人教版（2024）七年级下册英语期末复习：完形填空 专项练习题（含答案解析）

第第页人教版（2024）七年级下册英语期末复习：完形填空专项练习题话题一：动物/植物【考点介绍】动物/植物类文章主要涉及动物和植物的种类、特征、生态作用等内容，以及它们与人类的关系和影响。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对动物和植物的探讨、分析和评价。【解题思路】1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。2.了解动物和植物的种类和特征：仔细阅读文章，了解动物和植物的种类和特征。例如，动物的习性、外貌、栖息地等，植物的生长环境、形态、繁殖方式等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。3.注意动物和植物的生态作用：文章可能强调动物和植物在生态系统中的重要作用。例如，物质循环、能量流动、土壤保持等。注意这些信息，以便更好地理解动物和植物在自然环境中的重要性。4.探讨动物和植物与人类的关系：文章可能探讨动物和植物与人类的关系。例如，作为宠物、食材、药材等。注意这些内容，以便更好地理解人类与动物和植物之间的互动关系。5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种动物或植物的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。（一）ThisyearistheYearoftheSnakeinChina.Andsnakepettingbecomesanewtrend（趋势）.AtBaobaolongPetStoreinShanghai，（1）areplayinghappilywithpetsnakes.However，mostpeoplethinktheyare（2）andevenafraidtoseethem."Butpeoplehavemorewaystoget（3）abouttheanimalsnow.WithsomuchinformationontheInternet，they（4）moreinterestinsnakes，"QiaoXinran，aworkerofthestore（商店），says.18﹣year﹣oldChenGuanwenisaloverofspecialpets.Shekeepsthree（5）______now."They'reveryeasytokeep.Asastudent，Idon'thavemuchtimeto（6）______them.Ionlyneedto（7）______themonceaweek.Theydon'tgethungryveryoften.Andtheyarequiet.They（8）______makenoise.Iwishmorepeoplewill（9）______totouch（触摸）asnake.Theyarelovelyandnot（10）______atall，"shesays.（1）A.animalsB.customersC.scientistsD.singers（2）A.differentB.helpfulC.boringD.dangerous（3）A.informationB.foodC.soundD.spirit（4）A.guessB.loseC.buildD.break（5）A.snakesB.catsC.dogsD.foxes（6）A.listentoB.gowithC.putupD.lookafter（7）A.carryB.feedC.thankD.wash（8）A.usuallyB.hardlyC.onlyD.already（9）A.tryB.needC.helpD.stop（10）A.interestingB.friendlyC.scaryD.delicious话题二：卫生与健康【考点介绍】卫生与健康类文章主要涉及个人和公共卫生习惯、健康生活方式以及疾病预防和治疗等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及人们的日常生活和健康问题。【解题思路】1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。2.了解卫生与健康知识：仔细阅读文章，注意涉及卫生与健康的专业术语。对于不熟悉的术语，可以通过上下文推测其含义。3.理解卫生与健康的重要性：文章可能会强调卫生与健康习惯对身体健康的重要性。注意这部分内容，以便更好地理解文章的主旨。4.注意个人和公共卫生习惯：文章可能描述个人或公共卫生习惯，例如洗手、口腔卫生、运动等。注意这些细节，以便更好地理解文章的内容。5.了解健康生活方式：文章可能介绍健康的生活方式，如均衡饮食、规律作息、心理健康等。注意这些信息，以便更好地理解如何保持健康。6.注意疾病预防和治疗：文章可能涉及常见疾病的预防措施，例如感冒、流感等。此外，还可能介绍一些常见疾病的治疗方法。7.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。8.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的卫生与健康习惯或对某种疾病的态度等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。（二）I'mold，butIcanstilldowellinmanytabletennisgames.Andyouwillbesurprisedwhenyouknowmy（1）.Iam90yearsold!Peoplearesurprisedbecause（2）peoplearegoodatsportsatmyage.Theyoftenaskme（3）______tokeephealthyat90.Ithinkit'snatural（自然的）.Manypeoplecanliveto90（4）______theyeathealthilyanddosomeexercise.Firstofall，Ithink（5）______isveryimportant.Ioftenhavemilkandbreadatabout7：00a.m.Milkandbreadgiveme（6）______.SoIdon'toftenfeelhungryinthemorning.I（7）______eatsnacksbecauseIdon'tthinktheyarehealthy.Ihavesomericeandvegetablesforlunchandsupper.Idon'teatmeat.And（8）______meals，Iusuallyhaveanappleorabanana.Peoplesayanappleaday（9）______thedoctoraway.Idosomeexercisetoo.Idon'tthinkIamso（10）______.Iplaytabletennisorbadmintonwithmygrandsoneveryday.