英语心得范文（22篇）

英语心得（22篇）

英语心得篇1

我有幸参加省初中英语外教课例农村巡展活动。本次活动特

别邀请了来自澳大利亚的人民教育出版社初中英语教材培训专家

Mike和我县骨干教师进行“同课异构”展示，上课内容为人教版

初中英语教材“Goforit!”七年级下册第六单元。培训专家

Mike还就“如何培养学生的阅读和写作技巧”作了专题讲座。这

无疑为我们教师业务素质的提高提供？一次不可多得的学习机会。

作为一个英语教师，让我近距离地领略到外教和郭满英老师

的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然两位教

师的水平不一，风格各异，但两节课都有很多值得我学习借鉴的

东西，下面就谈谈我的听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保

证。在听课中，外教口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能

保证孩子对课程的理解，保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实也是非常

重要的。两位教师在上课时教态都很亲切，表情丰富，在课堂上

能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；并且善于利用多

媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观,

更生动。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新

课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师都

树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，

注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多

采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了

学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的

氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。

外教Mike在这一点上做得很到位。首先，与学生互动，问Mike

老师来自哪里？问Mike老师在做什么？再紧接着出示今天所学

内容，这些人在干什么？他们在划龙舟，新课就这样简单明了的

呈现出来了，课程开始后，从单词的读，到听，再到对话讨论，一

环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进,

思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复

应用本节课的语法重点，现在进行时。孩子们很自然的完成了接

触，理解，使用的一系列过程，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深

切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。以后要努力充实自

己，做一个虚心的人，做一个永不自满的学习者。

英语心得篇2

三年级了，这学期增加了英语课，在这之前买些英语绘本给

依阳看，把她的兴趣调动起来了，一开始特喜欢轻松英语类，对

泡泡英语不怎么喜爱。在家反复听英语音频和看英文类电影，对

培养语感真是好方法。

三年级的英语课本听音频真的有趣，不管是内容设计还是音

频的声音都特别吸引人。课文中一个汉字都没有，全是英文的，

孩子看着图画都能听懂意思，依阳对这门新增加的课特别的有兴

趣，在家习惯说些学过的'英文，发音也很准确，看她学的那么有

乐趣、轻松，我的积极性也高了起来，有时间就陪她听课外的英

语音频。才学两个多月的时间，我感觉她听英语和理解英语的能

力更强了，泡泡英语第一级的部分能跟读，而且前两本都能背下

来，还有的看到图画能说出英文来。认识英文单词量增加了，就

像当初看中文书一样，词的频率出现多的自然就会认，看到这种

效果，我觉得自己的付出有回报，而且更加能坚持下去的决心。

坚持每天有时间陪着她看一些课外英语书，还想找些资料让

她学习自然拼读，寒假时来实施吧。

英语心得篇3

要有正确的学习态度

1、要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，到

达运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行很多

的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言知识应

当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些

孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。

应当是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglisho就

像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不经过反复训练

是永远也学不会的。

2、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那

么简便。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌

“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵

有志，学贵有恒。

要掌握有效的学习方法

1、要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发

音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以

进行。要仔细听教师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，比

较纠正。不要怕出错。对中国学生来说要到达发音完全正确并非

一日之功，要有信心，有耐心就必须能够成功。

2、注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不一样的语言

系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收

尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、

动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉

语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学

习有必须的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉

字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦经过很多的阅读，

养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中

国式英语”的错误的机会。

3、掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌

握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将

单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前

缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，

以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，

也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是

学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，

不能死记规则，以偏概全。

要培养良好的学习习惯

1、晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2、要作好预习，在课后要及时复习。十分重要！

3、听录音的习惯。常听录音，既能够训练听力，又能够使读

音准确。

4、用英语对话的习惯。能够在闲时两个人对话，也能够自我

说。

5、用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写

作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。

6、经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，能够经过查词

典或语法书得到解决。

如何打好初中英语学习基础

一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。

初中英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想

在初中英语上取得好成绩，就必须对自我的现状有一个清晰地了

解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取题海战术，

而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。

1、如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的

阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单

词，其实死记硬背根本没有用。最好的方法就是慢慢的做阅读，

把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习

中做到慢慢消化，水到渠成。对于面临中考和高考的学生，做历

年真题是必不可少的环节，并且具备举一反三的本事。

2、如果是语法的薄弱，要做到自我归纳和总结，能够从句子

的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的

从词性来理解一一很繁琐复杂，不利于记忆。

3、如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标

准就是历届真题。真题里面的听力必须要反复多次的去练习和体

会，这样能够很好地把握语速和标准的发音，有利于听力本事的

提高。可是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。

4、还有就是不必须要每一天都花大把的时光放在英语上头。

教师上课的时候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自我的

实际情景适当地增强补弱一下就好了°

各个击破解决难题有方案。

英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助,

如何才能学好初中英语呢？

单词：首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。

