2025年山东省中考语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025年山东省中考语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（）

“百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，

每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。

①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车。A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③二、默写：本大题共1小题，共6分。2.请用古诗文将展板的结语部分补充完整。

走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，①______”，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“②______，关山度若飞”的青春之姿，也要有“③______，④______”（《岳阳楼记》）的忧乐意识。让我们树立“⑤______，⑥______”的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！三、名著阅读：本大题共1小题，共12分。3.畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准备从下面四部作品中挑选一部排演。

《朝花夕拾》

《简•爱》

《钢铁是怎样炼成的》

《红星照耀中国》

作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。

资料一

走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。（摘选自“掌上春城”）资料二

谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说，“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承”。

“从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。

（摘选自《中国青年报》）(1)首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内容。(2)你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。(3)通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向……

请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.阅读回答问题。经过艰苦卓绝的斗争，英勇无畏的中国人民取得了抗日战争的伟大胜利！面对侵略者，中华儿女（不屈不挠/不卑不亢）、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，（铸造/铸就）了战争史上的奇观、中华民族的壮举。míng记历史•面向未来

和平来之不易，历史从未走远。

为牢记历史，我们举行隆重纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言；纪念章、纪念币、纪念邮票，方寸之间将英雄形象（镌刻/雕琢）进民族记忆；《黄河大合唱》（余音绕梁/气吞山河）的旋律，让抗战精神在文艺作品中获得永恒的生命力……

以史为鉴，面向未来，让我们共同维护世界和平！(1)依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是______A.不卑不亢铸就雕琢余音绕梁B.不屈不挠铸造镌刻余音绕梁C.不卑不亢铸造雕琢气吞山河D.不屈不挠铸就镌刻气吞山河(2)请将展板标题“míng记历史•面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。

(3)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。5.阅读下面的文章，完成问题。凡事有度

林祖基①凡事有度，是为人处事的一种学问。

②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事务由量的变化到发生质的变化的临界点如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在OC～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。

③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。

④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。

⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。

⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。

（选自《微言集》，有删改）(1)下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。

a______

b______

c______(2)下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是______A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》

B.是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》

C.得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》

D.实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》(3)第②自然段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。(4)文章结尾一段颇具意味，请从内容和语言上作简要分析。6.阅读下面的文章，完成问题。榜罗镇

陆定一①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。

②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围的天色。

③我们——红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。

④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。

⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。

⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。

⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。

⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。

⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！”

⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！”

⑪这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。

⑫“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？”

⑬“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。”

⑭……

⑮很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。

⑯二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六点钟才到。

⑰因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。

⑱在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有时间的。

⑲“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。……我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军以来从来未有的辛苦。……我们突过了天险的腊子口。……现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地去。……陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！……我们出了潘州城以来，已经过了两个关口——腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。……同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！……”

⑳庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。

㉑开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。

㉒“报告！”一个通讯员大声喊着。

㉓他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。

㉔二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。（选自《陆定一文集》，有删改）[注]榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议，到会者千余人。(1)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是______A.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。

B.第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。

C.第①段和第⑱段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。

D.第⑲段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。(2)对文中画线处景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不准确的一项是______A.用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。

B.用动词状景：第⑮段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。

C.关联式写景：第⑮段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。

D.聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。(3)第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。(4)第⑲段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品、在平实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分析。六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。7.阅读下面的文字，完成问题。《濂溪诗》序

【宋】黄庭坚舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱”②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。”

茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。（选自《周敦颐集》，有删改）[注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。(1)下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是______A.好，喜爱，爱好，与《＜论语＞十二章》“知之者不如好之者”的“好”，意思相同。

B.权利，与陶渊明《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”，同属古今异义现象。

C.临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”，意思相同。

D.然，……的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。(2)下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是______A.周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。

B.周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。

C.周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行。

D.《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。(3)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请完成问题。

其为A小吏B在江湖C郡县D盖E十五年F所至辄G可传(4)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。(5)黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。本文展现了周敦颐哪些可贵的品质？请用三个词语来概括。七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。8.阅读下面的诗歌，完成问题。遣意二首（其二）

[唐]杜甫

檐影微微落，津流脉脉斜。

野船明细火，宿雁聚圆沙。

云掩初弦月，香传小树花。

邻人有美酒，稚子夜能赊。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是______A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。

