2025秋数学人教二年级（上）7~9的表内乘、除法：第4课时 提问题并解答

人教版数学二年级（上）7~9的表内乘、除法第4课时提问题并解答五1.7~9的乘法口诀学习目标1.经历提出问题并解答的过程，进一步熟记9的乘法口诀并学会解决简单的乘除法问题。2.在解决问题的过程中，进一步理解9的乘法口诀的意义并熟练计算。3.体会数学知识间的联系，激发学习数学知识的兴趣。【难点】运用9的乘法口诀解决简单的数学问题。【重点】经历提问题并解答的过程，进一步理解9的乘法口诀的意义。课堂导入将下面的口诀补充完整。二九()三九()()九三十六()九四十五九九()八九()()九六十三()九五十四你有什么发现？十八二十七四五八十一七十二七六除了“一九得九”，其他8句口诀中的积十位和个位上的数字刚好相反。新知探究先提出一个用乘法解决的问题，再解答。从图中你能获得哪些数学信息？①有7个蛋糕②每个蛋糕上有3个草莓③每个蛋糕上平均切成6块教材第79页“练一练”第3题①有7个蛋糕②每个蛋糕上有3个草莓③每个蛋糕上平均切成6块根据这些信息可以提出哪些求几个几的和的问题呢？一共有多少个草莓？一共切成多少块？(1)一共有多少个草莓？想:求7个3是多少，用乘法。3×7=21(个)

口答：一共有21个草莓。3个3个3个3个3个3个3个(2)一共切成多少块？想:求7个6是多少，用乘法。6×7=42(块)

口答：一共切成42块。6块6块6块6块6块6块6块(1)一共有多少个草莓？3×7=21(个)

(2)一共切成多少块？6×7=42(块)

都是求几个几的问题，都用乘法。提出乘法问题要紧扣乘法的含义，也就是提出求几个几的和的相关问题。1看图列式计算。(1)(2)×=×=76429763教材第79页“练一练”第2题课堂练习2看图列式计算。5米5米5米5米5米5米5米5米5米?米×=5945()

米教材第80页“练一练”第5题3口头提出问题，并解答。(1)要张贴一些书法作品,如果每行贴9张,可以贴4行。

？(2)要张贴36书法作品,如果贴6行,

？一共有多少张书法作品想:求4个9是多少，用乘法。9×4=36(张)

口答：一共有36张书法作品。平均每行贴几张想:把36平均分成6份，求每份是多少，用除法。36÷6=6(张)

口答：平均每行贴6张。教材第80页“练一练”第6题4两个小组给树浇水。第一小组有7名同学，每人浇了9棵树，第一小组浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组浇了多少棵树？9棵第一小组9棵9棵9棵9棵9棵9棵?棵第二小组多7棵?棵教材第80页“练一练”第7题9棵第一小组9棵9棵9棵9棵9棵9棵?棵第二小组多7棵?棵①第一小组浇了多少棵树？想:求7个9是多少,用乘法。9×7=口答：第一小组浇了63棵。63(棵)

②第二小组浇了多少棵树？想:求比63多7的数是多少,用加法。63+7=口答：第二小组浇了70棵。70(棵)

由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？5从图中你能获得哪些数学信息？①有4张桌子，每张桌子有8个座位。②有3张桌子都坐了8个人，有1张桌子只坐了4个人。由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？5问题一:一共有多少个座位？8×4=32(个)

口答：一共有32个座位。由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？5问题二:一共坐了多少个人？8×3+4=28(个)

或8×4-4=28(个)

口答：一共坐了28个人。6一个玻璃杯9元，王阿姨要买10个，一共需要多少钱？想:求10个9是多少，用乘法。9×10=90(元)

口答：一共需要90元钱。也可以这样解答：9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90(元)

*教材第80页“练一练”第*8题7观察下图，分别用乘法算式和加法算式表示出每个图中棋子的个数。你发现了什么规律？*2个2个2×2=41+3=43个3个3个3×3=91+3+5=94个4个4个4个4×4=161+3+5+7=165个5个5个5个5个5×5=251+3+5+7+9=25每个图中棋子的个数都是正方形数(平方数)。教材第80页“练一练”第*9题6×6=361+3+5+7+9+11=367×7=491+3+5+7+9+11+13=498×8=641+3+5+7+9+11+13+15=64从1开始的几个连续单数的和等于几×几。《九九歌》中一共有多少天？拓展提升《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九开河，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。9个9再加1个9……9×9+9=90(天)口答：一共有90天。