第二单元评估检测题 B 卷 单元测试（无答案）七年级上册语文人教版（无答案）

第二单元评估检测题(B卷）(单元测试）（无答案）七年级上册语文人教版（无答案）第二单元评估检测题(B卷）

（时间：90分钟

满分：100分）

班级：____________姓名：

亲情，是岁月长河中永不干涸的暖流，静静流淌在我们心间；是黑暗夜空中最亮的星，默默照亮我们前行的路。它有时如春雨般细腻，有时似高山般深沉。在这个单元的学习中，我们通过一篇篇饱含深情的文章，深切领略了亲情的多样与珍贵。现在，让我们走进这份试卷，检验自己对知识的掌握情况，进一步感悟亲情的力量。

板块一：亲情知识大闯关

一、按要求完成习题（共18分）

(1)根据拼音写汉字。(5分）

在家庭生活的画卷里，总有许多温馨场景让人难以忘怀。小时候，母亲总是qiáocuì(

)着双眼，耐心地为我们准备饭菜，那满桌的美味是她爱的倾注。当我们遇到困难，心情bàonùwúcháng(___)时，父亲会用他那坚实的臂膀给予我们依靠，轻声安慰，让我们内心的fánnǎo(

)渐渐消散。一家人围坐在一起时，欢声笑语在房间里yíngrào(

),那是亲情最温暖的奏鸣。哪怕只是一次简单的jiāotán

(

),也能让我们感受到家人间的亲密无间。我们在亲情的呵护下茁壮成长，就像温室里的花朵，享受着阳光雨露。如今，当我们回首这些过往，那些平凡而又珍贵的瞬间，如同璀璨的珍珠，串联起我们美好的回忆。

(2)下列句子中没有语病的一项是（

）。(2分）

A.通过这次家庭聚会，使我更加深刻地感受到了亲情的温暖

B.为了避免今后不再发生类似的家庭矛盾，我们要多沟通、多理解

C.父母的关爱与付出，是我们能否健康成长的重要保障

D.真正的亲情，不是在困难面前相互指责，而是相互扶持、共同面对

(3)在本单元，我们学习了许多关于亲情的文章。《秋天的怀念》的作者是___

，他用质朴的文字表达了对母亲深深的怀念；《散步》的作者是___

，文章通过描写一家三代人散步的小事，展现了中华民族___的传统美德；《金色花》的作者是印度诗人___，诗中用新奇的想象描绘了孩子与母亲之间的美好情感。我们还知道，《世说新语》是南朝宋临川王

_________

组织编写的一部志人小说集，书中记载了许多魏晋时期士大夫的言谈轶事，像《咏雪》中谢道韫的“____________

"就展现了她的聪慧。(6分）

(4)亲情诗句连一连。(5分）谁言寸草心雪却输梅一段香

洛阳亲友如相问报得三春晖

梅须逊雪三分白每逢佳节倍思亲

独在异乡为异客一片冰心在玉壶

烽火连三月家书抵万金

板块二：亲情主题探究站

二、学校正在开展以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务（共9分）

(5)亲情名言收集站。(2分）

请写出两句关于亲情的名言警句。

1

(6)亲情故事分享台。(3分）

在班级的亲情故事分享会上，你需要分享一个自己家庭中充满亲情的小故事。请简要叙述这个故事，字数不超过150字。

(7)亲情海报设计坊。(2分）

为了宣传本次“感悟亲情"活动，学校准备制作一张海报。请你为海报设计一段宣传语，要求语言简洁、富有感染力，并运用一种修辞手法。

(8)亲情观点辩论会。(2分）

在“如何表达亲情”的辩论环节中，正方观点是“亲情应该大声说出来”，反方观点是“亲情体现在默默的行动中”。你支持哪一方观点？请简述理由。

板块三：古诗赏析与拓展三、阅读古诗，完成后面的习题（共6分）游子吟〔唐〕孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(9)这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言进行概括。(2分）

(10)你从“临行密密缝"一句中能体会到母亲对孩子怎样的情感？(2分）

(11)“谁言寸草心，报得三春晖”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(2分）

四、阅读文言文，完成后面的习题（共12分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】王祥性至孝。早丧母，继母朱氏不慈，数谮①之，由是失爱于父。每使扫除牛下。父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。母又思黄雀炙②,复有黄雀数十入其幕，复以供母。乡里惊叹，以为孝感所致焉。

【注】①谮(zèn)：说坏话诬陷别人。②炙：烤肉。

(12)解释下列加点字的意思。(4分）

①期日中(

).

