2016语言学概论考核说明及复习

PAGE14江西广播电视大学开放教育汉语言本科专业《语言学概论》课程考核说明第一部分课程考核的有关说明一．考核对象本课程考核对象为电大开放教育汉语言本科专业的学生。二．考核方式本课程采用网络作业的方式进行考核。三次网络作业成绩即为学期总成绩。三．命题依据本课程的命题依据是江西广播电视大学语言学概论课程教学大纲、文字主教材、国家开放大学教学平台《语言学概论》教学辅导、本考核说明。四．考试要求“语言学概论”是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。要求学生通过学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。据此，本课程终结性考核着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和基本运行规律的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。五、命题原则1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容、《语言学概论》文字教材和国家开放大学教学平台《语言学概论》教学辅导范围之内。按照注重分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。2、期末考试命题会突出课程的学习重点。3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次并突出重点。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%左右，一般掌握30%左右，重点掌握50%左右。六、试题类型1、期未考试题型（1）判断题：考核学生对基本概念、理论、作用、原则、规律的识记与掌握程度。（2）单项选择题：考核学生对基本概念、理论、作用、原则、规律的识记与掌握程度。（3）问答题：考核学生对一些问题的分析、理解和综合能力。七、考核形式考核形式。考核形式为平时网络作业，学生务必在规定时间上网作答。第二部分课程考核内容和要求导言

了解：认识语言学的研究对象和任务、基本类别和主要流派，了解语言学在科学体系中的重要地位。

掌握：一、语言学的对象和任务，二、语言学在科学体系中的地位，三、语言学的分类

，四、语言学主要流派介绍

，五、语言学的功用。第一章语言的社会功能

了解：认识语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，了解语言与思维的关系。掌握：一、语言和说话

，二、语言是人类的交际工具，三、语言是人类最重要的交际工具

。重点掌握：一、语言和思维的关系，，二、儿童学习语言的过程

，三、关于聋哑人的思维

，四、思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。第二章语言是符号系统

了解：认识语言的性质；理解语言符号的特点；初步认识组合关系和聚合关系；理解语言系统是人类社会特有的这一命题的含义。

掌握：一、什么是符号，二、语言符号及其特点，三、语言的层级体系四、组合关系和聚合关系重点掌握：一、语言能力，二、语言是其他动物和人类之间无法跨越的鸿沟

三、人类语言和所谓动物“语言”的根本区别

。第三章语音

了解：认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点；掌握音位及音位组合的规则，能划分音位，能用国际音标标注普通话的语音。

掌握：一、什么是语音

，二、语音的四要素：音质、音高、音重和音长，

三、人类的发音器官

，四、音素和音标

重点掌握：一、元音和辅音

，二、音位，三、音位的聚合，四、音位的组合。第四章语法了解：认识语法在语言系统中的地位；掌握语法中的组合规则与聚合规则，并能结合语言事实进行分析；认识变换的意义；认识不同语言的语法结构的特点。

掌握：一、语法和语法单位

，二、组合规则重点掌握：一、聚合规则

，二、变换

，三、语言的结构类型和普遍特征。第五章词义

了解：认识词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合；词语在思想表达中的灵活运用。掌握：一、词汇和词义