解决方案：1。早期靠大声朗读拼写，经过听觉来记忆，记忆

没有诀窍，仅有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行；

2o等词汇量有必须积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都

读。

听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的

本事。

解决方案：重复听，什么都听，提议从听英语歌曲开始。

关于“说”的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能

靠反复说。

关于“读”的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽

量去模仿语音、语调，口语也能够得到加强。朗读，模仿是关键，

必须要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。注意

音标，找出规律，能够帮忙记忆单词。

关于“写”的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感

觉。

总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，

其他也会相应加强。提议从最简单的阅读入手，循序渐进。

说也并不是什么难事，同学们能够在背诵英语之中找到学习

的乐趣，经过背诵能够记住单词，记住句子结构，在以后写作之

中或是其他的关于英语的学习之中都能够用得到，所以说背诵英

语对于同学们来说是十分有效的学习方式。同学们在刚开始背诵

的时候能够挑选一些简单并且十分的短的文章来背诵，这样有利

于培养同学们的自信心，而在对于背诵有必须的经验的时候，同

学们就要开始逐渐增加背诵的难度，必须要把握好这个难度的尺

度，不能一下子就太难了，太难了的话，同学们会一下子适应不

了，从而影响到学习英语的进取性，而过于简单的话，起不到锻

炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候必须要精挑细选，结合

兴趣而来。

英语心得篇4

在中国，网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面

纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习

模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优

势。学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。网

络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。

本人于_年年春季参加北外网院的英语学习，迄今已一年有余,

并荣获了北外网院—年届优秀学员称号，对网络学习有了一定的了

解。北外网院为学生提供了非常全面的学习的平台，每一位学员

都可以根据自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺

利完成学业。

本人在网院学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积

极参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充

分交流。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到

有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完

一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时

的检验。认真完成作业并按时提交，这也是回顾已学知识点的很

好的途径。经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。登录学习论

坛，浏览与所学课程有关的帖子，汲取所需。

此外，本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一

个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行。偶有调整，

但是并不影响整个学习情况。本人认为网络学习与课堂学习的区

别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供了充分的

学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利

用，必能收到良好的学习效果。

英语心得篇5

我20_年大学毕业以后一直在北京从事英语教育行业，因为

一个偶然的机会我接触到了一个自考之校，我发现相当多的自考

学生的英文功底不好，要想通过公共科目英语（一）（二）十分的不

容易，所以我现在正在筹划开办一个校内的英语补习培训班，以

教授英语语法为主。也许你或者许多考生都不太了解，要通过英

语（一）（二）的考试，初中和高中的语法知识是关键。

首先我们从考题上进行分析，英语（一）（二）都是由七个题型

组成，分别是：

一、词汇和结构选择

二、完形填空

三、阅读理解

四、单词拼写

五、词形变化

六、汉译英

七、英译汉

我把这第一、二、五、六大题归类为“语法主断题”，也就

是通过语法知识就能直接解决的考题。做这四道大题的时候，考

生要尽量做到“快速”“准确”“果断”。所谓“快速”就是要

提高做题速度，甚至有时根本不用看完整道题，就能选出答案。

“准确”就不用我解释了，要对自己选择的答案有把握。“果断”

就是要求考生不要在这几道大题上纠缠不清，一旦答案选定后就

不要再思考和推敲，甚至连检查都没有必要。因为考生需要节省

大量的时间去做较难并且分值较高的题。怎样才能做到这几点呢?

当然就是要有扎实的语法基础。考生要通过语法知识去洞察每个

考题的“考查点”和“信息点”。每一道题都是有用意的。知道

了题目的“考察点”就能做到有的放矢，用学过的知识去解题；知

道了题目的“信息点”就能更快的解题。说了这么多，也不知道

说清楚了没有？我再给你举个例子吧！

如20_年下半年的英语（一）试卷中有一道题：

Thereareonlyfourareasverymanydiamondshave

beenfound.A.vzhenB.whereC.thatD.which首先根据题目

的意思和四个选项我们能知道本题考察的是“定语从句”，所以

考生就要回忆定语从句的语法知识，本人因为审题不严，看到了

“only”就将答案定位在C,实际上，只有当先行词在从句中充当

名词成分时,并且先行词被“theonly\thesame\ne_t城ery等

修饰时才能用引导词"that“，如：

theonlythingiswrongwiththisiswhatmy

brothersaidtometheotherday.A.whichB.thatC.

whatD.where答案是B上道题的先行词在定语从句从是充当地点

状语，所以用引导词“where"。答案是B.

再如20一年4月英语（二）试卷中forachildtogiveup

lessmatureideaforamoresophisticateone,itrequires

thatthechild___psychologicallyreadyforthenewidea.

A.isB.beC.wereD.wouldbe本题题干非常长，而且还有许

多不认识的词，如果没有掌握解题技巧的考生可能会望而生畏，

但是对于语法基础好的考生，根本就天用看全句的意思，也不用

管生词的意思，只要看见“require”这个词，就知道本题是考查

“虚拟语气”，而且“require”后面接的宾语从句要求从句中的

谓语用动词原形。所以答案是B.

英语心得篇6

英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开

设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充

足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得

越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。

对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢？以发挥小学

生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他

们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。下面WinKey英启在线

英语为你介绍一下小学生学习英语的方法：

一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在

课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画

图画等小学生喜闻乐见的形式来调动坐习热情和积极性，让小学

生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成背诵的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语

学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶

段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基

础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，

否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，

尚需要专门的记生词和生字。

同时WinKey英启在线英语建议小学生可以尝试在线英语的

学习，通过和外教老师一对一的视频交流，既能够丰富小学生的

单词储备量，还能够提高英语的听、说、读、写的能力，可以说是

事半功倍。

四、持之以恒，把握未来。

学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、

默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听

写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

以下六点是重点

1.上课时间一定要充分把握

2.坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调

3.通过学习课文，在课余时间翻译课文

4.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析

5.需要背诵的课文一定要能默写

6,参加在线英语的学习，每天坚持和外教老师进行一对一的

语言交流

方法终归只是一个英语学习的开端，要想学好英语还是得多

下功夫，WinKey在线英语也相信每位学生只要付出足够的努力就

一定能够取得成功。

英语心得篇7

英语是一门技艺和实践紧密相连的语言的学科，也是涉猎广

泛的知识学科，同时还是一门集合人工哲理和成长经验的一个学

科，学习英语可以帮助我们在学习语言的知识，同时扩大知识面，

可以把握时代的脉搏，提高自己的个人素质。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，他们很少有语法

