Module4-单元语法详解VIP

Module4单元语法详解被动语态英语中的语态有两种：主动语态和被动语态。主语是动作的执行者时谓语动词用主动语态；主语是动作的承受者时谓语动词用被动语态。一、被动语态的构成被动语态由“助动词be+过去分词”构成。助动词be随句子主语的人称、数及句子时态和语气的不同而变化。口语中可用“get+过去分词”表示。强调动作执行者时，可用by短语，但被动语态中的by短语通常省略。二、被动语态的用法1.几种常用时态的被动语态（以动词do为例）单句填空Morethanadozenstudentsinthatschool（send）abroadtostudymedicinelastyear.解析句意：去年那所学校有十多名学生被派往国外学习医学。根据时间状语lastyear可知，时态应该使用一般过去时；句中的主语students是动作的承受者，和send之间是被动关系，应该使用被动语态。答案weresent2.含有情态动词的被动语态的结构为“情态动词+be+动词过去分词”。Suchthingsneedn'thetalkedabout.这样的事情不需要讨论。3.使用被动语态的主要情况(1)不清楚或没有必要说明动作的执行者时。(2)为了强调动作的承受者时。4.主动语态变为被动语态应注意的事项(1)在“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”句型中，一般将间接宾语转化成主语，直接宾语仍保留在谓语之后。如果用直接宾语作被动语态的主语，通常要在间接宾语前加上适当的介词，如to、for等。a①Theoldmanwasgivenonlyapieceofbreadforsupper.这位老人仅被给了一片面包当作晚饭。②TheNobelPrizewasawardedtohim.他被授予了诺贝尔奖。(2)动词短语变为被动语态时，短语中的介词或副词不能省略。Theyoungmanwassentdownlastmonth.那个年轻人上个月被开除了。(3)有些使役动词和感官动词，如:make、see、hear、watch、notice、feel等，在主动语态中跟不带to的动词不定式作宾语补足语，在变为被动语态时，不定式应加上to。Weheardhimsaygoodbyetohisfriends.我们听见他向朋友们道别。→Hewasheardtosaygoodbyetohisfriends.他被听到向朋友们道别。单句填空Pauldoesn’thavetobemade(learn).Healwaysworkshard.解析句意：保罗没有必要被强迫学习。他总是刻苦学习。由bemadetodosth.可知空格处用带to的动词不定式形式。答案tolearn5.主动语态表示被动意义英语中，有许多句子可以用主动语态表示被动意义，这些句子中一般都用表示物的词作主语。常见的有以下几种情况：(1)某些动词，如：look、feel、smell 、sound、taste、seem、appear、prove等。Thefoodtastesdelicious.这食物尝起来很可口。(2)表示主语内在“品质”或“性能”的某些动词，如：lock、shut、close、open、read、write、sell、wash等。①The doorwon’tshut.这个门关不上。②The sweaterwasheswell.这件毛衣很耐洗。(3) need、require及beworth后接动名词表示被动意义，也可接动词不定式的被动式。Theroomsneedtidying.=Theroomsneedtobetidied.这些房间需要整理。by+v-ing形式1.“by+v-ing”形式意为“通过/凭借/靠……”，表示方法、手段，在句中作方式状语。Sheearnsherlivingbysellinginsurance.她以推销保险为生。2.“by+v-ing”形式可用how进行提问。单句填空Onelearnsalanguagebymakingmistakesand(correct)them.解析句意：一个人通过犯错并改正错误来学习一门语言。空格处所填的词与making并列，同作by的宾语，故用v-ing形式。