，二、词义的聚合，三、词义的组合

第六章文字和书面语

了解：认识文字的性质和作用；了解文字的起源、发展的基本规律和文字改革的原因与基本方向；认识口语和书面语的特点。

掌握：一、文字和语言，二、文字的起源、发展和改革，三、书面语

第七章语言随着社会的发展而发展

了解：认识语言是不断发展的，应以发展的眼光去认识语言；了解语言发展的特点；认识语言的分化与统一和社会发展变化的关系，以及这种发展与语言规范的关系。

掌握：一、语言发展的原因和特点

，二、语言的分化

重点掌握：语言的统一

。第八章语言的接触

了解：认识语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因和语言接触过程中的一些特殊形式。

掌握：一、语言成分的借用和吸收，二、语言的融合重点掌握：语言接触的一些特殊形式

第九章语言系统的发展

了解语音、语法、词汇和词义的发展的一般规律和特点。

掌握：一、语音的发展，二、语法的发展

重点掌握：词汇和词义的发展

。第三部分试题类型及解答要求一、判断题（略）二、单项选择题（略）三、问答题(略)附：复习参考：第一部分：一、单项选择题（请把正确的答案填在题首括号内，每题5分）1．下列说法正确的一项是()。A．语言材料是无限的，组织语言材料的规则也是无限的。B．工人阶级与资产阶级没有共同语言，可见语言是有阶级性的。C．语言材料是无限的，组织材料的规则是有限的。D．语言规则是约定俗成的，个人不一定非要遵守这些规则。2．()体现了语言的系统性特点。A．语言中有很多的词语、句子。B．各种语言单位的组合具有层次性。C．人们可以创造无限多的句子来表达自己的思想。D．语言符号的形式和意义的结合具有任意性。3．英语代词有格的变化，例如()中划线的代词是宾格形式。A．Heletyougotolibraryquckly.B．Iwanderwhyshecry.C．Shewisheswecanhelpher.D．Theythinkheisagoodstudent.4．大多数汉字同汉语语素都有对应联系，但()汉字不能独立表示语素。A．公私大概和B．凰蜘逍徘萄C．广会奋三结D．回顾户南国5．下列()词语属于借词。A．机关枪扩音机B．电动机电话机C．麦克风艾滋病D．原子弹人造棉6．下列说法只有_____正确。A．语言是一种心理现象。B．语言是一种具有阶级性的特殊社会现象。C．没有语言，利用文字照样可以进行交际。D．在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。7．一个中国孩子从小在英国长大，结果他只会讲英语而不会说汉语，这说明_____。A．语言具有阶级性B．语言是个人现象C．语言是社会现象D．语言是自然现象8．下列各种说法只有_____是正确的。A．动物也和人一样是具有语言能力的，能学会语言。B．鹦鹉、八哥等的这类说话，只是对人类语言的一种机械模仿。C．动物也能象人一样能自由地使用语言D．语言不是人和动物相区别的标志。9．社会方言产生的原因多种多样，但()不是社会方言产生的原因。A．不同阶层B．不同职业C．不同年龄D．不同地域10．[p]、[t]、[k]都是()。A．塞音B．檫音C．塞檫音D．边音11．电影院的走廊里经常张贴着"请勿高声喧哗"，这里"高声"的含义是()。A．音质B．音长C．音高D．音重12．口腔中最为灵活的发音器官是（）。A．上齿B．上腭C．舌D．下齿13．音位是从（）角度划分出来的最小语音单位。A．物理属性B．生理属性C．心理属性D．社会属性14．音素i和y的差别是由（）的差别形成的。A．音高B．音重C．音长D．音质15．[p‘]、[t‘]、[k‘]三个音素的区别是（）不同。A．发音部位B．发音方法C．送气与否D．清浊16.下列说法，（）是最准确的。音位具有区别意义的作用。音素具有区别意义的作用。声母具有区别意义的作用。韵母具有区别意义的作用。17．我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。A．同化B．异化C．弱化D．脱落18.用严式国际音标给汉字注音，只有（）组要用到音标符号[]。A．是否宏观的B．产持吹差抽C．矿工毫无在D．等子体去年二、判断题（在每题的括号中打∨或×，每题5分）1．语言是人类最重要的交际工具。（）2．文字也是人类最重要的交际工具。（）3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）4．语言具有自然属性，是自然现象。（）5．语言是一种特殊的社会现象。（）6．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（）7．在现代社会，文字比语言更加重要。（）8．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（）9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（）10．语言是人类特有的，动物没有语言。（）11．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（）12．没有语言，人类照样可以思维。（）13．思维离不开语言，语言也离不开思维。（）14．语言和思维互相依存，共同发展。（）15．语言就是思维，思维就是语言。（）16．语言在无阶级社会没有阶级性，在有阶级社会具有阶级性。（）17．抽象的语言都是不存在的，都以个体的形式存在着。（）18．从语言和说话的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具有某种色彩、某种体态等等特征的马。（）19．绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。（）20．