影响了学生的科学素养的形成。科学教材高年

级的科学活动内容多，知识含量大，往往在注重了学生亲身经历活动过程时，忽略

了知识的总结与归纳，出现比较严重的耗时低效的情况。

三、努力方向：

本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进

的地方。我想我还应该从一下几个方面努力：

1、扎扎实实抓常规课堂教学。

2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。

3、开展丰富的科学兴趣小组活动。

4、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，

继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化发展道路，做一名研究

型的科学专业教师。

最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明

天，我任重道远！

小学五年级科学教学的工作总结「篇八」

我担任五年级两个班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤

恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺

利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变

育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提

高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，

现将本期的教学工作总结如下：

一、指导思想

以培养小学生,科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活

动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解

决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、基本情况

五年级有学生70人，通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚

的兴趣，已经具备「初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究

欲望，乐于动手，善于操作。

三、具体措施

1、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知‘只技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安

排每节课的活动。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学

生学习科学的兴趣。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种

问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还

要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到

从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同

行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理

论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在

反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追

求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后

辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和

思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

5、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注

入新鲜血液。

四、存在的问题及今后的努力方向。

1、继续深入学习新的教学模式方法要点，以熟练应用新的教学模式。

2、认真学习和总结教学经验，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应

新形势的需要。

3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。

4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学

生动手能力较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，

平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我

在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育

人。

小学五年级科学教学的工作总结「篇九」

小时候总盼望长大，长大了好干这个、那个，所以总觉得时间过得慢，而现在

却觉得时间过得飞快，一转眼20xx年马上就过去了，但一年来的一切都历历在

目，现在对自己一年来的专业发展进行简单的总结，以便提醒自己摒弃不足，发扬

优势，继续努力工作。

师德方面，坚决遵守教师职业道德规范，想学生所想，急学生所急，一切为了

学生的发展。热爱自己的工作，把教书育人当做一项伟大的事业，而不是当做谋生

的手段。所以从来不参加社会上的乱办班、乱补课，自己也从不违反规定去私自给

学生补课。

教学方面，尽心尽力地帮助学生学好科学。通过学习科学增强学生对自然和社

会的责任感，使学生在面临与科学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学

的决策。所以在教学中一员坚持“以人为本”，建立“民主、平等、对话”的师生

关系。“对话”不仅做到师生语言的交流，而且更有师生双方各自向对方的精神敞

开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。将教材的情感因素、教师的教学热情、

学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容也是源于学生生活的，适

应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。改变学生的学习方式，使学生

真正成为化学学习的主人。改革科学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发

展，帮助学生认识自己建立自信，表现自我。

遵章守纪，认真遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，从不因个人原因而

耽误学生的课业，即使是因公出差，也从来都是想办法不耽误学生。

成绩方面，虽然没有轰轰烈烈的成绩，但把平凡的事做好就是不平凡。积极参

加培训，从来不敢懈怠。通过培训，使自己的业务水平不断提高。

以上是我一年来的专业发展总结，我会继续发扬优点，改掉不足，争取在明年

的工作中取得更大成绩。

小学五年级科学教学的工作总结「篇十」

第一次担任五年级科学科教学，这对于我来讲，既是机遇又是挑战。所以面对

科学的教材，我积极、认真学习课程标准，认真研读教材，备课和授课将自己所知

的一切都传授给学生。在教学过程中，我始终将学生放在第一位，努力把学习的主

动权留给学牛。让学牛懂得通过自主探究与交流合作来学习新知，进而提高学牛的

多种能力。在本学期教学的过程中有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现

对科学学科的教学工作总结如下：

一、做好课前准备，备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何

把己掌握的教材传授给学生，包括如何XX教材、如何安排每节课的活动。

二、教学形式多样化。

对于科学这样的“副科”，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为

主，比如说介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以动手操作为

主，比如说让学生探究种子发芽的必要因素等课题等。形式的多种多样能引起学生

对科学这门科的学习兴趣，通过动手较好地激发学生的积极性。这样一来，也能培

养学生多方面的能力，尤其是动手操作能力。

三、充分利用学校、家庭和社会的各种资源，实现教学评价多元化。

我们现处在信息的时代，引导学生.XX世界科技发展和新成果给人们生.产、生

活带来的变化是非常重要的，引导学生.学会利用网络资源来获得课本以外的知识,

开拓学生视野这些都是迫不及待的。在获得丰富的生活知识的同时，也培养了学生

学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问

题，达到XX的目的。其次，（范本）评价有过程性评价，也要有结果性评价。既

XX学生对知识的记忆情况，又要XX学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用

上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别

XX学生自己生活的观察和思考，动手实验等。比如我们班的几名不爱学科学的学

生，