第6章质量与密度章末知识复习-八年级物理教科版上册

第6章

质量与密度章末知识复习建体系思维导图01①

②

.③

④

.⑤

⑥

.⑦

⑧

.

多少kg属性比物质质量体积测量量筒中液体的体积命题点一天平的使用联教材图说物理021.(1)如图所示,要把天平放在

桌面上,用

把游码拨到标尺

端的零刻度线处。

(2)调节天平平衡时,如果指针左偏,则平衡螺母向

;如果指针右偏,则平衡螺母向

。

(3)应把被测物体放在天平

盘里,用

向

盘加减砝码,并调节游码的位置,直到横梁恢复平衡,则被测物体质量等于砝码的质量加游码所对应的刻度值。

水平镊子左右调左调左镊子右命题点二量筒的使用2.测量液体体积时,量筒必须放平。读数时,视线要与量筒内液体的凹液面的底部或凸液面的顶部在

。俯视读数时,读出数值比实际值

,仰视读数时,读出数值比实际值

。

同一水平线大小命题点三特殊方法测铅球体积3.铅球的体积较大,不能用量筒直接测量其体积。我们可以间接地测量。如图所示是测量过程:(1)

;(2)

;(3)

;(4)

.

。

将铅球放到容器中加水到标记处取出铅球用量筒加水到标记处,量筒所加的水的体积就是铅球的体积过实验一题通关03实验一测量固体的密度典例1某同学想测一块从路边拾来的小石块的密度。基础设问(1)首先将天平放在水平桌面上,立即调节平衡螺母使横梁平衡。(2)将小石块放入左盘,加减砝码并调节天平平衡。如图所示,石块的质量m=

g。

71.4(3)在量筒内装入适量的水,记下示数V1,再将石块轻轻浸没在量筒里,记下示数V2,则石块密度表达式为ρ=

(用所给字母表示)。

(4)以上实验过程中,可能缺失的步骤是

.

。

(5)重新正确操作并得出实验结果后,有同学发现使用的砝码生了锈,则这次测量值比真实值

(选填“偏大”或“偏小”)。

调节天平平衡之前先将游码移到标尺左端的零刻度线处偏小拓展设问(6)(误差分析)同组的小红提出另一种测量石块密度的方案:先用量筒测量石块的体积,取出后再用调节好的天平测量石块的质量,通过计算也可以算出石块的密度。根据这个方案计算出的石块的密度会偏

,具体原因是把石块从水中取出时,石块上有附着的水,使测得的石块质量偏

。(均选填“大”或“小”)

(7)(标记法)在测飞机模型的密度时,由于飞机模型放不进量筒,老师提醒小明可以采用烧杯、水和量筒进行该飞机模型体积的测量,请你帮小明完善实验步骤:a.用托盘天平称量出飞机模型的质量m;大大b.将飞机模型放入烧杯中,加水直至淹没飞机模型,在与水面平齐的烧杯外壁上做好标记;c.在量筒中注入适量的水,读出量筒中水的体积,记为V1;d.

,并读出量筒中剩余水的体积,记为V2;

e.根据上述实验数据可计算得出飞机模型的密度ρ=

(用含m,V1,V2的表达式表示)。

取出飞机模型,用量筒向烧杯中加水至标记处实验二测量液体的密度典例2小强同学为了测量某种液体的密度,进行了以下实验:基础设问(1)首先将天平放在

桌面上,游码移到标尺左端零刻度线处,调节天平横梁平衡,发现指针偏向分度盘中线的右侧,此时应向

(选填“左”或“右”)调节平衡螺母。

水平左(2)调节天平平衡后,小强又进行了以下三项操作:A.用天平测量烧杯和剩余液体的总质量;B.将待测液体倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量;C.将烧杯中液体的一部分倒入量筒,测出这部分液体的体积。以上操作最合理的顺序是

(填字母代号)。

(3)由图可得:量筒内液体的质量为

g,该液体的密度为

.

kg/m3。

BCA441.1×103(4)根据你的生活经验判断,该种液体可能是下列液体中的

(填字母代号)。

A.水 B.水银

C.香油 D.盐水D拓展设问(5)(误差分析)在(2)中如果小强把烧杯(空烧杯的质量为15g)中的液体全部倒入量筒,并且未进行A步骤,用这种方法测出的液体密度会

.(选填“偏大”或“偏小”)。

(6)整理器材时发现,天平的左盘有一个缺角,则测量结果

(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”)。

偏大仍然准确(7)(等体积法)小强不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出该液体的密度。于是小强添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整。①调节天平平衡,用天平测出空烧杯质量为m0;②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;③用另一个烧杯装满该液体,用天平测出烧杯和该液体的总质量为m2;④则该液体的密度表达式ρ=

(已知水的密度ρ水)。

串重难逐点突破04知识点一质量与密度概念的理解和计算例1小明把装有450mL纯净水的容器放进冰箱,当容器中的水全部变成冰后,质量为

g,此过程体积变化了

cm3。(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ冰=0.9×103kg/m3)

