幼儿健康领域教案（20篇）

幼儿健康领域教案（20篇）

幼儿健康领域教案1

活动目标：

i.通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

2.知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

活动过程：

1.认识皮肤。

幼儿互相观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。

师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮肤？

（人身体的每个地方都有皮肤）你的皮肤是怎样垢？用放大镜

仔细看一看。皮肤上有什么？

（皮肤上有细细小小的.毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹）

2.认识皮肤的功能

（1）请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不

同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

（2）出示图片，让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

师：图片上的小朋友怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么

办？

（消毒、擦药水、包扎）

（3）师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，

保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗

糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷

了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。

3.启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤：

（1）洗澡

（2）洗脸

（3）洗头

（4）换衣

（5）防止尖利的器具损伤皮肤

（6）加强锻炼，使皮肤更健康。

幼儿健康领域教案2

活动目标：

1、会用多种方法让大家开心，能关心体贴他人。

2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪，做一个快乐的孩子。

3、知道快乐的情绪能相互感染。

活动准备：

1、前期经验准备：开展“心情发布会”交流活动，引导幼儿了

解各种各样的心情C

2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、

油画笔、休闲食品），娱乐吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），

运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。

3、ppt课件（pptl：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的

“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；

ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康快乐动起来》；ppt6：生

气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，

美丽的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。

4、“消气好办法”展板，音乐《快乐阿拉蕾》。

活动过程：

一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室

二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处

1、师：你们今天高兴吗？高兴的时候是什么样子啊？

2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？

3、师：生气好不好？为什么？

三、讨论各种消气的方法

1、出示pptl〜2,师：今天小猴子很高兴，它的“消气俱乐部”

开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位来宾（受伤的,小狗）。

（1）观察小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不小心让汽车撞到

了腿，医生帮它包扎后叮嘱它不要动，呆在家里好几天了真寂寞，

小狗不开心了，想请小朋友帮它消消气。

(2)引导幼儿出主意，让小狗快乐起来。

(3)出示ppt3,采用唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，

引导幼儿感受帮助他人后的快乐。

(4)随机教育：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。

3、接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)。

(1)出示ppt4,引出肥胖的鹅小姐：森林里马上就要举行选

美比赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。

(2)鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气，让她快乐起来。

(3)出示ppt5,采用跳舞消气法，一起跳《健康快乐动起

来》。

(4)随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这

样身体才会健康。

4、接待第三位小客人(生气的菲菲)。

(1)出示ppt6,引出生气的菲菲。

(2)猜一猜菲菲为什么生气。

(3)出示ppt7,揭示菲菲生气的原因：菲菲表姐抢走了她的

玩具，所以菲菲生气呢！

(4)启发幼儿为菲菲想办法，怎样才能不生气，引出游戏消气

法。

(5)出示ppt8,观察菲菲自己消气的方法。

师：菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢？菲菲跑呀跑，来

到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。

(6)随机教育：与同伴相处要互相谦让，善于与同伴合作的人,

大家才喜欢。

四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升经验

1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。

2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。

(1)娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳,体验音乐带来的快乐。

(2)休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴

沟通交流带来的快乐。

(3)运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打,体验运动带来的快乐。

(4)小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的快乐。

3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗？都玩了什

么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板，教师总

结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、

玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在

没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己快乐起来,

身体才会更健康。

五、游戏：

快乐传递幼儿围在一起，听音乐《快乐阿拉蕾》，传递气球娃

娃，体验快乐的情绪能相互感染。

幼儿健康领域教案3

活动目标

1、学习用报纸玩各种游戏。

2、训练身体大肌肉的活动技能。

3、幼儿与他人配合进行游戏，体验合作的力量。

活动准备

“身体总动员”：《报纸游戏》、报纸、皮球。

活动建议

一、出示报纸，组织幼儿谈话

1、在搜集各种纸的过程中，是否接触过报纸？

2、报纸是用来做什么的？

3、它有什么特别的地方呢？

二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸游戏》，引导幼儿

说出报纸的多种玩法

1、思考：报纸游戏有哪些玩法？

2、还有其他不同的玩法吗？

三、到户外进行游戏，并和幼儿一起归纳有创意的'玩法

（一）教师鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。教师记录幼儿的不

同玩法。

（二）分组合作玩报纸游戏

1、说明游戏规则：请幼儿两个一组，两人面对面双手抓着一张

打开的报纸将一个皮球放在上面。

2、两人同心协力将球运一段距离，再绕回原点，换另一组幼儿

运球。

3、视班上人数安排几组幼儿同时进行运球，如一班30人，则

可以一次有5组在运球，避免人数多、组别少，幼儿等待时间太长

幼儿健康领域教案4

活动目标

1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

3、激发参与活动的兴趣。

活动准备

1、课件：动画片一我的脸

2、趣味练习：相貌手册

3、操作材料：香水、铃鼓。

活动过程

一、游戏：指五官

1、以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师：今天我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友