B.首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。

C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。

D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。(2)颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的材料，根据要求写作。

挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。

请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。

答案和解析1.【答案】D【解析】②句“他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息”是对①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”中“中国劳动者”具体劳作场景的描述，所以②应紧跟①后。④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”都是在举例说明“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰”的具体体现，且④③之间存在“同样”这样的关联词，表明一种并列且递进的关系，④在前，③在后。①②是在说普通劳动者，④③是在说科技领域的奋斗，按照从普通劳动者到科技领域奋斗者的逻辑顺序，先①②，后④③。D选项②④①③，先通过②句引出劳动者，然后④句举例科技方面的成果，接着①句说普通劳动者，最后③句进一步举例前沿科技成果，符合逻辑顺序。

故选：D。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。2.【答案】风正一帆悬,万里赴戎机,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,会当凌绝顶,一览众山小【解析】答案：

①风正一帆悬（重点字：悬）

②万里赴戎机

（重点字：戎）

③先天下之忧而忧

④后天下之乐而乐

⑤示例：会当凌绝顶

⑥示例：一览众山小

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】示例：同学们，今天我们即将开启名著话剧的首次排练。从《联大往事》的彩排中，我们看到演员们对每一句台词、每一个动作都反复琢磨，导演严格把控细节，剧务精心设计布景道具，这种全情投入、力求精准还原的态度值得我们学习。在《大道更光》中，演员们传承历史与前辈精神，科学家精神影响着他们的人生选择。我们排演名著话剧，也要全身心投入，精准把握人物和情节，传承名著中蕴含的精神这不仅是一场表演，更是我们与作者、人物对话，汲取青春奋进力量的契机，让我们鼓足干劲，以最好的状态迎接排练和演出！【小题2】示例：《钢铁是怎样炼成的》中为保尔设计一把枪作为道具。理由：枪在保尔的人生中有着重要意义。它是保尔参与革命斗争的武器，象征着他的战斗精神和对革命事业的坚定决心。在战场上，枪帮助他抵御敌人，保卫革命成果；同时，枪也见证了他从一个懵懂少年成长为钢铁般无产阶级战士的历程，突出他坚韧不拔、勇于抗争的人物形象特点【小题3】示例：《朝花夕拾》中的鲁迅，从在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路这一角度来看。鲁迅身处旧中国黑暗、落后、封建礼教束缚的社会环境。早年，他怀着学医救国的理想赴日留学。在日本，看到中国人围观同胞被杀害时的麻木神情，他的思想受到极大冲击，意识到医学只能拯救人的身体，无法拯救人的灵魂。于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，通过文学创作来揭露社会的黑暗、批判封建礼教、唤醒民众的觉醒，探索救国救民的道路。从学医到从文的转变，体现了社会环境对鲁迅成长的深刻影响，促使他不断思考和探索，最终成为中国现代文学的奠基人、伟大的思想家和革命家【解析】（1）本题考查对活动开场白内容的分析能力。

开场以《联大往事》彩排细节切入，“演员反复琢磨台词动作”“导演把控细节”“剧务设计布景道具”等描述，紧扣“全情投入、精准还原”的态度，这既是对范例的具体阐释，也为后续排演要求作铺垫。提及《大道更光》时，“传承历史与前辈精神”“科学家精神影响人生选择”，将剧目主题与精神传承结合，通过具体剧目内容强调排演的深层意义。最后号召部分，“与作者、人物对话”“汲取青春奋进力量”，把排演上升到精神层面，结合“鼓足干劲”“最好状态”等表述，既呼应前文案例，又以情感化语言激发行动，整体逻辑从具体案例到抽象意义，再到实践号召，层层递进。

（2）本题考查对名著道具设计的分析能力。

例如选择《钢铁是怎样炼成的》，从保尔的人生经历看，枪是关键物象：保尔在谢廖沙影响下接触枪支，曾从德军士兵处抢枪，后在骑兵部队用枪作战，枪直接关联他“战场杀敌”的革命行动，如“在战场上抵御敌人”的具体情节，体现其作为战斗武器的功能。从人物成长角度，枪的象征意义贯穿其蜕变：少年时期藏枪显反抗萌芽，战场用枪代表投身革命，即使伤病缠身，枪仍象征未熄灭的斗争意志（如“枪见证从懵懂少年到无产阶级战士的历程”）。结合名著细节，枪与情节深度绑定：例如保尔受伤后枪不离身，甚至想以枪结束生命却最终战胜懦弱，这一细节让枪成为其“坚韧不拔、勇于抗争”性格的外化，道具设计精准关联人物核心特质与关键情节。

