小说的环境描写专题复习

小说的环境描写专题复习小说的环境描写教材中有关小说环境描写的学习任务选择性必修上二、2.环境是小说的基本要素之一，在小说中承担着多重功能。一方面，环境影响、制约人物的行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在与环境的互动甚至冲突中更充分地得到展现；另一方面，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。全班同学分组，各选一篇课文，分析其中的环境描写，理解其复杂意蕴，同学之间相互交流。选择性必修中二、3.《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》都是作家深入群众、深入生活后的创作成果，都塑造了令人印象深刻的典型形象。选择你最喜欢的一个人物形象，分析其性格特征，并结合作品的时代背景和小说中的社会环境，说说人物的典型性体现在哪里。选择性必修下学习《边城》（节选），可以通过比较阅读，看看散文化的小说具有怎样的特点，抓住动作、语言和心理描写，把握翠翠等人的性格特征；文中有大量的风俗和景物描写，体会这些描写的作用；还可以结合当时的社会背景和作者独特的人生经历，思考他为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社会，表达了怎样的社会理想。一、概念小说中的环境描写是指对人物所处的具体的自然和社会的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。例如《林教头风雪山神庙》一文中，对风雪的直接描写：林冲取路投草料场时，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”；出门沽酒时，“那雪正下得紧”；沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。间接描写：到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”；回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒了”……作用：（1）渲染气氛：彤云、朔风、大雪，再现了当时的天气情景-----风大雪紧（交代自然环境）,渲染了一种

凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。(2)推动了情节发展：正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门；也正因为风大雪紧，陆谦一伙才会到附近的山神庙暂避风雪，林冲才得以隔着门洞悉奸人的阴谋。熊熊火焰吞噬了他的所有隐忍,风雪山神庙，手刃仇人，终于使林冲完成了由安分守己的良民向大泽龙蛇的转变。(3)烘托人物：密布的彤云，怒号的朔风，飞扬的大雪，破败的草料场，孤寂的破庙，形成一种荒凉、寂寞的冷酷气氛，而草料场那必必剥剥地爆响，刮刮杂杂地燃烧起来的熊熊烈焰，也点燃了林冲反抗的怒火。正是在这悲壮、凄凉的气氛中，林冲完成了他性格的重大转变，走上了反抗的道路。所以，风雪烘托了一个由忍辱负重到孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。再比如《祝福》中的社会环境描写：

“三次祝福”A“鲁镇年终的大典”B鲁四老爷家的祝福C结尾的祝福景象作用：祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去。形成了鲜明的对比，深化主题。首尾呼应，使小说结构更臻完善。二、自然环境描写的作用1、环境本身：交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调。2、人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。3、情节方面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。4、主题方面：表达、寄托、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨。审题要点：1.分清是“概括特点”还是“分析作用”。2.注意“景物特点”与“景物描写的特点”的不同,后者要求答的是“景物描写的技巧(手法)”。3.看清环境描写在文中的位置。三、社会环境描写的作用（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。社会环境描写所处的位置不同,其作用也不同,具体如下:(1)开头:①交代故事发生的时代、地点;②奠定全篇的感情基调,或渲染特定氛围

(2)人物出场前：引导人物出场,暗示人物身份(3)人物描写中：揭示人物心境,表现人物性格

(4)情节中：渲染氛围,推动故事情节的发展(5)作为背景：暗示社会背景,揭示社会本质特征答题思路：1.概括社会环境特点(1)找寻人物活动的所有场所,看看它们呈现出怎样的特点。(2)透过人物活动的场所,弄清小说中人物的人际关系。(3)结合描写的地域风情、风俗习惯理解人物生活的背景。(4)概括社会环境最好用形容词或形容词性短语,有时可以从文中直接提取,有时需要用自己的语言概括。2.分析社会环境作用1.找出具体体现社会环境的语句,分析环境的特点。2.明确分析社会环境作用的思维角度:①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表现人物性格,或影响(决定)人物性格;③揭示社会本质特征、揭示主题等。四、分析环境描写的手法（一）修辞方法角度：比喻、拟人、夸张、排比、对比等。（二）表现手法角度：衬托、对比，虚实结合，动静结合，渲染烘托，白描、细描（白描指用最简练的笔墨描画出鲜明生动的形象。白描要求运用极简洁的语言,描摹景物的特征,表达作者的感情。细描即细节描写,使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹），绘形绘声绘色（把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受），多种感官结合（从视、听、嗅、味、触等多种感官角度去描写,将景物真切再