就指什么。准备好了吗？

（鼻子、耳朵……）

2、老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。

3、教师：我便交换一下，你们说，老师来指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通过操作活动，了解五官的功能。

1、用五官了解桌子上有哪些东西。

教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一

玩，然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的.？

2、幼儿操作

提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？

3、教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到

了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵

能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。

那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），我们的

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。

三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。

1、出示图片一

提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？

（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛

了。）

2、出示图片二

提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？

（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能

上医院去找医生帮忙拿出来了。）

3、教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的

五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

4、你们知道不知道应该怎样来保护它呢？

（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一

定的距离。）

四、观看动画片：我的脸

活动自然结束C

幼儿健康领域教案5

活动设计：

经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、

跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思

维活跃，对新鲜事物有很浓厚的兴趣，但是持久度不是很好，团队

协作能力有待加强c随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到

别人的事很有兴趣c本节课进行的活动，乂培养幼儿团队协作意识

为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解掌握一定的救护知识。

经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问

题的办法，用实践来证实自己的办法的.可行性。这不仅培养了孩子

们之间的协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。

活动目标：

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。

2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法,

培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品

质。了解并且掌握简单的救护方法。

3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼

儿的协作意识。

活动准备：

1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、

夹板、胶布等。音乐。

2、环境创设：

3、经验准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。

活动过程：

1、热身活动：

教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随教师进行简

单的热身活动。

2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。

（1）幼儿合作进行游戏活动。

"小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准

备好垫子，先来了解一下抢救线路。”

材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。

方法：幼儿四人一组，按照教师分组进行活动，拿起垫子一起

跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的

幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。

规则：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否则任务失败。

活动尝试

1、幼儿进行抢救伤员的游戏，教师观察，第一轮活动结束后，

集合幼儿进行讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想

想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提示。幼儿商议出

结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应该怎

么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会出现掉队的现象，怎

么去解决。）

2、经过这次尝试，幼儿已经基本掌握活动的基本技巧。教师可

以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同讨论遇到了新的问

题，该怎么去解决c（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增

加难度。）

3、最后一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采

用比赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。

（2）活动交流：

"你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情

怎么样？"

教师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对出现的问题进

行纠正。鼓励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们

的探索能力，树立幼儿的自信心。

3、幼儿听音乐做全身放松活动

集体整理活动用品及场地。

幼儿健康领域教案6

活动目标：

1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分

1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教

室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲

各种动物。

2.木偶表演

a：小猴”今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”

（吃香蕉，随手一扔，下场）

b：小兔"公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：

a：小兔怎么了?

b：怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

c：是谁扔的香蕉皮？

d：那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱

里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。

活动反思：

首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有

表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的.。孩子

们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在

他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们

又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，

但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。

从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的

美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养

环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，

我们要相信小朋友，他们会做的很好的。

幼儿健康领域教案7

活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感

官能力。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、初步了解健康的小常识。

4、增强思维的灵活性。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、狒猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。

榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猫猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？

2、果汁的味道一样吗？小结：不同的果汁有不同的味道，有甜

甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的二

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？（水

果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。（苹果苹果汁，

梨梨汁）

小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对

教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？

你是怎么知道的？

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好

朋友。

2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的

好朋友是谁？（分别出示西瓜、狒猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢？

为什么？说说自己的理由。

1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

2）桃猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

3、到底谁是它的朋友呢？让我们来试一试。

4、教师现场切开西瓜和殊猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想

想果肉的颜色。

三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。

用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？

3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

幼儿健康领域教案8

活动目标

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

活动准备

1、在水箱中接满水；

2、乒乓球若干，石头一粒。

活动过程

一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里

拿着的是什么？

（幼儿自由猜测）

二、观看沉浮

1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里

怎么玩的？

（很明显一看就知道石头沉下去了。）

2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？

（幼儿自由猜测后教师示范）

三、观看游戏一小球躲猫猫

1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放小猫的声音）

哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会

被小猫看见的.。

（幼儿自由发言）

2、教师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球掘入水中，边槐

边说:

“小球躲起来了。"见没听到小猫的声音后，师放开双手，边

放边说：“小球浮上来啦！”

3、教师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：

小球躲起来了，小球浮上来啦！

四、分组游戏C

教师师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮二来。

幼儿健康领域教案9

活动目标：

1、了解喝水对身体的重要性，知道多喝水有益于身体健康。

2、养成良好的喝水习惯。

活动准备：

1、故事：奇奇感冒了

2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3、三张图片：小朋友喝生水、边说话边喝水、剧烈运动后喝水

活动过程：

一、观察茂盛前枯萎的两盆花，比较不同。

1、讨论：为什么一盆花枯萎了？引导幼儿猜想，可能是因为没

浇水，所以枯死了C

2、继续讨论：“植物生长离不开水，我们人不喝水行不行？为

什么？”

幼儿讨论后教师总结：我们人和植物一样，离不开水，如果不

喝水就会生病甚至死亡。

二、听故事：奇奇感冒了

1、幼儿讨论：奇奇的病为什么好的这么快？

2、请幼儿园的,保健医给幼儿讲解原因：人感冒了，身体里有

好多病菌，多喝白开水，就可以多排尿，把病菌排出来，这样，奇

奇的病很快就好了C

3、请小朋友忙入厕，观察比较尿液颜色的不同，（深浅不同），

请保健医给大家讲解原因，使幼儿明白身体健康的人，尿液的颜色

很浅，身体不舒服或是生病了，尿液的颜色就会发黄，所以小朋友

要多喝水，那样能预防疾病的发生。

三、看图片，判断对错。

图一：一名小朋友口渴了，喝生水。

图二：一名小朋友边说笑边喝水。

图三：一名小朋友刚跑回来马上喝水。

幼儿判断讨论，师总结，使幼儿明白：

1、生水里面有好多细菌，喝到肚子里可能会肚子痛，要喝凉开

水。

2、喝水时不能说笑，不然会呛到气嗓里，发生危险。

3、剧烈运动后不能马上喝水。

四、请几名幼儿演示喝水的正确方法，并提醒幼儿喝多少接多

少，养成节约用水的好习惯。

附故事《齐齐感冒了》

奇奇感冒了，打喷嚏、流鼻涕，可严重了。医生除了让他吃药,

还特别嘱咐他多喝水，奇奇听了医生的话，每天都喝几杯白开水，

过了几天，感冒真的好了。

活动反思：良好的习惯从小开始培养，幼儿园的健康活动不是

仅仅一堂教育活动就能完成的，要贯穿于一日生活的各个环节，在

课上孩子们虽然能明白喝水对身体的重要意义了，可是在生活中不

一定能做到，所以还需要我们教师多多督促，指导。

幼儿健康领域教案10

内容与要求

1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐

的好习惯。

2、帮助幼儿自己的事情自己做。

3、能遵守规见玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的,乐趣。

材料提供

活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）

过程与指导

1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个

组的衣服？为什么？

2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。

一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最后向你鞠个躬，一、

二、三，叠好了。

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

3、幼儿练习叠衣服技巧

游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。

幼儿互相合作

4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会

叠衣服了。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加

强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己

在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿健康领域教案11

活动目标：

1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。

2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解

放军的情感。

活动准备：

宽敞的场地。

活动过程：

一、开始部分

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

教师：现在我们准备到外面做游戏拉！我们要怎样拉小火车呢？

（一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开）那我们开着小

火车一起到外面做游戏吧！

2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

教师：（边带着幼儿开火车的动作）到站啦！我们把小火车开成

六列！（按组站好）

二、基本部分

1、带着幼儿一起做热身运动。

教师：外面的‘空气真好！我们一起来运动吧！伸伸手臂，踢踢

小腿、弯弯腰，扭扭头。

2、听教师口令踏步走。

教师：你们喜欢解放军叔叔吗？（喜欢）那现在我们一起来学做

小小解放军，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让

孩子学习正确的踏步方法，注意一些同手司脚的孩子。

三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作

要领。

1、教师：解放军叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体

是直直的。我们也要像解放军叔叔那样做。现在老师是解放军教官,

你们是小小解放军）

2、学习立正。

教师：（喊口令）立正！上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!