（3）本题考查对名著人物成长与社会环境关系的分析能力。

以《朝花夕拾》中的鲁迅为例，社会环境的具体影响：文中“积贫积弱”“封建礼教束缚”指向旧中国的根本矛盾，而“中国人围观同胞被杀害时的麻木”（幻灯片事件）是触发鲁迅转变的直接场景，这种社会麻木性让他意识到“医学无法拯救灵魂”，环境细节与人物思想转变形成因果关联。鲁迅的探索行动：“弃医从文”的选择非一蹴而就，早年学医救父的经历（《父亲的病》中中医误治）已埋下对旧文化质疑的种子，日本留学时“幻灯片事件”让矛盾激化，最终“以笔为武器”的实践（如《狂人日记》批判礼教），是对环境压迫的主动反击。成长轨迹的具体体现：从“学医救国”到“文学醒世”，每个阶段都有对应文本支撑——学医对应《藤野先生》的留学经历，从文对应《呐喊自序》的思想转变，社会环境（如封建礼教、民众麻木）作为背景，始终推动其成长选择，最终使其成为“伟大的思想家”，体现环境与个人成长的深层互动。

答案：

（1）示例：同学们，今天我们即将开启名著话剧的首次排练。从《联大往事》的彩排中，我们看到演员们对每一句台词、每一个动作都反复琢磨，导演严格把控细节，剧务精心设计布景道具，这种全情投入、力求精准还原的态度值得我们学习。在《大道更光》中，演员们传承历史与前辈精神，科学家精神影响着他们的人生选择。我们排演名著话剧，也要全身心投入，精准把握人物和情节，传承名著中蕴含的精神。这不仅是一场表演，更是我们与作者、人物对话，汲取青春奋进力量的契机，让我们鼓足干劲，以最好的状态迎接排练和演出！

（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》中为保尔设计一把枪作为道具。理由：枪在保尔的人生中有着重要意义。它是保尔参与革命斗争的武器，象征着他的战斗精神和对革命事业的坚定决心。在战场上，枪帮助他抵御敌人，保卫革命成果；同时，枪也见证了他从一个懵懂少年成长为钢铁般无产阶级战士的历程，突出他坚韧不拔、勇于抗争的人物形象特点。

（3）示例：《朝花夕拾》中的鲁迅，从在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路这一角度来看。鲁迅身处旧中国黑暗、落后、封建礼教束缚的社会环境。早年，他怀着学医救国的理想赴日留学。在日本，看到中国人围观同胞被杀害时的麻木神情，他的思想受到极大冲击，意识到医学只能拯救人的身体，无法拯救人的灵魂。于是，他毅然弃医从文，以笔为武器，通过文学创作来揭露社会的黑暗、批判封建礼教、唤醒民众的觉醒，探索救国救民的道路。从学医到从文的转变，体现了社会环境对鲁迅成长的深刻影响，促使他不断思考和探索，最终成为中国现代文学的奠基人、伟大的思想家和革命家。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。

《简•爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。4.【答案】【小题1】D【小题2】铭记历史面向未来【小题3】示例：我们隆重举行纪念活动【解析】答案：

（1）D

（2）铭记历史面向未来

（3）示例：我们隆重举行纪念活动。

（1）本题考查词语运用。

第一处：“不卑不亢”的意思是指不卑下也不高傲，形容态度言语有分寸；“不屈不挠”的意思是比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。根据语境可知，这里形容中华儿女在侵略者面前不屈服，顽强斗争，应选用“不屈不挠”。

第二处：“铸就”的意思是指通过某种方式创造、塑造、建设、形成某种具有特殊意义和价值的事物或人物。常常用于形容某些伟大的成就、功绩、历史、文化等方面所带来的影响和贡献，“铸造”的意思是指将固态金属熔化为液态倒入特定形状的铸型，待其凝固成形的加工方式。根据语境可知，应选用“铸就”。