（1）A.ageB.nameC.job（2）A.muchB.manyC.few（3）A.whatB.whenC.how（4）A.soB.ifC.but（5）A.lunchB.breakfastC.dinner（6）A.healthB.sugarC.energy（7）A.alwaysB.neverC.usually（8）A.atB.betweenC.for（9）A.keepsB.takesC.leaves（10）A.oldB.youngC.early（三）Doctorsandteacherssaythatchildrenwhospendalotoftimeontablets（平板电脑）havetroubleholdingpencils.Theyalsohavetroubledoingothersmalljobswiththeir（1）.Aschildrengrow，theylearntodothingswith（2）theirbodies.Thesebodyskillsarecalledmotorskillsbecausetheyareaboutmoving.（3）______peopletalkaboutmotorskills，theyusetheword"gross"tomean"big"，andtheword"fine"tomean"small".（4）movementslikewalking，skipping，andjumpingarecalled"grossmotorskills".Smallmovementslikegrabbing（抓取）things，usingscissors，orundoingbuttonsarecalled"（5）motorskills".Doctorssaythatchildrenusedtopracticefinemotorskillsjustby（6）.Theywouldpickupblocksandsticks，playwithclayorLego，（7）______pictures，andcutthingsout.Butnowmanyyoungerkidsare（8）______moretimeontabletsandphones.Teacherssaythatnowmany（9）______don'tnowhowtoholdapencilorusescissorswhentheyfirststartschool.Teachersalsoworrythatifkidshavetroubleholdingpencils，itwillmakeitharderfor（10）______tolearntowrite.（1）A．eyesB．earsC．handsD．legs（2）A．littleB．lotsofC．fewD．alittle（3）A．WhenB．WheyC．HowD．What（4）A．FastB．SlowC．BigD．Small（5）A．hardB．fineC．badD．poor（6）A．singingB．dancingC．speakingD．playing（7）A．drawB．takeC．watchD．bring（8）A．havingB．spendingC．enjoyingD．taking（9）A．sistersB．brothersC．kidsD．parents（10）A．usB．herC．youD．them话题三：兴趣爱好【考点介绍】兴趣爱好类文章在英语考试中通常会涉及个人的喜好、嗜好、娱乐活动以及与之相关的经验和感受等内容。这类文章可能以第一人称的叙述形式出现，或者以第三人称的形式描述他人的兴趣爱好。【解题思路】1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。2.抓住关键信息：当你阅读文章时，要特别注意那些与问题相关的关键词。这些关键词通常会在文章中反复出现，可以帮助你定位关键信息。3.理解上下文：兴趣爱好类文章通常会提供一些上下文信息，如时间、地点或特定情境。理解这些信息可以帮助你更好地理解文章中的内容。4.注意细节：兴趣爱好类文章通常会包含许多具体的细节信息，如活动的时间、地点、感受等。注意这些细节可以帮助你更准确地回答问题。5.语法和拼写检查：在完成回答后，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的兴趣爱好的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。（四）Frank，a21﹣year﹣oldartist，lovesChina.HeenjoyspaintingwhatheseesinChina.After（1）citieslikeShanghaiandHangzhouinChina，hecametoTaiyuanandbecamemynewneighborinJune.Lastweekend，Iworkedasa（n）（2）tohelphimknowourcitybetter.Earlyinthemorning，we（3）ourwalk.Wewenttothesubwaystations，thesupermarketsandevenahospital.Thenwesawabigparkwith（4）______greentrees，sowewentinside.ItiscalledForestPark.Wewalked（5）______alongthelake.Itwasreallyrelaxing.Theairtherewascleanandfresh.Thereweremanyflowersaroundthelake.（6）lookedbeautiful.Wetooklotsofgreatphotosthere.Theone﹣hourwalkinthisquiet（7）wasverynice.Itwasreallyahotday，（8）wewerereallyhappy.Franksaid，"Iwill（9）mylifeinTaiyuantomyfriends."IalsolearntthatIshouldslowdownandenjoythebeautifulthings（10）me.I'msureFrankwillhavemoreinspirations（灵感）topaintpictures.