部编版《道德与法治》六年级下册第3课《学会反思》教案

部编版道德与法治四年级下册

第三课《学会反思》教学设计

第一课时

课题学会反思单元第一单元学科道德与法治年级六年级下册

1.明确的反思的含义，懂得反思的意义。

学习

2.学会在生活中进行自我反思，达到提升自己的目的。

目标

3.懂得反思对于一个人成长的重要性，养成反思的习惯。

重点懂得反思的意义，学会从不同的角度反思自己。

难点养成反思的习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课活动引入：

你是否认真的这样想过？

＜这次的成绩是否让自己满意？

＜今天老师布置的作业，是否认真独立思考问题引导学生进

的完成呢？行行为反思，初

令今天是传递正能量的小可爱？步认识反思。

令今天是否和同学、朋友和睦相处？

＜今天妈妈叫起床的时候，自己的语气

是不是不耐烦的呢？

思考：

再想想在小学阶段中，你印象最深刻的一

件事是什么？为什么这件事给你留下这么思考进一步教给

深刻的E「.象呢？学生如何进行反

示例：思行为

我印象最深刻的一件事……

梦梦；我印象最深刻的是，去年的跳绳比

赛前，我练了半个月，成绩提高很快，真

的是一分耕耘一分收获。

小明：竞选班长落选这件事令我印象最深。引入课题

当时我很难过，也从中认识到了自己的不

足。

引入课题一一《学会反思》

讲授新课目标导学一：生活离不开反思

1.什么是反思

当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教明确反思的

训，就是在反思。含义。

2.反思的意义

①反思作为内心活动，是自我完善的一种方懂得反思是

式，能够帮助我们回顾、分析和总结过去。自我完善的一种

活动：说说你的反思经历吧！方式。

要求：

L小组成员先组内分享

2.成员共同推选一个人上台跟大家分享培养学生主

教师PPT反思示例呈现。学生分组发言动参与学习的行

看看他们怎么说……为习惯

刚刚：“昨天，同桌建议我去参加演讲比赛，

但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对天对

呢？我要好好想一想。”学生学习通过示例，

小雨：“考试成绩不理想实在不理想，让我来初步学会反思的

回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。”方式。

开展学生分组小辩论。

活动：不服来辩！

辩论赛规则如下：

1.由老师和随机抽取的4为同学为裁判。分组辩论激发学生学

2.女生为正方，男生为反方。习兴趣，训练学

3.各方抽出两个人，一个人为一辩，一个人为生语言表达能力

四辩。

4.自由辩论环节，举手快的一方发言。

5.友谊第一，比赛第二。

6.由裁判决定选出最佳辩手2名和获胜队，现分组自由辩论

场颁发奖品。

辩论内容：

A组：反思是一件让人开心的事情。

B组：过去的事不必再想。知道反思可

小结：②通过反思，我们可以总结经验，进一以让自已找到进

步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好步的方向

地完善自己;还能明确自己努力的方向，判断自己

的行为是否有助于目标的实现……

观看视频一一《善于反思的人很可爱》观看视频了解反思其

回忆刚才的辩论赛，各同学思考下面问题，每实也是一个人优

个同学整理出一份自己的反思：秀品质的体现

•在这次活动中，你担任了什么角色?表现如

何?如果可以重来一次，你会为活动做些什反思总结

么？

・哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认

为他们身上有哪些值得自己学习的地方？

•在活动组织和进行的过程中，有哪些环节

处理得比较好?有哪些方面需要改进？及时对活动

通过我们的辩论会，还有同学们整理出自己的过程进行回顾，

反思。那么，我们来讨论一下，反思对我们个人有学会在过程中反

什么意义呢？思、，训练学生反

要求：思的行为习惯

1.小组讨论问题

2.记录员记录、整理小组讨论，学

3.每组随机抽去同学发言知识知道反思是

教师小结：一个人的最佳途

反思可以让我们较快成长，它是成长的最佳途径。

径。

反思可以让我们明确自己的目标，朝着目标前

进。

反思可以让我发现自己做的好的地方，下次继

续努力。

