老年人健康体检工作实施方案

老年人健康体检工作实施方案

中班老师健康体育趣味教案篇1

活动目标：

1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

1、幼儿自制彩球若干(数量多于幼儿人数)，可用花布包裹在

废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、音乐磁带。

活动过程：

1准备活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简

单的四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

(1)启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。

(2)鼓励幼儿与别人合作玩。

(3)交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

3、游戏：飞舞的彩球。

(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要

让球落在自己场地上。

(2)游戏2-3遍。

4、传球接力赛。

(1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至

最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。

(2)可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传

等。

5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

活动结束：

把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

活动反思：

本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生

活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，

逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新

方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，

让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。中班老师健

康体育趣味教案篇2

幼儿园中班体育教案：过河

设计意图：

体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会

购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、

摸摸。后来，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳

子跳来跳去，创造了许多不同的玩法。根据中班幼儿活泼好动、

乐意接受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动

“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。

活动目标：

L学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性

和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自

我。

活动准备：

L大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2.活动前布置好场地。

活动过程：

一、小蝌蚪变变变

L我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小

蝌蚪变变变”的游戏吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随

教师模仿练习。动作如下：（1）身体趴在地上，双手合放在背上,

利用上身的扭动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上,

用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；（3）蝌蚪长出两条前腿：四肢

匍匐爬行；（4）变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埃

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙

不仅会唱歌，还会蹦蹦跳I。大家一起来学学青蚌跳田展。

2.教师用平衡步道作田填（一块一块间隔、两块两块间隔等），

设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿

可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：

（1）要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地,

向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

（2）根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的

肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情

况，并给予适当的鼓励和帮助。

（3）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息

时间。（通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法,

大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助

跑跨跳的方式跳过较远的距离。）

3.幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导

（如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽

了，你怎样跳过去”等），使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转

变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集

中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重

点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河

L青蚌越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，

现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的

地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢

从鳄鱼身上跳过去？

2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿

根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法,

并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能

跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免

冲撞。

第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳

小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力

较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧

河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫

放到指定的筐里。

3.幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖

的高度来调节幼儿跳跃的难度。

四、青蛙回池塘

1.今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳,

跳田填，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再

把绳子围成池塘，休息休息吧。

2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃

动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。

3.简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。

4.师幼收拾场地，结束活动。

评析：

王老师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求,

创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，

重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎

然，自主参与，取得了非常好的效果。该活动体现了以下几个特

点：

1、情境性和游戏性

整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变

变一一青蛙跳田填一一青蛙过小河一一青蛙回池塘。动态变化的

情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经

验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做“小

蝌蚪变变变，，的游戏;把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿

学习跨跳过“小河”；用平衡步道作田壤，自己仰卧在河里做鳄鱼

等，增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。

2、差异性和挑战性

每个幼儿在发展过程中是存在差异的，王老师在组织教学时

特别注重幼儿的发展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进

策略。如教师用平衡步道作田度设置活动路线，通过不断增加高

度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不同难度

的场地进行练习。从活动情况来看，全体幼儿基本掌握了立定跳

远的方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿

能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，教师将绳子对

折围成一条宽窄不同的小河，让幼儿根据自己的能力循序渐进地

练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳；第二次，让幼儿增加宽度跳;

第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的

学习推向了高潮。

3、自主性和有效性

该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动

态的情境，把有挑战性的活动练习置亍有趣的游戏情境中，使幼

儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑

战的精神。在活动中，教师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间

隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的

角色体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了锻炼体

能和发展动作技能的目标要求。中班老师健康体育趣味教案篇3

教材分析

《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调：培养幼儿对体

育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特

点，运用蚂蚁爬着行走的特点，引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。

活动目标

1.掌握手脚着地爬的动作要领。（重点）

2.学习游戏玩法，能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬，发

展身体的协调性。（难点）

3.体验爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。

4,增强合作精神，提高竞争意识。

5,让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐

趣。

活动准备

L垫子、拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁头饰。

2.准备活动及放松活动的音乐。

活动过程

一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路，活动手腕

脚腕、转转腰、高抬腿等，充分做好活动准备。

二、通过谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

L谈话：天气越来越冷了，蚂蚁电宅需要准备什么开始过冬

T?

