重庆市乌江新高考协作体2023-2024学年高三上学期开学语文试题 含解析

重庆市乌江新高考协作体20232024学年高三上学期开学语文试题Word版含解析一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音有误的是：A.沧桑（cāngsāng）B.矫健（jiǎojiàn）C.憧憬（chōngjǐng）D.摩挲（mósā）2.下列句子中，成语使用不恰当的是：A.他做事总是犹豫不决，真是当断不断，反受其乱。B.这部电视剧情节跌宕起伏，让人拍案叫绝。C.他平时沉默寡言，但在关键时刻总能一鸣惊人。D.这个问题看似简单，其实里面藏着许多玄机。3.下列句子中，没有语病的是：A.他不仅学习成绩好，而且品德高尚。B.我们要努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。C.这个问题涉及到许多方面，不是三言两语就能说清楚的。D.他拿着一本书，坐在桌子旁边，认真地阅读着。4.下列句子中，标点符号使用不正确的是：A.“你吃饭了吗？”他问。B.他喜欢读书，尤其是历史书。C.这个问题很难，我不知道该怎么回答。5.下列词语中，没有错别字的是：A.沧海一声笑B.心有灵犀一点通C.人生如梦D.一寸光阴一寸金6.下列句子中，词语使用不恰当的是：A.他做事总是犹豫不决，真是当断不断，反受其乱。B.这部电视剧情节跌宕起伏，让人拍案叫绝。C.他平时沉默寡言，但在关键时刻总能一鸣惊人。D.这个问题看似简单，其实里面藏着许多玄机。7.下列句子中，没有语病的是：A.他不仅学习成绩好，而且品德高尚。B.我们要努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。C.这个问题涉及到许多方面，不是三言两语就能说清楚的。D.他拿着一本书，坐在桌子旁边，认真地阅读着。8.下列句子中，标点符号使用不正确的是：A.“你吃饭了吗？”他问。B.他喜欢读书，尤其是历史书。C.这个问题很难，我不知道该怎么回答。9.下列词语中，没有错别字的是：A.沧海一声笑B.心有灵犀一点通C.人生如梦D.一寸光阴一寸金10.下列句子中，词语使用不恰当的是：A.他做事总是犹豫不决，真是当断不断，反受其乱。B.这部电视剧情节跌宕起伏，让人拍案叫绝。C.他平时沉默寡言，但在关键时刻总能一鸣惊人。D.这个问题看似简单，其实里面藏着许多玄机。二、填空题（每题2分，共20分）1.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”出自清代诗人纳兰性德的《______》。2.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是______。3.《庐山谣》的作者是唐代诗人______。4.“天生我材必有用，千金散尽还复来。”出自唐代诗人李白的《______》。5.《离骚》是我国古代最早的长篇抒情诗，作者是______。6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自宋代诗人文天祥的《______》。7.《西游记》是我国古代四大名著之一，作者是______。8.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”出自宋代诗人苏轼的《______》。9.《三国演义》是我国古代四大名著之一，作者是______。10.“青山遮不住，毕竟东流去。”出自元代诗人辛弃疾的《______》。三、阅读理解（每题5分，共20分）1.阅读下面这首诗，回答问题。《登高》唐代：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）诗中描绘了哪些自然景象？（2）诗人通过这些自然景象表达了怎样的情感？2.阅读下面这段文言文，回答问题。《鸿门宴》司马迁沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“明日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增劝项羽击沛公，项羽不听。增曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”（1）文中提到的“沛公”是指谁？（2）范增为什么要劝项羽攻击沛公？四、作文（60分）题目：请以“青春”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构清晰，语言流畅。一、选择题答案：1.B2.D3.C4.D5.A6.B7.D8.C9.B10.A二、填空题答案：1.《离骚》2.李白3.《红楼梦》4.《西游记》5.《水浒传》6.《三国演义》7.《儒林外史》8.《围城》9.《呐喊》10.《子夜》三、阅读理解答案：1.（1）诗中描绘了风急天高、猿啸哀、渚清沙白、鸟飞回、无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来等自然景象。（2）诗人通过这些自然景象表达了自己在万里悲秋中常作客，百年多病独登台的孤独和苦闷，以及对世事艰难、人生苦短的感慨。2.（1）文中提到的“沛公”是指刘邦。（2）范增劝项羽攻击沛公是因为他认为沛公的志向不在小，已经具备了天子的气度，如果不及早攻击，将来会成为项羽的劲敌。四、作文答案：（略）一、基础知识：1.汉字注音：考核学生对汉字注音的掌握，特别是多音字、形近字、易错字的注音。2.成语运用：考核学生对成语的理解和运用，包括成语的意思、感情色彩、使用范围等。3.病句辨析：考核学生对病句的识别和修改能力，包括语法错误、成分残缺、逻辑不通等。4.标点符号：考核学生对标点符号的运用，包括句号、逗号、问号、冒号、引号等的使用。二、文学知识：1.古代文学：考核学生对古代文学作家、作品、文学流派的认识，包括唐宋八大家、四大名著、元曲、明清小说等。2.现代文学：考核学生对现代文学作家、作品、文学流派的认识，包括鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金等。三、阅读理解：1.诗歌鉴赏：考核学生对古代诗歌的理解和鉴赏能力，包括诗歌的意象、情感、主题等。2.文言文阅读：考核学生对文言文的阅读和理解能力，包括实词、虚词、句式、翻译等。四、写作能力：考核学生的写作能力，包括立意、选材、结构、语言等。各题型所考察学生的知识点详解及示例：一、选择题：示例：第1题，考核汉字注音，正确答案是B。学生需要准确辨别“矫健”的注音应为“jiǎojiàn”，而不是“jiojin”。二、填空题：示例：第1题，考核古代文学知识，正确答案是《离骚》。学生