第三处：“雕琢”的意思是指过分地修饰（文字、语言），对某事物修改使其更为完善；“镌刻”的意思是把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。根据语境可知，应选用“镌刻”。

第四处：“余音绕梁”的意思是比喻歌声或音乐优美，也比喻诗文意味深长，耐人寻味；“气吞山河”的意思是‌形容气势或气魄极其宏大，仿佛能吞没高山和大河‌。根据语境可知，应选用“气吞山河”。

故选：D。

（2）本题考查根据拼音写汉字和汉字书写能力。

“míng记”应写作“铭记”。

将“铭记历史面向未来”把个汉字依次写入方格中即可。

（3）本题考查病句辨析与修改。

该句成分残缺、语序不当，应改为：我们隆重举行纪念活动。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。5.【答案】【小题1】a.阐释有“度”的内涵b.家庭教育要有“度”c.事物发展变化会突破原“度”【小题2】A【小题3】以水在0℃～100℃保持液态为例，将抽象的“度”（质变量变临界点）具象化，借助生活常识增强论证的通俗性与说服力，清晰阐释“度是保持事物质稳定性的数量界限”【小题4】内容上：结尾段以“有‘度’之论，也应有度”呼应全文“凡事有度”的主题，将“度”的论述延伸到“论说”本身，强调论述需把握分寸，避免过犹不及；“就此打住”的表述既总结全文，又以“践行‘度’”的方式强化论点，使论证逻辑自洽。

语言上：“度”字的双关用法（既指主题，又指界限）简练巧妙，口语化表达（“再说下去也许就过‘度’了”）增添幽默色彩，短句结构使结尾干脆利落，呼应“适度”的核心观点，令人印象深刻【解析】（1）本题考查对论证思路的梳理。

a：第③段围绕“度”与事物发展规律的关系展开，核心是阐述有“度”要尊重客观规律，把握分寸，可概括为阐释有“度”的内涵（或：说明有“度”要尊重客观规律，把握分寸）。b：第④段从社会生活生产角度，列举了家庭教育和开发建设的例子，其中先提到的是家庭教育的“度”，所以家庭教育要有“度”。c：第⑤段辩证认识“凡事有度”，先讲了事物发展变化会突破原“度”，对应“掌握事物的度要注意的方面（或：掌握事物的度既要注意质量界限，又不能绝对化）”，所以事物发展变化会突破原“度”（或：掌握事物的度要注意的方面）。

（2）本题考查明确本文中心观点能力。

A.正确。

B.不能，“是故学然后知不足，教然后知困”，说的是学习和教学过程中相互促进、发现不足的道理，与“凡事有度”无关。

C.不能，“得道者多助，失道者寡助”，论述的是“得道”与“失道”和得到帮助多少的关系，围绕“道”与人心向背，和“凡事有度”话题不同。

D.不能，“实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划”，强调实验要有计划，和“凡事有度”的核心观点不相关。

故选：A。

（3）本题考查对论证方法及作用的分析能力。

以“水”为例阐释“度”，有以下效果：“度”作为哲学名词，概念抽象。水的三态变化是生活中常见且直观的现象，通过水在标准大气压下，0℃-100℃保持液态，0℃、100℃是量变到质变临界点，把抽象的“度”（事物保持质的稳定性的数量界限、质与量的统一、量变到质变的临界点），转化为具体可感的实例，让读者更容易理解。

借助水的温度变化（量的增减）与形态变化（质的改变），清晰展现“在界限内，量的增减不改变质；超出界限，发生质变”的逻辑，有力说明“度”是质与量统一、是量变到质变临界点的哲学内涵，使论证逻辑更清晰、严密。

水是人们熟悉的事物，用其举例，读者因生活经验易产生共鸣，能更好接受“任何事物都有度量准则，真理向前一步变谬误”的观点，提升论证的说服力和感染力。

（4）本题考查对文章结尾段落的内容理解。

结尾段核心句“有‘度’之论，也应有度”直接呼应标题“凡事有度”，将“度”的论述从客观事物延伸到“论说”本身，强调“论述”也需遵循“度”的原则，避免过度阐释。“再说下去也许就过‘度’了”以自嘲式表达，暗示“论‘度’”需适可而止，呼应第②段“度是保持质的稳定性的界限”的观点，形成论述闭环。结尾以“本文就此打住”收束，既总结全文，又通过“适可而止”的行为践行“凡事有度”的论点，使论述逻辑自洽——“说‘度’而不过度”，增强说服力。