450501.(2025济宁质检)一杯水倒掉一半后,下列判断正确的是()A.质量不变,密度变小B.质量变小,密度不变C.质量变小,密度变小D.质量不变,密度不变针对训练B2.(2025枣庄期末)如图所示,现藏于上海博物馆的“战国商鞅方升”,全长为18.7cm,容积为202.15cm3,质量为0.69kg,是中国度量衡史的标志性器物。下列物体的质量与其所能容纳水的质量最接近的是(水的密度为1.0×103kg/m3)()A.一个苹果

B.一个普通鸡蛋C.一张课桌 D.一个中学生A3.关于物质的密度,下列说法正确的是()A.物体的质量越大,其密度越大B.密度是物质的一种属性,与质量和体积无关C.一块冰全部熔化成水后,质量和密度都变大D.钢瓶中充满氧气,当用掉一半氧气后,钢瓶中氧气的密度不变B4.(2023青海)青海湖是我国最大的咸水湖,为了粗测湖水密度,某兴趣小组取体积为200cm3的湖水,测得其质量为206g,下列说法正确的是()A.密度与体积有关B.密度与质量有关C.湖水密度为1.03×103kg/m3D.湖水的密度小于水的密度C知识点二天平的使用例2(2023牡丹江)下列关于托盘天平的使用的说法中,正确的是()A.称量前,游码应移到标尺左端的零刻度线处B.称量时,物体放在右盘,砝码放在左盘C.称量时,若横梁不平衡,应调节平衡螺母D.读数时,被测物体的质量与砝码的质量一定相等A重难点拨使用天平时的注意事项(1)先将游码调到标尺左端的零刻度线处。(2)调节平衡螺母使横梁平衡,调节的方法是“左偏右调,右偏左调”。(3)称量时把被测物体放在天平的左盘,估计被测物体的质量,用镊子按“从大到小”的顺序向右盘试加砝码,并移动游码,直到横梁平衡。注意此过程中不能移动平衡螺母。(4)右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值,就等于左盘里被测物体的质量,即m物=m码+m游。5.(2024临夏)某同学用天平测量液体质量时,将天平放到水平桌面上,游码移至标尺左端的零刻度线处,发现天平指针位置如图甲所示,此时,应该将平衡螺母向

(选填“左”或“右”)侧调节,直至天平平衡;将盛有水的烧杯放到天平的左盘,右盘加减砝码,天平平衡时,砝码和游码示数如图乙所示,则烧杯和水的质量为

g。

针对训练右161.2甲

乙6.(2024成都)同学们使用天平和量筒测量酱油、盐水和纯净水三种液体的密度。根据你已有的知识和经验判断,三者中密度最小的是

。将装有适量酱油的烧杯放在已调平的天平左盘,右盘中砝码和标尺上的游码如图所示时,天平再次平衡,则酱油和烧杯的总质量为

g。

纯净水91.27.某同学用天平测物体的质量。使用天平时,将天平放在

工作台面上,将

移至标尺零刻度线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中线。如图所示是测量过程中的某一场景,接下来的操作是:取下10g的砝码,

,直至天平平衡,读出物体的质量。

水平游码尝试添加5g的砝码,并移动游码8.测量物体的质量时常常用到托盘天平,请完成下列与托盘天平的使用有关的问题。甲(1)请指出图甲操作中的错误

、

.

(写出两处即可)。

用手拿砝码物体和砝码的位置放反了(2)小明同学要称量10.2g的食盐,1g以下用游码。操作如下:①取10g砝码放入右盘;②将托盘天平放在水平台面上,正确调节天平使其平衡;③向左盘内添加食盐直到指针位于分度盘的中线处;④移动游码到0.2g处。以上操作的合理顺序是

(选填序号)。

②①④③(3)小红同学用已调节好的托盘天平称量某物体的质量时,盘内的砝码及游码的位置如图乙所示,则读得物体的质量为

g,此时小明发现小红误将砝码放在了左盘,若其他操作都正确,则物体的质量应为

g。8179乙例3如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。由图像可知()A.同种物质,体积越大,质量越小B.同种物质,质量与体积成正比C.甲物质的密度小于乙物质的密度D.乙物质的密度为0.5kg/m3知识点三密度图像问题分析B重难点拨解答密度图像类问题的一般思路(1)看清图像中横纵坐标所表示的物理量,一般横坐标表示体积,纵坐标表示质量。(2)明确图像所表达的物理意义——物质的密度,可根据对应坐标,结合密度公式进行计算。(3)根据图像对题目涉及问题进行分析并作出解答。9.(2023自贡)甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示,ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙和水的密度,下列说法正确的是(ρ水=1.0×103kg/m3)()A.ρ丙>ρ乙>ρ甲且ρ甲>ρ水B.ρ甲>ρ乙>ρ丙且ρ丙>ρ水C.ρ甲>ρ乙