2025年高一语文下册期末冲刺：课内文言文阅读题全突破（附答案）

一、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎！（节选自《贞观政要集校•谏太宗十思疏》）材料二：古者谏无官，自公卿大夫，至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃於一官使言之，其为任亦重矣。居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋。彼汲汲於名者，犹汲汲於利也，其间相去何远哉！天禧初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历中，钱君始书其名於版，光恐久而漫灭。嘉祐八年，刻于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼！可不惧哉！（节选自《古文观止•谏院①题名记②》）【注释】①谏院：掌管向皇帝进谏的机构。②嘉祐八年（1063年），司马光为了增强谏官们的荣誉感、使命感，便派人在谏院中立了一块石碑，上面刻下了所有谏官的名字，并撰《谏院题名记》记述了这件事。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.居是官/者常志其/大舍其细/先其急后/其缓专利/国家而不为身谋B.居是官/者常志其大/舍其细先/其急后其缓/专利国家而不为身谋C.居是官者/常志其大/舍其细/先其急/后其缓/专利国家而不为身谋D.居是官者/常志其大舍/其细先/其急后/其缓专利/国家而不为身谋2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“固”文中意是使……稳固，与《阿房宫赋》中“日益骄固”的“固”意思相同。B.“下愚”指极愚昧无知的人。文中用作谦辞，表示谦逊的态度，用于自称。C.“当”文中指主持、掌握，与《鸿门宴》中“当是时”的“当”意思不同。D.“盖”文中表示推断。与《庖丁解牛》中“技盖至此乎”的“盖”意思不同。3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.《谏太宗十思疏》第一段以“固木”“浚泉”为喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可久安。B.《谏太宗十思疏》第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是打天下容易，守天下难，劝说唐太宗不能忽视人民的力量。C.《速院题名记》第一段叙述了速官的来历，“古者谏无官”句用意是为了说明古时虽不设置谏官，但人人都可以进谏。D.《谏院题名记》全文仅一百字的篇幅，文字简洁，行文周详，将设谏官、谏院题名、易版为石三件事交代得清清楚楚。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而心不服。5.君王和谏官各自应该怎样做？请结合两则材料简要概括。二、阅读下面的文言文，完成小题。材料一：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（《烛之武退秦师》）材料二：四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，概逐群公子。子兰①奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为戮。詹闻，乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃，其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。（节选自《史记·郑世家第三十》）注释：①子兰，即公子兰，郑文公的儿子，后成为郑穆公。6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。时兰事晋A文公甚谨B爱C幸之D乃私E于晋F以求G入郑H为太子。7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.军，名词活用为动词，驻扎，与“沛公军霸上”中的“军”用法和意义相同。B.执事，本意指办事的官员，文中代指对方（秦穆公），在古代用以表示谦虚。C.行李，现在通常指行旅人出行时所带的东西，本文指外交使者，是古今异义。D.与，意义是“结交、同盟”，和“与嬴而不助五国也”中的“与”意义相同。8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦、晋围郑，主要是由于晋国想要报复郑国，与秦国自身关系不大。同时，晋秦两国军队并未合兵一处，这为下文烛之武劝退秦军创造了可能。B.烛之武先分析了存郑对秦国的益处，再分析了亡郑对秦国的不利，然后再用晋国历史上背信弃义的史实来瓦解秦晋联盟，成功说服秦穆公撤兵。C.郑文公因怒而驱逐了郑国的所有公子，子兰逃奔到了晋国。后来在“晋侯、秦伯围郑”时，追随晋文公，并借机成功回国，当上了郑国的太子。D.材料一对烛之武的语言进行了详细描写，表现了烛之武长于辞令的形象，材料二则侧重历史事件过程的叙述，较全面地揭示了秦晋退兵的原因。9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（2）今围急，晋以为请，利孰大焉！10.两篇选文结尾都提及晋国退兵，原因有何不同？答案详解：1.C句意：要当好一个谏官，（应当）注意重要的方面，舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在后面；只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。“者”一般放在上句末尾，后面断开，排除AB；“先其急”与“后其缓”结构相同，分别单独成句，排除ABD；“利国家”是动宾结构，不能断开，排除AD。2.AA.错误。使……稳固；顽固。句意：一定要使它的根基稳固。/一天天更加骄傲顽固。B.正确。C.正确。主持，掌握；在……时候。句意：国君掌握帝位的重权。/正当这个时候。D.正确。表示推断，大概；同“盍”，怎么。句意：而能够坚持到底的大概很少。/技术怎么竟会高超到这种程度啊。3.B“历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是打天下容易，守天下难”错误，历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”。故选B。4.（1）这也是（如同）砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却想要水流得长远。（2）即使用严酷的刑罚监督人民，用威严怒色来威吓人民，最终只是苟且免除刑罚，但是并不会怀念（皇上的）仁德，表面恭敬，内心却不服气。5.君王：①居安思危、戒奢以俭；②积累德行。谏官：①抓大放小，先急后缓；②以国家利益为重，不追求功名利禄。6.BDF句意：当时子兰侍奉晋文公非常恭谨，受（晋文公）宠爱，于是私下请求晋国能帮助自己回国做太子。“事晋文公”是动宾结构，“甚谨”是补充说明程度的，不能断开，B处断句；“爱幸之”是动宾结构，D处断句；“私于晋”是状语后置句，F处断句。7.BA.正确。句意：晋军驻扎在函陵。/沛公驻扎在霸上。B.“在古代用以表示谦虚”错，“执事”在这里是敬称。C.正确。句意：出使的人来来往往。D.正确。句意：失掉自己的同盟者。/亲附秦国而不帮助五国8.B“先分析了存郑对秦国的益处，再分析了亡郑对秦国的不利”错，