双关与反复：“有‘度’之论，也应有度”中，前“度”指“论述主题”，后“度”指“分寸界限”，一词双关，既点明论述对象，又强调“论说需适度”，语言简练且富有张力。

口语化表达：“再说下去也许就过‘度’了”“就此打住”采用通俗表述，打破议论文的严肃感，以幽默语气拉近与读者距离，使抽象的“度”更具生活气息。

总结：结尾通过“论‘度’亦需有度”的论述，将“度”的概念从客观事物延伸到语言表达，深化中心论点；以“适可而止”的收束方式，践行“凡事有度”的原则，使论证更严谨。

答案：

（1）a.阐释有“度”的内涵b.家庭教育要有“度”c.事物发展变化会突破原“度”

（2）A

（3）以水在0℃～100℃保持液态为例，将抽象的“度”（质变量变临界点）具象化，借助生活常识增强论证的通俗性与说服力，清晰阐释“度是保持事物质稳定性的数量界限”。

（4）内容上：结尾段以“有‘度’之论，也应有度”呼应全文“凡事有度”的主题，将“度”的论述延伸到“论说”本身，强调论述需把握分寸，避免过犹不及；“就此打住”的表述既总结全文，又以“践行‘度’”的方式强化论点，使论证逻辑自洽。

语言上：“度”字的双关用法（既指主题，又指界限）简练巧妙，口语化表达（“再说下去也许就过‘度’了”）增添幽默色彩，短句结构使结尾干脆利落，呼应“适度”的核心观点，令人印象深刻。

文章围绕“凡事有度”展开论述，先阐释哲学中“度”的概念，即事物保持质的稳定性的数量界限，是质与量的统一，如水在0℃-100℃间保持液态便体现了这一点。接着指出掌握“度”需尊重客观规律、把握分寸，做到恰到好处。然后结合社会现象，以家庭教育中溺爱子女导致“慈母多败儿”，以及开发建设中过度开采破坏生态平衡为例，说明“度”的把握至关重要。最后强调事物发展会突破原有度，我们应在注意质量界限的同时，创造条件推动事物向新事物发展，促使社会进步，且“有‘度’之论”本身也需把握尺度，收束全文。

阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。6.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】第④段写会场布局，先写会场整体是露天空场，是晒麦的场子，给人开阔之感；接着写会场四周矮土墙和角落麦草堆，增添了会场的质朴；再写会场中心桌子、凳子以及排成弧形的座位，以桌子为中心排成弧形座位，像半个水浪向外开拓，富有画面感和美感，条理清晰地展现了会场布局【小题4】示例一：红军指战员久别重逢，互相握手、敬礼、寒暄，体现出他们深厚的战友情谊，在艰难的长征途中，这种情谊让他们紧密团结，展现出红军团结一致的精神风貌，进而展现出“红军无坚不摧的力量”。

示例二：二纵队同志们半夜两点集合出发，冒雨走过七八里长的山脊，六点才到会场，他们不畏艰难、吃苦耐劳，展现出红军坚韧不拔的精神风貌，从而体现出“红军无坚不摧的力量”。

示例三：二纵队给养不好，穿着简陋，但他们依然坚持前行，体现出红军艰苦奋斗、不畏艰苦的精神风貌，展现出“红军无坚不摧的力量”。

示例四：毛泽东等领袖在会议上鼓舞士气，强调红军是中国革命的精华，担负着革命中心力量的任务，展现出红军坚定的革命信念和勇往直前的精神风貌，体现出“红军无坚不摧的力量”【解析】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。

ABD.正确。

C.有误，结合“昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的”“好在飞机不能来，我们是尽有时间的”可知，第①段和第⑱段两次写到敌人的飞机，“总是”说明敌机轰炸有一定规律，“好在”表达出对敌机不能来干扰会议的庆幸，并非强烈表达对敌机轰炸的愤恨之情，C选项理解错误。