反思可以让我学习别人的优点。观看视频认识到反思

播放视频一一给反思的小伙点赞是一良好的行为

问题：习惯，对社会具

1.你觉得应该为小伙子点个赞吗？有重要意义。

2.你认为反思对社会有意义吗？

提示：

反思不仅对个人有重要意义，而且对社会乜有

重要意义。在面对一些社会事件时，我们要学会从

中找到反思的内容，这样才会让我们的社会变得更

美好。

学生活动：谈一谈学生反思总结根据反思辩

通过刚才的辩论赛和学习，对于前面两个同学论，及时对过程

提出的困惑，你有什么想说的吗？进行反思总结，

提示：我想说……以求达到进步的

反思虽然不可以改变已经发生的事情，但是可目的

以改变自己看待事情的观点态度。

反思的内容不仅仅是失败和错误，还有成功和

喜悦.

反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没

有意义的过程，会让我们得到成长。

教师小结：懂得反思可

③通过反思，可以更好地理解和思考自己的生学生阅读以让自己做得更

活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自好。

己做得更好。

拓展提高

名言警句来了！

•反省是一面镜子，它能将我们的错误清清

楚楚地照出来，使我们有改正的机会。一

海涅阅读理解进一步感受

•人生最困难的事情是认识自己。一一特莱反思对自己成长

斯的重要性。

•反躬自省是通向美德和上帝的途径。一一

瓦茨

•知错就改，永远是不嫌迟的。一一莎士比

亚

课堂能力检测

课堂小结我们的生活离不开反思，反思不仅对个人有重学会在生活

大意义，对社会也有着重大意义，我们不仅要反思，中反思，提高自

而且要主动反思，才能更好地把握现在和未来。己。

板书生活离不开反思总结本框内

容涉及的主要知

1.什么是反思

识点，形成知识

结构图。

2.反思的意义

部编版道德与法治六年级下册

第三课《学会反思》教学设计

第二课时

课题学会反思单元第一单元学科道德与法治年级六年级下册

4.明确的反思作用。

学习

5.学会在生活中反思的基本方法，学会从不同的角度对自己进行反思。

目标

6.养成反思的好习惯。

重点在生活中从不同角度反思提升自己。

难点掌握反思的基本方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放视频一一徐峥：初试被刷后的反思观看视频感知一个人

通过上节课的学习和刚才的视频我们知道生活需要懂得反思，

离不开反思，我们需要反思，通过反思我们可以得方可进步

到成长。那么，你是不是经常反思呢？现在，就让回顾上节课

我们开始今天的学习吧！内容，自然过渡

引入课题一一《学会反思》引入

引入课题

讲授新课目标导学二：养成反思的好习惯

播放视频：期中考试后如何进行反思观看视频

问题：

1.你知道考试后为什么要进行反思吗？思考问题掌握考试后

2.通过这个学习，你有收获吗？反思的基本方法

3.简单说说每次考试后你是是如何反思的,

小结，教师对学生进行方法指导。

•选择发生在自己身上的某件事情。回忆事

情的经过。

•在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪

些成功的经验？培养学生主

•在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有学生分组发言动参与学习，养

哪些失败的教训？成自我反思的行

•如果能够重来，或以后遇到类似的事情，为习惯

自己会怎样做？

学生分组活动。

小组动起来

结合刚才我们学习的方法，通过分析小刚的事

例，看看你有没有掌握？

今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前

演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会几快一会儿故事阅读

慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，

还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“合

格”。下课后，罗康问我：“你是怎么回事！"我听

了一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说：“我怎

么知道?那是意外……”