（1）A.showingB.cleaningC.visiting（2）A.artistB.guideC.teacher（3）A.learnedB.pickedC.started（4）A.importantB.friendlyC.natural（5）A.quicklyB.slowlyC.heavily（6）A.TheyB.WeC.You（7）A.supermarketB.hospitalC.park（8）A.soB.butC.or（9）A.missB.describeC.forget（10）A.acrossB.behindC.around话题四：互联通讯【考点介绍】互联通讯类文章主要涉及互联网技术、社交媒体、电子邮件、即时通讯工具等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及人们的日常生活和工作。【解题思路】1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。2.了解互联网技术和社交媒体：仔细阅读文章，注意互联网技术和社交媒体的介绍。例如，互联网的发展历程、社交媒体的应用、云计算等。注意这些信息，以便更好地理解文章的背景和内容。3.注意电子邮件和即时通讯工具：文章可能介绍电子邮件和即时通讯工具的优点和缺点。例如，电子邮件的正式程度、即时通讯工具的便捷性等。注意这些信息，以便更好地理解文章的主题和观点。4.了解网络安全和网络礼仪：文章可能强调网络安全和网络礼仪的重要性。例如，保护个人信息、避免网络欺诈等。注意这些内容，以便更好地理解网络使用的规范和注意事项。5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对互联网技术或社交媒体的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。（五）DoyoulikewatchingTiktok（抖音）？Agroupof（1）oftensharesomeshortvideosinTiktok.KatecomesfromNewYorkandshelikessharingherholidays.Shelikessurfingand（2），sosheoftengoesonaholidaybythesea.HerfriendJohnhasthe（3）hobbyasher.Theyarebothgoodstudents.Theyaregoodatallthe（4）______atschool.Johnespeciallydoeswellin（5）andhewantstobeascientist.MaryandGregarestudentsfromLondon.Marylovessharingshopping.Inhereyes，shoppingis（6）.Sheknowswherethesalesareandhowto（7）______them.Greglovesmusic.Theyalsoenjoyplayingsports，especiallysharing（8）______Chinesekungfuintheirvideos.Theythinkdoingsports（9）themhealthyandtheylikeChineseculture.TheseloversofTiktoksharetheirshortvideosand（10）otherpeople's，too.LiHuaisastudentinShanghai.He（11）sharesvideosaboutChina.HelikessharingChinesefoodontraditional（12）suchasdumplings.Hewantstohelpmorepeople（13）aboutChina.He（14）likeshishomeland.Sharingshortvideosisagoodwaytospendsomeenjoyabletimeandopensthe（15）intotheworld.（1）A.studentsB.teamsC.familyD.players（2）A.skatingB.playingbasketballC.playingbaseballD.swimming（3）A.sameB.differentC.funD.interesting（4）A.booksB.subjectsC.namesD.days（5）A.EnglishB.geographyC.scienceD.history（6）A.boringB.difficultC.relaxingD.relaxed（7）A.seeB.lookC.watchD.find（8）A.helpingB.doingC.goingD.getting（9）A.letsB.helpsC.makesD.takes（10）A.callB.thinkC.wantD.enjoy（11）A.neverB.bothC.alwaysD.all（12）A.dayB.festivalsC.monthsD.weeks（13）A.askB.speakC.knowD.eat（14）A.veryB.wellC.onlyD.really（15）A.friendB.windowC.deskD.model话题五：购物【考点介绍】购物类文章主要涉及购物的过程、方式、经历以及购物对个人的影响等内容。这类文章可能以描述、叙述或说明等形式出现，通常会涉及购物的细节和个人的购物体验。【解题思路】1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。2.了解购物的基本信息：仔细阅读文章，注意与购物相关的信息。例如商店的名称、商品种类、价格、购物的时间和地点等。3.理解购物的过程：文章可能会描述购物的过程，包括进入商店、寻找商品、了解商品信息、结账等。注意这些细节，以便更好地理解文章的内容。4.注意个人体验：文章可能包含作者或主人公的购物体验，如对商品的看法、购物后的感受等。这些信息对于理解文章非常重要。5.注意情感色彩：购物类文章可能包含作者的情感色彩，如对购物的态度、对商品的喜好等。注意这些情感色彩，以便更好地理解文章的主旨。6.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的购物经历的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。（六）Nicole，herbrotherAnthonyandtheirmumareinacomputershop.Thefamilyjusthasonecomputer.Thatisn'tenough（足够的），sotheyarethereto（1）______anotherone.Therearealotofdifferent（2）intheshop.Nicoleasks，"Howcanweknowwhichonemeetsourneeds？""