故选：C。

（2）本题考查对景物描写的赏析。

ACD.正确。

B.有误，结合“很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去”可知，第⑮段首句用“挟”“扑”“钻”等动词，是从触觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象，并非视觉角度，B选项不准确。

故选：B。

（3）本题考查对段落内容的赏析。

结合“这是一个露天的空场，是晒麦的场子”可知，先写会场整体是露天空场，是晒麦的场子，给人开阔之感；结合“四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草”可知，接着写会场四周矮土墙和角落麦草堆，增添了会场的质朴；结合“两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止”可知，再写会场中心桌子、凳子以及排成弧形的座位，以桌子为中心排成弧形座位，像半个水浪向外开拓，富有画面感和美感，条理清晰地展现了会场布局。

（4）本题考查对红军精神风貌的分析。

示例一：结合“久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握手，敬礼，寒暄”可知，在艰难的长征途中，红军指战员经历了无数艰难险阻，久别重逢后互相握手、敬礼、寒暄，这种深厚的战友情谊让他们紧密团结在一起，面对困难时能够相互支持、共同克服，展现出红军团结一致的精神风貌，进而体现出“红军无坚不摧的力量”。

示例二：结合“二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六点钟才到”可知，二纵队同志们半夜两点集合出发，冒雨走过七八里长的山脊，六点才到会场，他们不畏艰难、吃苦耐劳，在恶劣的环境下依然坚持按时到达会场，展现出红军坚韧不拔的精神风貌，从而体现出“红军无坚不摧的力量”。

示例三：结合“因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的‘氆氇’做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是‘当令’，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的‘棉衣’，脚上穿着用一块牛皮裁成的‘草鞋’”可知，二纵队给养不好，穿着简陋，但他们依然坚持前行，没有因为物质条件的艰苦而退缩，体现出红军艰苦奋斗、不畏艰苦的精神风貌，展现出“红军无坚不摧的力量”。

示例四：结合“同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！”可知，毛泽东等领袖在会议上鼓舞士气，强调红军是中国革命的精华，担负着革命中心力量的任务，展现出红军坚定的革命信念和勇往直前的精神风貌，体现出“红军无坚不摧的力量”。

答案：

（1）C

（2）B

（3）第④段写会场布局，先写会场整体是露天空场，是晒麦的场子，给人开阔之感；接着写会场四周矮土墙和角落麦草堆，增添了会场的质朴；再写会场中心桌子、凳子以及排成弧形的座位，以桌子为中心排成弧形座位，像半个水浪向外开拓，富有画面感和美感，条理清晰地展现了会场布局。

（4）示例一：红军指战员久别重逢，互相握手、敬礼、寒暄，体现出他们深厚的战友情谊，在艰难的长征途中，这种情谊让他们紧密团结，展现出红军团结一致的精神风貌，进而展现出“红军无坚不摧的力量”。

示例二：二纵队同志们半夜两点集合出发，冒雨走过七八里长的山脊，六点才到会场，他们不畏艰难、吃苦耐劳，展现出红军坚韧不拔的精神风貌，从而体现出“红军无坚不摧的力量”。

示例三：二纵队给养不好，穿着简陋，但他们依然坚持前行，体现出红军艰苦奋斗、不畏艰苦的精神风貌，展现出“红军无坚不摧的力量”。

示例四：毛泽东等领袖在会议上鼓舞士气，强调红军是中国革命的精华，担负着革命中心力量的任务，展现出红军坚定的革命信念和勇往直前的精神风貌，体现出“红军无坚不摧的力量”。

文章讲述了红军陕甘支队在榜罗镇召开全支队连以上干部会的情景。为避开国民党飞机轰炸，会议在清早五点举行，干部们在蒙蒙细雨中走向露天会场，会场是晒麦场，布置简陋。一纵队同志先到，随后直属队与他们互相寒暄，在维持秩序后继续交谈部队情形。二纵队因路途远、路滑，六点才到，他们给养不如前面部队，穿着藏区带来的特殊衣物。会上，毛泽东、彭德怀等领袖讲话，回顾长征艰辛，强调要到陕甘革命根据地抗日，指出这是长征最后一个关口，鼓励大家努力，红军是革命精华。庄严团结的氛围笼罩会场，大家热血沸腾，寒冷也被驱散。会后大家把早饭和中饭并作一餐，交谈陕北革命根据地之事，随后收到进驻通渭县城的命令，二纵队辞别，大家准备次日出发。

