2026届新高考语文热点复习：赏析句子的表达效果

2026届新高考语文热点复习

赏析句子表达效果考情微观年份卷别提问方式设题角度2023年乙卷文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分)赏析句子的表达效果（√）2023年新I卷文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）赏析词语的表达效果2023年新Ⅱ卷文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分)赏析句子的表达效果年份卷别提问方式设题角度2022年乙卷文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分)赏析词语的表达效果2022年新Ⅱ卷文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？(4分)赏析词语的表达效果2022年新Ⅱ卷文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？(4分)赏析句子的表达效果2020年新Ⅰ卷文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)比较原句与改句的表达效果（√）考情微观

文中画横线的句子可以改写成：“他每天都睡得早起得迟。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？（4分）原文：他每天都是这样，睡得很早，起得很迟。效果分析：①原句将“睡得很早”“起得很迟”单独成句（或用逗号隔开），起强调作用；②用了两个程度词“很”，能更好地表达出高加林睡眠之少、状态之差；③原句用“这样”，自然而然地引出下文（吸引读者注意）；④原句采用三个短句，有节奏感，读起来更有感染力。【解题思路】：第一步：作比较，找不同。看看原句与改句到底有哪些“不同”，要把“不同点”全部找出来，找全“不同”第二步：多角度分析。句式角度、选词炼字、语体风格、表达方式、修辞手法、结构角度等。第三步：联内容，析效果。注意角度与效果要对应一致，效果分析要结合语段，要具体化，不能只答套话，只说空话。答题要点以下七个角度：语体风格（句子的语言风格与原文的语言风格与语体风格、文体风格是否一致）结构（开头、结尾、过渡衔接、承上启下……）前后文的连贯性（表达主体一致、句式一致、逻辑、时空顺序、描写顺序）手法（表达方式、抒情方式、表现、描写、主要是修辞）句式（陈述主体、长句与短句、整句与散句、排比句、感叹句、疑问句、设问句、反问句、双重否定句、祈使句、倒装句、被字句（被动）和把字句（主动）——重点强调）用词方面（活用、动词、形容词、叠词、拟声词……）人称代词1.不同文体的特色，如论述类讲究简介概括、表达严密，说明类讲究平实准确，文学类讲究生动形象、手法鲜明；2.不同的的语言风格，如①准确周密；②言简意赅、简练传神、简明得体；③生动形象、明白晓畅、活泼俏皮；④朴实自然、平实质朴、不事雕琢；⑤含蓄蕴藉、深沉委婉、婉约细腻；⑥豪迈雄奇、慷慨悲壮；⑦幽默诙谐、风趣；⑧辛辣犀利，睿智深刻；⑨庄重典雅、华丽精致、绚丽华美；⑩清新明丽、诗情画意；⑪乡土化、有大量方言俚语、有地域色彩；⑫该语言在特定的时代出现，有时代气息；⑬职业用语，有职业特色等）3.不同的语体风格，口语自然亲切，活泼生动，灵活简短、明白晓畅；书面语言简义丰、庄重严谨；谦辞和敬辞。角度一：语体风格答题术语：从语体风格来看：改句平淡（或普通）；原句（＋语言特点），语体风格与原文相一致，与上下文体和谐一致，更合语境。

原句：我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。效果分析：

从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段口语化的文风更和谐。典例1：

原句：我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。效果分析：

从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段口语化的文风更和谐。典例1：角度二：结构1.在文段中的位置（全文结构）根据句子的位置，分析其内容表达是否更符合文段结构安排。①层次分明:总分式、并列式、递进式、对照式等;②理清各分句间的关系:并列、承接、递进、转折、因果、条件、假设、选择等。2.不同句子在文中的作用，尤其中间句子和结尾句子不同位置的语句作用不同，如开头、中间（对比、衔接、照应、伏笔、过渡、承上启下，）、结尾（收束全文、想象空间首尾呼应）。答题术语：从结构来看：原句起（＋一般作用＋内容作用）；改句没有此作用。

在这样简陋的房屋之内，你只教把炉子一生，电灯一点，棉门帘一挂上，在屋里住着，却一辈子总是暖炖炖象是春三四月里的样子。尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的围障，而从风尘灰土中下车，一踏进屋里，就觉得一团春气，包围在你的左右四周，使你马上就忘记了屋外的一切寒冬的苦楚……