Everycomputerhasalabel（标签）.Thelabeltells（3）whatitcando.Let'slookatthelabels，"Mumsays.Nicole，Anthonyandtheirmumspendsometime（4）thelabelsondifferentcomputers.Thenthey（5）thatonecomputermeetstheirneeds，Theirmumthenasksaworkerintheshopsome（6）.Theworkeranswersherquestions.He（7）letsNicoleandAnthonytryoutthecomputer.Theyare（8）______withitandbuyit.Afterthat，NicoleandAnthonywanttolookaroundmore.Buttheirmumsays，"Weneedto（9）.Dadiswaitingtosetup（安装）andtrythenewcomputer."NicoleandAnthonywanttousethenewcomputertoo，（10）theyagree（同意）.Whentheygethome，theirdadsetsupthenewcomputerquickly.Hesays，"Nowyoutwowon'tfight（打架）overthecomputer."（1）A.sendB.paintC.buyD.collect（2）A.erasersB.insectsC.balloonsD.computers（3）A.themB.usC.himD.her（4）A.writingB.countingC.readingD.choosing（5）A.giveB.prepareC.breakD.find（6）A.questionsB.changesC.hobbiesD.examples（7）A.evenB.alreadyC.justD.also（8）A.similarB.usefulC.happyD.right（9）A.gohomeB.getupC.getdressedD.doexercises（10）A.soB.butC.becauseD.after话题六：科普知识【考点介绍】科普知识类文章主要涉及科学领域中的各种知识，包括物理、化学、生物、地球科学等，以及最新的科技发展和应用。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及科学实验、数据分析、理论解释等内容。【解题思路】1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。2.了解相关的科学背景和概念：仔细阅读文章，注意相关的科学背景和概念。例如，物理定律、化学反应、生物学原理等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。3.注意科学实验和数据分析：文章可能强调科学实验和数据分析。例如，实验方法、数据采集、统计分析等。注意这些信息，以便更好地理解科学研究的过程和方法。4.了解科技发展和应用：文章可能介绍最新的科技发展和应用。例如，人工智能、量子计算、生物技术等。注意这些内容，以便更好地理解科技的进步和实际应用。5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种科普知识的看法或对未来科技发展的预测等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。（七）Everyoneknowsbeesarebusy.InEnglish，thereisevena（1）andthatis"asbusyasabee".However，fewpeopleknowabouthowbeesplay.SomescientistsfromQueenMaryUniversityofLondonhave（2）thetruth.Thescientistsdidsometestsonbees"playing"withdifferentthings.Theywantedtoknowhowbeescould（3）afterabusyday.Afterstudyingthetests，theyfoundsomeinteresting（4）.Thewaythebeesplayedwiththeballwasalittlelikehowhumansplay.Thebeesespeciallylikedplayingwithsmallwoodenballs.（5）beesrolledmoreballsthanoldbees.Adultmale（雄的）bees（6）______moretimeplayingwiththeballsthanadultfemale（雌的）beesdid.Therewere45beesinthetests.Theyhadtwo（7）.Thefirstonewastoflyorwalkdirectly（直接地）toeatsweetfood.Thesecondonewastoeatsweetfood（8）flyingorwalkingaroundsomesmallcolorfulballs.Mostofthebeeschosetoplaywiththeballsfirstandthengetsweetfood.Ascientistsaidthebeeshave（9）likehappinessandsadness，andthattheyalsolovetoplay.Sheaddedthoseinsectswere（10）thanwethink.Soifyouthinkinsectsaresilly，youarealsowrong.（1）A.wordB.sayingC.songD.story（2）A.lookedforB.workedoutC.foundoutD.caredfor（3）A.relaxB.eatC.sleepD.fly（4）A.gamesB.jobsC.lessonsD.facts（5）A.SmallB.YoungC.TallD.Big（6）A.savedB.gaveC.spentD.used（7）A.examsB.resultsC.reasonsD.choices（8）A.afterB.beforeC.withD.without（9）A.activitiesB.feelingsC.differencesD.competitions（10）A.sillierB.friendlierC.funnierD.cleverer话题七：家庭、朋友与周围的人【考点介绍】家庭、朋友和周围的人是英语考试中经常出现的主题。这类文章通常会涉及个人和家庭背景、朋友关系、社交圈子以及对我们周围人的看法等内容。形式上，这类文章可能以描述、叙述、说明或议论等形式出现。【解题思路】1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。2.抓住主要信息：在阅读文章时，注意抓住与主题和问题相关的关键信息。这些信息通常会以细节或明确的语言呈现，例如日期、地点、人物等。3.理解上下文：上下文对于理解文章非常重要。注意文章中的关键词和短语，这些通常会引导你找到答案。4.