山东省学校教学管理制度

山东省学校教学管理制度一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，提高学校教育教学质量，规范学校教学管理工作，促进学校教育事业的健康发展，依据国家有关法律法规和教育政策，结合山东省学校实际情况，制定本教学管理制度。（二）适用范围本制度适用于山东省各级各类学校，包括小学、初中、高中、中等职业学校及高等院校。（三）基本原则1.育人为本原则：坚持以学生为中心，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.质量第一原则：牢固树立质量意识，把提高教育教学质量作为学校工作的核心任务，不断优化教学过程，提高教学效益。3.科学规范原则：教学管理工作要遵循教育教学规律，建立健全科学合理、系统完善的教学管理制度，确保教学工作有序进行。4.改革创新原则：积极推进教育教学改革，鼓励创新教学方法和手段，不断探索适应时代发展要求的人才培养模式。二、教学计划管理（一）教学计划制定1.学校应根据国家和山东省教育行政部门颁布的课程标准和有关规定，结合学校实际情况，制定各专业、各年级的教学计划。2.教学计划应包括专业培养目标、学制、课程设置、教学进程安排、教学环节要求、考核方式等内容。3.教学计划制定过程中，应广泛征求教师、学生及家长的意见，确保教学计划的科学性、合理性和可行性。（二）教学计划审核与备案1.学校制定的教学计划须经学校教学管理部门审核，报学校领导批准后实施。2.高等院校的教学计划应报上级教育行政部门备案；中等职业学校和中小学的教学计划应报当地教育行政部门备案。（三）教学计划调整1.在教学计划执行过程中，如遇特殊情况需要调整教学计划，学校应按照规定的程序进行审批。2.教学计划调整应充分考虑对学生学习的影响，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。三、课程管理（一）课程设置1.学校应按照国家和山东省教育行政部门的要求，开齐开足各类课程，不得随意增减课程门类和课时。2.积极推进课程改革，优化课程结构，构建具有学校特色的课程体系。3.鼓励学校开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。（二）课程标准执行1.教师应严格按照课程标准组织教学，确保教学目标的达成。2.学校应加强对课程标准执行情况的检查和评估，及时发现问题并加以解决。（三）教材选用与管理1.学校应按照国家和山东省教育行政部门的规定，选用经审查通过的教材。2.建立教材选用管理制度，规范教材选用程序，确保教材质量。3.加强对教材使用情况的跟踪和反馈，及时更新和补充教材内容。四、教学过程管理（一）备课1.教师应认真备课，精心设计教学方案。备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法，体现因材施教的原则。2.备课应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节，要有详细的教学计划和教学反思。3.学校应定期检查教师的备课情况，确保备课质量。（二）课堂教学1.教师应严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不得随意调课、停课。2.课堂教学要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。3.加强课堂教学管理，关注学生的学习状态，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。4.鼓励教师运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。（三）作业布置与批改1.教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，作业量要适中，难易适度。2.作业形式应多样化，包括书面作业、实践作业、探究性作业等，注重培养学生的创新思维和实践能力。3.教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对学生的作业问题要进行个别辅导和集中讲评。4.学校应定期检查教师的作业布置与批改情况，确保作业质量。（四）辅导1.教师应关注学生的个体差异，对学习困难的学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。2.辅导方式可采用个别辅导、小组辅导、集中辅导等形式，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。3.学校应建立辅导记录制度，对辅导情况进行详细记录。（五）实验教学1.学校应按照课程标准和教学计划的要求，开足开齐实验课程，确保实验教学质量。2.加强实验室建设和管理，配备必要的实验设备和器材，为实验教学提供保障。3.教师应认真组织实验教学，指导学生正确操作实验仪器，培养学生的实验技能和科学探究能力。4.学校应建立实验教学考核制度，对学生的实验操作技能和实验报告进行考核。五、教学评价管理（一）评价体系构建1.建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价教师的教学工作和学生的学习效果。2.教学评价应包括教师教学评价和学生学业评价两个方面，评价内容应涵盖教学目标达成、教学过程实施、教学方法运用、教学效果反馈等环节。（二）教师教学评价1.教师教学评价应采用多元化的评价方式，包括学生评教、同行互评、领导评价、自我评价等。2.评价指标应明确具体，具有可操作性，评价结果应作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。3.学校应定期开展教师教学评价工作，及时反馈评价结果，帮助教师发现问题，改进教学。（三）学生学业评价1.学生学业评价应根据课程标准和教学目标，采用多样化的评价方式，包括考试、考查、作业、实践操作、课堂表现等。2.建立学生学业成绩档案，记录学生的学习过程和学习结果，为学生的综合素质评价提供依据。3.加强对考试工作的管理，严格考试纪律，规范考试流程，确保考试结果的真实性和公正性。六、教学资源管理（一）师资队伍建设1.加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质、业务水平和职业道德修养。2.制定教师培训计划，定期组织教师参加培训、进修、学术交流等活动，不断更新教育观念，提高教学能力。3.建立教师激励机制，鼓励教师积极开展教学改革和科研工作，对优秀教师给予表彰和奖励。（二）教学设施设备管理1.加强教学设施设备的建设和管理，确保教学设施设备的正常运行和使用。2.定期对教学设施设备进行维护、保养和更新，提高教学设施设备的完好率和利用率。3.建立教学设施设备管理制度，规范教学设施设备的采购、使用、报废等环节，确保教学设施设备的安全和有效使用。（三）图书资料管理1.加强图书馆建设，丰富图书资料馆藏，满足师生的阅读需求。2.建立图书资料管理制度，规范图书资料的采购、分类、编目、借阅、归还等环节，提高图书资料的管理水平。3.定期对图书资料进行更新和补充，开展读书活动，营造良好的读书氛围。七、教学研究与教育科研管理（一）教学研究1.鼓励教师积极开展教学研究活动，探索教学规律，改进教学方法，提高教学质量。2.学校应定期组织教学研究活动，如教学观摩、教学研讨、教学反思等，为教师提供交流和学习的平台。3.建立教学研究成果推广应用机制，及时将优秀的教学研究成果应用于教学实践。（二）教育科研1.加强教育科研工作，鼓励教师开展课题研究，探索教育教学改革的新思路、新方法。2.学校应制定教育科研管理制度，规范课题申报、立项、研究、结题等环节，确保教育科研工作的顺利开展。3.对取得优秀教育科研成果的教师给予表彰和奖励，推动学校教育科研水平的不断提高。八、教学质量管理（一）质量目标设定1.学校应根据国家和山东省教育行政部门的要求，结合学校实际情况，制定明确的教学质量目标。2.教学质量目标应包括学生的学业成绩、综合素质、教师的教学水平、教学设施设备的利用率等方面的内容。（二）质量监控与评估1.建立教学质量监控与评估机制，定期对教学质量进行检查和评估。2