（引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿不正确的姿势。）

3、学习稍息。

教师：（喊口令）稍息！我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂!

4、学习看齐。

教师：向前看一一齐！两臂放一一下！（纵队派头不动或两臂侧

平举，其余幼儿两臂前平举（掌心相对），同时看前面幼儿的颈部。

在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放下”的口令。）

5、学习原地踏步。

教师：踏步走！（上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摆动）

6、学习听口令练习“齐步走”

教师：我们还要学习一个解放军的本领那就是“齐步走”O

（教师进行动作示范，并进行动作讲解）上体要保持正直，自然的向

前走，两臂自然摆动。

7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

三、结束部分

1、教师组织幼儿有序集合，时间不早了，我们准备开着火车回

教室啦。

2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里

幼儿健康领域教案12

活动目标：

1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。

2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。

3、体验与朋友一起游戏的快乐。

活动准备：

识字卡片

活动过程：

1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。

“小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学

了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗？"（让幼儿自己回

答）

“是的，上小学了我们就要学好多的知识，认识很多字，今天

老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。”

2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲

出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，

一定要边看图片，边看字卡。

3、词语全部认识完后，教师通过迅速抽字卡的方式，巩固幼儿

对词语的记忆。（幼儿比较难记忆的词语，教师加以解释，让幼儿

加深对词语的印象）

4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不

依靠图片进行识字练习。

5、游戏：

1）每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，老师说一个词语，

让幼儿逐个拍出正确的字卡。

2）每次三张字卡，用字卡的方面，老师说一个词语，让幼兀逐

个拍出正确的字卡C

3）分组进行，每次六张字卡，请本组的‘幼儿抢拍字卡，看谁

记得快，反应快。

活动延伸：

将于字卡有关的故事与幼儿分享，让幼儿能够看懂故事里的部

分词语，增强幼儿的自信心，提高他们对识字的兴趣。

幼儿健康领域教案13

活动目标：

1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

活动准备：

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

L音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身

体的.兴趣。

2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

3.引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到

下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。

头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的

作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它

能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应

的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼

睛看一看，我的耳朵听一听”等。

6.（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自

己不受伤？

7.让幼儿自由回答；

8.教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；

跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕

着碰着等等。

9.活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，

进一步巩固认识身体各部位名称。

幼儿健康领域教案14

活动目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高自我保护能力。

活动准备：

材料准备：火灾现场录像带、图片、”紧急出口”、消防车声音、

”火警电话119”标志，小毛巾、小脸盆等若干。

经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己

家的住址。

活动过程：

（一）、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。

1、录像里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样?

2、幼儿讨论发言，教师小结。

小结：

a、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林,

让动物也没有家园C

b、大火能烧死人和动物。

c、污染空气。

（二）、讨论预防火灾发生的方法。

1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?

（幼儿自由讲述）

2、师小结。

（1）小朋友不能随便玩火。

（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的‘物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）不能随便玩电、插头、插坐等。