注意情感色彩：文章中可能会涉及到你对家庭、朋友或周围人的看法和感受。注意这些情感色彩，它们可能会影响你的理解和回答问题的方式。5.理解文章结构：分析文章的结构可以帮助你更好地理解作者的思路和组织方式。识别出引言、主体和结论部分，这有助于你定位信息。6.语法和拼写检查：在完成回答后，花一些时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的家庭、朋友或周围人的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。（八）WhenIwasachild，mymotherwasquitebusy.Soshesometimesmadebreakfastforourdinner.Irememberoneeveningwhenshefinished（1）dinnerafteralongandharddayatwork.Mymotherputsomeeggsandburnt（烧焦的）bread（2）______myfather.Hethankedmymotherandatethemhappily.Thenhedidn'tsayanything.Aftereatingdinner，mymothersaidsorrytomyfatherfortheburnt（3）.Ineverforgotmyfather's（4）."Dear，Ilikeburntbread，"myfathersaid.Igotabigsurprise（5）Iheardthis.Laterthatnight，Iwenttosaygoodnighttomyfather.Iasked（6）whyhelikedburntbread.Hesaid，"Son，yourmotherhad（7）harddayatworktoday.Sheisvery（8）.Andalittleburntbreadisnotbadforus!"Inourlife，noteverythinggoes（9）.Peoplesometimesmakemistakes（犯错）.Fromwhatmyfathersaid，I（10）animportantlesson.Accepting（接受）eachother'smistakescouldhelpustohaveahealthy，growing，andlongrelationship（关系）withothers.（1）A.cookingB.usingC.orderingD.putting（2）A.onB.behindC.infrontofD.inthemiddleof（3）A.eggsB.breadC.beefD.cabbage（4）A.ageB.dreamC.answerD.worry（5）A.whenB.whereC.whyD.how（6）A.youB.itC.herD.him（7）A.anB.aC.theD./（8）A.shyB.relaxedC.tiredD.friendly（9）A.awayB.wellC.earlyD.quickly（10）A.taughtB.describedC.listenedD.learned（九）Oneday，FuTianputashortvideoofchoppingfirewood（劈柴）forhisgrandparentsinTikTok，andsuddenlygotmorethan200，000likes.Peoplecallhim（1）"Themosthandsomeman".FuTianis19yearsoldthisyearandheisacollegestudentinKunming.Forthe（2）______vacation，hetookthe（3）fromKunmingtoZhenxiongStationforfourhoursandthentookavan（面包车）formorethanonehourtogo（4）tohishometownYanxiVillage.Becausehishomewastoo（5），hehadtowalkfor（6）40minutes.Duringthewintervacation，FuTiandidn't（7）______latelikeotherchildren，but（8）upat8：00a.m.everydayand（9）______outwithhisgrandparentstochopfirewooduntil6：00p.m.Hetotallychopped350kgoffirewoodforhisgrandparents'summerlife.Thiswould（10）themfeelhisloveinthe（11）summer.InFuTian'svideo，itsays："WhatI（12）inthebasketisnotfirewood，butmyloveformygrandparents."DuringtheSpringFestival，FuTianonly（13）______somerelatives（亲戚）forafewdays，healmosthelpedhisgrandparentswithhouseworklikechoppingfirewoodandboughtnewshoesforthemintown.Thestory（14）usthatfilialpiety（孝顺）isnotjust（15）orfood.Itcanbeasmallthingwedoforourfamilyinourdailylife.（1）A．atB．asC．upD．out（2）A．springB．summerC．autumnD．winter（3）A．planeB．boatC．trainD．subway（4）A．backB．acrossC．downD．front（5）A．farB．highC．nearD．outside（6）A．otherB．anyC．eachD．another（7）A．workB．sleepC．writeD．listen（8）A．cutB．gotC．jumpD．climb（9）A．blewB．droveC．wentD．shouted（10）A．teachB．hearC．wakeD．make（11）A．hotB．coldC．coolD．warm（12）A．useB．pickC．leaveD．put（13）A．answeredB．visitedC．enjoyedD．followed（14）A．joinsB．missesC．showsD．relaxes（15）A．messageB．problemC．moneyD．surprise话题八：方法与哲理【考点介绍】方法与哲理类文章在英语考试中经常出现，主要探讨解决问题的方法、策略或人生哲学。这类文章通常会介绍一种理论或观点，再运用实例或逻辑推理来证明其有效性。【解题思路】1.分析题目，确定文章的主旨和立场：首先需要明确题目所涉及的主题和要求，例如要求考生阅读一篇关于"时间管理"的文章，并回答关于时间管理方法的问题。