（14）《茶馆（节选）》-高二语文人教统编版选择性必修下册期末易错题集训

（14）《茶馆（节选）》——高二语文人教统编版选择性必修下册期末易错题集训【常见易错点】1.背景知识的理解学生可能对清朝末年、民国初年以及抗战胜利后的中国历史背景了解不足，影响了对剧中情节和社会环境的理解。对于旧中国的社会结构、文化习俗以及特定时期的政治事件缺乏足够认识，例如戊戌变法、军阀混战、抗日战争等。2.戏剧结构与冲突不理解《茶馆》独特的“卷轴式”或“图卷戏”的结构特点，即没有传统意义上的中心情节和单一主线，而是通过众多小故事片段来展现时代特征。难以识别出剧中的多重矛盾冲突，如个人与时代的冲突、不同阶层间的对立等。3.人物形象分析在分析人物性格时容易片面化，未能全面把握角色复杂性。比如王利发既精明又无奈，常四爷既有正义感又有局限性。对话中蕴含的潜台词不易捕捉，需要深入体会语言背后的情感与立场。4.语言运用老舍作品中的北京方言及口语化表达对学生来说可能存在一定的阅读障碍，特别是对于非北方方言区的学生而言。对于舞台说明的重要性认识不够，忽视了这些提示对理解剧情发展的作用。5.主题思想的把握可能会忽略作者通过《茶馆》传达的社会批判意义，即揭示旧中国社会的腐朽本质及其不可避免的衰亡趋势。对于剧中表现出来的民族危机感和对未来的希望（如康大力投奔西山游击区的情节）理解不深。6.常见误区认为《茶馆》只是简单地描述了一些生活琐事，而忽略了它深刻的社会批判功能。把注意力过多集中在个别角色的命运上，而没有从整体上去把握整个作品所反映的历史画卷。【易错题训练】1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.割据掌腰老气横秋说媒拉纤 B.抱怨舒服硕果仅存珍馐美味C.寒酸麻烦兵慌马乱庸人自扰 D.津帖鞠躬绫罗绸缎魑魅魍魉2.对下列句中加粗词语的解释不正确的一项是（）A.王利发真像个“圣之时者也”。（圣人那个时代的人）B.我卖菜呢！自食其力，不含糊！（千真万确）C.都叫你咂摸透了。（反复研究）D.你的嘴呀比我的还花哨！（能说会道）3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）几十年间《雷雨》不断地被翻新，这让人想起同是人艺保留剧目的《茶馆》。这部更具经典地位的话剧经历了无数次的重排和无数批的观众，_________，渐渐地人们不再通过自己的口齿来体味它的苍凉，取而代之的是人们穿着整洁的衣衫平静地坐在剧场里，去观看一个故事，好像在完成一门中国人的文化必修课。A.已经轻易见不到了那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形B.已经轻易见不到的情形是那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里的台词C.那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形已经轻易见不到了D.那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形已经不被轻易见到4.对下列各句中的破折号和省略号的用法，判断正确的一项是（）①这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。

②一进门是柜台与炉灶——为省点事，我们的舞台上可以不要炉灶。

③老刘，就看你身上吧：洋鼻烟，洋表，洋缎大衫，洋布裤褂……

④张宅的鸽子飞到了李宅去，李宅不肯交还……唉，咱们还是少说话好。A.①与②相同，③与④不同 B.①与②不同，③与④相同C.①与②不同，③与④不同 D.①与②相同，③与④相同5.下列各句中，修辞方法与其他三项不同的一项是（）A.改良！改良！越改越凉，冰凉！B.明天见，明天还不定是风是雨呢！C.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。D.先生，给现钱，袁世凯，不行么？6.对下列句子的赏析不正确的一项是（）改良！改良！越改越凉，冰凉！A.用反复和谐音变换的手法，使句子有很强的讽刺意味。B.这句话表现了人物对“改良”的失望和不满。C.“良”和“凉”同音，“冰凉”是说“改良”无法取得成功。D.这里全用短句，很好地表现了人物当时愤慨和失望的心情。7.对下列句子所运用的修辞手法分析不正确的一项是（）①你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？②明天还不定是风是雨呢！③好家伙，一添就是两张嘴！④我忘了姓什么，也忘不了您二位这回事！⑤可是他那点事业，哼，外国人伸出一个小指头，就把他推倒在地，再也起不来！⑥我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！⑦就走吧，还等着真挨两个脆的吗？A.③⑦不同；②⑥不同；①④相同。B.③⑦相同；①②不同；④⑥不同。C.①③相同；②⑥相同；①④不同。D.④⑥不同；②③不同；③⑦相同。8.老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。”作者在剧中着力刻画了一大批“人物”，下列人物分类正确的一项是（）①秦仲义②松二爷③吴祥子④宋恩子⑤刘麻子⑥唐铁嘴⑦巡警⑧常四爷A.①/②⑧/③④⑦/⑤⑥ B.①②⑧/③④/⑤⑥⑦C.①/②⑧/③④⑤⑥/⑦ D.①/②③④/⑤⑥/⑦⑧9.人物语言个性化是本剧的一个特色。下面几句话出自何人之口，选出判断准确的一项（）（1）大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？（2）可是，谁要咱们旗人呢！想起来呀，大清国不一定好啊，可是到了民国，我挨了饿！（3）（接钱，没看，揣在怀里）没关系！（4）对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子，让他搜）您搜！您搜！A.刘麻子 松二爷 常四爷 王淑芬B.唐铁嘴 松二爷 常四爷 王利发C.刘麻子 常四爷 松二爷 王利发D.唐铁嘴 常四爷 松二爷 王淑芬10.下列有关戏剧知识的表述，不恰当的一项是（）A.戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。矛盾冲突是剧本中驱动故事的一个重要的环节。戏剧的矛盾冲突，实际上就是人物性格的冲突。C.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物对话、独白和旁白，它是人物心理、动作的外现，是表达戏剧冲突的重要手段。D.舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。11.戏剧语言是表现戏剧冲突、展示时代特征和人物思想感情的基本手段。下面人物语言和舞台说明的作用，分析有误的一项是（）A.李三：太太，你觉得不顺眼，我还不顺心呢！（“不顺眼”指李三仍留着辫子；“不顺心”，指活太多、太累，又不长工资。表现的虽然是李三与掌柜的矛盾，其实是下层人民对社会现实的不满。）B.王利发：您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！