改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。效果分析：

从结构来看：原句能更好承接上文，在简陋房子里感受到暖意；同时引领下文，西北风的强劲带来的满身灰尘。典例2：角度三：前后文连贯性不仅看句子本身，更要跳出句子看整个文段，看语境。①前后文的一致性；考虑陈述主体一致性考虑前后文语意是否连贯、前后文重点一致性考虑句式一致性。②时空顺序或逻辑顺序；③观察与描写顺序；观察视角的高低、俯仰、远近，感官角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉）等描写顺序的时间先后和空间变换等答题术语：从连贯性来看，原句与前后文（

陈述主体|语意|陈述重点|句式）一致，语意贯通；改句改变了（

陈述主体|语意|陈述重点|句式），前后不一致，语意不贯通。答题术语：从顺序来看：原句（时间、空间、逻辑、描写）顺序更合理；改句改变了这种顺序。效果分析：①从连贯性来看：改句变换陈述对象，语意不连贯；原句陈述主体“浓香”与上文一致，语意贯通。②从结构来看：改句用于结尾，似乎话未说完；原句“汤的浓香牵动游子的心”的语句结构，宜于收束文段。有一回，在大雪纷飞的冬天，她竟然拨来长途电话，苦苦央求我给她寄一钵好汤，我回应着:“好，好，明天就用快邮寄出。”汤的味道就是家的味道，我以汤的味道去浸润孩子的成长岁月。孩子长大后，离家万里，汤的浓香，如同一根细细长长、柔柔韧韧的线，一生一世牵动着游子的心。文中画线的句子可以改写成:“一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香，那浓香如同一根细长、柔韧的线。”从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?典例3：苔藓路上深一脚浅一脚地走,脚印坑里立刻涌出水来。走着走着,一不留神,就出现在了群山最高处,云在侧面飞快经过。心中豁然洞开,啪啪爆裂作响,像成熟的荚果爆裂出种子。也许我并不孤独,只是太热情……无论如何,我点点滴滴地体会着这孤独,又深深地享受着它,并暗地里保护它。每日茶饭劳作,任它如影相随,这孤独懦弱而微渺,却又永不消逝。我借由这孤独而把持自己。不悲伤,不烦躁,不怨恨,平静清明地一天天生活。记住看到的,藏好得到的。文中画波浪线的句子可以改写成“我点点滴滴地体会着这孤独,每日茶饭劳作,任它如影相随,又深深地享受着它,并暗地里保护它”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)效果分析：①从顺序来看：原句逻辑顺序更合理，对于“孤独”，先是要有所“体会”，才可能去“享受”，因为“享受”才会去“保护”它，所以会愿意让它“如影相随”。②从结构来看：原句与下文衔接更好，原句句末讲到“每日茶饭劳作”孤独与“我”“如影相随”，与后文“这孤独”时时刻刻“永不消逝”相呼应。典例4：角度四：手法抒情方式：直抒胸臆、间接抒情表现手法：对比、衬托、象征、想象、动静结合，先抑后扬、渲染、映衬修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、通感、呼告描写方法：人物|景色答题术语：从（修辞|表现|描写）手法来看，改句只是写了(——），而原句运用（x修辞、x表现手法、x描写手法、x抒情方式，生动形象地写出了——，表达了——情感。原句：美丽的江南水乡啊，你是那样的唯美，那样的妩媚，那样的令人神往。 文中画波浪线的句子可改写成：“江南水乡，十分美丽和妩媚，令人向往。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)效果分析：从手法上看：改句只是写出了江南美丽的特点；而原句使用了排比的修辞手法，更加强烈地表达出作者对江南的赞美之情。典例5：夜晚的黄姚,有点像寓言。月提着一盏青灯,随我上着层层石阶,而后不动声色地跃上屋顶,将古镇覆一层锡箔样的辉光。巷子忙碌了一天,在红灯笼的轻摇下,睡得很沉。天的穹庐笼盖了四野,一切都在孕育。有什么掉进了水里。偶有一两声虫鸣。我相信,只要经历过黄姚以及黄姚的夜晚,他会变得深涵而宁静。

文中画波浪线的句子可以改写成:“月像一盏青灯,照着我上层层石阶,毫无声息地照着屋顶,整个古镇覆了一层锡箔样的辉光。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)效果分析：①从手法上看：原句采用拟人的手法，“提、随、跃”将“月”人格化，生动形象地写出了月的灵动性。②从连贯性看：原句各分句都以“月”为主体，表述主体一致,与上下文衔接自然，表现了月夜的幽静。典例6：句式特点结合长句词语多、结构复杂，表意精确、细致，主要用于书面语以及法律文书科技说明文中。长短句结合：句式活泼、错落有致，节奏富于变化。短句词语少、结构简单，表意简洁、明快有力、富有节奏感。主要用于口语、紧急场合、演讲辞等中。角度五：句式(1)长短句答题术语：从句式来看：原句是短句，简洁明快，富有节奏感，改句则无这样的效果。|原句长短句结合，错落有致，节奏富于变化，改句则无此效果。原句：它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。