2.教师小结：蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈

妈就要带着宝宝们到山上找食物，运回我们的家。可是找食物的

路不容易走，会遇到很多障碍，一定要跟着蚂蚁妈妈。

三、教师讲解游戏玩法与规则。

1.创设游戏情景，引导幼儿参与游戏中。

蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地（一定要手脚着地屈膝爬），然

后走过独木桥，还要钻过山洞跳过小山丘，最后才能找到我们需

要的食物。

2.教师按顺序依次演示动作要领。

教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地，用膝盖向前

爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，小朋友可以将双手

伸开，帮助身体平衡。

3.游戏规则：每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。

四、幼儿进行游戏，教师指导。

1.幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。

第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，

如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑

筋的小朋友。

3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。

五、竞赛后小结并再次进行游戏。

教师小结：小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，

可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能

做到吗？这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多

怎么样？

L男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

六、放松活动。

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角

度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、

往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育

活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，

有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”

的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝

跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家

的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫

等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学

中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而

又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁

宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热

情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能

力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的

难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的

方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性

原则。

2、贴近幼儿的“最近发展区“。活动目标的制定、内容的选

择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运粮食的

情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起

来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部

分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本领,

为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中式让粮食从筐里掉下来做好

铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛

里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打

雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节

促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着

往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走

小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，

“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我

探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,

可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作

要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动

作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩

子爬行能力的“最近发展区“，促进幼儿爬行能力的发展。这很

好地体现了体育活动的发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技

能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不

敢尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提高，还重视

参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多

方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行

个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，教师要求孩子把粮

食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分

类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个

短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，智助幼儿记牢动作要领，是

最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动

的整合性原则。中班老师健康体育趣味教案篇4

活动目标

L能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

2.练习上下肢的协调性，发展平衡能力。

活动准备

布置场地：在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡

木，小型月饼盒两个。

活动过程

幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两

端的起跑线上。

游戏开始，两队第一组的排头手持月饼盒，跑到小桥前，走

过小桥，跑到本队的另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到

队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，

依次进行，先完成任务的队为胜。

规则：在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木

上掉下来，要从掉下之处重走；等待跑的幼儿不能越过起跑线接月

饼盒。中班老师健康体育趣味教案篇5

将幼儿分成几个小组。每一小组都排成一列，站在统一的起

跑线后。排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然

后跳起来投篮。

活动目标

1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

3、学习简单的投篮、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

活动准备：

一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。

活动过程：

一、热身运动，激发幼儿兴趣。

教师带领幼儿听音乐跳篮球操，模仿篮球明星的动作。

二、学习投篮与传球。

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后

跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后

面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任

务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

三、给优胜队颁奖庆祝，结束活动。

在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜

牌。

注意事项：

活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会

出现推操的动作，尤其要当心。应多做提醒！中班老师健康体育

趣味教案篇6

一、教材简解：

春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，

来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢

运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这

个体育活动“导找春姑娘”。

二、目标预设：

中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛,

已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的

完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标:

1、学会越过障碍物跑的技能。

2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。

三、活动的重难点及准备：

重点：1、学会越过障碍跑。

难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。

四、设计思路

我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种

各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特

点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节（越过障碍

跑）,过独木桥（平衡木），跳过水沟（双脚立定跳）等。最后终于寻

得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘

的时候我们一直就在春天里。

五、教学过程

（一）听音乐，与幼儿一起做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组

织在相应的位置上站好。

师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一

动吧。

2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。

（二）创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的

技能。

1、创设情境

师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你

们还记得吗？今天呀小魔怪打电话给余老师了，

你们想知道是为什么吗？原来呀，小魔怪发现，他们

家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都

开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的

爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪

请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗？

2、幼儿演示

师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其

中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以

呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你

们知道怎样避过春姑娘吗？请谁来示范一下？

3、教师示范

师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另

一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续

前进。

4、教师带领幼儿练习

现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了

哟

（三）寻找春姑娘

1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。

（四）跳舞做放松运动退场。

教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题

师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你

们开心吗？我们一起来跟音乐跳个舞吧。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的

流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿

对活动的乐趣。中班老师健康体育趣味教案篇7

活动目标：

1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。

2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。

3、体验模仿的乐趣。

4、通过活动毂炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、

不同颜色的小果子。

2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。

3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。

活动过程：

1、一起来锻炼。

(1)教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。

(2)估计幼儿目己创编出准备动作并带领全班幼儿做。

2、跳起来，够一够。

(1)教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓

励幼儿想办法够着头上方的物品。

(2)鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳

好的幼儿为大家做示范。

(3)教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：

①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。

②极大上方物品时身体伸展。

③落地时屈膝缓冲。

(4)幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。

3、游戏：摘臭子

(1)教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果

(最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色)，幼儿分成两组比赛，

请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放

在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。

(2)统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。

(3)游戏可以反复进行。

4、整理活动。

教师带领幼儿做整理活动。

活动建议：

1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝

试后再确定高度°

2、尽量选择在柔软地面上纵跳。

3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进

行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。

教学反思：

本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，

能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维

活跃。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。中班老师健康

体育趣味教案篇8

活动目标：

1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。

2、培养幼儿助人为乐的品德。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音

乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

七色花

活动过程：

一、做准备活动：

教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的

小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。

师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人

To你们想不想去找七色花来帮助别人。

二、讲解练习；

（一）示范

1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。

总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前

一跳，前脚掌一起轻轻落地。

2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。

总结：身体要保持平衡，不能摇晃。

启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼

儿原地练习。

3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞

口）。

总结：钻的时候。"屈;老师.教,案网出处"低头、弯腰、身体

团起，也可以侧面钻。

（二）幼儿练习

1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分

别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞

（教师巡回指导，纠正）C

集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。

2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教

师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。

三、游戏：寻找七色花

现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排

成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按

原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。

四、放松运动

让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？

（放音乐回教室）

活动反思：

整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内

容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在

“学习的过程中快乐的玩“。不断挑战自我，体验游戏带来的快

乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，

开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。中班

老师健康体育趣味教案篇9

活动目标：

L尝试用报纸把两个朋友连在一起。

2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

3.培养幼儿团结合作的观念。

生初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5,培养幼儿健康活泼的性格。

教学重难点：

1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不

把报纸撕坏。

2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动。

活动准备：

L数量充足的废旧报纸并挖洞。

2,室外较宽敞的场地。

活

L找个好朋友

(1)师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊？(是)那我们

边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好？(好)

(2)师：你们都找到自己的好朋友了吗？

(3)师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，

开不开心啊？师：那想不想好朋友在一

起不分开啊？老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不

分开，象一个人一样。

2.好朋友不分开

(1)师：(出示制作的“伙伴连”)看看老师手里拿的是什么东

西啊？(报纸)恩，这报纸有什么不一样的呢？(有两个洞)我请一个

小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。

(2)师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老

师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不

是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，

看看能不能连在一起。提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一

点，不把报纸撕坏。

(3)教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

3.好朋友一起走

(1)师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师

呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤

呢？（让幼儿讨论回答）

（2）师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，

会怎么样？我们试试看。（表扬配合默契的幼儿）师：（请一对对好

朋友站在同一起点上，听指令向前走）我们来比赛，看哪对好朋友

配合的最好。

请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球

回来者为胜利。

4.放松活动：全体幼儿连成伙伴连

老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的

伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。

活动反思：

本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中

乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我

没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友

不久就累了，跳不动了。中班老师健康体育趣味教案篇10

活动目标：

1、练习平衡、钻、爬和推拉的基本技能，发展幼儿的上肢动

作和力量。

2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

活动准备：

轮胎若干、音乐、场地的摆放、口哨

活动重点：

练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力

量

活动难点：

上肢动作和力量的训练

活动过程：

开始部分（热身环节）幼儿跟随教师随音乐绕轮胎"s"形跑、

跳等动作进入活动场内，并向客人老师打招呼基本部分（游戏环

节）

1、导入：小朋友们看，老师今天给你们带来了什么好玩的？

你们以前玩过吗？下面，老师给小朋友

两分钟时间，小朋友自己自由的玩轮胎，玩