（这是王利发应付巡警的一段话，委婉中听，显示了这个小商人的精明圆滑，同时也透露出对不合理社会的无可奈何。）C.巡警：我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！（这是巡警诈不到更多的钱对王利发说的话，“明天见”语中带着威胁。“明天还不定是风是雨呢！”言外之意是：明天你这茶馆还不知能否开得下去呢！）D.唐铁嘴：……大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候我一个人，这点福气还小吗？（唐铁嘴吸毒而不知其害，还洋洋得意，足见其人的寡廉鲜耻，他从一个侧面反映了帝国主义侵略的毒害。）12.下列关于《茶馆》的解说不正确的一项是（）A.常四爷是旗人，但是他对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨。因一句“大清国要完”被抓起来，坐了一年的监狱。出狱后还参加义和团。他正直，善良，敢作敢为，富于正义感。这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。B.松二爷心眼好，但胆小怕事，懒散而无能。清朝灭亡前，他游手好闲，整日喝茶玩鸟。清亡后，他宁愿自己挨饿，也不让鸟儿饿着，一提到鸟就有了精神，最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。C.刘麻子、唐铁嘴、秦仲义、康顺子等人，是一群兵痞无赖，他们说媒拉纤、拐卖人口、算命骗人、敲诈勒索。这样一类人物形象，反映了当时社会的畸形和病态。D.崔久峰是一个旧民主主义者。他从一个“以天下为己任”的革命者到“中国非亡国不可”的失败主义者。体现了旧民主主义革命者悲观绝望的情绪，也反映中国难以救治的黑暗事实。13.下列关于《茶馆》的选项中，错误的一项是（）A.《茶馆》是老舍先生于1957年创作的三幕话剧，它以北京一个大茶馆为背景，通过七十多个人物和一系列的小故事描写了五十年的变迁。每一幕戏写一个时代，真实而生动地表现了“葬送三个时代”的主题。即清末、民国初和抗战胜利后的国民党政府。B.第一幕写戊戌变法失败之后，裕泰茶馆生意兴隆，三教九流都把这里作为一个相互交流的场所。然而大清王朝却已到了它的末日。透过表面繁荣、热闹的茶馆，我们看到了清末社会满目疮痍的末日来临的现实。C.《茶馆》的第二幕，这时的裕泰茶馆渐趋衰落。清朝灭亡了，但是中国依旧在黑暗中。处于社会最底层的劳动群众，已经通过自己的切身经验，直感到中国上层统治形式的更替并未使社会发生任何本质的变化，并不曾埋没社会固有的任何不合理的现象。D.第三幕，这时的裕泰茶馆已经破烂不堪，主人的改良无法自救，正直的人都陷入无法自拔的困境，能够办一二百桌满汉全席的名厨师，落得在监狱里蒸窝窝头，因为“现今就是狱里人多”，恶势力却异常活跃，横行霸道。结果是茶馆被霸占，王利发去西山逃难。14.下列对《茶馆（节选）》相关内容和艺术手法的分析，有误的—项是（）A.《茶馆（节选）》并无一个洋人出场，但是我们分明感觉幕后是列强的势力。马五爷是吃洋饭的，依仗洋人的势力，“连官面上都不惹他”；二德子对常四爷如狼似虎，一见马五爷就软了，奉承都来不及。B.在这一幕中，庞总管是封建主义势力的代表，透过他可以看到慈禧血腥镇压维新运动；一个70多岁的老太监，居然买一个15岁的黄花闺女做老婆，还要操办喜事，如此荒唐腐朽，无异于自掘坟墓。C.王利发作为裕泰茶馆的掌柜，在与茶客的交往中，他表现出胆小、自私而又精明、干练、善于应酬的性格特点。“诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！”表现出王利发在经营中谨小慎微的性格特点。D.《茶馆》采用“卷轴画”式的平面结构，没有贯串首尾的人物和故事，剧中人物众多，但他们之间没有突出的主次之分，每个人的故事都是单一的，人物之间的联系基本上也是单线的、小范围之内的。阅读下面的文字，完成下题。在《茶馆》中，很多人物的语言表面看似滑稽可笑，但是在笑声逝去之后，留给读者更多的是沉思与愤恨。例如，常四爷见二德子在茶馆“抖威风”，鄙弃他恃强凌弱，只可窝里斗狠，他却不要脸面地说：“怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？”这是何等的“威风”啊，在面对自己毫无寸铁的同胞时，把土匪流氓“气质”展现得淋漓尽致。又如，唐铁嘴所言：“这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？”诙谐的语言透露出百姓的颠沛流离与命在旦夕，而他却利用百姓的祸难大发横财。《茶馆》凭借忧患与沉郁的悲喜剧美学，显示出老舍独特的艺术个性。15.下列各句中的引号与文中加粗处“威风”的引号，用法相同的一项是（）A.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有两千多年了。B.在莎莉文老师的精心指导下，海伦・凯勒学会了用手指“说话”。C.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。D.扬州有着“中国运河第一城”的美称。16.下面是某校“‘茶馆’话剧节”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85字。阅读下面的文字，完成问题。老舍的语言艺术，主要体现在以下两个方面。一是京味儿。老舍的京味儿最典型、最精彩地体现在人物对话上。《骆驼祥子》（甲）里买祥子骆驼的那位老者的几句话，让人强烈地感受到浓郁醇厚的京腔京韵。老舍不是凭着肚子里积淀的古都土词土语来体现京味儿的，而是通过“京城子民”话语的韵致、做派、习惯说法以及人物的思维方式、脾气秉性来展示京味儿的。所以，老舍能做到不用一个佶屈聱牙的土词，就①___________地展现出京畿腔调的神韵。二是艺术性。舍弃土词土语了，但《茶馆》的艺术性丝毫没减弱。看过《茶馆》的人无不赞赏其中的妙语。如王利发说：“（乙）为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上、娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？”再如常四爷说：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”这些话②____________地刻画出了人物的性格、内心世界和人生感受。老舍先生用最平凡的文字，给中国文坛奉献出举世惊艳的文学艺术之花。他说：“像‘（丙）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来’，像‘小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花’这类的诗句，里面都是些极普通的字，而一经诗人的加工创制，就成了不朽的名句”。（丁）自古以来，用普通、好懂的词语写出的东西易于流传。让群众好懂，不仅是老舍写作的多年来的夙愿，而且是他文学艺术的热诚希冀。