改句：它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。

原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。

改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。解析：

从句式来看：原句短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势语气上不如原句。解析:

从句式来看：①“枝”“叶”两个短句句式工整，节奏分明，读起来朗朗上口；

②三个分句，一长两短，长短结合，错落有致，句式灵活。典例7：典例8：句式特点整句结构相似，形式匀称整齐，如对偶、排比和一些近于对偶、排比的句子。使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（2）整散句例如：1.杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了。2.大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！3.雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、狼要夜里打，叫打猎。句式特点散句形式错落，结构不整齐，各式各样的句子交错运用，灵活富于变化，主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。（2）整散句例如：在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有说不出的兴奋和愉快。句式特点结合整句结构相似，形式匀称整齐，如对偶、排比。使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。整散句结合：句式参差，节奏顿挫，波澜起伏。散句形式错落，结构不整齐，各式各样的句子交错运用，灵活富于变化，主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。（2）整散句答题术语：从句式来看：原句是整句，句式匀称整齐，音节和谐，富有节奏感，改句则无这样的效果。|原句是散句，形式错落，灵活富于变化。|原句整散结合，句式参差，结构顿挫，波澜起伏。在天山峰峦的高处,常常出现有巨大的天然湖,就像美女晨妆时开启的明净镜面。湖面平静,水清见底,白云和雪峰倒映水中,把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中,唯一活动的东西就是天鹅,天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。文中画横线的句子可改写成:“这幽静的湖中有一群天鹅,它们让湖更显得明净和幽静。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?效果分析：①从句式上看：原文句式为整句，句式整齐，具有韵律美；改句则较为普通；②从手法上看：原文将湖面的静和天鹅的动形成对比,以动衬静,动静结合。（原句用了视听结合的手法，从视觉和听觉两方面来写天鹅的美，细致具体）典例9：（3）特殊句式①倒装句（修饰成分单独成句）起强调、突出作用,强调的是前置或后置的部分以及单独成句的部分②排比句句式整齐，加强语势，强调了xxx，有节奏感③被字句把字句主动变为被动|被动变为主动，强调了xxx④疑问句引发读者思考⑤反问句加强语气，情感色彩更加鲜明。⑥设问句常能引起读者注意和思考⑦感叹句情感表达更为强烈⑧双重否定句让肯定的意味更加浓烈答题术语：从句式来看：原句是xxx句，＋结合原文的作用，改句则无这样的效果。原句：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。改句：她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。效果分析：从句式来看：①原句前一分句把定语“空的”独立出来，起到了强调作用，表明祥林嫂在挨饥受饿中度日，突出了她穷困潦倒的境遇。②原句后一分句把定语“下端开了裂”独立出来，意在强调，祥林嫂过着乞讨的生活为时已久。典例10：原句：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。改句：她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。效果分析：从句式来看：①原句使用短句、句式活泼，节奏明快；②原句修饰成分独立成句，强调了菜的品种之多。从语言风格来看：菜名加上语气词，富有口语化特征，与全文的语言风格一致。人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼，滋味格外的醇厚。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各种碧绿的新鲜蔬菜，菠菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀等等，都适宜生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等等则可爆炒。文中画线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃”，从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。典例11：原句：浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去。改句：身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉抽去。效果分析：从句式来看：原句是把字句，是主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。改句是被字句，没有这种效果。典例12：类型特点动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象。形容词从形、声、色、光等方面点出事物的特点，传达出作者的情感。拟声词使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。叠词增强语言的韵律感或是起强调作用。名词罗列形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象。短语连用概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。关联词使表达逻辑严密。角度六：用词答题术语：从用词来看：原句“xx”“xx”是x词，＋结合原文写作用。改句没有这些词语，表达效果不如原句。月光灿灿,星光淡淡,还是一个夏夜,我回家探望你,仍在那个临水的小院中,我们躺在院中的竹席上,仰望着满天的繁星。你还是像以前一样,摇着蒲葵扇,听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过,你似乎想到了什么,突然起身。然后吃力地一手按着膝盖,一手扶着竹席边的椅子,颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉,后眯缝着眼睛,在抽屉中摸索着,几片枯黄的菖蒲出现在掌中,划一根火柴,熟悉的气息就缥缈而来。你又笑着说:“还是点菖蒲好,比什么蚊香都灵!”文中画横线的句子可改写成:“然后走向那个熟悉的抽屉，后在抽屉中找出几片枯黄的菖蒲，划一根火柴，熟悉的气息就缥缈而来。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)效果分析：从用词来看：原句“一手按着”“一手扶着”“颤颤巍巍地走向”“眯缝着眼睛”“摸索着”等一系列的动词更具表现力，生动形象地写出了“你”年纪大了，身体不好，腿脚不方便，起身比较困难的样子。典例13：原句：（巨浪）有时像充满了愤怒，哗哗地抨击着海岸；有时一小股一小股地跳上岩石来，又跳回去，比小孩子还活泼。改句：有时抨击着海岸；有时涌上岩石，又退回去。效果分析：①从用词来看：原句中“哗哗”等拟声词，写出了海浪拍岸的声响，“一小股”等数量词与形容词的使用写出了海浪涌上岩石的状态，拟声摹形，描写海浪，细腻生动。“跳上”“跳回去”等动词连续使用，写出了海浪拍打岩石又退回去生动的样子，②从手法来看：原句运用拟人的修辞手法，赋予了海浪人的情绪和人的性格、动作，生动形象地写出了海浪的汹涌。典例14：原句：只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。改句：当草木模糊成了影像，它所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现。

