小学五年级总结（15篇）

小学五年级总结

小学五年级总结Q5篇）

小学五年级总结1

我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力、实践水平的

高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰

苦努力，圆满地完成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下：

一、考试成绩情况分析

应考人数56人，实考人数56人。0至9分：6人；10至19分：

3人；20至29分：10人；30至39分：7人；40至49分：5人；

50至59分：8人；60至69分：7人；70至79分：6人；80至89

分：4人；90分以上没有。最低分4分，最高分87分。及格率

30.36%，优秀率7.14%。

二、平时的工作方法

1、积极听课，认真备课，善于反思

多听其他老师上课，不仅能开阔自己的思路，也为备课过程积累

了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，

微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学

生对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

2、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学

以来，我一直坚持作业的认真批改，注重更正错误，这不仅有利于对

学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了

一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合

的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。

3、深入扎实的上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教

学和情节、内容教学相结合，相辅相成。听、说、读、写是语文教学

的四个基本环节，在教学中我不但重视〃说〃和〃读〃的训练，也重

视〃听〃和〃写〃的培养。

4、我因为是刚从初中来到小学，所以是〃摸着石头过河〃来探索

小学语文教学和小学课程改革之路的，在工作中，遇到了许多困惑和

难题。比如学生心理的需求及学生的个性、学生的学习动向、教材的

重难点等等都处于探索之中。

三、存在的问题

1、学生平时的作业中，20%的学生书写质量太差，作业本保护的

也不够好，56个学生中有六七个同学不会正确书写，对字的笔顺、笔

画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把

握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、有几个学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅

读习惯。

5、培优工作基本保持，辅差工作虽有一定进步，使几个不会写字

的学生基本能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。

6、学习成绩贫富不均，优生与后进生之间的差距还很大，个位数

的学牛仍然没有村绝。

四、今后工作打算及措施

1、立足教材，抓好基础训练,如字、词的识记与运用，好句、好

段的识记和理解等。

2、充分利用语文课程资源，开展好有趣的语文活动，如：朗读比

赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的

同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的

自信心和责任感。

3、联系生活，教会学生在生活中学语文，培养学生的观察力、分

析力、总结能力。

4、加强学生的书写训练，培养学生热爱祖国汉字的思想情操。

5、重视优生的培养和后进生的转化工作。采用多种教学手段，激

发学生学习语文的兴趣。

6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育教育,

在适当的课文中穿插好法制教育，培养学生良好的思想品德行为。

在本期的教学中，学生的语文兴趣虽然得到了一定激发，语文基

础知识得到了一定的提高，语文能力也有所增强，但离教学的要求还

很远，在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。

小学五年级总结2

科学教学十注重学生自主学习，关键是教师不要将自然（科学）教学

局限：〃小科〃这个圈子里，而要站在〃培养人〃这样的高度，视自

然（科学）教学是发展人的一种手段和方式。只有树立这样的观念，才能

形成正确的认识并在教学中加以落实：学生的自主学习是学生认识自

然、了解规律、学习享受自然与大自然共处的必然方式;学生只有通过

自主学习才能提高科学素养，又提高智力素质;只有通过自主学习才能

调动学生的潜能和能动性，形成主体意识，提升主体性;也只有通过自

主学习，才能使他们具有学习持久的内在动力;为他们的终身学习奠定

基础，使他们在成长过程中终身收益。现对本学期科学实验教学总结

如下：

一、用教材教/而不是教教材

科学教材容量大、内容多，这就要求教师有驾驭教材的能力，不

要每个活动都研究，造成研究不到位，满足不了学生的求知需求，保

证不了研究的深入、透彻，因此，要求我们教师要有时教材进行整和

的能力，抓住一点，做足文章，给学生搭建探究的平台使学生获得成

功的快乐，发挥学生的积极性、主动性，使之乐于学习科学课。教师

要凭借自己的学识、经验和个性来分析处理教材，创造性地使用教材,

使新教材由于教师的实践和创新而显现出它的强大生命力。教师能根

据学生上课的实际情况，不断分析调整总结，来做好用教材的工作。

二、教师放手、学生动手、主动发展

传统的教学，以传授知识为主体，学生被动接受知识，只能死记

硬背来达到教学目的。而新的课改要求学生有主动搜集信息、处理信

息的能力，培养学生解决问题的能力。如《有利于生存的本领》、

《认识船》、《我是怎样出生的》，《昼夜对动植物的影响》等课。

我设计了几个问题：

①〃关于本课你想了解什么〃

②你准备通过哪些途径来了解？

③怎样保证你能完此工作，

④老师可以和你们一起去做，有后两项保障措施使学生很顺利地

完成了任务，并使研究成果更具体生动，他们充分利用网络资源搜索

〃中文雅虎〃、〃搜狐〃、〃新浪〃等网站。他们获得了许多图片、

音频、视频资料，培养了他们解决问题和处理问题的能力。

三、努力创设民主、平等、和谐的师生关系

科学课的活动是以学生为主体进行的，在教师的逐步引导下，学

生自己去策划、安排、展示，让学生充分地自我自主活动，全员参与，

这就需要教师创设出一个宽松、民主、和谐的氛围。给学生留一定的

时间与空间，在新的课改中，给教师自身提出了更高的要求，不仅要

更新知识，扩大视野，还要善于转换教学的角色。我们的教师在近3

年的教学活动中努力探寻教师的角色，做好了角色的转变工作，如

〃何时当好'编剧’"、〃何时做好‘导演‘〃、〃何时做好’顾

问’〃、〃何时做好‘主角‘或‘配角’〃。这些内容，实验教师在

课后都及时做好了反思工作，取得了较好的效果，从课堂效果上来看

是成功的。

四、以科学研究为中心展开教学活动

以教学过程中，我们培养了学生敢于探究的勇气，能够对标准答

案提出质疑，提出独特的见解，形成良好的谈习惯，给他们营造出探

究性学习的空间，使他们勇敢地跨出探究的第一步，使他们善于探究，

乐于探究。在教学实践中，我们的教师能够根据学生的心理特点和认

知规律，让学生在学习中发现问题，引导学生做好了用气为动力的小

车，并评选出1、2、3名，学生在比赛的过程中发现许多有趣的问题:

为什么会出现小车的运动有影响吗?学生会带着自己发现的问题，再带

着问题去研究,逐步构建起从实践——提出问题——再实践的循序渐

进的完整过程。

五、注重探究、强调合作

未来的社会，一个人独立完成某项工作是比较困难的，因此，要

培养学生的合作能力，形成〃我要合作〃、〃我想合作〃的氛围。我

们在探究活动中，以小组学习的形式为主，这样既可有效扩大学生的

参与面，又可以提高学生课堂活动的密度，又可以充分发挥学生的主

体作用，培养学生互相帮助、互相学习、取长补短、共同进步的协作

精神。学生与学生的合作探究中，他们相互作用，获得了成功，感到

无比快乐。

小学五年级总结3

本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我

深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的五

个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力

实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目

的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他

们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、

语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的

学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结

合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课，面向全体，因材施教

在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好

教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的

加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐

心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育,

教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中

在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法

来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴

趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学

生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多学

握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对

普遍性错误、利用课下时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还

采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学

质量。

四、在语音方面

为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，

并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语

歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他

老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁

带，提高自己的听力水平。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在

许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。

在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，

争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中

教师的定位

小学五年级总结4

11月28日，沙湾小学五年级召开了本学期的第一次家长会。这

次家长会围绕〃学校阶梯式德育活动〃〃学生在校表现和学习情

况〃〃家庭教育中的几个问题〃这三个大方面和家长进行了探讨分析。

为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

准备与到会情况：学校对本次家长会的召开格外重视，领导提前

对各班主任做了动员与要求，各班班主任都提前精心布置好班级，努

力营造一种亲切、和谐的氛围。五年级所有到会家长先是在学校电教

室集中，听取学校德育处万主任和安全办叶主任的讲话，然后各家长

再回到孩子所在的班级与各班班主任和科任老师进行交流。

家长会会议情况：首先，邀请各位家长到电教室入座。家长会7

点20正式开始。由德育处万主任介绍五年级学生的整体情况，并向家

长们介绍了五年级的阶梯式德育：立志，和家长一同观看了两部很有

深度和内涵的微电影，在座的每一位家长都很认真的学习，并由此开

始思考自己和孩子之间相处的问题。随后安全办的叶主任向各位家长

讲述了安全方面需要家长们配和的相关事宜。两位领导的讲话每位家

长都认真听取，相信对家长们如何教育孩子有很深刻的启发。

8点15分左右，各位家长回到各个班级由班主任主持召开各班家

长会，并和任课老师进行面对面的交流。

各班无论是班主任还是科任老师都对本班学习好的学生进行了表

扬，对学习差的学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差

的学生的家长提出了几点建议，然后就家长们所关心的问题进行了探

讨。家长们热情高涨，将自己孩子存在的问题作为共同的话题进行着

热烈的探讨。家长们共同寻求着教育孩子的方法。

会议的最后是家长们自由交流热烈讨论，并向班主任和科任老师

了解孩子的学习情况。

家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏

感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，

（如：作业自觉性、阅读习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习

方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础

上向更高层次迈进。

家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解,

同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管

理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细

地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。

家长会反思：

冢长们对新形式下的教育很关心的，对学校和教师的要求很高。

有些方面我们离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可

以发现：我们对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我