共同讨论以下问题：

L在这件事中，你认为小刚哪些地方做的不

对？讨论交流培养学生分

2.如果你遇到和小刚一样类似的事情，你会怎析归纳能力

么做？

学生进行行为选择——生活记录表

这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为

特别需要反思的一项，在相应的方框内打“。教会学生反

□早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今思自己的行为，

天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈学习感悟对做得不好的地

妈道别后去上学。方进行改正

□上午的数学课我最喜欢，所以听得特别认

真。

□•…

学生讨论活动：前后桌一起思考以下问题

1.你选择这一项作为特别需要反思的原因是通过讨论，

什么？反思讨论总结发现生活中需要

2.你认为这些都是值得反思的吗？如果不是，进行反思的问题

说说你的理由。和行为

教师示例指导。

听听同学们的理由……

我过马路偶尔也会闯红灯，现在想想真的觉得

很危险，这是我特别需要反思的事了。示例学习进一步了解

我经常丢三落四，忘记课本作业是常有的事，生活需要进行反

这是我现在特别需要反思的事了。思提高的地方

我认为一次取得“优”并不代表英语简单、自

己聪明，这个反思在我看来是没有必要的。

教师小结:反思的作用

■当看见别人的成败，借鉴对有益的经验或了解反思对

教训。阅读学习一个人成长的作

■当自己做错事时，反思事情经过，吸取教用

训。

■当取得成功后，反思成功原因，再接再厉。

教师名言解读。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？传不习乎？”听解析认识到反思

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事是一种良好的行

有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师为习惯，需要在

传授的知识有没有按时温习？自己的生活中养

学生思考一一“我”的专属反思时间成这种习惯。

4你有专属自己的“反思时间”吗？如戾没

有，等学完这一课之后，定一个专属自己思考学习和生

的“反思时间”吧。无须太长，每日坚持，活学习反思基

必有收获。本方法，学会用

4我喜欢完成作业后，把当天的事情在眼前文字记录生活并

“过电影”，这时候反思正合适。进行反思

上晚饭后，我经常和爸爸妈妈在小区花园散学生反思总结

步,聊聊一天发生的各种事情，互相一出

主意，这也是一种反思。

教师提示：

生活中需要反思的情况很多。反思，一开始也

许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常轻松了。进一步让学

反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下生学会反思，记

来，以便提醒自己。录反思

学生思考：你有没有一些记录反思结果的小方思考提升

法呢？如果有，请试一试，也许真的能为你的生活

和学习助一臂之力呢！

方法指导：看看这些方法吧

一堂课结束之后，老师会写一份教学反思。这

是教师提升自己的一种手段。（PPT图片展示）学生阅读学会一些简

一堂课结束之后，学生也会以日记、作文、便单的反思内容，

签等形式记录反思的结果。（PPT图片展示）养成反思习惯

学一学

关于学习的反思（名言）

1.学者先要会疑。一一程颐

2.学然后知不足。一一礼记

3.重复是学习之母。——狄慈根阅读理解进一步感知

4.学而不厌，诲人不倦。一一孔子反思的重要性。

5.生也有涯而知也无涯。一一庄子

6.单学知识仍然是蠢人。一一歌德

学生阅读故事一一《司马光警枕励志》

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先

生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他故事阅读

决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前

喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了了解名人故

床。于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早事，感知榜样，

上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天在学习中形成反

天早早地起床读甘，坚持不懈，终于成为了一人学思行为

识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

拓展提高

学完本课，你有什么收获吗？（以课堂反思为思考讨论对本节课的

主题，任何形式都可以。）学习进行反思，

课堂能力检测现学现月。

课堂小结学会尊重、学会宽容、学会反思，不断地完善学会在生活

自己，健康地成长。同学们，请继续昂首挺胸的向中反思，提高自

前走吧！己。

板书养成反思的好习惯总结本框内

1.掌握反思的方法容涉及的主要知

2.记录反思的结果识点，形成知识

结构图。

统编版小学道德与法治学科六年级下

第三课《学会反思》第1课时教学设计

课题《学会反思》单元完善自我健康成长课时1

1.理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。

学习

2.教育学生正确认识反思行为

目标

3.鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。

重点正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。

难点深刻理解反思的意义，培养学生养成主动反思的好习惯

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、讲述《老师的一次难忘经历》聆听老师的由老师真诚、

（老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进故事，体会老深刻的反思

行反思）师要说明的引导学生也

2、让学生以“小学阶段印象最深刻的一件事”为题进行道理，也谈谈愿意主动参

发言。自己的经历。与表达

讲授新课活动一；案例对比分析一一明确反思的积极影响结合老师给选取学生校

（1）小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好出的四个案园生活中常

朋友都没有投给池？他想：自己是哪里做的不好呢？我例,进行对比见的案例，便

要跟好朋友问问，找找自己的不足。分析。找一找于学生切身

（2）小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，自己的影体会感受。拉

回到家就特别沮丧，“失败的场面”就像过电影一遍遍子？想想哪近距离。

在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心些反思是积通过对比形

（3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活极的？哪些成正确的认

问题难住了他，池才发现自己有很多事情都不会做，决是消极的？知。

心以后要多锻炼自己的独立生活能力。做出正确的学会恰当运

（4）小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反判断并尝试用反思。

思，为什么没有通关？是不是队友太弱了，下次不跟这说明缘由。

些猪队友玩了。

活动二：总结释义一一反思根据案例用对比“尊重”