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画框的部分有语病，请直接写出修改后的正确句子。要求：语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。19.文中甲、乙、丙、丁四处的标点符号使用错误的一项是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁阅读下面的文字，完成下面小题。北京人艺发布话剧《茶馆》的售票信息两个小时后，就有观众在剧院门口排起了队。作为戏迷们最期待的剧目之一，①_____________。要化解一票难求的尴尬，一味增加场次并不现实。毕竟，②_____________，而老戏骨精力有限，经典数目也有限。长远来看，戏台上不能只有《茶馆》和《雷雨》，音乐会不能只听莫扎特和贝多芬，用匠心浇灌更多的重量级作品，是文艺工作者的使命。与工业品不同，文化产品的供给侧改革不能毕其功于一朝一夕，作品的经典化、演员的成长，③_____________。这就需要观众多一份耐心，多一份理解。20.学校话剧社将排演《茶馆》，下列演出建议不恰当的一项是（）A.话剧舞台的布置和人物的妆容服饰，要符合时代特征。如，茶馆一开始要布置得明亮整洁，到第三幕时要表现得昏暗破败。B.演员表演要贴合人物个性。如，王利发扮演者在第一幕中劝阻茶客们“莫谈国事”时，声音要响亮坚定，语气要严厉强硬。C.一些次要人物可选择由同一演员扮演，如刘麻子和小刘麻子、唐铁嘴和小唐铁嘴，这样可以借坏人子承父业、变本加厉来批判旧时代。D.话剧的背景音乐要契合《茶馆》的艺术风格。第三幕王利发、秦仲义、常四爷撒冥钱祭奠自己的情节，可配深沉悲愤的音乐来渲染氛围。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.《茶馆》中的人物台词非常经典，请分别写出下列台词对应的人物。①“我看哪，大清国要完！”②“现在，我可看透了，中国非亡不可。”③“我从二十多岁起，就主张实业救国。到而今……抢去我的工厂，好，我的势力小，干不过他们！”④“年头越乱，我的生意越好，这年月，谁活着谁死都碰运气，则能不多算算命、相相面呢，你说对不对？”23.理解下面句子中画线句的潜台词。小妞妈！我还饿！王利发唉！①出去吧！乡妇走吧，乖！小妞不卖妞妞啦？妈！不卖啦？妈！乡妇②乖！（哭着，携小妞下）①________________________②________________________24.下面是从老舍《茶馆》中选取的一个片段，请根据语境分析画线句的含意。宋恩子我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……吴祥子那点意思！宋恩子对，那点意思送到，你省事，我们也省事！王利发那点意思得多少呢？吴祥子多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？25.下面是《茶馆》第二幕的片段，两处画横线的人物台词有何言外之意？请简要分析。街上卖报的喊叫：“长辛店大战的新闻，买报瞧，瞧长辛店大战的新闻！”报童向内探头。报童掌柜的，长辛店大战的新闻，来一张瞧瞧？王利发有不打仗的新闻没有？报童①也许有，您自己找！王利发走！不瞧！报童掌柜的，你不瞧也照样打仗！（对唐铁嘴）先生，您照顾照顾？唐铁嘴②我不像他，（指王利发）我最关心国事！（拿了一张报，没给钱即走）报童追唐铁嘴下。王利发（自言自语）长辛店！长辛店！离这里不远啦！（喊）三爷，三爷！你倒是抓早儿买点菜去呀，待一会儿准关城门，就什么也买不到啦！嘿！（听后面没人应声，含怒往后跑）阅读下面的文字，完成下题。茶馆（节选）老舍时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。地点同前幕。幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的；“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后边去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？李三改良！改良！越改越凉，冰凉！王淑芬也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为拴子的爸爸懂得改良吗？李三哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！王淑芬别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！李三太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！王淑芬哟，你不顺心？怎么？李三你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！王淑芬前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？李三就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！王淑芬三爷，你说得对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！李三我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！王淑芬唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大拴子暑假就高小毕业，二拴子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！王利发老气横秋地从后面进来。李三老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？王利发哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！Allright？李三就怎么办啦？不改我的良，我干不下去啦！后面叫：李三！李三！王利发崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！李三哼！王淑芬我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！后面又叫：李三！李三！李三对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）王利发拴子的妈，他岁数大了点，你可得……王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！王利发添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！远处隐隐有炮声。王利发听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！