去冥思苦想，记忆能力和模仿能力都非常的强，容易受到外界的

鼓励，如果引导正确，小孩子的英语进步会非常的快C

在学完1到10的数字以后，大家可以拿出来求，边拍边用英

语数数，这样既玩了球，又复习了英语，一举两得，在学习英语

的时候，可以一边做游戏一边来学习，这样可以让孩子更加的有

兴趣。

表演是学习语言的非常有效的途径，小学生更有爱表现的欲

望，所以大家如果在学动物单词的时候，可以抓住每一种小动物

的特征，边读单词边做动作，边做动作边找到相应的单词卡片，

在学习的时候还可以适当地学唱一些英语的歌曲，这样可以调动

学习英语的积极性，而且可以增强记忆能力，活跃气氛，在学完

一个星期的日语表达方式以后，还可以学唱一些简单的英文歌曲。

幼儿记忆力非常的好，如果方法E确的话，从小记住一定量

的单词对他日后学习是相当有好处的，所以家长朋友们可以在孩

子小的时候就给他们灌输一些学习英语的概念，对于初学英语的

孩子来说，有些单词的发音非常的懊悔，不能够朗朗上口，时间

一长就容易忘事，爱唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有着音乐的

烘托，单词的发音就会简单一些，所以可以把难读的单词编入歌

曲里面，这样通过唱歌来记住这些单词。

英语心得篇8

一个程序员应该怎样去学习和掌握计算机英语呢？是立即开

始背英汉计算机字典还是先考完6级再考“托”考"G”？其实，在下

定决心之后最关键的是要搞清6个W,即：为什么学(why)、学什

么(what)、怎样学(how)、何时学(when)、何处学(where)、跟

谁学(who)o下面我们就谈一谈这6个W。

首先是为什么要学计算机英语。几乎所有的程序员都知道学

习计算机英语的重要性，但并不是所有人都具有学习的主动性。

这个问题的提出就是要让我们从自身的需求出发，掌握学习的主

动性。一旦你有强烈的学习动机，任何学习上的困难都不会认你

屈服，而你的每一点进步都将给你带来无比自豪的感觉。

学什么，是死背单词？还是猛抠语法？其实都不是。计算机

英语的学习是一项系统工程，需要找到一个适合自己的学习目标,

并从词汇、语法、阅读、写作多方面云融汇贯通。用程序员的术

语讲，"学什么"的.问题本质上是一个"确定系统边界”的问题。应

为学习计算机英语是一个很宽泛的概念，若不根据个人的具体情

况进行定义，恐怕难以有一个可以管理学习目标。无目标的或边

界不清的项目往往是失败的项目，在学计算机英语的问题上也是

一样。因此，我们先要根据自己的实际英语水平和工作需要界定

计算机英语学习的系统边界。关于实际英语水平，我们可以简单

地以大学非英语专业的英语教育作为参考，以通过大学英语四级

考试(CET4)作为基线，即如果你通过了CET4,则表明你的英语

水平为中高级，词汇量接近5千，不存在基本的语法问题，有一

定的读写能力；如果你没有通过CET4,则表明你的英语水平为初

中级，词汇量不足4千，可能存在一些语法问题，读写能力较弱。

关于工作需要，我们可以将计算机英语学习对象划分成计算机研

发人员、泛IT人员。其中计算机研发人员是指从事计算机研究和

开发的专业人员，他们又划分为软件研发和硬件研发，显然程序

员是属于前者。计算机研发人员要掌握的计算机英语最专业，要

求最高，但软件硬件各有侧重。泛IT人员是指在IT行业从业的

或与IT行业有密切联系的那些非研发人员，包括操作使用人员、

技术管理人员、支持服务人员等等。不难看出，泛IT人员对计算

机英语的要求不是太高，也不太专业，一般能够使用英文界面的

软件，能够阅读原版的操作手册和说明书即可。针对以上的划分，

我在下表中大致给出了计算机英语的学习目标：

初中级、中高级泛IT行业人员掌握计算机英语的基本术语；

了解计算机英语中常用的语法和惯用法；能借助字典阅读英文界

面和在线帮助以及简单的操作手册，阅读熟读在70-90词/分钟。

掌握计算机英语的常用术语和缩略语；掌握计算机英语中语法和

惯用法的表达方式和功能；能借助字典阅读英文文档和技术资料，

阅读熟读在100词/分钟以上；能使用英文编写简单的文档。

计算机研发人员掌握计算机英语的常用术语和缩略语；熟悉

计算机英语中的语法和惯用法：能阅读英文界面和在线帮助以及

简单的操作手册，阅读熟读在80—100词/分钟。掌握大量的计

算机英语术语和缩略语；熟练掌握计算机英语中语法和惯用法的

表达方式和功能；能阅读英文文档和技术资料，阅读熟读在100

词/分钟以上；能借助字典翻译专业技术图书。能使用英文编写简

单的技术文档和程序注释。

知己知彼，百战不殆。在了解了学习计算机英语的一般要求

之后，接下来就需要对自己的具体情况进行具体分析，制定一个

学习计划或简单地定一个学习方向。作为程序员学习计算机英语

的根本目的是为了提高自己在英语环境中掌握计算机技术的能力,

所以学习的内容应该是围绕本专业的领域展开。对于没有上过计

算机专业英语课程的程序员来说，学习的重点应该是掌握专业词

汇和术语，了解计算机英语的一些规范译法和习惯用法。对于有

一定计算机英语基础的程序员则应该把重点放在提高阅读速度和

阅读质量上，并逐渐习惯使用英语注释程序撰写文档。

在明确学习目的和学习方向之后，还必须有一个好的学习方

法，”怎样学”就是一个学习方法问题。这其中还包含了何时学、

何处学、跟谁学等一系列问题。

在这里我建议把短期的系统学习和长期的日常学习结合起来,

这样做的效果最好，也最科学。所谓短期的系统学习是指集中一

段时间系统地学习计算机英语，这对亍没有参加过大学计算机英

语课程学习程序员尤为重要。而日常的学习则是指在日常工作用

有意识地多接触和多使用计算机英语，边用边学，持续不断地积

累提高。下面我就从这两个方面来具体谈一谈。

要系统地学习计算机英语，最好是参加专门的计算机英语课

程培训班。培训班的选择非常重要，好的老师、成功的办学经验

和系统的课程设置都是选择的重要依据。然而大多数程序员工作

繁忙，可能采取的方式多是自学了。如果不能选择一位好老师，

那就只能选择一本好教材了。一本好的计算机英语教材对系统地

学习计算机英语帮助极大。目前市面上的计算机英语教材多达30

种，在选择教材时不少程序员往往无从下手，大家不妨从以下几

方面进行考虑：

教材的难易程度一一对于不同学历层次有不同的教材，选择

教材是一定要看清该教材的培训对象是中专、大专、本科还是研

究生。选择难易程度适合自己的教材，太简单则不利于提高、太

难则容易使学习受挫。

教材的专业侧重一一有的计算机英语教材偏重于硬件，有的

偏重于软件，还有的教材是信息电子类的计算机英语，侧重于通

信电子方面，比如：汇编语言、单片机等。另外有的教材侧重于

理论，如：数据结构、离散数学；而有的则侧重于应用，如：软件

工程、数据库开发。所以程序员在选择计算机英语教材时，应仔

细察看书中的内容，以免偏离软件开发的实际工作需要。

教材的体系结构一一目前计算机英语教材主要分为按语法体

系组织和按计算机体系组织的两种结构。如果你是初中级的英语