1、通过上面4则案例对比分析，让学生给反思下个定自己的话给和“宽容”，

义。反思下个定“反思”的意

2、老师给出反思的定义义。并针对材义理解起来

反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从料2、4正确更加有难度，

中总结经验教训。它的反义词一一痴迷。近义词一一反理解反思的学生容易陷

省。意义不是痴于"纠结痴

3、反思的意义在于：反思过去一一总结经验一一用于成迷更不是无迷”误区中，

长。它的作用永远是积极的！味的纠结，要所以有必要

活动三：观看视频成语故事《三省吾身》正确利用反给学生最直

1、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友思的积极作接准确的答

交而不信乎？传不习乎？用°案。

2、观看曾子视频，议一议：在学习上我们要向曾子学观看视频从曾子的“三省

习什么样好品质？中收益并学吾身”在此处

活动四：经验分享习曾子的好体现作用简

要求：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩品质。洁明了

论赛、运动会等。

任务一：思考再一次完整即反思自己

1、你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次的活动中，进又关注到他

你会在哪些方面有所改进？行系统的反人，取长补短

2、其他同学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你思。充分调动是反思的有

学习？思维，才能真效途径。

任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我……”正做到反思。

延伸活动回家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流

课堂小结静坐常思己过闲谈莫论人非

板书第三课学会反思

第1课时

善于反思才能进步

吾日三省吾身才能成长

统编版小学道德与法治学科六年级下

第三课《学会反思》第2课时教学设计

课题《学会反思》单元完善自我健康成长课时2

4.能够通过探究活动掌握反思的方法

学习

5.善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。

目标

6.主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。

重点理解并掌握反思的方法。

难点关注生活细节，养成善于反思的好习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思展示搜集整给学生布置

而成功的事例。理，并表述清延伸活动，让

楚，道理明学生在生活

2、谈话导入：确。中善于积累。

师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？诚实回答并引导学生意

有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一分析原因。识到“反思”

想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后明确反思无行为应该应

果？我们应该怎么做？小事，习惯是用于整个学

大事。习、生活中。

讲授新课活动一：《局长的讲话》认真分析局局长的讲话

师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的长讲话稿纲是一篇结构

讲话的纲领，同学看一看这位同长的讲话大致分为几部领，初步明确上很工整的

分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反反思的内容。反思，用它帮

思？他的讲话有什么意义呢？助学生抓住

1、你还听过哪些这种讲话似的反思？引导学生意进行反思的

（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运识到总结、讲基本步骤。

动会后校长的讲话、演讲比赛后XX同学的感想，大明话都属于反不断反思才

星的获奖感言……）思会成功

活动二：探究一一反思的分类和内容（方法）根据郭新的引导学生明

1、出示郭新同学的一份生活记录表生活记录表，确反思的意

以“是否有意义所在，多进

2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的义”为依据进行有意义的

项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什行判断。反思，不做与

们？生活、学习无

3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不必关元意义思

要反思）明确反思是考。

4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别人为了总结经引导学生在

我们在进行反思时大致把握三个内容：验教训，要对总结中提炼

（1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一学习和今后出：1反思对

长一智；（2〕在我们取得成功以后，可以反思成功的生活有意的，积累经验

的原因，再接再厉；（3）在看到别人的成功与失败以后，义。2反思错的，

我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教吸取教训3

训.....掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总反思别人的，

之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作取长补短。即

和生活。掌握时机。

5、再次回顾曾子“二省百身”

师：例如我们上节课观看的视频《三省吾身》，曾子就回顾理解、加再次回顾曾

是时时刻刻把握反思的时机，与人交往时会反思，与朋深印象，形成子的事例理

友交往会反思，学习功课会反思，才会有那