王淑芬明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）王利发（温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）（有删改）26.下列对剧本相关内容的理解和概括，正确的一项是（）A.经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三虽抱怨工资少而事务多，但还是在辛勤劳作，这一情节暗示出他对茶馆的前景怀揣希望。B.文中说“王利发真像个‘圣之时者也’”，这句话表明王利发虽精明干练，善于经营，却不能够顺应时代。C.“改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见，李三见惯了军阀混战，你方唱罢我登场的情景，对社会的改良失去了信心。D.“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！”王淑芬的这句话道出了当时的人们面对艰苦生存环境的绝望心态。27.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。B.在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。文中的“远处隐隐有炮声”就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。C.“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。D.“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动作又写心理，表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋。28.在本文这一节选部分中，王淑芬形象丰满，性格鲜明，请简要分析其形象特点。29.矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、立体性的。以上的《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要分析。阅读下面的文字，完成问题。茶馆（节选）老舍康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。康大力是这里吗？康顺子地方对呀，怎么改了样儿？（进来，细看，看见了刘麻子）大力，进来，是这儿！康大力找对啦？妈！康顺子没错儿！有他在这儿，不会错！王利发您找谁？康顺子（不语，直奔刘麻子去）刘麻子，你还认识我吗？（要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖）你，你，你个……（要骂，也感到困难）刘麻子你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？康顺子（挣扎）无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！王利发这位大嫂，有话好好说！康顺子你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？王利发您，您就是庞太监的那个……康顺子都是他（指刘麻子）做的好事，我今天跟他算算账！（又要打，仍未成功）刘麻子（躲）你敢，你敢！我好男不跟女斗！（随说随往后退）我，我找人来帮我说说理！（撒腿往后面跑）王利发（对康顺子）大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？康顺子（坐下喘气）死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我们！王利发这，这是……？康顺子我的儿子！王利发您的……？康顺子也是买来的，给太监当儿子。康大力妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？康顺子对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！康大力我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！康顺子那时候，你不是オ一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！康大力那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们！要不是你，妈，我准叫他们给打死了！康顺子对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！康大力妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！康顺子好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！（稍愣了一会儿）掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！王淑芬出来，立在后边听着。王利发你会干什么呢？康顺子洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭，都会！我是乡下人，我能吃苦，只要不再做太监的老婆，什么苦处都是甜的！王利发要多少钱呢？康顺子有三顿饭吃，有个地方睡觉，够大力上学的，就行！王利发好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！康顺子可是，现在我们母子上哪儿去呢？王利发回乡下找你的老父亲去！康顺子他？他是活是死，我不知道。就是活着，我也不能去找他！他对不起女儿，女儿也不必再叫他爸爸！王利发马上就找事，可不大容易！王淑芬（过来）她能洗能做，又不多要钱，我留下她了！王利发你？王淑芬难道我不是内掌柜的？难道我跟李三爷就该累死？康顺子掌柜的，试试我！看我不行，您说话，我走！王淑芬大嫂，跟我来！康顺子当初我是在这儿卖出去的，现在就拿这儿当作娘家吧！大力，来吧！康大力掌柜的，你要不打我呀，我会帮助妈妈干活儿！（同王淑芬、康顺子下）王利发好家伙，一添就是两张嘴！太监取消了，可把太监的家眷交到这里来了！李三（掩护着刘麻子出来）快走吧！（回去）王利发就走吧，还等着真挨两个脆的吗？刘麻子我不是说过了吗？等两个朋友。王利发你呀，叫我说什么才好呢！刘麻子有什么法子呢！隔行如隔山，你老得开茶馆，我老得干我这一行！到什么时候，我也得干我这一行！（有删改）30.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文开篇写康顺子“提着个小包”暗示了她外出找工作的情节，“往里边探头”说明她胆怯，体现了生活在社会底层的人的落魄困境。B.刘麻子再见到康顺子已经认不出来她了，认为康顺子奔向自己是在捣乱，这说明刘麻子对自己做过的坏事心安理得，不害怕康顺子。C.康大力是庞太监买来的孩子，对养母康顺子很孝顺，而称庞太监为“老东西”，这表现出他对康顺子的爱和对庞太监的憎恶。D.王淑芬的两个“难道”表面上看是责备王利发不看重自己，抱怨自己在茶馆里的活多，实际上是希望留下康顺子母子。