水平建议使用前者，如果你是中高级的英语水平建议使用后者。

教材的易用性一一教材的易用性是指教材的编排是否符合人

们的学习习惯。虽然计算机英语是专业课程教材，但如果编排活

泼、图文并茂、注解查阅方便肯定能调动学习的兴趣，降低阅读

的难度。这方面国内的教材应该多向国外的教材学习。

英语心得篇9

很多英语老师喜欢要自己的学生背诵课本上的文章，我个人

觉得背诵课文是件既浪费时间又不出效率的工作。课本上的东西,

考试时会考吗？不会。已经背过的课文又能记住多久？学生能区分

出重点和非重点吗？说句公道话，背课文除了能培养学生的语感,

其它的作用可以说是微乎其微。那么如何去高效的利用课本呢？

那就继续往下看喽…・.

首先做个小小的自我介绍，我是一个英语专业的学生，高考

成绩是全省排名第七，自认为对英语有自己一套独特的学习方法

（尤其是笔试哦），以下主要根据我自己的个人经验总结出的一些

适合大多数同学的方法。

应试英语要求的不是我们说的多标准，而是知识点抓的有多

劳。背单词不是目的，会应用于具体的语境才是。对于课文，我

们没有必要全篇的记住，这时你肯定会说老师会检查的，背不过，

可是会受苦的。呵呵，老师的目的是想让你们掌握知识点，考出

好成绩，所以你如果能够按照我以下说的方法去做，每次都考出

漂亮的成绩，那么你的老师非但不会觉得你不听话，他会说你是

一个有自己思想和学习方法的学生，日后肯定会对你越来越好的。

对于课文中那些有助于我们日常交流的句子我们必须记住，

其它的只要记住中心词的搭配就好，要学会联想，举一反三。（eg：

Iwasinvitedtohavedinnerwithher.对于这句话，日常也

很常见，所以首先我们要找到句子中心词--invite,have

dinner-一：找出中心词，然后回忆或查找中心词的常见用法并类

推其它的搭配，如invite,常见的搭配有invitesbtodosth,

而例句中用的被动也就可想而知sb+be+invitedtodo

sth:对于吃饭，大家都知道一定要用have这个动词，所以这样

整个句子也就顺理成章的出来了。）看到了吧，虽说是个句子，但

是我们所需要记得就只是invite和have这两个动词。

以上是对知识点的辅导意见。至亍个人经验呢，因人而异，

我自己觉得当你拿自己举例子时，学生们会觉得你说的这些切实

可行，会愿意进行尝试性的举动。至于学习方法，我想说一下学

新课的心得，预习课文是应定要做的。

这当然不是要你读一遍就完事了，你要自己划出重点的句子,

词组并尽力背熟，标出自己不懂得知识点，这样老师讲课的时候

有针对性的去听课，这样既高效又不会一头雾水。当老师讲的东

西如果你觉得我完全会的时候，不要在那觉得无所事事，要给自

己找点事干，像平时多读些英语杂志，美文什么的，这些对于我

们语感的培养要比我们的课本上的那些好得多。

当然最主要的一点还是我们要去主动的去学习英语，单纯被

动的去听别人怎么说，怎么做，我们永远也不会也不会有很深的

造诣。英语其实不是很多然想当然才的那样死记硬背就会有很大

的提高，它虽说没有数学逻辑性那么强，但是想做英语中的精英，

悟性这一点是必备的。要学会通过理解记规律哦…・.

英语心得篇10

在这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当

初的上课时的情形，一切都是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨

天一样。

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学

方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语

教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：

在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形

式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、

看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语

课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容

的呈现方式更乐意被我们接受，提高？我们对教学内容的接受程

度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、

班级规模、班风等实际因素。显然采月了合适的教学形式能较大

地激发学生学习。

另外，另一种是值得一提的教学安排就是英语PPT展示。对

于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不

如不用上课更好。

但我个人觉得，它就是利远大于弊的。因为这种教学安排给

了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激

情给充分调动起来，同时也就是一个很好的考验个人的自我约束

的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下

面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部

分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无

关的事情，如：看视频，聊QQ,发邮件等。从另一角度来说，这

也就是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上,

学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习

惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识°只是，在

这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方

式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语PPT,我也接触到

了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示

这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总

的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进

一步的发展完善。

英语心得篇11

英语学习是一个渐进的过程，不可能一口吃成胖子。不过也

有方法可循。

学习中如何在应试教育考试中既可以拿到高分，又可以确实

提高自身的英语素养呢？作为一个英语教师，十几年来，我认为

有如下学习方法:

1、能力训练每天必须做，20分钟就行，如果在初三学生没有

太多时间的话，可以吃饭的时间顺便听，但要保证专心，时间足

够。

2、每天做一道阅读类型的题，可以是完形填空题，可以是阅

读题，可以是适当形式填空题（即12选10）。注意：做这种类型

的题最好记时间，标准时间为每题5到8分钟。

3、每天记住5个新单词，日积月累，你的词汇量就会上去的，

词汇的积累有助于以后的英语学习。

4、每个单元的作文要按时做完，在练习册上就有，如果时间

和精力允许的话，可以背诵一些优秀英语作文、英语名言等，对

你的作文加分有一定的作用的。

5、每学期看几本英语课外读物。

另外，每个单元单词，老师做的笔记，和书本上的重点句子

背会，课堂上老师的各项对话活动积极参与。

我想这些做到了，你的英语会出类拔萃的。无论在考试中，

还是英语素养上。这些是我个人的看法，望各位同行批评指正，

谢谢。

英语心得篇12

在学习了半年的青少版新概念英语后，孩子的口语、单词记

忆、句型理解能力有了很大的提高，其实学习的方法一通百通,

就是预习+复习+坚持。

现将胡璟奕｛rain｝的学习方法总结，分享给各位家长、同学。

1.预习课文内容，听碟很重要。

rain往往因为好奇心，会听还没学过的课文，不管会不会,

首先在她的感官上适应了口语变化，如声调、单词，等老师讲到

这一课时，她会因为“一回生二回熟”而更愿意主动去理解课文,

单词也就顺理成章的记忆犹新，句型也不会颠三倒四C

2.复习已经学过的句型、单词，听碟很重要。

学过的单词经常听读、默写，还是要借助听碟，偶尔也会用

她学过的句型与她简单交流，强化她口语的生活化，这样她会更

有兴趣学习新的句型和单词。

3.坚持以上两点。

做任何事情坚持是最重要的。英语学习其实并没有那么枯燥,

用对方法，在学习中寻找乐趣，学习会变得很简单。

英语心得篇13

中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习

和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的填鸭式的教育方

法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知;

二是误认为英语不过是由发音、语法、句子和词汇组成的。认为

只要学习发音、语法、句子和词汇就能学好英语。事实上，如果

以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部

分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、

符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海

上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：

为了能与NativeEnglishspeakers进行有效的交流,即工作中

能与Nativespeakers建立、保持和发展良好的工作关系；或生

活中结交几个nativespeaker的朋友，能够彼此交流感情、相

互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流，也不是为了能和老外说

上几句诸如：Howareyou?Iamfine,thanks.MyEnglishis

poor.Bye-bye.等幼儿园英语而转身离去，搞的老外一头露水,

找不着北。（国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了20_年

武功的大侠，十年磨一剑，双刃未曾试，终于有一天有机会面对

敌人时，唯一想到的招式就是：逃命!）更不是为了为了说英语而

浪费时间的、没话找话的和老外闲聊--分手几分钟后，别人就再

也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。

在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、

无聊的、毫无创意的、有时Chinglish式的问题的摧残和蹂蹒，

比如，AreyouanAmerican?DoyoulikeChina?之类的。我

发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和

老外聊几句天儿。Comeon!Givemeabreak!

英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的

语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是聋子的耳朵，摆设

而已，因为那不叫交流，也根本不值得花这么多时间学习英语

口语。

新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫亚洲会思考吗，

说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新

(Innovation)的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被

他不幸言中了。

我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么

多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班--从普通的到最

高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，

也算是一路过关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一

个词Chinglish—中国式的英语：用英语和自己同胞交流时还

可以应付，但是和英语是母语的同学、教授和其他人士进行交流

时，一涉及到实质问题，双方谁也听不懂谁！至少有半年的时间痛

苦异常！霎时间自己失去了交流的能力，多年建立起来的信心和信

念，像是一下要被摧毁了。

他们What&sup?What&snew?的说法到能应付，谈谈天气什

么的也没问题。但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认

认真真地谈谈。在国内，我很容易和大多数人成为朋友，自己也

一直引以自豪，因为你诚心地对待别人，别人通常也已会真心的

待你，否则你下次对他敬而远之就是？。可在美国开始的时候，

怎么就那么费劲？!诚心不起作用了？

是自己的语音、语调问题吗？不是!如果你有机会领教一下印

度人的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。我有

个印度同学叫Abe,直到毕业我才听懂他大部分话的意思！但是，

印度人可怕的发音，丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流!

是语法和句子的原因吗？也不是！我有幸在美国的大学里，结

识了一位来自中国的、才华横溢的美国籍教授，年近40岁时因为

杰出的数学才能，移民到了的美国。发音就别提了，他讲英文时，

你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍

他在美国生活近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课,

并且取得成功。

到底是什么原因呢?在国外生活几年以后，我才渐渐明白了其

中的道理：如果以达到有效交流为目的，英语的发音、语法、句

子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的

人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符

合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多

少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有着

与中华文化截然相反的一面。例如，她崇尚积极进取positiveor

ambition的态度，和中国人谦虚、艺术的处事、说话原则，经常

发生冲突，构成对有效交流的妨碍。这就是所谓的文化冲突、差

异。

因此，那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用

方法，加之学了太多得没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、

不曾听说过的词，和过时的词、句，听不懂真正的英语和不能和

英语为母语的人士交流就毫不奇怪了！

所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。一类是需要

你自己安下心来，花费时间去反复记忆--记忆那些自己和别人

总结、归纳的知识。这部分工作，没有人能替代你，无论是怎样

的天才！（因为吃鱼有利于智力和记忆力，有人求教马克吐温，问

吃多少管用。马克吐温答道：看来您至少要吃两头鲸鱼！）但是，

如果只是埋头苦学，就能学好英语的话，那中国人的英语水平，

理论上应当是顶尖的了，事实却正好相反。（在国外学习，深深感

到：大概是因为长期训练的结果，记忆和背诵能力，尤其是记忆、

背诵那些不理解的东西，是咱们中国人的强项；但实际应用和创新

能力，总体来讲是我们的弱项。）

因此，另一类是如何在现实生活中，有效的运用英语以达到

交流目的的经验和技巧。中国人勇于理论而逊于实践(为读书而读

书：万般皆下品，唯有读书尊)。因为应用技巧很强，这部分技能

被国内学英语的人士长期忽略。或是因为接触Nativespeakers

有限，难以得到真经，或是因为学英语追求高、大、全式英语的

嗜好和国人好面子的心理，使大多数人乐于采用传统的、也是最

安全的的学习方法：对句子、语法和词汇的执着偏爱，甚于使用

英语和Nativespeakers交流c其实，语言只是一种工具，除非

你以此作为职业，否则它本身没有任何意义，也没有任何用处，

如果它不能为交流目的而服务的话。

读书和自学对提高英语有帮助。但书的缺点，和自学一样，

没有反馈，没有双向的交流。理论上知道的事，实际做起来是不

一样的。尤其是语言，遵循用进废退的原理。掌握这部分的最有

效方法是：创造条件和机会，同英语为母语或在国外生活过的人

学习和交流。

Practice,practiceandpractice!