此时考生应把握文章的主旨和主要观点。2.针对题目中的关键词进行定位，寻找解题依据：根据题目的要求，考生需要在文章中找到与问题相关的关键词，例如"时间管理"、"四象限法"等。通过准确定位关键词的位置，考生可以迅速找到解题的依据。3.运用逻辑和哲理进行解题，得出结论：在找到解题依据后，考生需要根据自己对关键词的理解以及文章中的论据，运用逻辑和哲理进行分析，并得出结论。例如，通过分析四象限法的时间管理方法，考生可以得出结论：四象限法能够有效提高工作效率和生活质量。（十）Intheforest，twofriends，TonytheelephantandEricthefox，enjoyplayingtogether.Butsometimestheyhavedifferent（1）.Onemorning，whentheyargue（争论），theirfriendSimbathelioncomesover."It'sbettertobebigand（2）!"Tonysays."No!Beingquickandsmartismoreimportant!"Ericsays."Simba，whatdoyouthink？"Simbadoesn't（3）thequestion.Heasksforhelp（4）andsays，"Myfriends，weneed（5）fortomorrow'spartyinthevillageacrosstheriver.Couldyoubringsomeback？""Sure，"TonyandEricsayandheadthere.Whentheycomeneartothe（6），Ericsays，"I'mnotgoodat（7），andthewaterisrunningfast.It's（8）formetocrossit!""Don'tworry，Eric.I'll（9）you，"Tonysays.SoEricsitsonTony'sbackandtheysoongettothevillage.Tonylooksatthetallappletreeandtriestogettheapples（10）histrunk.Buthedoesn't（11）."Letmetryto（12）them，"Ericsaysandclimbsupthetree.Later，EriccollectsafullbagofapplesandthenjumpsonTony's（13）______again.Together，theycomeback."Thanks，myfriends!Whichisbetter，beingbigandstrongorquickandsmart？"Simbasays（14）heseesTonyandEriccomebackwithlotsofapples."It'snotimportant.Theimportantthingistohelpeachotherandworktogether，"Tonysays."（15）!That'swhatmakesusasuperteam!"Ericsayshappily.Thetwofriendslookateachotherandsmile.（1）A.goalsB.reasonsC.lessonsD.ideas（2）A.kindB.handsomeC.strongD.healthy（3）A.answerB.hearC.learnD.post（4）A.oftenB.insteadC.soonD.sometime（5）A.waterB.treesC.furD.apples（6）A.forestB.teamC.riverD.party（7）A.dancingB.swimmingC.hikingD.climbing（8）A.interestingB.usefulC.lateD.hard（9）A.carryB.watchC.stopD.remember（10）A.forB.withC.aboutD.to（11）A.singB.laughC.succeedD.grow（12）A.pickB.eatC.buyD.draw（13）A.noseB.neckC.legD.back（14）A.ifB.butC.afterD.before（15）A.PleaseB.ExactlyC.WelcomeD.Bye

答案详解详析（一）1-5BDACA6-10DBBAC【文章大意】本文主要介绍了虽然蛇是危险的动物，但是18岁的陈冠文喜欢养蛇，并且希望更多的人尝试去触摸蛇。【详析】（1）句意：在上海宝宝龙宠物店，顾客们正在愉快地与宠物蛇玩耍。animals动物；customers顾客；scientists科学家；singers歌手。根据AtBaobaolongPetStoreinShanghai可知，此处是指这家宠物店里的顾客们在愉快地与宠物蛇玩耍。故选B。（2）句意：然而，大多数人认为它们很危险，甚至害怕看到它们。different不同的；helpful有帮助的；boring无聊的；dangerous危险的。根据andevenafraidtoseethem可知，此处表示大多数人认为它们是危险的动物。故选D。（3）句意：但现在人们有更多的方法来获取有关动物的信息。information信息；food食物；sound声音；spirit精神。根据WithsomuchinformationontheInternet，they...moreinterestinsnakes可知，此处表示人们有更多的方法来获取有关动物的信息。故选A。（4）句意：互联网上有这么多信息，他们对蛇产生了更多的兴趣。guess猜测；lose失去；build建立；break打破。根据WithsomuchinformationontheInternet可知，此处表示对蛇产生了更多的兴趣。buildinterestin"建立对……的兴趣"。故选C。（5）句意：她现在养了三条蛇。snakes蛇；cats猫；dogs狗；foxes狐狸。根据Iwishmorepeoplewill...totouch（触摸）asnake.（我希望更多的人将尝试去触摸）可知，此处是指她现在养了三条蛇。故选A。（6）句意：作为一名学生，我没有太多时间照顾它们。listento听……；gowith和……一起去；putup搭建；lookafter照顾。根据They'reveryeasytokeep.Asastudent，Idon'thavemuchtimeto...them.可知，此处表示我没有太多的时间照顾它们。故选D。（7）句意：我只需要每周喂它们一次。carry携带；feed喂；thank感谢；wash洗。根据Theydon'tgethungryveryoften.可知，此处表示只需要每周喂它们一次。故选B。（8）句意：它们几乎不发出噪音。usually通常；hardly几乎不；only只有；already已经。根据Andtheyarequiet.可知，此处表示它们几乎不发出噪音。故选B。