31.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.康顺子母子的对话表现了庞太监的残忍，他受侄子欺负的事情说明了恶有恶报的道理，暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想。B.节选内容虽然篇幅短小，但以小见大，较为明确地展现了时代特征，表达出作者对黑暗社会的批判，对生活在社会底层的人们的深切同情。C.王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”，他把“挨巴掌”形容为“挨脆的”，语言带有地方特色，十分风趣。D.文本中出场的这些人物都是小人物，作者通过描写他们的过去和现在来塑造他们的人物形象，并以对人物形象的塑造来带动故事情节的发展。32.请简要概括文本体现的主要矛盾冲突。33.王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化，作者这样安排有何用意？请结合文本简要分析。阅读下面的文字，完成题目。龙须沟老舍[提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，1949年之后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。娘子由外面匆匆走来。二春娘子，看见二嘎子没有？娘子怎能没看见？他给我看摊子呢！大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了，他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！程疯子慢慢地由屋中出来。二春疯哥，你在家哪？疯子有道是，在家千日好，出外一时难！娘子又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？疯子民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子我可是去不了！二春、娘子怎么？怎么？疯子我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子还有，唱什么好呢？二春咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！疯子难办！难办！四嫂夹着一包活计，跑进来。四嫂娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子真的？在哪儿呢？四嫂我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子我啐他两口去！二春走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子疯子，你也来！疯子（摇头）我不去！娘子那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春走！（同娘子匆匆跑去）四嫂和大妈各自往屋中走。疯子（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！穷人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！冯狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。狗子（低声地）疯哥！疯哥！疯子谁！啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂（从屋中出来）谁？嗅！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！四嫂量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了！四嫂你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子我正在学好！不敢再胡闹！四嫂你也知道怕呀！狗子赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。四嫂你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！狗子我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然，他不管我的事！四嫂疯哥，别光叫他赔不是，你也照样儿给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说新政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！四嫂当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子当初，那不是我揍的他。四嫂不是你？是畜生？狗子那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。四嫂倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四嫂那不太便宜了他？疯子狗子，你去吧！四嫂（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了？狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂你还不服气？狗子我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友呢，我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走）疯子回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊！你的也是人手，这我就放心了！去吧！狗子下。四嫂唉，疯哥，真有你的，你可真老实！疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室）（有删改）[注]①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。34.下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出中华人民共和国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。B.听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么？”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦。C.“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，表现其勤劳直爽的特点，传达出她得知恶霸被抓后的兴奋与向大家传递消息的急切。