们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今

后我们要尽我们最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高我们自

身的.教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，我们也可以通

过电话联系，多与家长、学生接触。

总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作

的支持，作为教育工作者我们由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中

我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手

中享受阳光教育。

为了促进学校教育与家庭教育的协调发展，充分展示沙湾小学育

人、管理的良好校风校貌，使广大家长更全面地了解自己的孩子、了

解学校,二年级于11月27日晚上7:00成功召开了以〃家校同心师

生同行〃为主题的家长会。

此次家长会二年级四个班的班主任准备了详实的材料并针对家长

会做了精心布置：教室干净整洁，黑板上写着欢迎家长的标语，课桌

上整整齐齐地摆放着学生的作业本，使广大家长一走进教室就能感受

到一种温馨、融洽、和谐的氛围。

会上，各班主任主持本班级家长会。班主任在会上向家长全方位

地介绍了孩子在学校的情况。班主任对阶梯式德育二年级的主题〃明

礼〃对家长进行了详细的阐述，并希望家长配合学校做好德育工作。

对近期有突出表现及进步的学生进行了表扬，希望家长们多给予他们

鼓励和支持。同时也就家长应如何更好的配合学校做好孩子们的教育

工作交流了看法。接着各科仟老师发言，家长与各科仟教师进行了面

对面的沟通和交流。家长纷纷表示从科任老师的教育方法中学到很多，

很有意义。

此次家长会，家长们普遍反映学校组织及时，很有成效。他们纷

纷表示一定要和学校紧密携手，共同促进孩子健康发展，为孩子的健

康成长保驾护航。

家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了

解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上

的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老

师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。

这次家访活动,受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很

多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种

对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，

家长说：〃老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，

感受得到。〃家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感

谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校

之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，

学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场

及时雨。大部分家长表示：〃我们将大力支持学校的〃从严管理、从

严治学〃的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩

子教育好。〃诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的

鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。

家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言

谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为

父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露

出的无奈与沮丧。

从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一没有养成自主学习

的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并

不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴

趣不浓；第二学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力

所能及的家务活，日常牛活不能完全自理，对待来客还有少部分学牛

不能做到礼貌大方；第三部分学生的性格有待健全，主要表现在内向

孤僻胆小怕黑撒谎耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话

喜欢依赖于溺爱自己的亲人。针对以上问题作为老师和家长有待共同

对待和解决的。

小学五年级总结5

岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙

的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘

的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。

本学期，我担任的五年级二班的语文教学和班主任工作，一学期

来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老

教师们请教，结合本班学生的特点，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工

作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、教育教学工作

（-）认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，多观看名师讲堂，

学习他们的优点，在此基础上认真写好教案。坚持做到了每一课都

〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备。每一课的教案我都

要写两遍，一遍写在教案纸上，一遍誉抄到小条格本上，因为我记性

不好，如果每节课都背实在背不下来，为了严谨教学环节，我便用了

这个笨招。课后及时对该课作出总结，反思不足，以便下次再上时改

进。

（二）提高上课技能。

在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，生动化，做到

线索清晰，层次分明，言简意赅。同时注意调动学生的积极性，加强

师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的

学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

与同组老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人

的优点，克服自己的不足，改进工作。

（三）培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什

么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中