研究表明，人在交谈时，80%的信息来自身体语言(body

language)>语音(intonation)and语调(tone)。此外,对交流有

效性的影响，还包括双方交流的意向、谈话的内容、对英语文化

的理解和有效运用等诸多因素，而绝不仅仅是句子、语法和词汇。

因此，常常能见到这样一个有趣的现象：一个只有五、六千

词汇的秘书、助理，能用英语同老外流利的交流，而一些有号称

三、五万词汇量的、手持六级英语证书的硕士、博士，学了十年、

二十几年的英语，面对英语为母语的人，除了最简单的几句不痛

不痒的所谓的对话，有多少人能进行有效的交流呢？更不用说用

English而非Chinglish表达自己的思想了。

Chinglish则是指：用汉语文化、思维和习惯等去套用英语

文化，其结果是所学到的、所谓的流利的英语仅限于和同胞交流，

和英语为母语的人士交流时，双方因文化差异在语言表达上的体

现，无法相互理解和沟通！

不去了解和学习英语国家文化在交流、沟通运用上的体现，

而只是套用本国的文化和习俗，往往是造成交流障碍的原因。其

后果和损害，远远大于因为发音、语法和句子的缺陷而造成的损

害。因为发音、语法和句子暂时不好，每个人都会表示理解，因

为毕竟英语不是你的母语，可以慢慢提高。但因为文化冲突造成

的人格、品行上的误解，甚至有可能起到和你要达到的目的相反

的结果，毁掉了宝贵的发展机会！在一个人有限的生命里，如果考

虑到年龄、职业发展轨迹、客观环境和条件等因素，人生真正的

属于你的机会只有二、三次而已！

举个例子来说明文化冲突：西方人在交谈中讲究eyecontact,

交谈的双方要注视对方的双眼，中国人对于自己的两眼直视对方

的两眼的看法多半是：这样直勾勾地盯着别人不太礼貌。但西方

人士却认为：说话的一方两眼直视表示自己的诚意和坦白的胸怀，

听话的一方两眼直视表示了自己对话题的兴趣和对于对方的尊重。

因此，西方人在见面时，配合着eyecontact的，是自信的微笑

（无论内心中怎么想）、有力的握手（礼节性的碰碰手，英语中称

为死鱼shakingadeadfish）和正面思考型（positive

thinking）的谈话，会使人产生和你继续交往的意愿°相反，如果

是躲躲闪闪的目光（有的人更是因为想英文词句，而抓耳挠腮、毗

牙咧嘴或上翻白眼）、木然的表情（称：喜怒不行于色）和消极的谈

话内容，无论你的语法、发音和句子多么纯正和优秀也让别人敬

而远之。察己知人，你愿意和一个同你根本就格格不入的人交往

吗？！

再举个例子，同样是追求财富，中西方的流行做法和观念截

然不同。西方人，尤其是北美人，推崇企业家精神：那些靠自己

的才能和努力而不是裙带关系和屈服于权贵白手起家的人。他们

抛弃自己本可能的安逸生活，去冒险、创业、拼搏（比如我Henry,

哈!），并充分运用现代商务运作手段：市场调查、产品研发、广

告和营销、质量控制、售后服务等，使自己的产品、服务为社会

所接受和喜欢，最终双赢。企业家，是西方民众心目中无可置疑

的英雄！可以说，对企业家精神的推崇和追求，是美国能够在开国

仅200多年就傲视群雄，硬是把当年号称日不落帝国的宗主国大

英帝国，变成了今天的跟班小伙计。

中国很多人则不然，心里爱财，又羡慕企业家的财富和影响，

嘴上却称钱为铜臭、称所有的企业家都为奸商-一无商不奸，对正

当的商业行为，比如合理的广告，都逆反到嗤之以鼻、做不屑一

顾状。岂不知民族的兴旺和企业家精神息息相关？美国商界有句名

言：好的产品不做广告，就好像你只是躲在黑暗里，向你喜欢的

异性眨眼一样。

在西方，企业家精神还是一道自由社会的屏障。美国以清教

主义(Puritanism)立国.1620—年，距李自成先生的百万农民大军,

大肆劫掠北京尚有20_年，一批清教徒为免遭宗教迫害，寻求自

由,从英国的Southampton乘坐TheMayflower号,抵达美国东

海岸，被称为PilgrimFather。清教徒认为：贫穷(Poverty)和

懒惰(Laziness)同样是一种罪恶。人应该、也可以通过自我奋斗，

取得成功，包括财务上的自由。

老美说：取得自由的唯一手段是辛勤的工作，或者有一个有

钱的爸爸。哈，哈。对不起，后半句是Henry我自己加上的！明智

的人，是不会把太多的钱留给子孙的：如果子孙们有本事，自己

会挣到的足够的钱的；没本事，留下多少钱也不够挥霍的，反而害

了他们。而中国人明知富不过三代的道理，还是情愿把所有的财

产和事业，留给子孙，Sigh!