②相委而去(

).

③数谮之(

).

④以为孝感所致焉(

)

.

2

(13)用现代汉语翻译下列句子。(4分）

①友人惭，下车引之。元方入门不顾。

②父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝。

(14)【甲】文中元方是如何维护父亲尊严的？(2分）

(15)【乙】文中王祥的哪些行为体现了“至孝"？请简要概括。(2分）

板块四：亲情故事分享会五、阅读下文，回答文后习题（共12分）藏在棉衣里的爱佚名小时候，每到冬天，我就特别盼望能穿上新棉衣。看着别的小伙伴穿着崭新的棉衣在雪地里玩耍，我心里满是羡慕。记得有一年冬天，家里经济条件不好，父母为了让一家人吃饱穿暖，已经很辛苦了。我知道不能再给他们增添负担，所以即便心里渴望，也从未说出口。一天晚上，我在睡梦中隐约听到父母的对话。母亲说：“孩子的棉衣旧了，今年冬天这么冷，得想办法给孩子做件新的。”父亲叹了口气：“家里就这么点钱，得省着花，哪还有余钱做棉衣。"我心里一阵失落，翻了个身，继续睡去。几天后的一个深夜，我从梦中醒来，发现母亲房间的灯还亮着。我悄悄地走过去，透过门缝看到母亲坐在昏暗的灯光下，手里拿着针线，正在缝补一件棉衣。她的眼睛里布满血丝，每缝一针，都显得那么吃力。

原来，母亲是在把旧棉衣翻新，她用家里仅有的一点新棉花，小心翼翼地铺在旧棉衣里。第二天早上，我看到一件虽然样式普通，但干净整洁的棉衣放在我的床头。母亲微笑着说：“快试试，看看合不合身。”我穿上棉衣，感受着棉花的柔软和温暖，泪水忍不住流了下来。那一刻，我明白了，亲情就是在困难时刻，家人默默的付出和无私的爱。多年过去了，那件棉衣已经小得不能再穿，但母亲为我缝棉衣的画面，却永远刻在了我的心里。每当冬天来临，我都会想起那件藏着爱的棉衣，它给予我的温暖，从未因时间流逝而减少半分。（选文略有改动）(16)选文围绕“棉衣"写了哪些事？请简要概括。(3分）

(17)从人物描写的角度，赏析文中画线句。(3分）

(18)文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。(3分）

(19)结合生活实际，谈谈你对“亲情就是在困难时刻，家人默默的付出和无私的爱”这句话的理解。(3分）

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六、阅读下文，回答文后习题（共13分）

父亲的背影

章中林

和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背凸起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那曾经伟岸高大的父亲吗？

父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星四溅。由于长期从事重体力劳动，他的手掌磨出了厚厚的茧子，他的脊背也微微有些驼了。但即便如此，他在我心中依然是那么高大。

父亲开着电瓶车，一路颠簸。车开了十几分钟，我发现他始终低着头，眼睛紧紧盯着前方，像是在寻找着什么。我问他在看什么，他说：“路上车多，我怕撞着人家。"父亲根本不会开电瓶车，可他却硬着头皮来接我，我心里一阵泛酸。

到了家，父亲停好车，我发现他的衣服都湿透了。他笑着说：“没事，就是出了点汗。”看着父亲的背影，我的眼泪止不住地流了下来。

吃过晚饭，父亲说要给我煮鸡蛋。他走进厨房，我跟了进去。我看到他弯着腰，在橱柜里找鸡蛋。他的背影显得那么苍老，动作也不再像以前那样利落。

晚上，我躺在床上，久久不能入睡。父亲的背影一直在我的脑海中浮现。我想起小时候，父亲总是把我扛在肩上，带我去看外面的世界；我想起上学时，父亲总是默默地为我准备学习用品；我想起工作后，每次回家，父亲总是早早地在路口等待……

如今，父亲已经老了，他的背影不再伟岸，可他对我的爱却从未改变过。

（选文略有改动）

(20)文章围绕“父亲的背影"写了哪几件事？请简要概括。(4分）

(21)文中多次提到父亲的背影，有什么作用？(4分）

(22)结合文章内容，