答题前，应仔细阅读题干，从题干寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落，没有的就从全文出发。确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：1.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。2.题目扩展法。有的文章题目高度概括了文章的内容，对照四要素补充增添，就得到了文章的主要内容。3.段意合并法。对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意连起来。4.摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理。7.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】BDF【小题4】周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在山林【小题5】刚正不阿、豁达超脱、淡泊名利【解析】（1）本题考查理解词义。

ABD.正确。

C.有误，“赵公以使者临之甚威”中“临”是“面对，对着”的意思，强调赵公以使者的身份面对周敦颐；“故临崩寄臣以大事也”中“临”是“接近，临近”的意思，指刘备接近去世时把大事托付给诸葛亮，二者意思不同，C选项理解不正确。

故选：C。

（2）本题考查对文中相关内容概述和分析。

ACD.正确。

B.有误，文中“人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：‘周茂叔，天下士也。’”只是说赵公以使者身份威严地对待诋毁周敦颐的人，周敦颐超然处之，后来赵公才醒悟周敦颐是天下贤士，并没有说赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，选项概述和分析不正确。

故选：B。

（3）本题考查文言断句。

“其为小吏”表明周敦颐担任小吏这一身份，“在江湖郡县”说明他任职的地点范围，“盖十五年”表示时间，大约十五年，“所至辄可传”说明他到的地方都有值得称道的事迹。所以根据句意应在“小吏”“郡县”“十五年”后断开。

故选：BDF。

（4）本题考查翻译句子。

重点词语：虽，虽然；仕宦，做官；平生之志，一生的志向；丘壑，山林。句意：周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在山林。

（5）本题考查理解概括周敦颐可贵的品质。

从“任司理参军，转运司以权利变具狱，茂叔争之不能得，投告身欲去”可以看出周敦颐坚守正义，不与转运司同流合污，敢于为了正义辞官，体现了他的“刚正不阿”。从“人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然”可以看出周敦颐面对诋毁和赵公的威严，能够超脱地泰然处之，体现了他的“豁达超脱”。从“茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑”可以看出周敦颐虽然做官多年，但始终不忘自己的志向，不贪恋官场，体现了他的“淡泊名利”。

答案：

（1）C

（2）B

（3）BDF

（4）周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在山林。

（5）刚正不阿、豁达超脱、淡泊名利

翻译：

舂陵的周茂叔，人品高尚，胸中豁达，如同雨过天晴时的明月那样光洁澄澈，他喜爱读书，志趣高雅，钟情于山林。他担任江湖郡县的小吏大约有十五年，所到之处都有值得称道的事迹。他担任司理参军时，转运司凭借权势更改已判定的案件，茂叔据理力争却未能成功，于是交还授官的文凭想要离去，转运司的使者（见此情形）缩手听从了他的意见。赵公阅道，一向以喜好贤才著称。有人诋毁茂叔，赵公以使者的身份威严地对待他，茂叔却超脱地泰然处之。后来赵公才醒悟说：“周茂叔，是天下的贤士啊。”于是亲手写信举荐他，在士大夫之间称赞他，这种赞誉伴随了茂叔一生。他担任使者时，任免官吏，那些获罪的人自己觉得并不冤枉。中年时请求辞职，在湓城养老。有一条水发源于莲花峰下，在下面与湓江汇合。茂叔在水的上游建造房屋，用他一生所喜爱的事物来匹配这条水，并给它取名为濂溪。和他交往的人说：“濂溪这个名字还不足以与茂叔的高尚美德相称。”

茂叔名敦颐。他的两个儿子周寿、周焘，都爱好学习，继承家业，请求我作《濂溪诗》。茂叔虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在山林。所以我写的诗词没有涉及世事，还大致能追寻到他的音容气韵。