西方人认为，一个有教养的绅士，有责任和义务，以自己的

财富和本领，回馈社会，而不是贪得无厌、无止境地索取。国外

有些社区不太欢迎中国人，不是因为种族歧视，而是因为很多国

人缺乏这种回馈社会的精神。美国的院校，每年能收到大量的公

司和私人捐款。我所在的美国商学院的教学主楼，是一对老夫妇

1998年捐献500万美元建成的。

由此想到，曾几何时，国内视个人主义如洪水猛兽。把

Individualism翻译成个人主义和利己主义，作为一个贬义词或

禁忌词，一直沿用到现在。事实上，在西方Individualism是个

褒义词，而自私自利英文用：selfish一词。在双赢(win-win)理

念风靡的西方社会，为追求企业和个人利益的最大化(Ma_imuni

value),人们认为：自私自利的人都是短视的人，最终伤害的

是自己的最大利益。大名鼎鼎的恩龙(Enron),美国企业的一面旗

帜，因造假舞弊而失信于公众，导致副总裁自杀，高层主管们被

刑诉。庞大帝国，霎时灰飞烟灭，成为天下笑柄！有朋友说，中国

也已经从黑猫、白猫，只要抓到老鼠就是好猫时代，进入到黑鼠、

白鼠，只要不被抓住就是好老鼠〃的时代!但愿这不是事实，我的

祖国！大厦千顷，眠七尺之躯；珍像百味，不过一饱。Hey我认

为：人生区区百年，如匆匆过客。一方面要珍惜时光，奋力向前，

尽可能感受人世间的酸、甜、苦、辣和冷暖，不枉活此生；另一方

面，认清财富的本质：生不带来、死天带去，作金钱的主人而非

奴隶，善用财富，利人利己！

一个民族的语言，是她特有文化的载体和沉淀，也是她传统

的积累。而传统力量是如此的强大，本民族的文化的影响又是如

此的根深蒂固，以至于到我()到美国两年以后，在和老外聊天时，

常常几乎忍不住还要问一些早已知道不该问的禁忌问题。

比如，Howoldareyou?在国内多么平常的问题，尤其是熟

悉了以后，问问年龄，彼此称兄道弟，或姐妹相称，再自然不过

了；喊句老张、老李什么的，尽管不老，被喊者心里也高兴。

中华文化，有一种根深蒂固的怀旧情结，沉迷于过去--或许

是因为我们的祖先太出色、太优秀了的缘故吧。历史悠久、百年

老店之类的，都是吸引人的亮点。我们崇尚老，老，似乎是大智

大慧、权威的代名词。

但在北美，却有着和我们的文化传统截然相反的理念。新的、

年轻的才是生命和活力的象征(symbol),人们崇尚年轻(worship

youth)；老的、旧的是死亡、落伍的象征。所以，年龄在北美是个

非常忌讳(tab。。)的问题，即使是朋友之间。如果你想让英语为母

语的人士讨厌你，尤其是女士讨厌的，请大胆地问她年龄好了

(Theysay：Youareapainintheneck.)o北美的很多人，特

别怕过40岁生日。似乎过了40岁，就到了将要被社会抛弃的年

龄。Youcannotteachanolddognewtricks.Sheisno

springchicken是北美常用俚语。

所以，在和老外交往中，千万别暗示她/他的年龄，即使你不

小心知道了。西方人有句幽默，称永葆青春的唯一秘诀是：谎报

年龄！(老外提倡幽默，称为Positivethinking5positive

attitude,我在其它文章中有论述。但用英语和老外开玩笑，一

定要小心，毕竟来自不同的文化背景。不过，我自己有一个真实

的、美国人的玩笑：美国人的确很自信，我曾被美国乞丐在大街

上理直气壮地拦住要钱：Onedollarforpizza!声音圆润而洪

亮。猛然一听，我还真以为我欠他钱呢！等搬到纽约市后，又有很

多次被乞丐拦住问：Doyouhavefivedollars?谁让纽约市的

生活费那么昂贵呢?)O

其实，平心而论，年龄又有什么关系呢？很多人，号称活了几

十年，不过是庸庸碌碌、苟延残喘、活了一天而重复了几万次而

已。君不闻：有的人20岁就死了，可到了70岁才被埋藏！年龄

真的那么重要吗在北美，无论加拿大还是美国，根据其劳动法

(LaborLaw)规定：雇主在招聘中，不允许问及应聘者的年龄、婚

姻状况、性别、种族和宗教信仰的，上述原因也不得成为不予雇

用的理由，否则就构成违法。轻则失云来自政府的采购合同，重

则诉诸法律。

国内的招聘广告上常见：要求25岁以下，未婚。诸位恕我愚

钝，但我就是弄不明白：除了招聘尼姑、和尚及老道，什么工作

和婚否有关?又有什么工作非要25、30岁以下不可！

西方的那些真正的好东西，咱们怎么就学不到呢？!很多理念，

包括她对个体的尊重、对自由、财富和幸福的向往和不懈的追求，

确实值得我们思考°你的会发现，这些理念，都会在英语交流中

得到充分的反映，我们的培训自然也会涉及到这些。

所以，想提高英语的朋友，除了多听原版、多看现代原着，

能找个老外练练口语最好（还能交流思想。语言只是一种工具，它

本身没有任何意义。）否则，上一个好一点的培训班也不错。交流

的需要，产生学习的动机和兴趣。只顾一味的自己埋头学，或是

永远苦海无边，或是学到的只是哑巴英语和Chinglish,多和

Nativespeakers,或在国外学习生活过的人士交流，对提高英语，

尤其是口语帮助很大。否则，你费时、费力和费钱所学到的屠龙

之术，只是限于用于和同胞进行中国式英语交流。很多中国人学

习英语，所付出的冤枉代价和所走的冤枉路，你一定要去重复吗？!