发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难

易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导

者。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生

作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成

为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，

既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

二、学生作业，采取家校配合。

对于学生的作业，我是寻求家长的帮助，这一个学期，我都坚持

作业自己亲自批阅、检查、记录交作业情况，为了改掉学生不交作业

的坏习惯，专门打印了学生花名册，每天认真做好记录，这是一项既

繁琐又费时的工作，每天检查后，发现有一个不交作业的马上给家长

打电话，一次不行两次，直到他能按时交上为止，绝不允许他有一次

不交作业的机会。一个月下来，不交作业的现象有了明显好转。恶习

改掉了，然后就采用了每天作业必须要家长亲自检查签字的方法，并

且告诉学生，谁签字谁负责，一旦有家长不负责任的签上字而错误仍

很多时，我还会给家长打电话，劝告家长对待孩子的学习一定要负责

任，以免学生抓空子。记得曾看到过这样一句话，感受颇深：勉强成

习惯，习惯成自然。因为学生作业我始终坚持亲自批阅，有的老师说

我你不累啊？对对得了，这样看不得累死啊！但我却忙得不亦乐乎。

三、加强基础知识的积累

为了巩固所学词语，我发给每个学生一个条格本，每天早晨由语

文学习委员在黑板上抄写词语盘点的五个词语，学生把它抄写在条格

本上，自己读熟，然后告诉他们在下午放学回家的路上回忆今天抄写

的五个词语的结构、写法，书空一下，晚上睡觉前在复习一下。第二

天早晨来到学校就将这五个词默写下来。当然也有的学生会偷懒，于

是我不定期的进行抽查。这项工作一直坚持了下来，效果还不错。既

培养了良好的学习习惯，又巩固了基础知识，一举两得。

四、存在问题与不足

1、孩子们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护的不够好,

错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、培优补差工作做得不好，不能坚持经常。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不到位。课堂

生成问题的处理不够好。

当然，金无足赤，人无完人。由于我的能力有限，工作中还存在

这些不足之处。今后，要不断总结经验，查漏补缺，力求不断提高自

己的业务水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题

都会迎刃而解，也相信明天会更好。

小学五年级总结6

本学期我担任五年级的班主任工作。本班学生特点是中上等学生

少,下等学生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，

没有良好的养成习惯，大部分学生个倔型，有一定的逆反心理，给本

班的班务开展带来了不少麻烦。在这个学期里，为了搞好本班的班风、

学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等方面的素

质。下面就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题，现总结如下：

1、强化对学生的行为习惯养成教育，树立正确的人生观。

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养

学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决

心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，所以课前准

备十分重要。

(2)保持班上的清洁卫生，爰惜班上的公共财产，维护班上的组织

纪律。

(3)上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

2、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平。

我选择的班级干部应该是自我约束能力强，干劲足的品学兼优的

学生，这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要经常帮

助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题，和他们交流经验并要

求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通。对于班主仟来说，

务必要信任於班级干部，学生能做的事，尽量让他们自己去办，这样

不仅减轻班主任的工作压力，还助于班级干部在学生中的威望。

3、说到做到

班主任要求学生做到的，自己首先必须做到，而且要做好。一切

要以给学生为榜样，真正让学生佩服。谈到这里，班主任还应该公平

的对待每一个学生。不管他的学习如何，应该以平等的眼光来对待，

并让学生意识到〃知错就改〃的好习惯和“互相尊重〃的办事态度，

〃以身作则〃是我做班主任工作的一方面。几年来，我觉得只有

这样，才能赢得学生对你的尊重和爰戴。

4、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜

利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首

先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为

差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏

导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他

们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

这个学期的班主任工作,我也积累了一些经验，这些经验是我将来

管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练

提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更

好。

小学五年级总结7

本学期注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过

音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爰好与追求。注重以

学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联

想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音

乐、表现音乐/并在一定基础上创造音乐。

一、课堂教学：

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感

染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺

术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中』一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼

吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自

然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础

上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法,

都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词

大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，

培养学生以后自学的能力。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表

现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏

课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

三、不足之处

1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不

是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们

不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

2、侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地

感受、理解音乐。

四、努力方向

L今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反

复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用

对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,

以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食

鸡肋一般索然无味。

3、加强'11/务知识的学习，提高自己的专业水平。

4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主

体，教师为主导教学理念。

20xx年元月

小学五年级总结8

时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有艰辛，

有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：

一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败

的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽

视的，小学五年级语文教学总结。面对越来越深的知识体系，我充分

利用了学生在校的时间，并进行合理细致的安排。每天三读语文：早

晨7:30到校后读十分钟，中午1:30到校后读五分钟，下午放学回

家前读五分钟。一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从写好字，按

时完成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习；利用其他

空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新

审视自我，以积极的态度迎接学习。

二、牢牢打好基础

就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩

大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八

篇要背诵默写的课文，要切实掌握好该部分困难也较大，往往一本书

滤上许多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进

行字、词、句的基础训练；布置学生使用的练习册，人人做到提前做,

组内讨论，从而使疑难问题的答案统一、规范；纠正错题的方式因题

而异，如看拼音写词一类的题，我要求学生在改正时抄写完整的拼音

词，训练学生拼读写等能力的综合运用，大作文中出现了错别字，我

要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助学生走出各自

的误区…

三、读写训练，常抓不懈

“读“是思的凭借、“悟”的前提、”说“的储备、“写”的基础,工作总

结《小学五年级语文教学总结》。因此，我从多种渠道开创阅读写作

的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力求

在审题能力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。

其次，鼓励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读

整本书，做好读书笔记，写好读后感。

四、关爰学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长

”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每

一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各

种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的

办法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证,

面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律

的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导

相结合；课余，我让优秀学生与“待进生“实行”一帮一”结对子，互帮互

助，共同提高。

一学期的努力,我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空

前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待

进一步规范和引导。今后，本人将继续本着”教到老，学到老”的精神，

不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制，争取在

教学上有新的突破。

小学五年级总结9

时间过的真快，回顾这学期，让我们深深地体会到我们的少先队

工作离不开我们身边的每一个人。一学期来，我们各班时刻以学校少

先队大队的指导思想制定中队工作计划，开展各项有意义的中队活动，

大力加强青少年思想品德教育，全面推进素质教育，使我们旭日中队

形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少先队员培养成社会主

义事业的合格建设者和接班人。

一、切实抓好少先队常规工作，促使中队管理工作上新台阶。

一学期来，我坚持做好旭日中队的各项常规工作，促使我们旭日

中队充满活力。

1、坚持规范的队会活动。3月28日我们旭日中队师牛认真准时

召开主体队会，及时纠正学生中的不良风气，给学生树立了安全意识，

使学生受到了一次安全教育。

2、坚持〃文明中队〃的检查评比制度，每周定期检查，每月评

比，督促学生的一言一行，使旭日中队〃文明之花〃常开。

3、充分利用中队板报、手抄报、小阵地、小建设等开展一系列活

动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

二、强化队员思想品德教育，培养模范中队干部。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和

品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

我们就从每次活动的排队、敬礼做起，有计划、有步骤地对他们进行

常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班委

严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要

求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是对规范队员行为采

取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，

通过各种形式及时表扬、批评，让班级与班级进行评比，并把检查、

评比的结果列入班级考评内容中。

2.根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队

员进行思想教育，并寓教育于活动之中。通过举行出板报，搞朗诵比

赛等形式，培养他们

热爱祖国、热爱人民、热爰家乡的情感，树立起建设祖国、建设

家乡而努力学习的远大志向。

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

培养学生的卫生意识，是提高其身体素质和创建美好学习环境的重要

条件。

三、积极开展四好少年评比活动，深化少先队素质教育。

1、结合升旗仪式对学生进行热爰祖国的教育，进而选拔出表现突

出的〃热爰祖国〃的四好少年。

2、根据学生在体育课，大课间活动的表现，来评比具有健康体魄

的好少年。

3、观察学牛之间的团结友爰的行为，以学牛自主发现为主，来评

选团结友爰的好少年。

4、依据学生在学习上的表现及成绩上的进步去评比学习进步的好

少年。

总之，在这一学期来，我们班的少先队工作虽然取得一定的成绩,

但是我们还存在一些不足。我相信新的一学期我们班的少先队工作一

定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。

小学五年级总结10

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪

人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关

系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工

作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是

完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的

安全工作。

一、规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确，班

里还成立了安全工作小组，责任落实到人。思想汇报专题做到不定期

检查和随时检查相结合，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校充分利用会议、广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传，并

开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、

全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动

中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

在本学期中针对防溺和防火工作中，统一布署，及时有效的宣传

教育，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了

不必要的损失。认真做好安全教育工作。对校内易发事故类型、重点

部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开

展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工

作。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、学科

渗透等途杼，通过讲解、演示和训练，对学牛开展安全预防教育，使

学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体

育运动伤害、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育。

还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举

行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广

大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统

一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、

防传染病、交通监督、突发事件应急预案等各项制度，分工到人，责

任到人，签定了安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一

个区域，每一个角落。

四、立足防范，变〃堵〃为〃疏〃

本学期来，我校一直坚持〃教育为重，预防为主，标本兼治，重

要治本〃的方针，做足做好〃防〃文章，在此基础上变〃堵〃为

〃疏〃。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的

基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸

清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正

做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

经过一学期的努力，我班学生已经形成了安全意识，提高了自我

保护意识，顺利安全的度过了本学期的学习与生活。

小学五年级总结11

班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级

教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全

教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教

育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，

为教育改革和发展创造良好条件。要确保安全，根本在于提高安全意

识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基

础。所以我一直十分重视教育安全工作。

一、认真做好安全教育工作。

加入教师行业以来我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲

安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，

结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的

安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育

主题班会。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

二、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、队会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受