效果分析：从用词来看：原文有“只有……才”这关联词语使句子构成条件关系，强化了“当草木模糊成了影像”这个条件下产生的结果，去掉关联词语，就成为一般的叙述句，缺少了原句的严密准确性。典例15：人称表达效果第一人称便于抒发情感和进行心理描写。第二人称拉近读者的距离，直接对话，增加亲切感，便于情感交流。第三人称拉远距离，以旁观者的身份进行叙述，客观公正。角度七：人称答题术语：从人称来看：原句使用第一（二、三）人称＋结合原文写作用。改句没有使用此人称，不如原句。那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？ 文中画线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如原文，为什么？典例16：效果分析：①从人称来看：原文运用第二人称，能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。②从句式来看：原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。实战演练，巩固提升1.春天的人，是诗的形象。他们的两臂可以灵活地挥舞，双脚可以利索地行进，无须穿戴厚重的衣帽招架风雪的袭击；他们健康的肌肤柔润舒适，不再受冷风的欺凌：这引起我们多少理性的想象，给予我们何等有益的人生哲理！文中画波浪线的句子可以改写成：“他们无须穿戴厚重的衣帽可以灵活挥舞着双臂利索地前行在风雪中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答案：①从手法来看：原句中“袭击”采用拟人手法，表达上更为生动形象，也增添了文句的表现力和感染力；②从句式来看：原句整散结合、错落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感，且语势较强；③从连贯性来看：原句与整个文段的文风更加协调，且与后句衔接更自然，整体风格生动明快、富有诗意。2.那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。文中画波浪线的句子可改写成：“那时候，在南京刚刚开始记得一些零碎的事且画面里常常出现一片美丽的郊野的我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，许多神秘的美感一起被带进我的心里来了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？参考答案：①原文的修饰成分单独成句，有强调作用，短句句式也更活泼；②原文使用了反复的修辞手法，有韵律美；③原文后几句都是“梧桐叶子”作主语，更能体现表述对象和话题的一致性。3.北京的春天生机勃勃。远近的桃花开了，粉粉的，一簇簇，一片片。长安街红墙边的白玉兰也吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发现刚刚冒出针眼大小的花骨朵儿，今天再见，就如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。文中画波浪线的句子可改写成：“远近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花开了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答案：从句式看：①原句三个修饰语单独成句，并且后置，有强调桃花开放特点的作用；②原句使用短句，句式灵活、活泼自然，与上下文语言风格一致；从顺序看：③原句先总写桃花盛开，然后用三个短语分别写桃花的颜色、情状、盛况，符合认知规律，层次感更加明显。4.那些青杨间距很广、错落有致地四散开来，为这带风景平添了几分动人的风韵。初春的时候，残雪消融，矮株的柳树、高大的青杨，红了枝条，绿了身躯。那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民，而那丝丝柳枝，有如一群漫游在他们脚下的红鱼。文中画波浪线的句子可改写成：“在初春残雪消融的时候，矮株的柳树的枝条是红的，高大的青杨的身躯是绿的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达更好，为什么？（4分）①句式：原文运用短句式，简洁明快，富有节奏感，与初春生机勃勃的特点相契