英语心得篇14

在对英语几乎已经形同陌路的大三，来个商务英语口语实训，

像是一个结婚已久的女子突然又有了初恋的感觉，为什么要比喻

成女子呢，因为我觉得英语本来应该和女子和恋爱一般美好。两

周的商务英语口语实训已经结束了，在这短短的两周时间内真是

受益匪浅。通过这两个周的实训，我像是回到了学习英标和英语

对白的中学时代。虽然很多东西包括单词看来的感觉是似曾相识,

但起码，我曾经拥有过。

本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的

有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，

从而培养较强的商务英语口语实际交际能力。通过本实训，介绍

几种有效提高听力和口语的学习方法，力图克服学生开口难的畏

惧心理，最终为学生提高商务英语的应用能力、增强商务环境下

的英语口头沟通能力提供具有建设性的语言学习启示，从而建立

起具有持续性的语言学习能力。

本次商务英语口语实训主要包括三个部分，下面会详细的说

明。通过这三个部分的训练，培养学刍用英语朗读各种题材书面

材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己

的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力，培养在特

定的商务情境下不借助文字辅助资料进行连贯而得体的交谈的能

力。实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运用各种

工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检查

中能自如发挥，独立完成所要求的任务。

第一部分：快学国际英标

快学国际英标是从基础的音标开始练习的。老师首先讲解了

基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的

认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常出

现的惯例性的特定读法，老师也给与我们及时的改正。让我们的

英语口语更流畅，更标准。

在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列举出常见的

单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发

音更标准。

通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语

发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标

记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英

语音标发音的规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让

我确信它确实带给我很大的改变，可以培养我的语感。而英语学

习的最高境界就是语感的形成。这不仅让我们的口语变得更流畅、

标准，也会在我们的英语笔试考试中起到极其重要的作用。

第二部分：商务英语口语实训实习报告

一：interview

这一节包括的内容主要是能够流利、准确的说出选择一份工

作原因，在面试时最重要的是什么，在面试时应做的准备工作,

包括：面试前、面试中、面试后。

通过面试的口语对话练习，让我？解到面试时的常用语。通

过把学到的英语知识运用到实际中，锻炼了我们的口语能力。同

时面试也是我们步入社会的第一步，对我们的将来起着极其重要

的作用。

二：receptionandvisit

这一部分学习的内容主要是如何向外宾致欢迎词，如何与外

商进行对话，以及与外商讨论公司合作的有关事宜。

通过学习这一部分的知识，使客人更好地了解我们的公司，

相信我们的公司，才能更好的进行交流合作。

三：meetingandorganization

明确叙述会议的目的核对并记录与会者。根据议事日程顺序

提出每个项目，然后进行讨论，征求有关与会者的意见。给每一

个人表述自己意见的机会。控制讨论过程。如果发生与论题无关

或深入到不必要的细节上，应及时引导到议题本身。如果讨论变

得复杂，出现各种不同的见解时，你要根据自己的理解将各种观

点加以概括。坚持预定的时间，不要拖延。在每个项目讨论结束

后加以概括，以便决策或达成结论。在会议结束时，对已取得的

结果进行概括。如确有必要进一步讨论，可以推迟到下一次会议。

确定下次会议的议题和时间。

四：negotiation

协商协议是协商各方需遵守的约束彼此行为的准则。根据协

商模式的不同，目前存在以下三种协商：

（1）服务商提供支持的协商（服务商仅提供协商服务，但不

参与协商）；

（2）买方或卖方自行协商；

（3）第三方参与的协商°

五：marketingandsales

市场销售是对外贸易也是商务活动中重要组成部分，其中包

括市场调查、产品介绍、销售产品、售后服务等方面。只有进行

良好的.市场调查才能更好的销售商品。应正确的介绍产品，并安

排正确的销售手段、提供最好的售后服务。只有做好这些，才能

销售好商品。

七：businesstelephone

作为公司的代表，你打电话的举止应该是无可挑剔的。许多

在打电话时举止粗鲁的工作人员给自己的行为找理由，说那是可

以接受的，甚至理应如此，因为他们正在工作。但这是说不通的。

你实际上是在为公司树立形象，因此应该就像面见对方一样尽可

能打好电话。有选择地接电话是可以的，有时甚至是必要的。但

是如何做则有正误之分。首先训练你的秘书要有礼貌。最好问我

能问是哪位打来的吗？，而不是谁呀？，更不是谁在打电话？。

第二，不要教你的秘书在你在的时候说不在。说工作太忙无暇通

话是可以接受的以诚相待永远是上策。打电话的人能听出不同，

况且，如果你总不在也不太好。不回电话是无礼的不管电话来自

何人。你或许会错过一个可能成为客户的人。当今许多人不屑回

电话，但如果你身为别人的雇员，如此行为恐怕难以接受。当你

能够回电话时，尽量自己做。如果你必须先让你的秘书代劳，那

么应尽快接过电话。如果电话是你打的，让对方久等是不礼貌的。

A：businessdinner

这一课主要学习的是餐桌上如何点餐以及正确的餐桌礼仪。

良好的餐桌礼仪能够给我们的顾客留下良好的印象，获得更

多的青睐。给我们带来无限的商机。

九：：businesspresentation

在进行产品介绍前要通过三步选好自己的主题。一是确定为

什么要选择这件商品，既要容易表达也要有足够的特点。二是要

明确听众是什么类型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果

只是顾客，就要提出吸引他们的地方。三是明确听众知道些什么

关于产品的知识，想知道些什么。通过这些过程，一定可以做出

吸引人眼球的产品介绍会。

第三部分：考核

考核的方式主要是通过以小组的形式进行一样产品的产品介

绍会。除了通过上面的方式进行产品介绍会的设计外，在考核而

过程中，我还学到了其他知识。

在产品介绍会的开场白时，可以设计一些悬念，提高整个介

绍会的趣味性。在结尾时也可以给顾客一些启发性的话语，提高

整个介绍会的层次。也可以是一些煽动性的话语，提高顾客的购

买欲望。PPT的制作演示过程也是极其重要的一部分，通过它来吸

引住全场观众的眼球。此外，也可以在介绍会进行时提供一些样

品、试用装等，带动整个场面。产品介绍会不仅要准备充分的知

识，也需要一些技巧手段来渲染氛围。

经过为时两个周的商务英语口语实训I,通过主题介绍、情景

对话、单词注解、常用句型、阅读材料、听力材料等手段进行训

练，让我进一步的掌握了口语表达的有效技巧，提高了商务英语

口语实际交际能力。培养了我用英语朗读各种题材书面材料的能

力，培养了我在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的

能力，清楚而用逻辑的论证自己的观点的能力，培养在特定的商

务情境下不借助文字辅助资料进行连贯而得体的交谈的能力。使

我能够在应聘、接待（访问）、销售、商务电话、商务会餐、产品

介绍会等方面熟练地运用学过的知识，提高了商务英语口语实际

交际能力。同时语感的培养也极大的提高了我的英语笔试水品，

有利于英语成绩的提高。

英语心得篇15

个人认为，英语的学习归根到底就在于2