答案correcting即时训练1单句填空单句填空1.Hehurriedhome,neveroncelookingbacktoseeifhe(follow).2.Inthe1950sintheUSA,mostfamilieshadjustonephoneathome,andlaterwirelessphones(invent).3.The studentshavebeenworkinghardontheirlessonsandtheirefforts(reward)withsuccessintheend.4.Ifnothing(do),theoceanwillturnintofishdeserts.5.BythetimeIarrivedatthehospital，hiswound(treat).6.Thepalacecaughtfirethreetimesinthelastcentury,andlittleoftheoriginalbuilding(remain)now.7.Tomydelight,I(choose)fromhundredsofapplicantstoattendtheopeningceremonyyesterday.8.Inmyhometown,thereisalwaysaharvestsupperforthefarmerswhenallthewheat(cut).9.Theyoungmanwasoftenseen(draw)bythelake.10.Thesheetsandpillowsneed(wash)，Isuppose.即时训练2根据汉语意思完成句子1.通过早起，我每天早晨可以有一个小时的时间阅读英语。early,IcanhaveanhourtoreadEnglishinthemorning.2.琳达做的菜尝起来很美味。ThedishthatLindacooks3.学校图书馆上午七点开门，晚上十点关门。Theschoollibraryat7a.m.inthemorningandat10p.m.intheevening.4.到目前为止，《哈利•波特》系列图书已经卖出了4亿多本。Bynowover400millionHarryPotterbookshave5.深秋的时候，树叶会落。Whenitislateautumn,the6.窗户被我儿子打破了。Thewindowbymyson.7.这项工作将马上开展。Theworkimmediately.8.他说一个新的贸易中心将修建在市中心。Hesaidthatanewtradecentreinthecentreofthecity.9.校长说文章将在下个月月底翻译好。Theheadmastersaidthearticlebytheendofnextmonth.答案：即时训练11.was beingfollowed句意:他匆匆忙忙赶回家，一次都没有回头看是否有人跟踪自己,考查动词的时态和语态及主谓一致。if引导的宾语从句的时态应和主句一致。根据语境可知，此处表示过去正在进行的动作；又因he和follow之间是被动关系，故用过去进行时的被动语态；主语是he，谓语用第三人称单数形式。2.were invented句意:20世纪50年代，在美国大多数的家庭家里只有一部电话，后来无线电话被发明出来。考查动词的时态和语态及主谓一致。根据句意可知wirelessphones和invent是被动关系,设空处用被动语态；由句中的later及语境可知动作发生在过去，故用一般过去时的被动语态；主语是wirelessphones,谓语用复数形式。3.willberewarded句意:学生们一直在努力学习他们的课程，他们的努力最终将会得到成功的回报。考查动词的时态和语态。根据句意可知用一般将来时；efforts和reward之间是被动关系，应该使用被动语态，故用一般将来时的被动语态.4.isdone句意:如果不采取措施，海洋将变成鱼类的沙漠。考查动词的时态和语态及主谓一致。根据“主将从现”原则，if引导的条件状语从句中用一般现在时表将来，又因nothing和do之间是被动关系，应使用被动语态，故用一般现在时的被动语态;从句主语是nothing,谓语用第三人称单数形式。5.had beentreated句意：当我到达医院的时候，他的伤已经被医治过了。考查动词的时态和语态。根据Bythetime...可知用过去完成时，又因hiswound和treat之间是被动关系,故用过去完成时的被动语态。6.remains句意：上个世纪这座宫殿失火了三次，现在最初的建筑所剩无几。考查动词的时态和语态。remain表示“剩余”，为不及物动词，没有被动语态。此处表示现在的情况,故用一般现在时。7.waschosen句意:让我高兴的是，昨天我从成百上千名申请者中被选中参加开幕式。考查动词的时态和语态及主谓一致。主语I与choose之间为被动关系，故用被动语态；又因为被选中是过去发生的事情,用一般过去时，故用一般过去时的被动语态;主语是I，故填waschosen。8.has beencut句意：在我的家乡，当所有的麦子收割完后，农民们总有一顿丰收的晚餐。考查动词的时态和语态及主谓一致。根据语境可知为when引导的时间状语从句用现在完成时态;wheat和cut之间是被动关系，应用被动语态。因此用现在完成时的被动语态。主语是allthewheat,谓语用第三人称单数形式。9-todraw句意:这个年轻人经常被看到在湖边画画。由beseentodosth.可知用动词不定式todraw。10.washing/to