（9）句意：我希望更多的人将尝试去触摸蛇。try尝试；need需要；help帮助；stop停止。根据Theyarelovelyandnot...atall可知，此处表示希望更多的人尝试去触摸蛇。故选A。（10）句意：它们是可爱的，并且一点也不吓人。interesting有趣的；friendly友好的；scary吓人的；delicious美味的。根据Theyarelovelyandnot...atall可知，此处表示一点也不吓人。故选C。（二）1-5ACCBB6-10CBBAA【文章大意】本文主要讲述了一位90岁老人如何保持健康的。【详析】（1）句意：等你知道我的年龄，你会大吃一惊的。age年龄；name名字；job工作。根据"Iam90yearsold!"可知，此处指年龄。故选A。（2）句意：人们很惊讶，因为很少有人在我这个年纪擅长运动。much很多，后接不可数名词；many很多，后接可数名词复数；few很少，后接可数名词，表示否定含义。根据"Iam90yearsold!"可知，很少有人相信90岁的年龄还擅长运动，修饰复数名词people"人们"，用few。故选C。（3）句意：他们经常问我如何在90岁时保持健康。what什么；when何时；how如何。根据句意可知，此处指如何保持健康。故选C。（4）句意：如果吃得健康，做一些运动，许多人可以活到90岁。so所以；if如果；but但是。根据句可知，此处为条件状语从句，因此用if引导。故选B。（5）句意：首先，我认为早餐很重要。lunch午餐；breakfast早餐；dinner晚餐。根据"Ioftenhavemilkandbreadatabout7：00a.m."可知，此处指早餐很重要。故选B。（6）句意：牛奶和面包给我能量。health健康；sugar糖；energy能量。根据"Milkandbreadgiveme"和常识可知，牛奶和面包能够给人体提供能量。故选C。（7）句意：我从不吃零食，因为我认为它们不健康。always总是；never从不；usually通常。根据"becauseIdon'tthinktheyarehealthy."可知，作者从不吃零食。故选B。（8）句意：两餐之间，我通常吃一个苹果或香蕉。at在；between在……之间；for为了。根据"Iusuallyhaveanappleorabanana."可知，此处指在两餐之间吃一个苹果或香蕉，应用介词between。故选B。（9）句意：人们说一天一个苹果，医生远离我。keeps使；takes拿；leaves离开。这是一个常见的英语谚语"Anappleadaykeepsthedoctoraway"。故选A。（10）句意：我觉得我没那么老。old年老的；young年轻的；early提早的。根据"Iam90yearsold!"可知，作者90岁了，但仍然做运动，因此他觉得自己没那么老。故选A。（三）1-5CBACB6-10DABCD【文章大意】本文主要讲述了过度使用平板电脑对儿童精细运动技能发展的负面影响。【详析】（1）句意：医生和老师们说，那些花大量时间在平板电脑上的孩子很难拿稳铅笔，他们也很难用他们的手做其他小事。Aeyes眼睛；Bears耳朵；Chands手；Dlegs腿。结合语句childrenwhospendalotoftimeontabletshavetroubleholdingpencils.可知，提到了拿铅笔和做小动作，这些动作通常需要用到手，故选C。（2）句意：随着孩子们的成长，他们学会用身体的很多部位来做事。Alittle少量的；Blotsof许多的；Cfew很少的；Dalittle一点点。根据语句Aschildrengrow，theylearntodothingswith...theirbodies.可知，孩子们学习用身体做很多事情，"lotsof"表示数量多，与这里表达的意思相吻合，故选B。（3）句意：人们谈论运动技巧时，他们使用"gross"来表示"大"的，而"fine"来表示"小"的。AWhen当……时候；BWhey乳清，显然不相关；CHow怎样；DWhat什么。这里需要一个时间或情景引导词，"When"用来引入人们讨论的情景，故选A。（4）句意：像走路、跳跃和蹦跳这样的大幅动作被称为"粗大运动技能"。AFast快速的；BSlow慢速的；CBig大的；DSmall小的。根据后文语句Smallmovementslikegrabbingthings，usingscissors，orundoingbuttonsarecalled可知，此空表示"大幅动作"与smallmovements对应，故选C。（5）句意：像抓取物品、使用剪刀或解开纽扣这样的小动作被称为"精细运动技能"。Ahard硬的；Bfine精细的；Cbad坏的；Dpoor差的。前文提到了"fine"用来表示"小"的动作，故选B。（6）句意：医生说，孩子们过去常常通过玩耍来练习精细运动技能。Asinging唱歌；Bdancing跳舞；Cspeaking说话；Dplaying玩耍。紧接着的句子列举了玩积木、泥土、乐高、画画和剪纸等动作，这些都是通过"playing"来实现的，故选D。（7）句意：他们会捡起积木和棍子，玩粘土或乐高，画画，还有剪纸。Adraw画；Btake拿；Cwatch看；Dbring带来。这个空格列举了孩子们通过玩耍进行的活动，与前面的动作相符的是"画画"，故选A。（8）句意：但是现在很多年幼的孩子在平板电脑和手机上花费更多的时间。Ahaving拥有；Bspending花费；Cenjoying享受；Dtaking需要。结合语句Butnowmanyyoungerkidsare...moretimeontabletsandphones.可知，此句描述的是孩子们"花费"时间在设备上，sbspendsometimedoingsth，故选B。（9）句意：老师们说，现在很多孩子刚开始上学时不知道如何握笔或使用剪刀。Asisters姐妹；Bbrother兄弟；Ckids孩子们；Dparents家长。根据文中语句whentheyfirststartschool.可知，此处谈论的是学龄前的孩子们，故选C。（10）句意：老师们还担心，如果孩子握笔有困难，就会让他们学习写字变得更加困难。Aus我们；Bher她；Cyou你；Dthem他们。结合语句Teachersalsoworrythatifkidshavetroubleholdingpencils，可知，指代的是孩子们，英语中使用复数代词"them"来指代"kids"，故选D。（四）1-5CBCCB6-10ACBBC【文章大意】这篇短文主要讲述了21岁的艺术家Frank热爱中国，喜欢画他在中国看到的景象。他在游览了上海、杭州等城市后，于六月来到太原并成为作者的新邻居。上周末，作者作为向导帮助Frank更好地了解太原，两人一起在森林公园散步，欣赏美景，拍照留念，尽管天气炎热但心情愉快。Frank表示会将太原的生活分享给朋友，而作者也意识到应放慢脚步享受身边的美好，相信Frank会有更多绘画灵感。【详析】（1）句意：在参观了中国的上海和杭州等城市后，他来到太原。