（三）、播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。

录像一：垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼、用脚踩、用石头

压）。

录像二：房子着火了，怎么办？

1、鼓励幼儿积极回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。

2、引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做。

（四）、逃生演习。

1、听警报拉响起进行第一次消防逃空演习。

2、第二次消防演习。

幼儿健康领域教案15

活动目标：

1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿

动作的协调性。

2、发展幼儿判断、模仿的‘能力。

活动准备：

1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。

2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。

活动过程：

1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。

2、在教师带领下，让幼儿自由四散地模仿动物叫声，走走、跑

跑、跳跳。

3、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待游戏名称与玩法。

4、教师：“小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏'找找小动

物'。现在，小朋友把眼睛闭上，小动物要去藏起来了。”教师迅

速将玩具小动物分别放地场地另一端，然后说：“小动物藏好了，

请大家睁开眼睛去找一找吧。“幼儿每人找一个小动物走回来。找

小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具。

5、幼儿游戏2、3次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小

动物，然后交给老师，放回原位。

6、结束：表扬走得好的幼儿。

幼儿健康领域教案16

活动目标：

1、学习双脚并拢，用踩、跃、勾的方法跳皮筋。

2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。

活动准备：

1、事先已经会背“马兰花开”的儿歌。

2、皮筋4——5根。

3、能分散站开的场地。

活动过程：

一、开始部分

准备活动：

幼儿跟随教师边念儿歌边做操，活动上肢、下肢、腰部、腿部、

脚裸等。儿歌可以重复念，动作不一定和儿歌一样。

二、基本部分

了解跳皮筋的基本方法。

1、教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗？

（他们玩的是跳皮筋。）

2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：僻静可

以怎么玩呢？请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。

3、幼儿五人一组在场地上探索皮筋的玩法。

4、幼儿集中，教师：你们刚才是怎样玩的.？

5、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用

腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉

得太松。尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。

L教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以

怎样跳？

2.幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。

3.幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法？

4.幼儿在集体前展示。

5.教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以跃过皮筋，可以

勾住皮筋跳过去。

结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。

1、师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。

你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩

（双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上），弯弯腿、跳小河

（跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去）；蹦一蹦，跳土坡（同

第一个动作）；跨一跨，过山冈（同第二个动作）；勾一勾，不要

放（双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面）。

2、请个别幼儿试一试。

3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合

作玩跳皮筋。规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升

一拳继续跳；如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再

接着跳。一轮完了，替换绷皮筋的两个人。

三、结束部分

幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。

幼儿健康领域教案17

活动目标

1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验成功游戏的乐趣。

2、能用头顶运物，保持身体平衡向前走。

3、能与同伴合作玩接力游戏，体验合作游戏的乐趣。

活动准备

8个梦筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。

活动过程

一、热身活动C

——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、

手臂等运动）

一一双手打开，踩直线跟随音乐走。

二、“运食物”游戏。

1、自主探索：尝试运用各种食物及物品。

——这里有4梦筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些东

西运到前面的那4个梦筐？要求走动的过程中不能用手拿食物。

——请几个幼儿上来用自己的方式试一试。

——将幼儿分为两大组，分别练习运不同的'食物。

2、重点突破：头上放物品双手展开，双脚交替向前走。

——教师示范头顶运食物：双手展开，两脚交替向前走，注意

保持身体的平衡。

——幼儿自由练习，教师指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。

3、趣味游戏：“运食物”。

教师介绍游戏方法：将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起

点上沿着直线走，头顶放食物双手打开双脚交替向前走，走20米左

右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走（在运食物的途中如果

东西掉地的话得从是点重来一次），到达终点把物品放到爹筐里，

然后起点那边的幼儿接着继续运食物，规定时间5分钟，运得最多

食物的小组获胜。

4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未获胜的幼儿

不气馁、多练习、总结经验，不断进步。

三、放松活动C

——随音乐做腿部及手部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提

示幼儿擦汗、换衣服。

应变活动

游戏环节：运食物踩直线交替向前走，可采用跑道上的线条或

教师画出规定的线条。

活动延伸

幼儿熟悉游戏的玩法后，可以让幼儿运更多的物品，或者用身

体的其他部位来运物品。

区角活动

益智区：引导幼儿用身体部位来运物品，注意保持身体平衡,

锻炼幼儿的身体协调能力和平衡力。

环境创设

给幼儿游戏的过程拍照，并将照片贴在教室内。

家园同步

家长可以引导幼儿玩一些类似走平衡木的游戏，锻炼幼儿的身

体协调能力和平衡力。

随机教育

在平时生活当中过一些小桥或者独木桥的时候，提醒幼儿保持

身体平衡，不要害帕，鼓励幼儿大胆往前。

幼儿健康领域教案18

活动目标：

1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。

2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。

3、培养幼儿合作意识和能力。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》

音乐。

活动过程：

一、开始部分

今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看

老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

二、基本部分

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务

炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？

（炸药包）出示沙包。

2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，

小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用

力往前扔。

3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包

投出去。

5、游戏“炸碉堡”

（1）小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。

（带领幼儿跑步进入游戏）

介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用

力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

（2）幼儿游戏。

小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队

先完成任务。

（3）幼儿再次游戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。）

小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？

我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉

堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉

堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能

行吗？在炸的’时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，

不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军,

准备好了吗？开始行动。

三、结束部分

小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解

放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

活动反思：

在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现,

在下次活动中需要个别指导。

幼儿健康领域教案19

活动目标：

1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识

别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养

幼儿良好的饮食卫生习惯。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。