在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。

1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。

2.删：无意义或没必要翻译的词删去。

3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。

4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。

5.补：补充出省略部分。

6.贯：结合语境，贯通翻译。8.【答案】【小题1】B

【小题2】示例一：选“圆”字：“圆沙”描绘出沙地的平坦、圆润，给人一种柔和、温馨的感觉。宿雁聚集在这样的圆沙上，展现出一种和谐、安宁的氛围。这种氛围与诗人在村居生活中的闲适心情相契合，衬托出诗人内心的宁静。

示例二：选“寒”字：“寒沙”给人一种清冷、孤寂的感觉，营造出一种萧瑟的氛围。宿雁聚集在寒沙上，暗示了环境的清冷，也从侧面反映出诗人内心的孤独。与诗人借酒遣怀的行为相呼应，更能体现出诗人在村居生活中的寂寞之情【解析】（1）本题考查内容理解。

ACD.正确；

B.有误，首联下句“津流脉脉斜”描绘渡口边的流水连绵曲折远去，这里主要是通过描写自然景色来营造氛围，并没有凸显出诗人孤独沉闷的心情。从整首诗来看，诗人描绘了一系列宁静、美好的乡村景象，尾联还提到赊买邻家美酒，整体氛围是比较闲适的，该选项理解错误。

故选：B。

（2）本题考查词句赏析。

“圆”字描绘出宿雁聚集在沙滩上的形态，沙滩呈圆形，宿雁聚在一起，给人一种和谐、圆满、安定的感觉。与前文所描绘的宁静、美好的乡村夜景相呼应，营造出一种温馨、祥和的氛围。同时，“圆”字也暗示了诗人内心的平静和对这种宁静生活的满足，体现了诗人此时闲适、愉悦的心境。

“寒”字既写出了沙滩的寒冷，也烘托出夜晚的清冷氛围。宿雁聚在寒冷的沙滩上，更能体现出环境的孤寂和凄凉。从情感表达上看，“寒”字也暗示了诗人内心的孤寂和清冷，与诗人此时可能存在的些许落寞之情相契合，使诗歌的意境更加深沉。

答案：

（1）B

（2）示例一：选“圆”字：“圆沙”描绘出沙地的平坦、圆润，给人一种柔和、温馨的感觉。宿雁聚集在这样的圆沙上，展现出一种和谐、安宁的氛围。这种氛围与诗人在村居生活中的闲适心情相契合，衬托出诗人内心的宁静。

示例二：选“寒”字：“寒沙”给人一种清冷、孤寂的感觉，营造出一种萧瑟的氛围。宿雁聚集在寒沙上，暗示了环境的清冷，也从侧面反映出诗人内心的孤独。与诗人借酒遣怀的行为相呼应，更能体现出诗人在村居生活中的寂寞之情。

翻译：

夕阳西下，屋檐的影子微微垂落，溪水脉脉含情地从村边斜斜地流过。

野外的船上亮起了细细的渔火，夜宿的大雁聚集在圆圆的沙洲上。

云彩掩映着一弯新月，小树上传来阵阵花香气。

邻家有美酒，打发我的幼子夜里去也能赊回来。

这首诗描绘了一幅宁静优美的乡村夜景图。通过檐影、津流、野船、宿雁、云月、花香等一系列意象，营造出一种清幽、静谧的氛围，体现出诗人对闲适生活的感受。杜甫的诗歌风格多样，以沉郁顿挫为主，但也有不少描写自然和日常生活的作品，展现出他对生活的细腻观察和感悟。此诗中，诗人细致地捕捉到了乡村夜晚的种种微妙景象，于细微处可见出幽境的高致，流露出其在草堂居住时，对这种宁静生活的欣赏与享受，在一定程度上也反映了他历经颠沛流离后，对安稳闲适生活的向往。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】例文：挺起胸膛

挺起胸膛，是一种姿态，更是一种精神，它如同一束光，照亮我们前行的道路，让我们在困境中无畏，在责任前担当，在风雨里从容。

小时候，我学骑自行车。那小小的自行车，在我眼中却像一头难以驯服的猛兽。我一次次地跨上它，又一次次地摔倒，膝盖和手掌擦破了皮，鲜血渗出，疼痛难忍。看着那布满伤痕的四肢，我的眼泪在眼眶里打转，心中满是沮丧和恐惧，甚至想要放弃。这时，父亲走过来，他轻轻地拍了拍