D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了冯狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出其改造的自觉性与诚意。35.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了中华人民共和国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题。B.剧中独白能多维度展现人物性格。程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。C.戏剧善用语言刻画人物。冯狗子上场时，程疯子说“谁！啊，是你！”与四嫂说“谁？噢！是你！”，一字之差、两标点之别，尽显不同人物的内心情感。D.剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。36.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括。37.现代文艺理论家周扬称赞“啊！你的也是人手”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解。阅读下面的文字，完成小题。五九老舍张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上都来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动：他要发议论了。他的议论，不是有系统的。他遇到什么事便谈什么事，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动地斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出“不必辩论，中国是无望的。无论怎说！”这一晚，张丙来了，第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，有什么新闻？”出我意料，他笑了笑——他向来是不轻易笑的。“打架来着。”他说。“谁？你？”我问。“我！”他看着茶碗，不再说了。等了足有五分钟，他自动地开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？”“过去劝解，是第一步。”“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解有意义吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。“我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。”“假如他懂得什么体面，他还不那样做呢！你真要过去说他几句，他一定问你：‘你管得着吗？你是干什么的，管这个事？’你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的：可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！”“那么，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平……那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意逗他。果然不出我所料，他说：“别说《七侠五义》！我不要做什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那让我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”“他呢？”“他？反正我是计划好了的：假如我不打他，而过去劝，他一定得意扬扬而去。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了。我知道他笑的意思。“但是，”我问，“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？”我很关心这一点。因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。这种人，向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己是看清了有无操必胜之券而后开打的。”他不言语了，我看得出，他心中正在难受——难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”“他要动手了？”我问，很不放心地。“动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我——我应当怎样说——伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿：他分明是给一家外国人做仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过来，低声下气地央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！然后又向那两个小孩说：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”……他停顿了一会儿，忽然问我：“今天是什么日子？”“五九！”我不知道为什么，我的泪流下来了。“噢！”张丙立起来说，“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢！”他好像忘了说那句“中国人没希望”，也没喝那碗茶，便走了。【注】这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的，发表于1931年10月《齐大月刊》。“五九”即1915年5月9日，就是在这一天，袁世凯与日本签订了“二十一条”卖国条约。38.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.《五九》是一篇思想深邃的文章，作者通过塑造张丙这个底层人物形象，揭示当时社会的残酷和黑暗，表达作者对国家前途的担心。B.小说中的“我”是一个线索人物，与张丙十分熟悉，起到了组织情节的作用，同时也表达了“我”对张丙深深的同情和失望。C.张丙“只有一对深而很黑的眼睛”表明他对国人国事并未失去热情。“嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动”表明他内心的愤恨、不平和痛苦。D.小说结尾借人物之口暗示“五九”的深刻含义以及当时的社会环境，表达了铭记历史、勿忘国耻的主题。39.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说线索清晰，情节紧凑，主要通过“我”的反复发问和张丙的回答来展开，不枝不蔓。B.小说以“五九”为题，标题的陌生化既引起读者的阅读兴趣，又引发读者对小说主题的思考。C.小说主要运用了动作、肖像、心理等描写手法，并借助环境烘托塑造了勇敢、善良、爱国的张丙。D.小说取材于市民的日常生活，表现了市民阶层的喜怒哀乐，并将笔触延伸到对民族精神的挖掘。40.文中多次出现“中国人没希望”对塑造张丙这个人物有什么作用？请结合文章简要分析。41.“我”说完“五九”，为什么会流下泪来？请结合文章谈谈你的理解。

