江西省2024年中考道德与法治二轮复习法律与秩序强化训练考点21受教育权

PAGEPAGE1考点21受教化权一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项）1.（2024·江西四模）为了迎接2024年国家义务教化均衡发展督导检查，九江市从落实义务教化均衡发展的战略高度不断加大教化投入，确保城乡教化达到国家督导验收标准。这一举措（C）A.能确保将教化摆在一切工作首位B.能够保障义务教化学生的人身权利C.有利于保障适龄儿童的受教化权D.有利于消退城乡义务教化的差别2.（2024·江西信息卷A）2024年5月1日起施行《残疾人教化条例》第十四条规定：“残疾儿童、少年接受义务教化的入学年龄和年限，应当与当地儿童、少年接受义务教化的入学年龄和年限相同。”这一规定（A）A.有利于保障残疾人同等享有受教化权B.体现了我国义务教化具有公益性特点C.可以有效保障残疾人的一切合法权益D.表明受教化权是残疾人最根本的权利3.（2024·江西冲刺卷一）李克强总理在2024年《政府工作报告》中指出，2024年要统一城乡义务教化学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教化公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教化资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。这（C）A.有利于保障未成年人享有肯定公允的受教化权B.表明受教化是未成年人必需履行的一项基本义务C.说明义务教化是国家必需予以保障的公益性事业D.体现了受教化权是我国公民最基本的政治权利4.（2024·南昌联考）春节期间，八年级学生小冬在不到一个月的时间里抢了一千多块钱的红包，误以为发觉了“致富”捷径，便不想接着上学了。新学期开学，在家里吵着要休学，下列对小冬的劝告你认为不恰当的是（B）A.受教化是公民的基本义务，不能因为抢红包而影响学习B.抢红包也是一条自食其力的捷径，可以抢红包为主兼顾学习C.抢红包“致富”不靠谱，简单遭受欺诈，造成权益受侵害D.休学抢红包不行取，青少年学生要全面提高自身素养5.（2024·北部湾）九年级学生小辉学习成果较差，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌发了辍学的念头。对此，我们应当相识到（D）A.上学是个苦差事，还是打工轻松些B.受教化是小辉的权利，放弃是他的自由C.既然读书无望，早点打工挣钱也是不错的选择D.中学生要珍惜受教化的机会，履行受教化的义务二、多项选择题（每小题有两个或两个以上符合题意的选项）6.（2024·江西冲刺卷一）财政部、教化部、中国人民银行和中国银监会近日发布通知，要求进一步加强和规范高等教化学生资助工作，确保学生资助政策落实到位。这（BC）A.说明义务教化具有公益性B.有利于实现教化公允C.有利于维护公民的受教化权D.有利于提高学生的学业成果7.（2024·黄石改编）一位老奶奶从工厂退休后，报名到一所老年高校学习，先后驾驭了三门外语。老奶奶在国外旅游时，流利的外语得到不少外国人的赞扬。对此表述正确的是（AC）A.老奶奶主动行使受教化的权利B.老奶奶所受的教化是义务教化C.老奶奶所受的教化是成人教化D.老奶奶所受的教化是职业教化8.（2024·安徽改编）李克强总理在《政府工作报告》中指出，2024年要统一城乡义务教化学生“两免一补政策”，加快实现城镇义务教化公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教化资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。此举（AC）A.能促进社会的和谐与稳定B.能够快速提高我国的教化水平C.有利于个人和社会的发展D.为实现社会公允供应法律保障9.八年级（2）班的李俊对妈妈说：“受教化是我的权利，我情愿放弃就放弃。”所以，他课上不遵守课堂纪律，课下也不能严格要求自己，甚至常常因贪玩而逃学旷课。李俊的错误在于（ACD）A.没有正确相识到受教化既是公民的权利，也是公民的义务B.只享受了受教化的权利，没有履行受教化的义务C.没有很好地履行接受规定年限义务教化的义务D.没有仔细履行遵守学校纪律、敬重老师、努力完成规定学习任务的义务三、简要回答题（简明扼要，条理清晰）10.（2024·江西五模）【关注未成年人的健康成长】材料一：2024年7月28日，国务院办公厅印发了《关于进一步加强控辍保学提高义务教化巩固水平的通知》，要求进一步防控义务教化学生失学辍学、确保实现到2024年全国九年义务教化巩固率达到95%的目标，切实保障适龄儿童少年依法接受义务教化。材料二：2024年9月22日，最高人民法院常务副院长表示，要进一步深化少年法制度机制改革，充分发挥少年法庭审判职能作用，依法公正高效审理涉未成年人案件。运用所学学问，谈谈上述两则材料分别说明白哪些道理。答：材料一说明：①受教化既是公民的权利，也是公民的义务。②义务教化，是适龄儿童和少年必需接受的，国家、社会、学校、家庭必需予以保证的国民教化。③义务教化具有强制性、公益性、统一性的特征。材料二说明：①未成年人代表着祖国的将来、民族的希望，肩负着实现中华民族宏大复兴的历史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特点，各方面不成熟，缺乏自我爱护的实力，须要对他们进行特别爱护。②未成年人的健康成长须要法律的特别爱护（司法爱护）。③我国实施依法治国的基本方略，做到公正司法。11.（2024·襄阳）【接受义务教化提升核心素养】教化公允是社会公允的基石，是人生起点上的公允，大力实施科教兴国战略，推动义务教化均衡发展，确保适龄儿童少年充分接受义务教化，是党和政府的庄重承诺。核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展的必备品行和关键实力，培育核心素养是落实立德树人的重要举措，是适应世界教化改革发展趋势，提升我国教化竞争力的迫切须要，也是中学生将来成就自我的必要条件。（1）青少年怎样履行受教化的义务？答：①按时入学；②履行接受规定年限的义务教化；③遵纪遵守法律，敬重师长，完成规定的学习任务。（2）实施科教兴国和人才强国战略，必需加强哪两个方面的创新？简要说明理由。答：科教兴国和人才强国战略的关键是科技创新与教化创新。科学技术是第一生产力；科技创新实力越来越成为综合国力竞争的确定性因素；人才是第一资源，实现现代化的关键是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素养上来；当今国际竞争的焦点集中在科技、教化和人才的竞争。中国的发展离不开科学技术的进步。目前，我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素养还不够高，