《为了自由呼吸的教育》读书心得

《为了自由呼吸的教育》读书心得

夏荷妩媚弄轻柔，烟雨织成丝。微风青草，几点星星闪

烁，流萤月影，穿过窗杈，静静地看一本书，无疑是让人心

身愉悦的。

最近在好友的推荐下拜读了李希贵老师的《为了自由呼

吸的教育》一书，我原以为这本书不过是一个教育者为自己

立传罢了，其实不然，书刚刚翻开几页就被李老师那博大的

胸怀、深邃的思想、求真务实的工作作风而深深感动了。霍

姆斯说“一本最好的书并不是它包含的思想，而是它提出的

思想，正如音乐的美妙并不寄寓它的音调，而在于我们心中

的回响”，《为了自由呼吸的教育》一书中没有空洞的理论,

没有呆板的说教，而是用非常平实的语言，一个个生动的、

亲历的教育故事，展示鲜活的教育理念。就像书的一开始李

希贵老师就用简洁质朴的语言告诉了我们什么是教育：“教

育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已J

也因此我受到了许多启发：

一、幼儿教育要向阳而生

我觉得教育就像我们的爸爸妈妈种庄稼一样，春天播下

一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病

虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的条

件下一天一天的长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能

拔苗助长。而我们在实施教育的时候，总是希望我们的教育

对象按照自己期望的方向生长，更希望他们以最短的时间内

成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全

部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定

会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃,

他们才不管有没有营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好

就行。书中也提出教育的本质是解放孩子一包括孩子的智力

和心灵、思维和情感，而不是束缚孩子、压抑孩子、限制孩

子。而我们现在的教育就像现代家庭中的独生子，集万千宠

爱于一身，什么都帮他们做了，让他们享受一切成果。我们

没有挖掘孩子最大的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我

们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个

个鲜活的个体雕刻成一具相同的模型。把本来丰富多彩的世

界变成一个的塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育

目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好人性的塑造,

并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人年关

系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好

人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒

劳的。

二、幼儿教育要从平等开始

幼儿的年龄虽小，但他们是渴望平等、公平、公正的。

有时候我们如果真的做错了，完全可以蹲下来认真的向幼儿

道歉，和幼儿平等地坐下交流，平等的师幼关系才是有助于

教育成功、有助于幼儿发展的，上周四班里的涵涵是值日生，

早餐的时候她负责分发勺子，最后有几位孩子没有拿到勺子

坐在位置上大声的说：“我们没有勺子”，我过去直接责备了

涵涵，说：“你做什么事情都不操心，我说了要挨着座位一个

一个发，下次你别做值日生了“，涵涵听到我的责备，低下了

头，满脸的委屈旁边的许老师说：“不怪涵涵，是我把勺子要

的少了几个“，我才知道是我错怪了涵涵，赶紧走到她身边抱

着她说：“涵涵，对不起，是老师错怪你了，老师向你道歉”，

涵涵看着我说：“没关系老师，我原谅你了，我们还是好朋友”,

还转过身抱了抱我，我很诧异，原来只有5岁的他们什么都

懂，教育家陶行知先生曾经说过：“人人都说小孩小，小孩人

小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”所以平时教

育活动只有建立在平等的师幼关系框架里才是真正高效的

和有活力的，教师的民主意识对于幼儿的情感、态度、价值

观才有裨益。

三、让我僮得阅读真的很重要

在书中，李老师所持有的观点是：“我真正的学习是从读

书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我

顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。”是啊，阅读不但可

以改变教师匮乏、劳累、繁琐的人生状态，而且阅读积累得

越多，越是给孩子们攀爬的阶梯搭建