语言和思维是互相影响的，二者互相适应。()第二部分一、单项选择题（请把正确的答案填在题首括号内，每题5分）1．音位是从角度划分出来的最小语音单位。物理属性B．生理属性C．心理属性D．社会属性2．音素i和y的差别是由的差别形成的。音高B．音重C．音长D．音质3．[p]、[t]、[k]都是。塞音B．檫音C．塞檫音D．边音4．[p‘]、[t‘]、[k‘]三个音素的区别是不同。发音部位B．发音方法C．送气与否D．清浊5．口腔中最为灵活的发音器官是。上齿B．上腭C．舌D．下齿6．元音和辅音最本质的区别是。声带振动与否B．是否均衡紧张C．时间延续久暂D．气流是否受阻7．元音[o]具有下列发音特征中的。高元音B．圆唇元音C．低元音D．前元音8．汉语普通话语音系统中没有发音部位。双唇B．齿间C．唇齿D．舌面前9．与国际音标[x]相对应的汉语音素是。A．yB．kC．qD．h10．按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，ong属于。开口呼B．齐齿呼C．合口呼D．撮口呼二、判断题（在每题的括号中打∨或×，每题5分）1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）3．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）4．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（）5．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（）6．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（）7．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（）8．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（）9．“失去生命”这一意义，汉语用“sǐ”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。（）10．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（）11．符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质和特点。（）12．人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。（）13．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。（）14．语言是人类和动物相区别的标志之一。（）15．动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。（）16．“玫瑰”一词，如果我们的祖先在最初不把它读做玫瑰而读成别的什么音，我们今天也可以不把它读成[meiguei]了。（）17．语言的音义关系是不可解释的。（）18．语言具有任意性特点，因此我们如果原意，把“袜子”说成“鞋子”也可以。（）19．同别的符号相比，语言符号具有灵活运转的特点。（）20．动物的语言可以分析出大小不同的结构单位。（）第三部分一、单项选择题（请把正确的答案填在题首括号内，每题5分）1、下列各组词中，全都属于复合词的一组是______。A、大学、人民、（英）readerB、劳动、阿姨、（英）railwayC、瓶子、老虎、（英）unhappyD、道路、材料、（英）classroom2、下列句子符合英语语法规则的是______。A、Heamastudentes.B、Sheisastudents.C、Iwereastudent.D、Youareastudent.3、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的______变化。A、性B、数C、格D、体4、与“春光明媚’结构相同的组合是______。A、阳光的温暖B、已经开始C、ThesunriseD、Workerandpeasent5、英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有______。A、8种B、4种C、7种D、6种6、“Johnisreadingthenewspaper”变成被动语态是______。A、ThenewspaperisreadingbyJohn.B、ThenewspaperisreadedbyJohn.C、ThenewspaperisbeingreadbyJohn.D、ThenewspaperisreadedbyJohn.7、下列句子没有多义的是______。A、甲方在今年为乙方培养四个试验室工作人员。B、日本保留和尚使用的庙宇不多了。C、我今年还欠款50000元，明年就好过多了。D、我的老师和同学都特别喜欢我拍的这部片子。8、下列句子有歧义的一句是______。A、很明显，他这个人谁都认识。B、新的教师宿舍已经修好了。C、热爱人民的周总理向我们招手。D、靠山吃山总有吃光的一天啊。9、英语“Hewritesaletter”中动词writes中的s表示的语法意义是______。A、性数格B、体态时C、数时人称D、格体时10、下列说法正确的一项是______。A、一般不词尾叫做变词语素。B、语法意义是反映语法形式的。C、语法范畴中的“格”即语法格式。D、从语法特点看，英语属于孤立语。二、判断题（在每题的括号中打∨或×，每题5分）1．音素具有区别词的语音形式的作用。（）2．国际音标中有些符号由两个字母组成。（）3．不同的元音音素是因为舌位的高低形成的。（）4．声母和韵母是音素的两个类别。（）