showing展示；cleaning打扫；visiting参观。visiting"参观"符合Frank作为艺术家游历城市的语境。故选C。（2）句意：上周末，我担任导游帮助他更好地了解我们的城市。artist艺术家；guide导游；teacher教师。guide"导游"与"helphimknowourcity"的职责对应。故选B。（3）句意：清晨，我们开始了步行。learned学习；picked挑选；started开始。started"开始"与"Earlyinthemorning"呼应，指开启游览行程。故选C。（4）句意：然后我们看到一个有天然绿树的大公园。important重要的；friendly友好的；natural自然的。natural"自然的"修饰"greentrees"，强调树木未经人工修饰。故选C。（5）句意：我们沿着湖边慢慢地走。quickly快速地；slowly缓慢地；heavily沉重地。slowly"缓慢地"与"relaxing"的氛围一致，体现悠闲的步行节奏。故选B。（6）句意：它们看起来很美。They他们；We我们；You你/你们。They指代前文"manyflowers"，作主语。故选A。（7）句意：在这个安静的公园里步行一小时非常愉快。supermarket超市；hospital医院；park公园。park"公园"与前文"ForestPark"呼应。故选C。（8）句意：天气很热，但我们真的很开心。so因此；but但是；or否则。but"但是"表转折，连接"hotday"与"happy"的反差。故选B。（9）句意：我会向我的朋友们描述我在太原的生活。miss想念；describe描述；forget忘记。describe"描述"符合Frank作为艺术家向朋友分享经历的语境。故选B。（10）句意：我也认识到我应该放慢脚步，欣赏周围美丽的事物。across穿过；behind在……后面；around在……周围。around"在……周围"指欣赏身边的风景。故选C。（五）1-5ADABC6-10CDBCD11-15CBCDB【文章大意】这篇短文主要介绍了几位Tiktok用户分享短视频的内容。Kate是纽约人，喜欢分享海边度假和冲浪的视频；她的朋友John和她有相同的爱好，他擅长学校的所有科目，尤其是科学，并希望成为科学家。来自伦敦的Mary和Greg，Mary喜欢分享购物视频，而Greg热爱音乐，他们俩还喜欢分享中国功夫视频。上海学生李华则喜欢分享关于中国的视频，尤其是传统节日上的中国美食，如饺子，希望帮助更多人了解中国。文章强调分享短视频是一种愉快的消遣方式，也能让人们更好地了解世界。【详析】（1）句意：一群学生经常在抖音分享他们的短视频。A.学生；B.队伍；C.家人；D.运动员。根据Theyarebothgoodstudents.可知本文介绍的是学生。故选A。（2）句意：她喜欢冲浪和游泳，所以她经常去海边度假。A.滑冰；B.打篮球；C.打棒球；D.游泳。根据onaholidaybythesea可知此处指游泳。故选D。（3）句意：她的朋友John和她有相同的爱好。A.相同的；B.不同的；C.有趣的；D.有趣的。thesame+名词+as，表示"与相同"，固定短语。故选A。（4）句意：他们在学校擅长所有科目。A.书；B.科目；C.名字；D.日。根据atschool可知此处指科目。故选B。（5）句意：John特别擅长科学，他想成为一名科学家。A.英语；B.地理；C.科学；D.历史。根据hewantstobeascientist可知他擅长科学。故选C。（6）句意：在她眼里，购物是令人放松的。A.无聊的；B.困难的；C.令人放松的；D.感到放松的。根据Marylovessharingshopping.可知她认为购物是令人放松的。relaxed修饰人的感觉，relaxing修饰事物，主语是shopping，故选C。（7）句意：她知道哪里有打折并且如何找到它们。A.看见；B.看；C.观看；D.找到。根据句意可知此处指找到打折的地方。故选D。（8）句意：他们也喜欢做运动，尤其是在视频中分享练中国功夫的视频。A.帮助；B.做；C.去；D.得到。根据Chinesekungfu可知此处表示"做"。故选B。（9）句意：他们认为做运动使他们健康并喜爱中国文化。A.让；B.帮助；C.使；D.带走。makesb.+形容词，表示"使某人怎么样"。故选C。（10）句意：这些抖音爱好者分享他们的视频，也喜欢看别人的视频。A.打电话；B.思考；C.想要；D.享受，喜爱。根据otherpeople's可知此处指也喜欢看别人的视频。故选D。（11）句意：他总是分享关于中国的视频。A.从不；B.两者都；C.总是；D.三者都。此处用副词修饰动词shares，根据句意可知此处表肯定。故选C。（12）句意：他喜欢在中国传统节日时分享中国食物，比如饺子。A.日；B.节日；C.月；D.星期。根据traditional可知此处指传统节日。故选B。（13）句意：他想帮助更多的人了解中国。A.问；B.说；C.知道；D.吃。knowabout了解，固定短语。故选C。（14）句意：他真的热爱自己的祖国。A.非常；B.好地；C.只有；D.真正地。根据句意可知此处用副词修饰动词likes。故选D。（15）句意：分享短视频是一种愉快的消遣方式，也是打开世界之窗的方式。A.朋友；B.窗户；C.桌子；D.模特。根据open可知此处指打开窗户。故选B。（六）1-5CDBCD6-10ADCAA【文章大意】本文主要介绍了Nicole、她的哥哥Anthony和妈妈在电脑店买新电脑的事情。【详析】（1）句意：一台电脑不够，所以他们去那里再买一台。send发送；paint粉刷；buy买；collect收集。根据前文"Thefamilyjusthasonecomputer.Thatisn'tenough"可知，家里只有一台电脑不够，所以他们需要再购买一台电脑，故选C。（2）句意：店里有很多不同的电脑。erasers橡皮；insects昆虫；balloons气球；computers电脑。因为他们在电脑店，且要挑选电脑，所以店里有很多不同的"电脑"符合语境，故选D。（3）句意：标签告诉我们它能做什么。them他们；us我们；him他；her她。根据"Thelabeltells…whatitcando.Let'slookatthelabels"可知，这里是说标签告诉Nicole、Anthony和他们的妈妈电脑的功能，"us"是"we"的宾格形式，符合语境。故选B。（4）句意：Nicole、Anthony和他们的妈妈花了一些时间读不同电脑上的标签。writing写；counting数；reading读；choosing选择。根据"Nicole，Anthonyandtheirmum…ondifferentcomputers."可知，他们要了解电脑的功能，需要阅读标签上的内容，故选C。（5）句意：然后他们找到有一台电脑符合他们的需求。give给予；prepare准备；break打破；find找到。根据"Thenthey…meetstheirne