答案以及解析1.答案：B解析：A项，“掌”应为“撑”；C项，“慌”应为“荒”；D项，“帖”应为“贴”。2.答案：A解析：A.圣之时者也：原为古人评价孔子的话，这里指能适应时代和环境变化的人。语境是王利发真像个能适应时代变化的人。B.语境是自食其力，千真万确！C.语境是都叫你反复研究透了，解释正确。D.语境是形容嘴能说会道，使用正确。故选A。3.答案：C解析：空格处要表述的是过去人们观看话剧《茶馆》的情形，即老北京学说《茶馆》里的台词。由前后内容与描述风格可知，原来那些老北京们看完之后爱学说《茶馆》里面的台词，这些台词和他们的日常生活很贴近，很真实。随着时代的发展，社会的变化，观众的改变，后来的人们的生活环境和社会背景与《茶馆》反映的社会现实逐渐远离，所以他们的感受就不如原来老北京们那样深刻了。心情也显得比较平静，很难引起共鸣了。此处选用正常的陈述句更合适，所以排除A、B、D项，选择C项。故选C。4.答案：C解析：本题考查标点符号的用法。①中的破折号表示解释说明，②中的破折号表示意思的转折，③中的省略号表示行文的省略，④中的省略号表示语意中断，转换话题。5.答案：D解析：A、B、C三项，都是双关语；D项，“袁世凯”是借代，代指银圆。6.答案：C解析：C.“‘冰凉’是说‘改良’无法取得成功”错，分析牵强，不符合李三的身份和思想性格，李三是茶馆佣人，表达的是对政治不满。政治的改良没有让社会好转，反而让百姓的生活越变越差。故选C。7.答案：A解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。①结合“那点意思”分析，为借代。②“风”“雨”有比喻义，为暗喻。③结合“两张嘴”分析，为借代。④结合“忘了姓什么”分析，夸张。⑤“一个小指头”就能推倒在地，运用夸张；“一个小指头”，运用比喻。⑥“孙子”有比喻义，为暗喻。⑦结合“两个脆”分析，为借代。故选A。8.答案：A解析：①是民族资本家，②⑧是旗人，③④⑦是反动统治阶级的走狗，⑤⑥是社会渣滓。9.答案：B解析：（1）这是唐铁嘴的台词。他的身上集中了地痞流氓的共性：坑蒙拐骗、投机钻营、为非作歹、自甘堕落。他对自己的吸毒，不以为耻，反以为荣，竟然恬不知耻地向别人炫耀为“福气”。（2）这是松二爷的台词。他是个旗人，心眼好，但胆小怕事，懒散而无能。清朝灭亡前，他游手好闲，整日喝茶玩鸟。清亡后，仍然留恋过去的生活，不愿自食其力。他宁愿自己挨饿，也不让鸟儿饿着，一提到鸟就有了精神，最后终于饿死。（3）这是常四爷的台词。他是旗人，在满清时吃皇粮。但是他对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨。他正直，善良，敢作敢为，富有正义感。他不讳言他的不满，对抓过他的特务仍然很强硬，对正在发愁的王利发则雪中送炭。这句话是王利发给常四爷钱，常四爷没看。（4）这是王利发的台词。王利发是一个精于处世的小商人。精明干练、善于应酬，努力经营茶馆，时时要应付上门敲诈的巡警和特务等。这句话是王利发对要钱的巡警说的。故选B。10.答案：C解析：戏剧语言还包括舞台说明。11.答案：C解析：C.分析不全面，巡警的话还写出了他们的蛮横，作用是暗示出社会的动荡不安。故选C。12.答案：C解析：C.秦仲义、康顺子不是兵痞流氓。故选C。13.答案：D解析：D.“王利发去西山逃难”错误，王利发没有去西山逃难，而是自杀。故选D。14.答案：D解析：“没有贯串首尾的人物”错误，王利发作为茶馆的老板，就贯串了这部剧的首尾。15.答案：C解析：文中加粗处“威风”的引号表示反语，具有讽刺效果。A.表示引用；B.表示特殊含义；C.表示反语、讽刺；D.表示特定称谓。16.答案：[示例]“‘茶馆’话剧节”拟于10月16日举行，赛事需要进行组织和宣传。组织工作需要联系大礼堂提供场地，然后安排每班选出一个节目参赛，最后评出9个奖项；宣传工作包括出海报以及在学校网站、校广播站报道。解析：组织答案时应先指出这是某校“‘茶馆’话剧节”活动的初步构思；然后按照从上往下的顺序，分别介绍举办日期和宣传组织工作。宣传工作包括海报制作和消息报道，报道的方式有两个；组织工作包括规模计划和联系场地，还要组织评比。要做到内容完整，归属得当，表述准确，语言有条理、清晰、连贯。17.答案：①酣畅淋漓；②活灵活现解析：①处，语境是说老舍先生能够在作品中充分地展现出京畿腔调的神韵，故可填“酣畅淋漓”。酣畅淋漓：常形容书法、绘画形体饱满，笔意流畅；也形容文艺作品中感情抒发得极为充分。②处，语境是说老舍对人物的刻画逼真、生动，故可填“活灵活现”。活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。18.答案：让群众好懂，不仅是老舍写作的夙愿，而且是他对文学艺术的热诚希冀。解析：文中画框的句子有两处语病：一是重复赘余，“夙愿”的意思是一向怀着的愿望，前面再加“多年来的”，属于重复赘余；二是成分残缺，缺少介词“对”，可将“而且是他文学艺术的热诚希冀”改为“而且是他对文学艺术的热诚希冀”。19.答案：D解析：丁处是直接引用别人的话，句号应放在引号内。20.答案：B解析：本题考查学生语言表达之提建议的能力。B.“声音要响亮坚定，语气要严厉强硬”错，王利发是逆来顺受的社会底层小人物，性格逆来顺受，胆小怕事，他不敢跟社会较劲，只能俯首当“顺民”，常劝茶客们“莫谈国事”。由此可知，王利发劝茶客时语调应当是柔和的，带点祈求的语气。故选B。21.答案：①《茶馆》每次上演都一票难求；②观看者数不胜数；③都需要漫长的过程。解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由前文“排起了队”以及后文“一票难求”等信息可知，这里是说《茶馆》的票很难买到，一票难求，据此写：《茶馆》每次上演都一票难求；第二空，此处是说如何化解一票难求的尴尬，增加场次不现实，为什么？由后文“老戏骨精力有限，经典数目也有限”可知，是因为观众太多，场次太多，据此写：观看者数不胜数；第三空，前面说“文化产品的供给侧改革不能毕其功于一朝一夕”，这说明“作品的经典化、演员的成长”需要的时间很长，据此写：都需要漫长的过程。22.答案：常四爷、崔久峰、秦仲义、唐铁嘴。解析：①“我看哪，大清国要完！”是第一幕一开始常四爷与二德子、马五爷的一段对话，表现出他对崇洋、惧洋的统治者的愤懑之情，对清朝的腐败他是不满的，只因说“大清国要完”就被投进监狱一年多。②“我年轻的时候，以天下为己任，的确那么想过！现在，我可看透了，中国非亡不可！”这是实业救国者崔久峰说的一句话，反映了当时在帝国主义、民族资本主义的重压下，改革派力图通过实业救国来变革社会的失败，他们对中国的现状产生了绝望情绪。③“我从二十多岁起，就主张实业救国。到而今……抢去我的工厂，好，我的势力小，干不过他们！”