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文档简介
第1章有理数七上数学XJ1.6.1认识乘方1.6有理数的乘方理解乘方的意义,会运用乘方的意义准确进行有理数的乘方运算.学习目标
印度宰相发明了国际象棋,棋盘上共有8行8列构成64个格子。
国王决定奖赏他,他跪在国王面前说:“请在棋盘的第一个格子放上1粒麦粒,在棋盘的第二个格子里放上2粒麦粒,在棋盘的第三个格子里放上4粒麦粒,在棋盘的第4个格子里放上8粒麦粒,以此类推,每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍,直到第64个格子,请赏给你的仆人吧!”
国王听了很不以为然,说:“我一定满足你的要求!”你觉得国王能兑现诺言吗?课堂导入计算下列正方形的面积和正方体的体积.(单位:m)55面积:5×5体积:5×5×5简记:52简记:53读作:五的平方读作:五的立方S正方形=5×5=52=25V正方体=5×5×5=53=125新知探究知识点1有理数的乘方
S正方形=5×5=52=25V正方体=5×5×5=53=125类似地,5×5×5×5=5×5×5×5×5=5×5×···×5=54555nn
个5a×a×a×a×a=a5a×a×···×a=n
个aan它们都是乘法,并且它们各自的因数都相同.观察左边的式子,你有什么发现?新知探究知识点1有理数的乘方
一般地,a
是有理数,n
是正整数,则把a×a×a×…×a
简记为an
,n
个a其中,an读作“a的n次方”或“a的n次幂”.即规定an=a×a×a×…×a
n
个a新知探究知识点1有理数的乘方
求n个相同因数的乘积的运算,叫作乘方.在an中,a叫作底数,n
叫作指数.an幂底数(相同的因数)指数(因数的个数)新知探究知识点1有理数的乘方
思考
(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)可以简记为什么?
(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)简记为________个(-2)(-2)55新知探究知识点1有理数的乘方
特别地,一个数a可以看作a1,通常将指数1省略不写,只写作a.a2通常读作“a的平方”,a3通常读作“a的立方”.新知探究知识点1有理数的乘方
说一说
(1)(-6)3,底数是-6,指数是3;
新知探究知识点1有理数的乘方
(-2)4与-24的含义相同吗?它们的结果相同吗?(-2)4表示
“-2的
4次方”,它的结果为16.-24表示“2的
4次方的相反数”,它的结果为-16.议一议(-2)4与-24的含义不同,结果也不同.
新知探究知识点1有理数的乘方
(-2)3与-23的含义相同吗?它们的结果相同吗?(-2)3表示
“-2的
3次方”,它的结果为-8.-23表示“2的3次方的相反数”,它的结果为-8.(-2)4与-24的含义不同,结果相同.
新知探究知识点1有理数的乘方
议一议新知探究知识点1有理数的乘方
(1)07
;(2)16
;(3)34
;(4)43
.例1
计算:解:(1)
07=0×0×0×0×0×0×0=0.(2)
16=1×1×1×1×1×1=1.(3)
34=3×3×3×3=81.(4)
43=4×4×4=64.43与34的含义有何不同?新知探究知识点1有理数的乘方
例2计算:
解:(1)
0.23=0.2×0.2×0.2=0.008.(2)
(-3)3=(-3)×(-3)×(-3)=-27.
在书写负数和分数的乘方时,一定要把负数、分数用括号括起来.新知探究知识点1有理数的乘方
结合例1、例2,你认为底数为正数的任何正整数次幂是正数吗?思考底数为负数呢?底数为0呢?16
=1;34
=81
;43=64
;0.23=0.008
.
正数的任何正整数次幂都是正数;07=0.负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;0的任何正整数次幂都是0.新知探究知识点1有理数的乘方
说一说直接判断下列各式计算结果的符号:(1)(-4)2×(-3)3;(2)-23×(-2)3.(1)的结果为负,(2)的结果为正.新知探究知识点1有理数的乘方
1.关于式子(-5)4,下列说法错误的是()A.表示(-5)×(-5)×(-5)×(-5)B.
-5是底数,4
是指数C.-5是底数,4
是幂D.4
是指数,(-5)4是幂C随堂练习
B随堂练习3.计算(-3)2的结果是()A.-6B.6
C.-9
D.9
4.
-23等于()A.6B.-6
C.8
D.-8
DD5.若(a+3)2+|b-4|=0,则ab的值为_______.81随堂练习
(2)(-2)3=(-3)2;
(3)
-32
=(-3)2.
6.判断下列各等式是否成立,并说明理由.
(1)32=2×
3
=6;不成立,-32=-(3×3)=-9(-3)2=(-3)×(-3)=9不成立,32=3×3=9(-3)2=(-3)×(-3)=9不成立,(-2)3=(-2)×(-2)×(-2)=-8【课本P47练习第2题】随堂练习
7.计算:解:(1)(-3)4
=(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81.(2)(-4)3
=(-4)×(-4)×(-4)=-64.(3)(-8)3
=(-8)×(-8)×(-8)=-512.
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