比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤

害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提

高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

(1)交通安全教育：

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆

在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，

以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管

理。

(2)防课间意外的教育：

在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，不在走廊、教室里追跑、

打闹。上下楼梯应靠右边慢走。不做有害身体健康的游戏。做广播操,

学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。

(3)防溺水教育：

虽然这学期将进入秋冬季节，但九十月份还是比较热，所以仍然

要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。

(4)防触电的教育：

对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触

电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育：

不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。

以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

(6)防病、防体育运动伤害的教育：

重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿

运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害

事故的发生。

(7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：

检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火

用气的安全知识宣传。

3、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理

各类突发事件。

三、加强检查，及时整改。

每天让班干部报告人数给上课的老师，实行上课点名制度。每天

送路队也认真清点人数。送路队时教育学生要好好走路，不要在路上

玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好

登记。对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。

总之，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造〃平安

班级〃，做到无意外事故发生。我将进一步重视安全教育工作，尽心

尽职做好安全教育工作。

小学五年级总结12

时间飞快，本学期即将结束，回顾自己的教学经历，有艰辛，有

欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：

一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败

的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽

视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在校的时间，并

进行合理细致的安排。每天一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从

写好字，按时完成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习；

利用其他空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让

学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。

二、牢牢打好基础

就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。每册书有二百多

个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切

实掌握好该部分困难也较大。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单

元进行字、词、句的基础训练；布置学牛使用的练习册，从而使疑难

问题的答案统一、规范；纠正错题的方式因题而异，如看拼音写词一

类的题，我要求学生在改正时抄写完整的拼音词，训练学生拼读写等

能力的综合运用，大作文中出现了错别字，我要求学生将正确的生字

连成词抄写，从而针对性的帮助学生走出各自的误区……

三、做好扶优转差工作

教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，

让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。学习

基础较好的学生，在学习中往往感到〃吃不饱〃，而成绩差的学生又

常常〃吃不了〃。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够

吃，差生能吃。在作业中使用〃自助餐〃的形式，要求必须全面完成

的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一

学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

四、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之

后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实

困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓

好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、读写训练，常抓不懈

〃读〃是思的凭借、〃悟〃的前提、〃说〃的储备、〃写〃的基

础。因此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学

生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题能力、答题技巧、表达

方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次，鼓励学生以课本为依

托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写

好读后感。

六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以〃师

长〃自居，尽量与学生平等交往，建立〃朋友式〃的深厚友谊，努力

关爰每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活

上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确

导向的办法，计他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重

要保证，面对各层次的学生，我既要关爰大部分学生，又要面对个别

不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与

个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与〃待进生〃实行互帮互助，

共同提高。

七、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，

才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行

课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词汇收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积

累有了明显的增多。

3、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出

自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学

生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。

通过这一学期的教学实践，班级语文基础知识扎实了，语文整体

素质得到了很大提高。但这仅仅是一个起步，还存在许许多多不足，

有待我去改进。在今后的教学活动中，我将不断总结经验教训，努力

探索，锐意进取。

小学五年级总结13

期中考试是对学生半个学期学习情况，也是对教师上阶段工作情

况的反馈。通过分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努

力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。

我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析，对自己在前阶段中的工

作总结如下。

一、做好了几项工作

1.做好音标预习拼读工作，扎实学生的语音基础

语音对于小学英语教学来说，一直是一个难点。这学期我在预习

工作中特别做好了查字典注音标的这项工作。在学期初的第一节课上,

我就对学生进行了音标的教学，并利用每节课的课前一分钟进行朗读,

持续了一个月。每一单元在教学之前我都布置学生对B部

分出现的单词,书后蓝色字体单词，以及课文中出现的新单词进

行查字典，注音标，并试着自己进行拼读。然后在课上和学生一起进

行拼读。虽然刚开始学生可能觉得有些难度，但慢慢地，他们越来越

自信，音标拼读不断进步。而且我觉得音标的拼读对他们单词的记忆

也有所帮助。从学生的试卷上来看，辩音这一部分学生得分率还是不

错的。

2.做好词句默写工作，让学生牢固掌握基础知识

现在的很多学生都存在懒惰心理，回家布置的作业都不能很好的

完成，特别是布置的一些背诵作业。再加上家长的教育失当，或者从

某种角度来说家庭教育缺失，造成了很多学生的默写作业常常是不完

成。作为老师，除了跟家长沟通，学生交流外，更重要的就是帮助他

们去完成这些作业。每次默写我都会列出没通过学生的名单，然

后利用时间让他们到我身边背诵默写，争取每个人都能过关。对每个

学生都不放松，特别是基础部分的背诵默写，我要求人人都过关，这

是我对自己、也是对学生提出的要求。在这样的要求和不断的努力下，

相对于上个学期从中年级到高年级过渡时学生的不适应，这学期我觉

得学生在单词、词组、句子的默写方面已有所进步。从学生试卷上词

组默写的得分率来说也可以看出学生的一些进步。

二、有待提高之处

1、要进一步做好拉差补缺工作

在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特别是对于待及格和

刚过及格线的学生。还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想

工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。

2、把教学工作做得更细致些

期中这份卷子难度不是很高，学生的差异并不很明显。但我知道，

对于这三个班级来说，如果难度提高的话，就会出现很大差距。所以，

在接下来的工作中，我应该针对不同层次学生的不同情况，因材施教，

让他们在自己原有的基础上迈好自己的每一步，稳步前进。

小学五年级总结14

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学

工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对

自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方

面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解

等，我都逐一带领学生理解分析，并在总结出正确解释后加以强调，

以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，〃磨刀不误砍柴功〃。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有

的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我要求

学生上课专心听讲,及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人

说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会

思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要

适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、