是秦仲义与常四爷和王利发一起聊天说的话，表现其一心想“实业救国”的想法。④“年头越乱，我的生意越好，这年月，谁活着谁死都碰运气，则能不多算算命、相相面呢，你说对不对？”，从“算算命”“相相面”可以看出该人算命先生的身份，由此可以联系到唐铁嘴。23.答案：①给你们烂肉面的人被抓走了，没人再给你们了！②乖孩子，别问妈这个问题了，妈没法回答你！解析：相关的语境是常四爷出于同情，施舍给她们一碗面，现在常四爷被抓了，不会再有人给小妞一碗面了，王利发的台词“出去吧”就暗含了这层意思。在这种情况下，小妞的妈妈只能催促小妞快走，面对小妞的问话，妈妈没有正面回答，特别是对“卖不卖”这个问题，妈妈既不忍说卖，也不能说不卖，只好不作回答。24.答案：一句话中有两个“意思”，但同样是“意思”，前后含意却不同：“那点意思”是钱的委婉说法，“不好意思”是指钱太少，说不过去，实际上是暗示王利发钱不要给得太少，否则就会跟他过不去。解析：本题考查理解文中重要句子的含意的能力。本题所给画线句子中的重点词语是“意思”，结合上文“每月一号，按阳历算”“那点意思送到”“那点意思得多少呢？”可知，吴祥子所说的第一个“意思”指的是钱，吴祥子向王利发要钱，又不直说，而说“那点意思”，是委婉地表达要钱的意图。由“你看着办！”可知，吴祥子没有说出要钱的具体数目，可他又希望王利发能给出让他满意的钱数，所以他说“还能把那点意思闹成不好意思吗？”，这里的“不好意思”就是暗示王利发，如果钱给得太少，他会跟王利发过不去，给王利发找麻烦。25.答案：第①处：现在天天都在打仗，怎么可能会有不打仗的新闻。第②处：王利发胆小怕事，怕惹上麻烦，对国事避而不谈。解析：第①处，王利发问报童有没有不打仗的新闻，但明摆着现在天天都在打仗，所以报童听了就知道王利发是故意刁难，不想买报纸，但报童既不好生气，又不想说没有，于是回答“也许有，您自己找”，言外之意就是“想要不打仗的新闻，您还是自己找吧——怎么可能有呢”。第②处，唐铁嘴说自己不像王利发一样，之后有“我最关心国事”，说明王利发不关心国事，而且茶馆里有“莫言国事”的横幅所以唐铁嘴的言外之意是王利发胆小怕事，怕惹上麻烦对国事避而不谈。26.答案：C解析：本题考查理解作品内容的能力。A项，“这一情节暗示出他对茶馆的前景怀揣希望”理解错误。经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。B项，“却不能够顺应时代”理解错误。根据原文中的“王利发真像个‘圣之时者也’，不但没使‘裕泰’灭亡，而且使它有了新的发展”及裕泰茶馆的新样子可知，王利发善于改良，能够顺应时代。D项，“道出了当时的人们面对艰苦生存环境的绝望心态”理解错误。根据原文中的“三爷，你说得对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！”可知，王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。27.答案：D解析：本题考查分析作品的艺术特色的能力。D项，“表现出他们对茶馆即将开业的期待和兴奋”分析错误。这些动作描写主要表现的是此时没有顾客光临，他们无事可做的状态，同时暗示出他们对茶馆前景的不自信，并未表现出对茶馆即将开业的期待和兴奋。28.答案：①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，是平时见惯了三教九流的人，所以她的思想比较超前、活跃，在急剧变革的时代，没有因循守旧，抵制变革。她梳着时兴的圆髻，看不顺眼李三的小辫儿，又劝李三不要顽固，既然改了民国，就应该随着走，这些都表现出她的与时俱进。②勤劳。作为老板娘，她并没有把自己放在主子的位置上，而是和伙计一起忙前忙后，里外操劳。③善良。从王淑芬对李三的抱怨的理解中可以看出，她比王利发更能体谅别人，内心善良；她还劝王利发添人，这既是茶馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的关照。解析：本题考查分析作品中的人物形象的能力。解答此类题目，可从人物的衣着打扮、言谈举止、心理描写等方面分析，注意不要忽略人物的身份、地位，以及其所处的时代背景。首先，结合原文中的“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”“三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？”“别顽固啦……咱们还能不随着走吗？”等内容可以看出，王淑芬的思想比较超前、活跃，在急剧变革的时代，没有因循守旧，抵制变革，这表现出她的与时俱进。其次，由“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”“前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？”等内容可以看出，作为老板娘，王淑芬并没有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙计一起忙前忙后，里外操劳，是一个勤劳的人。最后，由“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！”“他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！”可以看出，王淑芬理解李三的抱怨，她劝王利发添人，这既是茶馆的实际需要，也是出于对李三忙不过来的关照，由此可见她比王利发更能体谅别人，内心善良。29.答案：①雇员（李三）与老板（王利发）之间的薪酬利益冲突。②新思潮（王淑芬的圆髻）与旧思想（李三的小辫儿）之间的冲突。③小人物（王利发等一干人）与大时代（帝国主义与军阀）之间的冲突。解析：本题考查理解作品内容，分析作品中的矛盾冲突的能力。分析戏剧冲突，即揭示剧中的矛盾。对矛盾的分析可从人与人之间、人与环境之间、团体与团体之间、人物的思想或理想与社会环境之间等多个角度展开思考。节选部分有三组矛盾冲突。首先，“二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？”“添人得给工钱，咱们赚得出来吗？”体现的是雇员李三与老板王利发之间的薪酬利益冲突。其次，“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”“三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？”体现的是新思潮与旧思想之间的冲突。最后，由节选部分的开头“现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候”可知，在社会变革的大背景下，军阀割据，社会动荡。开茶馆的王利发、老板娘王淑芬及伙计李三等人，都是这个时代的小人物，面对社会变革，他们努力经营，却还是难以维持生计，体现了小人物与大时代之间的冲突。30.答案：A解析：“‘往里边探头’说明她胆怯”说法有误。“往里边探头”是因为这个地方“改了样儿”，她不太确定自己要找的地方是不是这里，所以探头看看清楚，并非因为“胆怯”。31.答案：A解析：“暗示了康顺子母子当年不